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文檔簡介
廣東省中學(xué)山市市級名校2024屆十校聯(lián)考最后語文試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.選出下列詞語中加點字的音、形有錯誤的一項()A.強(qiǎng)迫分泌(mì)處(chǔ)理駭(hài)人聽聞B.狹隘(ài)瑣屑(xiè)矯(jiǎo)正誨(huì)人不倦C.造詣(yì)畸(jī)形笨拙(zhuō)瞠目結(jié)舌(tóng)D.純粹(cuì)唆(suō)使狼藉(jí)苦心孤詣(yì)2.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.她輕描淡寫地說著,似乎沒注意到我躊躇的腳步。B.他的診所完全免費,病人每天絡(luò)繹不絕,藥物兩個月就告罄了。C.無論是研究自然科學(xué),還是研究人文學(xué)科,我們都應(yīng)有格物致知的精神。D.李可染非常喜歡畫牛,他一生不停地觀察牛、畫牛,妙手回春,把牛畫活了。3.依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①就此事件,我新華社發(fā)表聲明。②她就是這部小說中女主人公的。③他們兩位素未謀面,還要請你一下。A.受權(quán)原型引見 B.授權(quán)原形引薦C.授權(quán)原型引見 D.受權(quán)原形引薦4.下面語句中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検茿.尊老愛幼、妻賢夫安,母慈子孝、兄友弟恭,耕讀傳家、勤儉持家,知書達禮、遵紀守法,家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,銘記在中國人的心靈中,是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。B.今年以來,我國持續(xù)推進減稅降費、提高最低工資標準、促進就業(yè),特別是年初開始實施的個人所得稅改革以及專項附加扣除方案,有效增加了居民可支配收入。與此同時,不斷消除居民消費的后顧之憂,這些措施使居民消費需求進一步釋放,消費市場亮點紛呈。C.武漢實施“互聯(lián)網(wǎng)+居家養(yǎng)老”新模式,建設(shè)街道以專業(yè)養(yǎng)老機構(gòu)為支點,社區(qū)小型化、連鎖化的嵌入式養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施為節(jié)點,網(wǎng)絡(luò)信息平臺為織線的養(yǎng)老服務(wù)骨干網(wǎng),努力將全市打造成一座“沒有圍墻的養(yǎng)老院”。D.創(chuàng)新是當今全球最熱門的話題,要創(chuàng)新就必須以時不我待的緊迫感,舍我其誰的責任感把握大勢、搶占先機,直面問題、迎難而上;要真正創(chuàng)新就必須不斷加大力度,始終保持創(chuàng)新的定力,運用最先進的科學(xué)技術(shù)和管理手段,瞄準世界科技前沿,攻克核心技術(shù)。5.填寫下面名篇名句中的空缺部分。曾子曰:“吾日三省吾身:_________?_________?傳不習(xí)乎?”(《論語》)《春望》中的詩句“_________,________”描繪了一個思家憂國者的具體形象。吾視其轍亂,_________,故逐之。(《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)___________,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。送別詩有三送:人送、目送、神送,其中“神送”為最高境界。李白的“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”就是最好的例子,岑參的詩句“_______,_____”與之異曲同工。6.走進名著。依據(jù)下面提供的相關(guān)信息,回答后面的問題。他越著急便越自苦,吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的,可是敢情他也會病。病了,他舍不得錢去買藥,自己硬挺著;結(jié)果,病越來越重,不但得買藥,而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難,使他更咬牙努力,可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。整整的三年,他湊足了一百塊錢!……自從有了這輛車,他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不著為“車份兒”著急,拉多少錢全是自己的。心里舒服,對人就更和氣,買賣也就更順心。拉了半年,他的希望更大了:照這樣下去,干上二年,至多二年,他就又可以買輛車,一輛,兩輛……他也可以開車廠子了?。?)以上文段節(jié)選自名著《》,作者是。(2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點?請簡要概括。二、閱讀7.閱讀鄭文寶的《柳枝詞》,完成小題。柳枝詞鄭文寶亭亭①畫舸②系春潭,直到行人酒半酣③。不管煙波與風雨,載將離恨過江南。①亭亭:高高聳立的樣子。②畫舸(gě):即畫船。③半酣:半醉。詩中短語“煙波與風雨”一語雙關(guān),請寫出你的理解。這首詩從多個不同角度表現(xiàn)離愁別恨,試選擇兩個角度進行簡要分析。8.閱讀與朱元思書風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)泉水激石(________)(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮(________)(3)鳶飛戾天(________)2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)負勢競上,互相軒邈。(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。3.下列對文章的分析理解,不正確的一項是()A.本文是吳均寫給友人的信的一部分,用駢文寫成,文字生動曉暢,句式整齊而有變化,讀來很有韻味。B.本文首段以“奇山異水,天下獨絕”統(tǒng)領(lǐng)全文,二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹,脈絡(luò)分明。C.第二段主要運用比喻、夸張的修辭手法,突出了富春江清澈、湍急的特點。D.第三段先描寫群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫動,顯示山中熱鬧的景象。9.閱讀下面古文,完成下列小題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。(斯人一作:是人)人恒過,然后能改;困于心衡于慮,而后作;征于色發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。《生于憂患,死于安樂》(乙)任末①年十四,負笈②從師,不懼險阻。每言:人若不學(xué),則何以成?或依林木之下,編茅為庵③,削荊為筆,刻樹汁為墨;夜則映星而讀,暗則縛麻蒿④以自照。觀書有會意處,題其衣裳,以及其事。門徒悅其勤學(xué),常以凈衣易⑤之。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳?!保ㄗⅲ偃文喝嗣"隗牛簳洹"垅郑好┎菪∥?。④麻蒿:植物名,點燃后可照明。⑤易:交換。1.解釋句中加點的詞語。(1)困于心衡于慮,而后作。衡______(2)或依林木之下,編茅為庵。或______2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(1)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。(2)人若不學(xué),則何以成?3.(乙)文表現(xiàn)了任末的什么精神?這與(甲)文中哪個觀點相吻合?10.閱讀下面文章,回答問題。一碗入心林清玄①每年的冬至到了,都使我悵然若失。因為總會想到媽湯圓,那特別的滋味是滿街的湯圓無法取代的。媽媽還在的時候,以廚藝聞名于鄉(xiāng)里,特別是手作的應(yīng)節(jié)食品,端午的粽子,中秋的月餅,寒食的肉餅,過年的香腸臘肉,還有冬至的鮮肉湯圓。②媽媽不在了,每到佳節(jié),我就會想念媽味道,幸而,粽子、月餅、油餅、香腸、臘肉所在多有,好吃的也很多,只有鮮肉湯圓獨出一味,很難找到了。③媽媽做的鮮肉湯圓,是自己磨的糯米皮,包著手工剁碎的后腿肉丁,和進一些蔥花和蒜花,包得像獅子頭大小,形狀像橢圓形的橄欖。
煮的時候,先以蔥頭爆香,炒香菇肉絲,加水煮開。然后浮湯圓,快起鍋的時刻加一把大茴香,接著茼蒿,最后是一把香菜。④媽媽的湯圓,個頭特大,吃三顆也就飽了。由于吃茴香和茼蒿,湯頭特別香,晚上吃一碗,可以香到第二天早晨。⑤
我很愛吃媽湯圓,舊時的灶間,飯桌就在土灶旁邊,我總會在灶旁與媽媽話家常,一邊看媽媽包湯圓,煮湯圓,在沒有抽油煙機的年代,灶間煙霧蒸騰,充滿了香氣??粗鴭寢屆β档奈遥械椒浅P腋?。⑥媽媽和我是情深緣淺,一出生的時候,就注定要半輩子分離。⑦
不到十五歲,我離家到臺南讀書,之后到臺北,之后到世界各地浪游,一直到媽媽過世,我離家整整三十年。⑧三十年間,我回鄉(xiāng)的日子屈指可數(shù),每年少則一兩次,多的時候三四次,時間一年比一年稀微。⑨我每天打電話給媽媽,每次至少講半個小時,才能稍解我思念媽心情。時間的陷阱常使人遠離,話筒中的媽媽青春如昔,每次回家,眼見的媽媽卻是黑發(fā)飛雪,一次比一次蒼老,這使我感到心傷不已。⑩媽媽是不服老的,每次我回鄉(xiāng),她都會一大早去市場備料,一定會做我愛吃的鮮肉湯圓,把她蓄積了很久很久的愛,很用力很用力地包進去,讓我的眼淚再吃湯圓的時候,隨著愧疚的心,一滴一滴地落下來。?我很后悔,在媽媽的晚年,我只帶她到臺北家里住過一次,而我答應(yīng),一定會帶她去日本旅行,也永遠無法實現(xiàn)了。?媽媽的手作湯圓,也成為我生命中的絕響了!?有一年冬至,我和妻子兒女到處尋找鮮肉湯圓,聽朋友說,天母士東市場有以及三客家湯圓,味美價廉。?吃到那湯圓的時候,我大吃一驚,除了個頭沒那么大,鮮肉沒那么飽滿,缺了一味大茴香,味道就像我媽媽煮的一樣。我對孩子說:“就好像阿嬤的味道呀!”?沒見過阿嬤的孩子,很難想象阿嬤的樣子,但是也體會得到爸爸的歡喜和傷感。?幸好客家湯圓整年都開著,想念媽媽是沒有季節(jié)的,只要思念媽媽,我就會去吃一碗湯圓。?歲月仿佛變得稀薄了,灶間的霧氣已成夢幻泡影,多么希望把生命的影像定格在媽媽下湯圓的那一刻。1.請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓ξ恼聵祟}“一碗入心”的理解。2.本文選自林清玄的《你心柔軟,卻有力量》,請結(jié)合文章第⑨或⑩段,分析你所感受到的“柔軟”。3.結(jié)合具體內(nèi)容,說說尾段在文中的作用。4.文中媽媽制作的湯圓令人垂涎,請結(jié)合你的生活實際介紹一種“媽媽的味道”的制作過程。(不少于60字)11.閱讀下面文字,完成下列小題。①2019年2月17日下午,故宮將舉辦元宵節(jié)燈會的消息引發(fā)搶票熱潮和持續(xù)關(guān)注:元宵節(jié)當晚的活動預(yù)約門票幾乎是“秒光”;在18日零時,再嘗試登錄故宮門票預(yù)售系統(tǒng),甚至已經(jīng)無法打開網(wǎng)站。一場元宵燈會竟能點燃如此巨大的參與熱情,中華傳統(tǒng)文化在當今人們節(jié)假日活動中的吸引力可見一斑。不難發(fā)現(xiàn),回歸傳統(tǒng)習(xí)俗,品味傳統(tǒng)文化,如今已成為許多人過節(jié)時的首選。那究竟是什么原因,使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時尚?②先要肯定的一方面是,有了新技術(shù)、新形式的加入與助推,傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時尚生活。比如在剛剛過去不久的春節(jié)假期,一些城市家庭通過互聯(lián)網(wǎng)團購,一家老小到郊區(qū)租個現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全的小院,大年三十支起大鐵鍋煮年夜飯,還能看春晚,放鞭炮,賞煙花,第二天又可以趕集采風,參觀旅游……這一系列豐富多彩的活動烘托出濃濃的節(jié)日氛圍,更讓傳統(tǒng)文化與當代社會生活新風尚融為了一體。③而另一方面,新技術(shù)、新形式還只是表面因素,傳統(tǒng)文化中蘊含的理念情感深植于民族血脈,才是吸引現(xiàn)代人回歸傳統(tǒng)的根本原因。今年春節(jié)檔的電影市場上,《流浪地球》最終獲得了票房冠軍,這部影片之所以廣受好評,除了技術(shù)的突破、形式的創(chuàng)新以外,很重要的一個因素在于,電影中出現(xiàn)了許多讓人熟悉的中國元素。特別是影片中對“流浪”與“回家”這一組關(guān)系的理解,放在新春佳節(jié)的背景下,充滿了中國式的游子心態(tài)、故土情結(jié)。這些獨具中國特色的理念情感,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的靈魂,從遠古代代相傳延續(xù)至今,始終陪伴在人們身邊,一旦遇到合適的時機,便會爆發(fā)出驚人的號召力,重新喚起人們的熱情。④曾經(jīng)有一段時間,有些人認為我們傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍越來越淡,傳統(tǒng)文化遭到冷遇了。其實問題癥結(jié)在于,公共文化生活和文化產(chǎn)業(yè)鏈中的供給方未能充分回應(yīng)老百姓在更高水平、更高層次上的文化需求。這次故宮元宵節(jié)燈會引爆互聯(lián)網(wǎng),很大程度上就得益于相關(guān)部門瞄準了人們的真實需求,為人們提供了更高質(zhì)量的文化產(chǎn)品及服務(wù),順勢推動了傳統(tǒng)文化的普及。我們還驚喜地看到,春節(jié)假期前后,許多博物館、圖書館回應(yīng)學(xué)生和家長的需求,為孩子們提供了書法、年畫、戲曲、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)的展覽,同時還設(shè)計了寫福字、畫門神、勾臉譜、做花燈等趣味體驗活動,這些創(chuàng)意與服務(wù)使老百姓在享受文化大餐的同時,自然而然地和傳統(tǒng)文化拉近了距離??梢?,只要供給方回應(yīng)好百姓的文化需求,傳統(tǒng)文化重新得到關(guān)注就會水到渠成。⑤元宵佳節(jié)之際,在浙江杭州清波街道,“尋夢宋都”元宵游園會正在舉行。孩子們在廟會上猜燈謎,拔河,踩高蹺,畫糖畫,滾鐵環(huán)……玩得不亦樂乎;他們身邊的大人們臉上洋溢著愉悅安詳?shù)男θ荨T跉g樂的節(jié)日氛圍里,有關(guān)部門的積極創(chuàng)意和優(yōu)質(zhì)服務(wù),使中華傳統(tǒng)文化融入了現(xiàn)代人的①,激發(fā)出了人們內(nèi)心深處那份古已有之的②——誰會不喜歡這樣一場傳統(tǒng)文化的時尚盛宴呢?1.結(jié)合全文看,第⑤段橫線處應(yīng)填入的詞語是①___和②___。2.閱讀全文,判斷下列說法,不正確的一項是()A.第①段用故宮元宵節(jié)燈會門票被熱搶的事例引出了文章想要論述的問題——究竟是什么原因,使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時尚。B.第②段重點論述的是“有了新技術(shù)、新形式的加入與助推,傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時尚生活”。C.第③段引用“流浪”與“回家”的理念證明了這段所要論述的觀點:傳統(tǒng)文化中蘊含的理念情感深植于民族血脈之中。D.第④段先由有些人的看法引出對傳統(tǒng)文化遭冷遇問題癥結(jié)的議論,再舉兩例并做分析,最后點明“只要供給方回應(yīng)好百姓的文化需求,傳統(tǒng)文化重新得到關(guān)注就會水到渠成”。3.故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“神駿水果叉”(左圖)的設(shè)計靈感來源于《乾隆皇帝大閱圖軸》(右圖),這是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中“活起來”的又一范例。請結(jié)合文章內(nèi)容和這個事例,談?wù)勗鯓幼寕鹘y(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的日常生活。神駿水果叉《乾隆皇帝大閱圖軸》三、應(yīng)用12.今年是建國70周年,2018年是改革開放40周年,中國人民實現(xiàn)著從“站”起來到富起來,現(xiàn)在逐漸強起來。從1978年黨的十一屆三中全會做出改革開放的重大決策到今天中國特色社會主義進入新時代,中國發(fā)生了天翻地覆的變化。40年滄桑巨變,40年戮力同心。中國路、中國車、中國橋、支付寶、網(wǎng)購……我們的生活變得越來越美好,國家變得越來越富強。為此,立德中學(xué)開展“紀念改革開放40周年”專題實踐活動。(1)請你根據(jù)下面同學(xué)搜集的改革開放中所取得的科技成就的兩則材料,擬寫出下聯(lián)。(材料一)500米口徑球面射電望遠鏡被譽為“中國天眼”,位于貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩凼的喀斯特洼坑中。由我國天文學(xué)家南仁東于1994年提出構(gòu)想,歷時22年建成,于2016年9月25日落成啟用。它具有我國自評知識產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。綜合性能是著名的射電望遠鏡阿雷西博的10倍。截至2018年9月12日,500米口徑球面射電望遠鏡已經(jīng)發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體,其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。(材料二)“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器,設(shè)計最大下潛深度為7000米級,也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型深度潛水器?!膀札?zhí)枴笨稍谡际澜绾Q竺娣e99.8%的廣闊海域中使用,對于我國開發(fā)利用深海資源有著重要意義。中國是繼美、法、俄、日之后世界第五個掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家。在全球載人潛水器中,“蛟龍?zhí)枴睂儆诘谝惶蓐?。上?lián):天眼巡天探尋宇宙奧秘下聯(lián):____________________(2)學(xué)校開展一次“壯闊東方潮,奮進新時代——紀念改革開放40周年”專題手抄報比賽,請你為自己的手抄報作品設(shè)計相關(guān)欄目和所反映的內(nèi)容。欄目與內(nèi)容示例:風云人物——展現(xiàn)改革開放中涌現(xiàn)出來的在各個領(lǐng)域做出卓越貢獻的人,如袁隆平、馬云等。我的欄目:_________——________(3)下面是兩幅反映改革開放40周年的漫畫,請你任選一幅畫說說其畫面構(gòu)成和所包含的寓意。____________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.作文:母親的一聲呼喚,蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚,打開了緊閉的心扉;動物的一聲呼喚,警示著我們要學(xué)會與自然和諧共處;祖國的呼喊,讓多少人奮不顧孤身……生活中,多少美好的感情凝聚成一聲呼喚,又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚,也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請以“呼喚”題,寫一篇文章。要求:將擬好的題目抄寫在作文紙上。文體不限(詩歌除外)。不少于550字的文章。
參考答案一、積累1、C【解析】
C詞語中加點字的音有錯誤。“瞠目結(jié)舌”中“瞠”讀“chēng”。2、D【解析】
A項,躊躇:意思是指猶豫不決,拿不定主意。使用恰當。B項,告罄:多指東西用完或貨物售空。使用恰當;C項,格物致知:意思是探究事物原理,而從中獲得智慧(或從中感悟到某種心得)。使用恰當;D項,妙手回春:意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,能把垂危的病人治愈。使用不恰當?!军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析,在平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有:望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、A【解析】試題分析:依次填詞語,先要分析詞本身的意思,根據(jù)語境判斷選用,要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系??墒褂门懦ǎ瓤傆^各項,抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除,縮小判斷的范圍,減輕判斷的難度??键c:正確使用詞語。能力層級為表達運用E。4、B【解析】
B“居民消費需求”前的逗號改為句號。后面是前面各項政策措施的結(jié)果。5、為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎白頭搔更短渾欲不勝簪望其旗靡八百里分麾下炙山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【解析】
此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字?!吧Α薄棒ⅰ薄懊摇薄爸恕笔谴祟}中的易錯字,作答時要注意字形。6、(1)駱駝祥子老舍(舒慶春)(2)生活艱苦,吃苦耐勞,充滿理想?!窘馕觥?/p>
(1)此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力。以上文段節(jié)選自名著《駱駝祥子》,作者是老舍。(2)本題主要考查了對人物形象的把握,細讀選文第一段可以看出他生活得很苦,但是他能吃苦耐勞,選文第二段文字中的“他的生活過得越來越起勁了”,“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個對未來充滿信心和希望的人,意思對即可。二、閱讀7、(1)既指現(xiàn)實中的煙波和風雨,又指社會的險惡,生活中的困難、挫折、逆境等。(意對即可)(2)①詩題中“柳”,諧音“留”,暗含惜別之意;②首句描寫“畫舸”“春潭”,以樂景襯哀情,反襯離別時的不舍之情;③面對離別,借酒澆愁;酒只半酣,船卻起錨,隱含離別的不舍和無奈;④畫船、柳枝、春潭幾個意象構(gòu)成靜謐優(yōu)美的意境,反襯了離別時愁緒的零亂?!窘馕觥?/p>
(1)此句可聯(lián)系“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”“身世浮沉雨打萍”這類有寓意的句子考慮?!盁煵ㄅc風雨”既指自然的現(xiàn)象,也指在社會現(xiàn)實生活中遇到的人性險惡,相互傾軋、爭斗以及遇到的種種困難、坎坷等。(2)對詩歌的賞析。該詩全篇構(gòu)思精巧,把無形的別情寫得具體、有形。如,末句的“載”字,將離恨擬人化了,化虛為實,把無形的離恨寫成有體積,有重量的可見可觸的事物,表意最能傳神。移情于物。似乎是無情的畫舸,在經(jīng)過一段沉默難耐的等待之后,只等行人上了船,便毫不遲疑地把人載向江南。人情無奈,遷怨于物,如此言情,深婉蘊藉。8、1.(1)沖擊,撞擊(2)同“囀”,鳥鳴,此指蟬鳴(3)至,到達。2.(1)(山巒)憑借(高峻的)地勢,爭著向上,仿佛都在爭著往高處遠處伸展。(2)治理國家大事的人,看到(這些幽美的)山谷,(就)流連忘返。3.D【解析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!凹ぁ保瑳_擊,撞擊?!稗D(zhuǎn)”,通假字,通“囀”,鳥鳴,此指蟬鳴;“戾”,至,到達。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“競”爭;“軒邈”,往高處遠處伸展;“反”,通“返”,返回。3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項。ABC三項正確,D項“以靜寫動,顯示山中熱鬧的景象”有誤,應(yīng)為“以動寫靜,反襯出山林之寂靜”。【點睛】參考譯文:風和煙都消散了,天和山變成相同的顏色。(我乘著船)隨著江流漂蕩,隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬,一百里左右,奇異的山,靈異的水,天下獨一無二的。水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭,可以直接看見,毫無障礙。湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上,都長著綠的透出寒意的樹,山巒憑依著高峻的山勢,爭著向上,這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展;爭著向上,筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上,發(fā)出清悅泠泠的響聲;美麗的鳥相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停,猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的山峰,追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著,也像黃昏時那樣陰暗;稀疏的枝條交相掩映,有時也可以見到陽光。9、1.通“衡”,梗塞、不順有時2.(1)(如果)一個國家,在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患,這樣的國家就常常會走向滅亡。(2)人如果不學(xué)習(xí),那么憑什么成功呢?3.表現(xiàn)了任末勤奮好學(xué)和求學(xué)不怕艱苦的精神。這與甲文中艱難困境出人才的觀點相吻合?!窘馕觥?/p>
甲文選自:《孟子》作者:孟子年代:戰(zhàn)國乙文選自:《任末勤學(xué)》作者:王嘉年代:東晉1.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是:衡:通假字,通“衡”,梗塞、不順;或:古今異義,有時。2.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語:(1)拂:通“弼”,輔佐。恒:常常。(2)若:如果。點睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點,譯出原文造句的特點。3.本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章,加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。乙文“依林木之下,編茅為庵,削荊為筆,刻樹汁為墨;夜則映星而讀,暗則縛麻蒿以自照。觀書有會意處,題其衣裳,以及其事”表現(xiàn)了任末勤奮好學(xué)和求學(xué)不怕艱苦的精神,論證了甲文的“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”“生于憂患”,即艱難困境出人才的觀點。甲文譯文:舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。一個人,常常出錯,然后才能改正;心意困苦,思慮阻塞。然后才能奮發(fā);別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語中,然后你就會知道。一個國家,如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。乙文譯文:任末,他14歲時就背著書箱拜了很多老師,不怕艱難險阻。他常說人如果不好好學(xué)習(xí),將來憑什么去完成一番事業(yè)。(他貧窮無家,沒有宿處,)有時只在樹下搭一個草棚,把荊棘削成筆,用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書,沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時,便把心得寫在衣服上,用來記下它。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué),(為了要研讀他寫的心得體會,)他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。臨死時告誡后人說:“一個人如果終身好學(xué)習(xí),即使死了還像活著一樣;要是不學(xué)習(xí),即使活著也只能算行尸走肉罷了。”10、1.①標題即是文章內(nèi)容的總括:媽媽給我做湯圓的我在三客家吃湯圓。②標題即是文章敘事抒情的線索,表達了“我”對媽媽和媽媽所做的湯圓的喜愛和懷念。2.示例1:我每天打電話給媽媽,聽著媽媽的話以解思念之苦,每次回家,看見媽媽黑發(fā)飛雪,感到心傷不已。這些樸素的語言充滿真摯的情感,觸動心弦,令人感到作者內(nèi)心的敏感和柔軟。示例2:媽媽用愛做湯圓,“我”含淚吃湯圓,媽媽對孩子的疼愛,孩子對媽媽的愧疚,滿滿的親情濃得化不開,令人感到作者內(nèi)心的敏感和柔軟。3.①與文章第⑤段“我看媽媽包湯圓,煮湯圓”“灶間煙霧蒸騰”相互照應(yīng)。②詩意地寫出了時光飛逝,深深地表達了“我”對媽媽的回憶,思念之情。③言有盡而意無窮,給讀者留下回味的空間。4.示例:媽媽做的糊涂面,是自己親手搟的手工面,輕薄柔軟,寬度適中,綿而不斷。媽媽先將玉米面入鍋微炒,再加水熬制,等湯濃味香時再下入面條,加入蘿卜絲、青菜葉,出鍋時再灑上花生碎、辣椒圈,面條入口即化,香暖人心?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對標題含義的理解。標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn),不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標題含義可以從以下方面分析:題目本身義,指文中的某樣物品(題目為名詞時多見),文章中的某個情節(jié)(題目為句子時多見);題目深層義,往往與中心相聯(lián)系。結(jié)合文章內(nèi)容的主旨來理解,題目“一碗入心”點明事件:媽媽給我做湯圓,我在三客家吃湯圓;題目是敘事抒情的線索,表達了“我”對媽媽和媽媽所做的湯圓的喜愛和懷念之情。2.本題考查學(xué)生對文章句子的賞析理解能力。仔細閱讀文章⑨⑩兩段,其中第⑨段寫的是“我”每天打電話給媽媽,聽著媽媽的話以解思念之苦,而回家看見媽媽,又感到心傷不已。這句話充滿真摯的情感,可以體會到作者內(nèi)心的敏感和柔軟。第⑩段寫媽媽用愛做湯圓,“我”含淚吃湯圓。媽媽對孩子的疼愛,孩子對媽媽的愧疚,滿滿的親情濃得化不開,令人感到作者內(nèi)心的敏感和柔軟。據(jù)此分析選擇一處作答即可。3.本題考查學(xué)生對記敘文結(jié)尾句子作用的分析。記敘文結(jié)尾的句子或段落作用:①畫龍點睛,篇末點題;②總結(jié)全文,深化中心;③首尾呼應(yīng)(照應(yīng)前文、照應(yīng)文題);④引人深思,給人啟迪,令人回味。答題格式可以固定為:在內(nèi)容上,起到……;在結(jié)構(gòu)上,起到……。內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情”,結(jié)構(gòu)的作用包含“呼應(yīng)、過渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等。結(jié)合文章內(nèi)容來看,結(jié)構(gòu)上,最后一段與第⑤段“我看媽媽包湯圓,煮湯圓”“灶間煙霧蒸騰”相互照應(yīng);內(nèi)容上,這段話詩意地寫出了時光飛逝,深深地表達了“我”對媽媽的思念之情,給讀者留下回味的空間。4.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解,表達要準確。答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規(guī)范。結(jié)合媽媽最拿手的或自己最喜愛的一道美食來作答,體現(xiàn)出“媽媽的味道”,注意步驟清晰、語言調(diào)理。11、1.示例:①時尚生活②理念情感2.C3.示例:水果叉是現(xiàn)代人的日常生活用品,《乾隆皇帝大閱圖軸》具有傳統(tǒng)文化之美,用它激發(fā)靈感,設(shè)計出“神駿水果叉”,表現(xiàn)出“有關(guān)部門的積極創(chuàng)意和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,回應(yīng)好了百姓的文化需求,這樣做就可以讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的日常生活?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)“那究竟是什么原因,使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時尚?先要肯定的一方面是,有了新技術(shù)、新形式的加入與助推,傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時尚生活”可知,文章第5段的①空可用“時尚生活”來填寫作答。依據(jù)“而另一方面,新技術(shù)、新形式還只是表面因素,傳統(tǒng)文化中蘊含的理念情感深植于民族血脈,才是吸引現(xiàn)代人回歸傳統(tǒng)的根本原因”可知,文章第5段的②空可用“理念情感”來填寫作答。2.試題分析:考查對文章論證方法的作用。文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點。因而在解答論證方法作用的時候,要緊扣文章的論點或分論點。第③段引用《流浪地球》中“流浪”與“回家”的理念,目的是論證了“新技術(shù)、新形式還只是表面因素,傳統(tǒng)文化中蘊含的理念情感深植于民族血脈,才是吸引現(xiàn)代人回歸傳統(tǒng)的根本原因”這一觀點。不是“傳統(tǒng)文化中蘊含的理念情感深植于民族血脈之中”。故答案為C。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。題目是根據(jù)圖片內(nèi)容分析“傳統(tǒng)文化是怎樣融入現(xiàn)代人的日常生活的”。右圖《乾隆皇帝大閱圖軸》展現(xiàn)的是傳統(tǒng)文化之美;左圖“
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