初中年級組長工作總結(jié) 教師年級組長工作總結(jié)(18篇)

初中年級組長工作總結(jié)教師年級組長工作總結(jié)(18篇)總結(jié)是對過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜愛!

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇一

一、科任老師層面

1、利用年級老師會議，剛好傳達(dá)各級各類文件精神和學(xué)校的教化教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

2、多次召開備課組長會議，組織督促年級集體備課活動(dòng)，常常關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，探討中考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

3、協(xié)調(diào)班主任與老師、老師與老師、班級與班級間的相互協(xié)作，共同進(jìn)步。

4、協(xié)作政教處、教務(wù)處做好年級科任老師教化教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、督促班主任以各種方式加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教化教學(xué)工作。

6、幫助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并剛好向教育處和校長室反饋教學(xué)狀況。

7、每次綜合性測試后，召開一次年級老師大會，探討中考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教化教學(xué)得與失，提出下階段的整改安排與措施。

二、班主任層面

1、幫助班主任共同處理年級(班級)日常事務(wù)如課間操、年級各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等2、協(xié)作政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

3、協(xié)作政教處、團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會、拔河、跳繩等競賽，豐富學(xué)生的課余生活。

4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年級的階段工作。

5、幫助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

6、幫助班主任抓好班級平安、穩(wěn)定工作。

三、學(xué)生層面

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教化及思想品德教化。

2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤狀況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜校”管理。

3、(20xx年黨建工作總結(jié))分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(共6次)，向?qū)W生介紹中考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。

4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點(diǎn)生”的培育和“薄弱生”的培育。

5、加強(qiáng)早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。

6、抓好英語聽力和機(jī)讀卡的訓(xùn)練工作。

四、存在問題及努力方向

1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成果不盡人意。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

3、個(gè)別班中個(gè)別學(xué)生中考驚慌感不夠，學(xué)習(xí)較松散。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，初三年級組在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的指導(dǎo)和支持下，在初三年級全體老師的親密協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、科任老師層面

1、利用年級老師會議，剛好傳達(dá)各級各類文件精神和學(xué)校的教化教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

2、多次召開備課組長會議，組織督促年級集體備課活動(dòng)，常常關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，探討中考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

3、協(xié)調(diào)班主任與老師、老師與老師、班級與班級間的相互協(xié)作，共同進(jìn)步。

4、協(xié)作政教處、教務(wù)處做好年級科任老師教化教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、督促班主任以各種方式加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教化教學(xué)工作。

6、幫助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并剛好向教育處和校長室反饋教學(xué)狀況。

7、每次綜合性測試后，召開一次年級老師大會，探討中考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教化教學(xué)得與失，提出下階段的整改安排與措施。

二、班主任層面

1、幫助班主任共同處理年級(班級)日常事務(wù)如課間操、年級各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等2、協(xié)作政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

3、協(xié)作政教處、團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會、拔河、跳繩等競賽，豐富學(xué)生的課余生活。

4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年級的階段工作。

5、幫助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

6、幫助班主任抓好班級平安、穩(wěn)定工作。

三、學(xué)生層面

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教化及思想品德教化。

2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤狀況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜?！惫芾?。

3、(20xx年黨建工作總結(jié))分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(共6次)，向?qū)W生介紹中考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。

4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點(diǎn)生”的培育和“薄弱生”的培育。

5、加強(qiáng)早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。

6、抓好英語聽力和機(jī)讀卡的訓(xùn)練工作。

四、存在問題及努力方向

1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成果不盡人意。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

3、個(gè)別班中個(gè)別學(xué)生中考驚慌感不夠，學(xué)習(xí)較松散。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級組長，經(jīng)過幾個(gè)月的驚慌工作，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺得有些充溢，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。

端正看法，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我用心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷肟捶?，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我剛好將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作，我具體了的說明了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神幫助了班主任對這些工作的順當(dāng)完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特殊是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的剛好下達(dá)，班主隨意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

幫助政教處、班主任對學(xué)生的教化。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，剛好處理，對于麻煩的問題交與政教處主任，并幫助對事務(wù)進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對他們的不足進(jìn)行了教化，并進(jìn)行了肅穆的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教化，并主動(dòng)參加了對這些學(xué)生的課堂視察，剛好對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教化，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組特長理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫狀況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教化處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)看法并能聽從于科任老師的教化，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使老師順當(dāng)完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公允、公正的原則，對假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際狀況扣分，不管班主任是何人，都一律根據(jù)扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，剛好將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進(jìn)行了提示和教化，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題剛好了解，剛好處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，接近畢業(yè)，所以有許多事要讓學(xué)生明確，讓其順當(dāng)通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就許多了，如初三學(xué)生青春期教化會、中考動(dòng)員會，技校招生動(dòng)員會，柳城中學(xué)招生報(bào)考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等，我都剛好與班主任召集學(xué)生，維持會場的紀(jì)律，并參加動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。

關(guān)切學(xué)生的成長。雖然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解學(xué)生的生活狀況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了珍貴的材料。

做年級組長是不易的，要做一個(gè)好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到許多繁瑣而困難的事，有許多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有很多麻煩的事情令人苦惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿足的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆主動(dòng)而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順當(dāng)解決，也并非每件事都能令人滿足，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是心安理得的。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級組長，經(jīng)過幾個(gè)月的驚慌工作，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺得有些充溢，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。

端正看法，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我用心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷肟捶ǎ艺J(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我剛好將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作，我具體了的說明了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神幫助了班主任對這些工作的順當(dāng)完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特殊是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的剛好下達(dá)，班主隨意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

幫助政教處、班主任對學(xué)生的教化。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，剛好處理，對于麻煩的問題交與政教處主任，并幫助對事務(wù)進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對他們的不足進(jìn)行了教化，并進(jìn)行了肅穆的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教化，并主動(dòng)參加了對這些學(xué)生的課堂視察，剛好對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教化，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組特長理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫狀況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教化處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)看法并能聽從于科任老師的教化，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使老師順當(dāng)完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公允、公正的原則，對假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際狀況扣分，不管班主任是何人，都一律根據(jù)扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，剛好將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進(jìn)行了提示和教化，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題剛好了解，剛好處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，接近畢業(yè)，所以有許多事要讓學(xué)生明確，讓其順當(dāng)通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就許多了，如初三學(xué)生青春期教化會、中考動(dòng)員會，技校招生動(dòng)員會，柳城中學(xué)招生報(bào)考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等，我都剛好與班主任召集學(xué)生，維持會場的紀(jì)律，并參加動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。

關(guān)切學(xué)生的成長。雖然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解學(xué)生的生活狀況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了珍貴的材料。

做年級組長是不易的，要做一個(gè)好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到許多繁瑣而困難的事，有許多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有很多麻煩的事情令人苦惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿足的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆主動(dòng)而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順當(dāng)解決，也并非每件事都能令人滿足，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是心安理得的。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇五

一、高二年級工作的回顧

1、盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。

作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿足，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，要求老師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課老師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教化教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來;再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長，探討本年級的教學(xué)狀況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。仔細(xì)分析期中考試的狀況，作出科學(xué)客觀的分析評價(jià)，找出問題，和任課老師一起，想方法，調(diào)整教學(xué)安排，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、提倡全體高一老師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順當(dāng)開展，應(yīng)當(dāng)說是意料之中，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特殊能吃苦，特殊能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的老師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒出名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班閱歷和良好的溝通實(shí)力，深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強(qiáng)的治班閱歷和控班實(shí)力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級老師中，以韓偉老師為代表的很多老師，犧牲了很多個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛苦。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老老師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動(dòng)下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美妙的明天!

3、德育工作成果顯著。

(1)督促年級組內(nèi)老師按時(shí)上交各類安排和總結(jié)。

班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候，各類安排和總結(jié)，會在指定的時(shí)間內(nèi)上交。假如上交不剛好，會影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行?？墒敲恳晃焕蠋煻加兄约旱慕袒虒W(xué)任務(wù)，有的時(shí)候忙起來難免有遺忘的時(shí)候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。常?？纯磳W(xué)校的行事歷和安排，時(shí)常的提示年級的各位老師，按安排，保質(zhì)量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。

包括每位老師的早讀進(jìn)班狀況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗狀況，廣播操和眼保健操出勤狀況，值日值勤狀況。

(3)協(xié)作校黨政工團(tuán)開展教化活動(dòng)，開展具有年級特點(diǎn)的教化活動(dòng)。

對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教化活動(dòng)，在領(lǐng)悟精神的基礎(chǔ)上，主動(dòng)予以協(xié)作，必要的時(shí)候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實(shí)施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇六

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級組能有安排、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能專心協(xié)作，順當(dāng)開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教化為前提，抓好本年級學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

一、老師辛勤耕耘

我們級組共有8位老師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是專心地、剛好地完成。

錢保強(qiáng)：是四年級的一面旗幟，對待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多，到處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作靜默耕耘。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)的一位。但從不倚老賣老，凡事專心主動(dòng)，富有激情，擅長把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自我的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自我好的閱歷傳授給年輕的老師。

何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，仔細(xì)負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自我一套獨(dú)特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步構(gòu)成自主管理的班風(fēng)和模式，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成果日益上升，習(xí)作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學(xué)，對待同事落落大方，對待學(xué)生始終以激勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜愛他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

孫玉紅老師：對待工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其對待學(xué)生，諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦，常常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱忱主動(dòng)，常常提些有建設(shè)性地看法。

陳萍老師：多才多藝，對學(xué)生有耐性，為級組活動(dòng)靜默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室全部老師的寵愛。對學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜愛上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱忱好人緣，從沒把自我當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過客，而是從一起先就把自我融入這個(gè)歡樂的大家庭。做每一件事都專心主動(dòng)，對級組工作、教學(xué)工作付出了許多。教學(xué)工作更是從不放松，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說，四年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣看法能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，專心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是專心的協(xié)作，對級組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動(dòng)讀書工程，讓學(xué)問成為學(xué)生的摯友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書漸漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉醉在書香世界。各班多次召開讀書溝通活動(dòng)、朗誦競賽、講故事競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。透過主題班會、主題板報(bào)等開展了禮貌禮儀教化活動(dòng)，組織學(xué)生參與一系列地書畫競賽、征文競賽等競賽。

2、平安教化恒久放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，我們加強(qiáng)樓層的平安巡察工作，確保樓道內(nèi)的平安。透過班隊(duì)會、晨會、板報(bào)等形式進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度平安，提高老師的平安意識，特性是用電平安。

3、比以前更專心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成果;

本學(xué)期，我組老師比以前更專心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)老師之間溝通和溝通，能剛好發(fā)覺問題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為具體的復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐性輔導(dǎo)下，學(xué)生的成果都有了不一樣程度的提高。

4、順當(dāng)召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會，親密了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)潛力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、老師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，須要接著加強(qiáng)特性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的專心主動(dòng)性。

2、要大力培育學(xué)生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、老師素養(yǎng)還要接著提高，提高的途徑還需思索。

6、接著加大培育新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、專心向上、健康歡樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇七

年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于責(zé)任。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對繁雜的工作和特別階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

1、制定工作安排。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作安排和每學(xué)年、每學(xué)期的短期安排，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見性，經(jīng)常能創(chuàng)建性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2、狠抓日常管理。俗話說，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，紀(jì)律是勝利的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教化，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息，升旗、上操到其次課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進(jìn)行公開表揚(yáng)或指責(zé)指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)寧靜仔細(xì)，課堂秩序良好，無重大平安問題和紀(jì)律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌主動(dòng)健康，年級里相互學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。

1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有勸服力。工作中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著相互學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深化宿舍、班級和其他活動(dòng)場所，發(fā)覺問題剛好解決，不能解決的，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商議解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留缺憾。

2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任老師、各備課組老師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組老師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等，分析、探討本年級工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教化教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

近幾年來，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新老師、年輕老師不斷充溢我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教化教學(xué)集體，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幾年來的年級組長工作，使我深感責(zé)任重大。一個(gè)年級就猶如自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)年級的成敗確定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教，不斷地探究教化教學(xué)新路子，可以說，我是在不斷的探究中成長，也在勤奮的工作中收獲勝利。歲月沉淀了我的閱歷，工作成就了我的志向。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參與段、期考，各科各項(xiàng)指標(biāo)大都達(dá)到上級部門要求，20xx年中考，20xx年中考、20xx年中考都取得優(yōu)異成果，特殊是在20xx年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行堅(jiān)決措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級全體老師，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，實(shí)行“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人，起先時(shí)，老師們都認(rèn)為是不行能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和老師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點(diǎn)線的人數(shù)達(dá)到36人，一般中學(xué)錄用率為89。6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔跑相告。20xx年我校被縣政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。

成果只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，接著為學(xué)校出一份微薄之力。

今日，我在這里只是拋磚引玉，希望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫助，給我提出珍貴看法，使我今后的工作更上一層樓。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇八

在本學(xué)期的年級工作中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過全體老師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個(gè)方面組持了三年級的教學(xué)工作。

1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教化教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長辦對教化教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教化方針，組織了老師全面管理、教化學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級老師工作關(guān)系，爭取年級組整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個(gè)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、負(fù)責(zé)了本年級老師、班主任工作的考核，對任課老師、班主任考評提出了一些可行的看法。

4、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施了本年級的工作目標(biāo)和工作安排，完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、老師會、學(xué)生會、家長會及參與全?；顒?dòng)中年級的組織工作。

6、指導(dǎo)了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)切了青年班主任和老師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀老師。并指導(dǎo)他們的教化教學(xué)工作的。

7、加強(qiáng)了對本年級后進(jìn)生的限制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，留意他們的思想動(dòng)態(tài)，力爭把工作做在前面，殲滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我仔細(xì)的聽取了本年級中每位老師的珍貴看法。

9、全面關(guān)切指導(dǎo)了本年級老師的思想、工作和生活。

10、我時(shí)常關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織老師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

11、為了協(xié)作學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達(dá)標(biāo)”工作實(shí)施狀況，關(guān)切衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長，培育學(xué)生愛惜公物良好習(xí)慣。

12、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學(xué)?！惫ぷ?---隨時(shí)和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問題。

13、全面負(fù)責(zé)處理了本年級的日常事務(wù)和突發(fā)事務(wù)。

本人透過這一學(xué)期的工作的，總結(jié)了以上這些閱歷，但是還有一些問題，如部分老師工作不夠主動(dòng)，少數(shù)同志敬業(yè)有點(diǎn)差，學(xué)生難管。今后我將接著努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出珍貴看法。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇九

給青春期孩子一個(gè)勝利的教化

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的全部學(xué)生對我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)切、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)老師和摯友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天初一年級的健康發(fā)展，才有了我這天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級全體老師高度的職責(zé)感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一樣、親密協(xié)作，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任，我深感肩上職責(zé)的重大，為了讓家長滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上一樣，心靈上溝通，年級組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷探討學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝合力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，不想進(jìn)步都不行能。下方，我就把本學(xué)期初一年級的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。

初一年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有凝合力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)。在年級組長的帶領(lǐng)下，提倡歡樂教化，追求華蜜人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿足每一位家長、發(fā)展每一個(gè)老師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在探討狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煂Ｐ膸椭嘀魅巫龊冒嗉壒芾砉ぷ?，常常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，能夠說初一年級全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理穩(wěn)步推動(dòng)

年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行溝通、溝通，剛好協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教化和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)構(gòu)成和諧、開心、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，專心創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教化。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參加性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，剛好分析年級所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最麻煩的事情。學(xué)生干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，禮貌班級、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑，也是過程。透過活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自我，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)發(fā)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，到達(dá)全年級的整體提升。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力氣”主題拔河競賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參加物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅僅使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教化。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與歡樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生的歡樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會敬重，學(xué)會致歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生找尋自我的閃光點(diǎn)，透過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推動(dòng)校內(nèi)文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、堅(jiān)韌和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍;我給班級命個(gè)名”活動(dòng)中，各班專心組織學(xué)生參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們依據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯特性的設(shè)想，讓班級的每個(gè)成員透過活動(dòng)的過程增加凝合力，體驗(yàn)勝利的歡樂，真正促進(jìn)了班級實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了學(xué)生的主子翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評，針對性強(qiáng)、主題顯明，全年級師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，構(gòu)成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到。

學(xué)生的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的發(fā)展透過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè)彰顯特色

班級是學(xué)校教化的基本組織形式，是年級工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，應(yīng)對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，透過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，實(shí)行職責(zé)到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，實(shí)行目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最觀賞的名言”、“我的志向”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追逐的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自我的仔細(xì)思索，目標(biāo)力爭相宜、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項(xiàng)活動(dòng)都細(xì)心組織，學(xué)生參加的專心性很高，特性是運(yùn)動(dòng)會上獲得了運(yùn)動(dòng)成果和精神禮貌雙豐收。周周仔細(xì)制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長發(fā)覺學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的溝通。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成果穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思索，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂。以學(xué)校的禮貌禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改善工作

一、我們工作中的不足

1、本年級老師對學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還須要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)溝通，共同積累閱歷。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ゾ売?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的協(xié)作還不默契，因此接著轉(zhuǎn)化的工作仍舊相當(dāng)艱難。

3、老師群體的建設(shè)還比較薄弱，須要作為年級建設(shè)中一個(gè)不行或缺的方面來抓。

4、我們教化的方式方法有時(shí)還較簡潔急躁，亟待改善，還需我們專心用才智去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、敬重師長、舉止禮貌、留意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最至少的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在探討狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深化探討本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)勝利的教化。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會，讓更多學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善老師群體的例會制度，加大老師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟識教材、熟識學(xué)生的同時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教化方法，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

6、實(shí)行抓兩頭促中間的方法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充溢活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常快樂，也更讓我有信念帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十

一、管理工作方面

1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果剛好反饋給各班主任，依據(jù)學(xué)校要求剛好在公示欄內(nèi)公示。

2、做好每周二的值勤，每天早來晚走，中午不走。保證讓學(xué)生剛好離校。工作中剛好檢查，剛好制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避開擔(dān)心全事務(wù)的出現(xiàn)。檢查期間剛好打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3、剛好做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。

4、努力和問題學(xué)生進(jìn)行剛好的溝通溝通，主動(dòng)和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

二、教學(xué)工作方面

1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

2、對于學(xué)校各處室支配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知，在第一時(shí)間內(nèi)剛好傳達(dá)至班主任和各任課老師，從不拖拉、不打折扣。

三、個(gè)人努力方面

1、我對自己嚴(yán)格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自己的班級，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結(jié)合自己的工作實(shí)際，努力把工作做的更好。

3、做好各項(xiàng)工作的記錄，努力寫好平常的所思所想，剛好梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

四、工作中不足方面

1、對衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠剛好，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。

2、學(xué)習(xí)不夠，現(xiàn)在的工作缺少相應(yīng)的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十一

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱忱、活躍的態(tài)勢展示了顯明的特性。在此,我將本學(xué)期的工作狀況作一下回顧與總結(jié):

一,德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充溢生命力的保障

xx中學(xué)在以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱忱高漲。較之以前,老師精神頹廢,不務(wù)工作的看法有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得老師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們情愿工作,樂于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是老師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,老師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與愛護(hù),領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與指責(zé)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會全部成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二,上級抓“嚴(yán)”,下級抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健

自今年起先,我校實(shí)行級組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)當(dāng)舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組根據(jù)學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,詳細(xì)表現(xiàn):(一)教學(xué)上20xx年初二年級組工作總結(jié)20xx年初二年級組工作總結(jié)。我初二年級組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效，特殊是語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長、等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,仔細(xì)學(xué)習(xí),特殊是“教學(xué)聽課周”,絕大部分老師仔細(xì)完成了聽課任務(wù),在這方面,、等同志做得精彩;教學(xué)安排,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任老師都能仔細(xì)完成;(二)管理上。年級組做好考勤,如老師坐班、會議、課堂考勤,我本人與組長、團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事支配上,支配好各位老師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)刂浜么n人員,以及期中考試優(yōu)勝老師主講公開課;仔細(xì)做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力氣,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評比工作繪聲繪色而成果突出;(三)活動(dòng)方面。語文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講競賽,二(1)、二(6)班成果突出;班主任、出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競技表演,且成果喜人;家長會議得以隆重召開,親密了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱情烈。(四)其他方面。根據(jù)學(xué)校的支配,學(xué)生公寓搬遷,校服購辦與收費(fèi),家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成果單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,年級組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿足的地方。根據(jù)學(xué)校制度,凡違章狀況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不行否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制度，就應(yīng)當(dāng)扣除本組教研組長相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個(gè)別老師請假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些老師不應(yīng)有的逆反和不滿心情;更可怕的,是學(xué)校對某些老師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不指責(zé),不懲罰,極大影響了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說明,年級組要管理有力,必需依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對某些人“寵”有肯定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上,年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一樣,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面,年級組反饋的真實(shí)狀況,學(xué)校也要作出公正的支配與處理,這也有利于年級組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一樣,下上一樣才是完備的統(tǒng)一。

三、班風(fēng)良好,成果突出,得力于班主任及各科任老師的協(xié)力合作

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作看法差，處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地協(xié)作學(xué)校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)峻,從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力協(xié)作,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么隱私武器?”其實(shí)本無隱私武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更精彩罷了。

1.勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教化。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長的關(guān)切支持，然后是重點(diǎn)對象走訪，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況。說起走訪，我曾挽救了一個(gè)面臨裂開的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)覺有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我立刻找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸說其說：“你兒子本是一個(gè)人才，假如你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果真考上大冶一中，一個(gè)月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后最終把他送回學(xué)校，十幾年來各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無處報(bào)銷，總是掏腰包。

2.做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必需先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)峻，為了解決這個(gè)問題，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的學(xué)生一望見后就相互傳達(dá)，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，難受難忍，只覺眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，忽然把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會胃病消逝，我又接著上完這堂課，后來發(fā)覺不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。

3.關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。不少老師對學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均安排給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過去，只看他們的今日，一發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，就剛好表揚(yáng)。如今，我所帶的初二(4)班xx同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒法，他常常違紀(jì)逃學(xué)，老師指責(zé)他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來請他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特殊好，每周的班會我都要表揚(yáng)他，后來他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級中總有幾個(gè)特殊困難的學(xué)生，班級的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的暖和。

此外，課外我留意新學(xué)生，常常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲，有付出總會有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛苦，再苦也值!

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十二

時(shí)間匆忙而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組老師一向不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探究有效的教化教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，構(gòu)成各具特色的班級風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。一、重視平安與養(yǎng)成教化

平安教化是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，平安工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，剛好將平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對無故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會、隊(duì)會等渠道，滲透平安常識，確保了學(xué)生平安事故為零。

養(yǎng)成教化是學(xué)校德育工作的基本資料，對小學(xué)生的健康成長也具有非常重要的影響，各班依據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自我、愛自然、愛群眾、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、講禮貌、懂禮貌等主題教化活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守，切實(shí)培育學(xué)生禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠懇、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的禮貌程度，并得到家長的好評。

二、耐性細(xì)致抓好教學(xué)工作

在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)生的綜合潛力，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展，本學(xué)期我們還開

展了繪畫、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班主任加強(qiáng)對學(xué)生兩操的管理，專心組織學(xué)生參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會冬季長跑，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素養(yǎng)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不卑視不放下，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。我們對全部學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高，提升家長的滿足度。

在那里詳細(xì)說一說我組老師的特點(diǎn)：一年級的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每一天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，起先晨讀，兩個(gè)一年級的孩子快速起先了有序的學(xué)習(xí)生活;二年級的王步進(jìn)老師工作細(xì)致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實(shí)干，獎(jiǎng)懲分明，班級工作更上一個(gè)臺階，班級面貌面貌一新;(在那里要多說說張軍峰老師讓我感動(dòng)的事情，我們兩個(gè)在一年級二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒適，吐了一地，張老師立即說：“陸老師你讀題，我來掃!”說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點(diǎn)兒都沒有耽擱學(xué)生的考試。)四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐性細(xì)致，班級工作井井有條;五年級的權(quán)敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生寵愛;六年級的孫雷燕老師應(yīng)對一個(gè)40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長不斷努力著。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個(gè)班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自我的各項(xiàng)工作。

幾個(gè)老老師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充溢干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無保留地共享自我的閱歷，深得年輕人的寵愛。

三、年級組老師精誠團(tuán)結(jié)

本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。老師之間相互理解，通力合作。班主任與搭班老師的協(xié)作顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能相互取長補(bǔ)短，在教化學(xué)生時(shí)，也能相互溝通閱歷，暢談得與失。

特性是打算“家長開放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會到了群眾的力氣，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種打算。從任務(wù)下達(dá)起先，各班齊動(dòng)員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮群眾的才智，不僅僅向家長展示了美麗的班級文化布置，更向家長展示了老師自身優(yōu)秀的工作潛力、職業(yè)素養(yǎng)，得到了家長的好評。

本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組老師的課達(dá)17節(jié)次，幾乎每位老師都面對全校開過課，但無論是哪位老師開課，同組老師都專心協(xié)作與支持，共同探討教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件、教具。有些老師須要試教，被用到的班級老師堅(jiān)決果斷地答應(yīng)，甚至還做好前期打算工作。正是同組老師的專心協(xié)作，我們組每一位老師所開的課都取得了勝利，獲得了聽課老師的好評。

“一份耕耘，一份收獲?！蔽覀冃湃危褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一樣，我們組必需會取得更好的成果。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十三

勤奮樂干，踐行諾言，為廣闊師生服務(wù)究竟。這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的職責(zé)重大、千頭萬緒，6個(gè)班級更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生沖突等給工作帶來了必需的難度的同時(shí)也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟識的新面孔?？衫蠋焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一樣、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題同心同德、出謀劃策，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。

作為部長，在那里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫忙，同時(shí)要感謝本級部每一位老師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣闊師生服務(wù)究竟的諾言才能求得內(nèi)心的充溢。

1、接著強(qiáng)化行為習(xí)慣教化，讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌習(xí)慣得以堅(jiān)持。

一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生禮貌行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)寧靜仔細(xì)，課堂秩序良好，構(gòu)成規(guī)范有序，禮貌和諧的氛圍。

二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。剛好召開學(xué)情分析會、閱歷溝通會、成果研討會。依據(jù)不一樣學(xué)生層次，制定了不一樣層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三是在__組長和各班班主任的大力支持下，經(jīng)過學(xué)生著裝發(fā)型禮貌習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。

四是非常重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查，對同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)切和指導(dǎo)。

五是開好家長會，構(gòu)成家校合力共同做好孩子教化工作。

2、接著堅(jiān)持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級。

常常和老師談心、溝通，幫忙他們解決工作中的困難，思想上一樣，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級老師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級部全體老師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，探討學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝合力，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、接著抓好紀(jì)要、簡報(bào)兩大抓手。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫級部工作紀(jì)要17期，在__組長的幫助下完成級部工作簡報(bào)18期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進(jìn)行展示宣揚(yáng)起到了重要作用。

4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。

__屆級部工作老師工作壓力大、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，溝通溝通工作困難外，每一天到老師辦公室進(jìn)行應(yīng)對面溝通。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期起先后，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，雖然物品微薄，但更加激勵(lì)了主動(dòng)向上的學(xué)風(fēng)。

5、做好黨支部建設(shè)工作。進(jìn)取開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)安排，仔細(xì)支配組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位老師都能為著__年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信，只要我們付出辛苦，__屆級部必需能夠創(chuàng)建輝煌，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持!

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十四

二年級組組長:張思媚本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級的年級組長工作。我們二年級組是由

語數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教化教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

本組共有老師15名老師，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，在班級管理上閱歷豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是特別優(yōu)秀的老師，她們工作負(fù)責(zé)，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的狀況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級布置特別有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐性，得到了家長的好評。

本組內(nèi)的其他科任老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作特別忙，但只要年級組開展活動(dòng)，她們都堅(jiān)決果斷地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，并不遺余力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣繪聲繪色。

二、教化以德為首

本年級組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)教化活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

三、教化教學(xué)方面

本組內(nèi)每位老師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深化探討，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一樣，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫話教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝合力不斷增加著，我們歡樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的賜予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)六年級的年級組長，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本狀況

六年級有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名老師擔(dān)當(dāng)主要科目。由于六年級仍舊屬于小學(xué)范疇，在老師配備方面，還是包班，有兩名老師包一個(gè)班，老師任務(wù)重，班級學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有肯定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事仔細(xì)完成教學(xué)

在日常工作中，我留意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都開心的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們供應(yīng)很便利的條件，我們常常集體備課，探討怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老老師帶動(dòng)新老師，新老師虛心請教，都能夠仔細(xì)對待教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六年級的各項(xiàng)工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議著進(jìn)行，多聽取大家的看法，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成果喜憂參半

六年級本學(xué)期的教學(xué)成果喜憂參半，須要仔細(xì)考慮問題所在，

爭取下學(xué)期有所變更。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評超過照學(xué)校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成果不夠志向，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是須要任課老師仔細(xì)總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級管理方面，須要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們肯定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順當(dāng)，能夠協(xié)作上級工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

初中年級組長工作總結(jié)老師年級組長工作總結(jié)篇十六

俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充溢、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容確定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的看法，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動(dòng)開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研安排中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底變更，只有將思想改革進(jìn)行究竟才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們激勵(lì)老師們實(shí)行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，剛好了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋資料(包括各類文件、教案、課件等等)，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的實(shí)力。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合實(shí)力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡老師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教化刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能嫻熟駕馭，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的實(shí)力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能依據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。

在此，特殊還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、老師個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力等全方位提高自己，提高了他個(gè)人的綜合授課實(shí)力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎(jiǎng)。

四、存在的不足及今后努力的方向

(1)我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前打算以及聽課時(shí)所要視察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地駕馭;再者我們評