幼兒園新生入園活動方案范文（9篇）

幼兒園新生入園活動方案范文（通用9篇）為了確?；顒幽艹晒εe辦，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園新生入園活動方案范文（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園新生入園活動方案1活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）活動地點：華陽小一班教室活動對象：華陽小一班新生及家長設計思路：由于小班幼兒剛入園時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關系、合作關系，樂意親近老師?；顒幽繕耍?、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。活動流程：來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點心——親子游戲——互動交流活動準備：1、提前發(fā)放入園適應的通知以及相關的內容與要求。2、做好入園適應的各項準備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準備、熟悉幼兒姓名、設計活動方案以及各類活動前的準備工作）。活動內容具體安排：一、來園活動：區(qū)角游戲（8：00——8：45）1、熱情接待每一位家長和幼兒。2、指導孩子認識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。3、區(qū)角游戲：活動準備：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。觀察要點：1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內容。（2）教師適時指導，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）1、帶領幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。2、游戲：開門關門，認識班級同伴和阿姨。教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。三、盥洗、點心活動（9:15——9:45）1、整理玩具，盥洗，做好吃點心準備工作。請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。教師介紹洗手的方法，請家長認真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導，幫助幼兒洗凈雙手。3、學習洗手兒歌打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，握住拇指轉一轉，換只手兒轉一轉，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關上龍頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。觀察要點：幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。4、吃點心（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。（2）吃點心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。觀察要點：觀察幼兒在吃點心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。5、認識茶杯家長帶孩子認識茶杯架上的標記，知道茶杯放在什么地方。告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。四、親子游戲活動(9：45——10:15)1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。2、家長和孩子共同參與游戲。游戲一名稱：大手拉小手活動準備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙游戲玩法：家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點，先到為勝。游戲規(guī)則：1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲。2、在行進過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。游戲二名稱：同心協(xié)力活動準備：雪花片若干游戲玩法：小朋友踩在家長的腳上由家長帶著出發(fā)，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點，先到為勝游戲規(guī)則：1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。游戲三：名稱：螞蟻搬糧食活動準備：沙包若干游戲玩法：家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設置一定的距離，在終點放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。游戲規(guī)則：1、一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。2、先到的一組家庭獎勵貼紙。五、互動與交流（10：30——10:45）1、向家長宣傳科學育兒內容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質準備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。2、個別交流根據(jù)家長需要與老師進行個別交流。幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準備工作。幼兒園新生入園活動方案2活動時間：20xx年xx月xx日活動地點：xxx幼兒園活動對象：小班全體幼兒、教師活動目標：1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環(huán)境。2、體驗快樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。活動安排：9月1號：高高興興上幼兒園！內容：親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。（熱情迎接幼兒，穩(wěn)定孩子情緒，認識老師阿姨。）9月2日：認識新伙伴！內容：嘗試向大家介紹自己的名字。（幫助孩子記住1―2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。）9月3號：動畫電影真好看！內容：看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。（觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。）9月4號：幼兒園里真漂亮！內容：1、串串門，看看其他小伙伴。2、玩一玩，大家游戲真開心。（參觀幼兒園環(huán)境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲）9月5日：哥哥姐姐本領大！內容：1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演！2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌?。ù蟀喔绺缃憬銥榈艿苊妹帽硌莨?jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌）幼兒園新生入園活動方案3設計意圖：為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理?；顒訒r間：9月3日（上午）參加對象：小三班幼兒及家長?；顒幽繕耍?、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。活動過程：1)來園活動（8：30—8：45）活動準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具指導要求：教師熱情接待幼兒與家長；幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導；游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。1)生活活動（8：45—9：10）在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。2)開心劇場（9：10—9：25）組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結束時要鼓掌表示感謝。3)親子小制作（9：25—10：00）幼兒園新生入園活動方案4一、活動目的：1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。2、增強親子之間的友情，提高家園的互動性3、促進招生，名額達到10人。二、活動時間：XX年1月12日上午三、活動地點：幼兒園音樂廳四、活動策劃：XX五、執(zhí)行人員：全體老師六、活動準備：類別負責人要求完成時間備注音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由XX負責主持人、音樂律動1、提前準備好主持稿2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛拍照拍攝精彩畫面家長預約所有看園的家長打電話11號操作材料準備到位11號根據(jù)幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作活動場地布置溫馨、有氣氛11號點心分享茶水點心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號七、收費按照幼兒園收費制度12號繳費目標人數(shù)10人八、活動過程：時間環(huán)節(jié)負責人備注9:30—9:35主持人開場9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好9:50—10:00音樂律動10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導家長和幼兒一起制作10:20—10：30詳細介紹幼兒園收費情況及現(xiàn)場繳費優(yōu)惠活動所有工作人員跟進家長提示交預交費分享點心介紹園所的'伙食特色幼兒園新生入園活動方案5活動目標1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚溆眉埥砗兄谱鞯耐尥?，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團若干?；顒舆^程一、開始部分1.出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。二、基本部分1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習。3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團)，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。三、結束部分1.教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。2.教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。3.活動結束：送寶寶回家。幼兒園新生入園活動方案6活動目標1.認識自己的性別，進一步認識自我，發(fā)展自我意識。2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法?；顒訙蕚?.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。活動過程一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點三、讓幼兒知道自己的性別1.師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。2.提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。四、操作活動1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)2.師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所1.師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。3.組織幼兒上廁所，教師給予適當?shù)膸椭Ｓ變簣@新生入園活動方案7目標：1、理解故事內容，學習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點：學習故事中的對話教學難點故事表演過程：1、傾聽錄音：了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?2、學說對話：進一步理解故事中的內容，出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?3、情景表演：體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。5、小結：講述幼兒表演情況。幼兒園新生入園活動方案8一、設計意圖入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對周圍的環(huán)境和教師、同伴都很陌生，對帶養(yǎng)者的依戀越發(fā)強烈，不安全感的產生導致幼兒出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順利地從家庭過度到幼兒園，教師應設法拉近幼兒與教師之間的距離，讓幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，消除與教師之間的陌生感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一整天的時間里，一起玩一起吃一起跟著教師活動，既認識了新朋友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有教師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與教師建立了信任感，感受到了在家里獨自玩耍所沒有的新鮮與刺激，也增進家長對幼兒園的信任。二、活動目標1、拉近教師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒適應幼兒園生活做準備。三、活動時間：幼兒園新生開學的第一天四、活動準備1、班級教師準備：（1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設等工作。（2）班級教師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的注意事項。（3）三位教師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準備好陪讀活動所需的物品。2、家長準備：（1）向幼兒介紹幼兒園、班級教師的基本情況，告訴幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的向往。（2）為幼兒準備一個書包，內裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的所有物品上寫上（或繡上）幼兒名字。（3）準備幼兒彩色標準照若干張。（4）請一名家長事先準備好助教活動。五、活動流程及內容上午：（一）晨間接待三位教師在門口熱情接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，互相介紹、問好，引導其進入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與教師熱情招呼、問好，積極引導幼兒熟悉班級環(huán)境，并在教師方便的時候與教師個別交流，引導幼兒有序取放玩具。（二）見面游戲：點寶寶游戲目標：初步認識教師和同伴，拉近教師與幼兒之間的距離。游戲準備：幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。游戲玩法：教師首先做自我介紹，交待活動內容和要求，開始游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點到你就說‘你好’!”教師則在圈內沿著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點幼兒，兒歌結束時點到誰，就與他握手、擁抱，互相介紹，互相問好。（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置教師介紹班級廁所結構，講解解便常規(guī)，引導幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫助幼兒分辨男、女孩痰盂的不同。引導幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告訴幼兒“這個就是你的毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在教師的帶領下，家長、幼兒一起學習怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；練習端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應的杯架上。家長注意引導幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。（四）集體親子游戲：搭火車游戲目標：1．感受集體活動的樂趣，增進親子感情，拉近師生距離。2．初步熟悉國內城市名。游戲準備：室內或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。游戲玩法：家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。教師當火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車？”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，教師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去？”幼兒和家長任意說出一個地名，教師請他們上車?；疖囍匦鲁霭l(fā)，去接其他人。重復游戲，直到接上所有的幼兒和家長。最后，請在場的部分家長一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，教師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。（五）信任游戲：借玩具游戲目標：增強幼兒對教師的信任度，能大膽與班級教師一起離開家長去借玩具。游戲準備：活動前向家長交待活動目的和內容；與大班教師和幼兒接洽好，以配合完成游戲。游戲玩法：教師交待“借玩具”的任務，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級教師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告訴幼兒：“借了玩具馬上就回來。”借玩具時，教師要引導幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，教師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。教師可以根據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪?！碧貏e提示：為節(jié)省時間，班上的所有教師都加入到活動中來。家長要鼓勵幼兒，給他信心，讓他知道跟著教師出去單獨活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎。家長與幼兒分離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。如果有幼兒不愿跟著教師走，可以讓家長陪同一次或兩次，再嘗試單獨跟教師走。（六）室外大型玩具教師引導幼兒排隊走，在家長陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。教師趁此機會與家長進行個別交流。家長陪同幼兒活動，鼓勵幼兒探索大型玩具的各個區(qū)域，積極參與活動，并注意幼兒安全。（七）盥洗、午餐幼兒在家長陪同下洗手、進餐，熟悉進餐常規(guī)，練習自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。家長與幼兒一起復習洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進餐過程中，鼓勵幼兒自己進餐，督促幼兒不撒飯、不挑食、細嚼慢咽，飯后收拾桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。（八）午睡教師引導幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導下脫鞋、脫衣褲，睡下。家長鼓勵幼兒自己動手，并督促幼兒按照教師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥室外午餐（建議早上準備好干糧和飲水）。如果幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥室外的活動區(qū)中進行安靜的活動。下午：（一）起床教師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫助下穿衣褲、穿鞋。家長鼓勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時給予幫助。家長與幼兒說話時注意音量控制。（二）盥洗、午點教師引導幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余教師為幼兒梳頭。家長同幼兒一起學習洗臉的方法，便于以后在家里面練習。鼓勵幼兒自己的事情自己做。（三）助教活動：變魔術活動準備：1、魔術帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。2、教師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術教給家長，做好準備?；顒舆^程：請一名家長當助教，戴上魔術帽，扮演魔術師表演魔術。魔術師向幼兒展示一張完整的餐巾紙，并當著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團握在手中，告訴幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完整的紙。接著請幼兒輪流向握住碎紙的手吹氣。魔術師悄悄把紙團轉到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點神奇的魔術粉撒在另一只手上（此時碎紙團已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準備好的另一張已揉成團的完整餐巾紙），悄悄將完整的紙團轉移到另一只手中，最后展開手中的紙團，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團變成了一張完整的紙。特別提示：此魔術操作難度不大，但要求家長表演時能營造神秘的氣氛，吸引幼兒的注意力。魔術還可以有變化，比如可以用同樣的方法把完整的紙變回碎紙，或變出糖果等。（四）親子活動：彩紙變變變活動準備：1、紅、綠皺紋紙各3卷；透明盛水器2個（內盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。2、供大家坐、追逐跑的場地（地毯），容量大小要能適合全班幼兒、家長、教師一起進行活動?；顒舆^程：1、大張彩紙游戲。教師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢展開，認識紅色，再用同樣的方法認識綠色。2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，教師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當作尾巴。3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當條狀彩紙撕碎以后，教師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點吃的東西吧！”引導家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提醒幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透明盛水器）中“煮”，觀察水顏色的變化。4、用彩色水作畫。教師引導幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。（五）信任游戲：去買菜游戲目標：增強和檢驗幼兒對教師的信任度，能跟教師情緒正常地活動，提高對幼兒園生活的適應能力。游戲玩法：教師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告訴幼兒：“現(xiàn)在爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，教師會陪著小朋友們做游戲?！比缓螅议L與幼兒告別，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告訴幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒交流家長離開的時間里，教師帶著小朋友做了些什么，并適時地告訴幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶?！碧貏e提示：在家長去“買菜”的時間里，一位教師組織家長召開家長會，指導家長如何幫助幼兒正式入園，其余的教師組織幼兒活動。家長會內容主要有：總結今天陪讀活動的情況，肯定家長的積極做法和幼兒的積極表現(xiàn)，指出需要改進的地方；對接下來的正式入園工作進行重點部署；為家長打氣，鼓勵家長以積極的心態(tài)面對接下來的入園適應期。（六）晚餐要求參照午餐。（七）離園教師與幼兒擁抱、告別，告訴幼兒：“明天開始，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時候，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導幼兒與教師說“再見”。六、注意事項1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園適應有重要的意義，所以教師和家長均應特別重視，積極做好活動前的準備工作，包括物質準備和精神準備。2、班級教師應調整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒積極參與。3、家長應保持積極的狀態(tài)，配合教師完成一日活動，積極尋找合適的時機與教師溝通，積極鼓勵幼兒自己動手。4.家長在陪讀期間，除了關注自己的孩子，還應關注與本班同伴的交往，建立友好的關系。在幼兒正式入園后，家長應一如既往地按照教師的建議，積極幫助幼兒完成入園適應過程。幼兒園新生入園活動方案9設計意圖：為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理?；顒訒r間：20xx年9月3日（上午）參加對象：小二班幼兒及家長?；顒幽繕耍?．通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；2．消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；3．讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。活動過程:一、晨間接待（8：00—8：50）活動準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具指導要求：●教師熱情接待幼兒與家長；分發(fā)姓