河北省部分學(xué)校2024屆高三二模語(yǔ)文試題（解析版）

河北省部分學(xué)校2024屆高三二模語(yǔ)文試題本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。網(wǎng)絡(luò)文化安全是國(guó)家文化安全的最主要形態(tài)之一，是國(guó)家安全諸多變量中的最重要因素。在AI（人工智能）出現(xiàn)之前，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序搜集互聯(lián)網(wǎng)上的信息，經(jīng)過(guò)文本分析技術(shù)，提取文本中的關(guān)鍵信息，并與數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息進(jìn)行匹配，來(lái)判斷是否存在網(wǎng)絡(luò)文化安全問(wèn)題。這種監(jiān)測(cè)模式依賴于存有已知威脅和相關(guān)關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫(kù)，把抓取的數(shù)據(jù)與存有已知威脅和相關(guān)關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)比，當(dāng)找到匹配項(xiàng)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)觸發(fā)警報(bào)。雖然這種方法對(duì)已知威脅有效，但對(duì)新的和未知的威脅并不適用。此外，這種模式還可能會(huì)產(chǎn)生大量誤報(bào)，一旦合法流量恰好與已知威脅具有相似的特征，就可能被標(biāo)記為惡意信息，很多時(shí)候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)文化安全問(wèn)題的巡查與監(jiān)測(cè)的責(zé)任，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)論壇進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全問(wèn)題。隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間的信息數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)態(tài)勢(shì)。目前，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量位居世界第一，而且每年以千萬(wàn)級(jí)的數(shù)目增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)空間公眾意見(jiàn)數(shù)量與密度的爆發(fā)式增長(zhǎng)，使得通過(guò)傳統(tǒng)方法來(lái)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)文化安全的模式越來(lái)越難以為繼。當(dāng)下，AI算法介入網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警主要體現(xiàn)在借助數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗，通過(guò)技術(shù)模型計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)概率和發(fā)生路徑，分析判斷是否出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險(xiǎn)。相比傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化預(yù)警方法，基于AI的解決方案在網(wǎng)絡(luò)文化預(yù)警中具有明顯優(yōu)勢(shì)。人工智能不僅擁有精密的計(jì)算能力和強(qiáng)悍的算法，更可以24小時(shí)持續(xù)提供對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的處理方式。例如在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控中，人工智能技術(shù)能夠全天候收集、整理、歸類數(shù)據(jù)，并借助語(yǔ)義、語(yǔ)音和視覺(jué)識(shí)別技術(shù)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有效識(shí)別，通過(guò)數(shù)據(jù)模型深度分析，精準(zhǔn)得出反主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)、圖像及視頻的特征，從而在第一時(shí)間阻止日益隱喻化的反主流意識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)散和傳播。利用算法實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)識(shí)別出潛在網(wǎng)絡(luò)違法者的應(yīng)用不勝枚舉。AI算法技術(shù)的運(yùn)用有效提高了分析網(wǎng)絡(luò)信息的效率。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測(cè)中，安全分析師經(jīng)常面臨著篩選大量日志、警報(bào)和報(bào)告以識(shí)別潛在威脅的挑戰(zhàn)。面對(duì)當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管模式顯得費(fèi)力耗時(shí)。相比之下，AI算法可以快速處理和分析大量數(shù)據(jù)，有效識(shí)別和優(yōu)先處理潛在風(fēng)險(xiǎn)。例如監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)文化安全事件時(shí)，可以通過(guò)“不良網(wǎng)絡(luò)文化形成模型”對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)文化類型進(jìn)行有效識(shí)別，并通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的情感與流量變化，追蹤輿情變化，利用大數(shù)據(jù)模型來(lái)判斷群體情感，判斷某一網(wǎng)絡(luò)群體的情感傾向，及時(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行限流、刪帖，減少相關(guān)信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，阻絕不良網(wǎng)絡(luò)文化的擴(kuò)散與蔓延，減輕甚至避免不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。與此同時(shí)，AI利用先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法構(gòu)建語(yǔ)料模型，可以更準(zhǔn)確地識(shí)別出網(wǎng)絡(luò)文化安全威脅。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測(cè)依賴存有已知威脅信息和關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)識(shí)別威脅，很難識(shí)別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性。例如2021年，日本學(xué)者用機(jī)器學(xué)習(xí)的方法，對(duì)一款社交類游戲進(jìn)行分析，在不監(jiān)測(cè)聊天內(nèi)容的情況下，僅基于聊天次數(shù)、聊天對(duì)象、聊天時(shí)間等基本信息，就能較為精準(zhǔn)地識(shí)別出潛在網(wǎng)絡(luò)違法者，并預(yù)測(cè)出違法行為的大概時(shí)間。隨著數(shù)字化程度不斷加深，網(wǎng)絡(luò)文化安全已經(jīng)不再只包含網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的“言論”，更包含更廣意義上的文化概念、文化現(xiàn)象與文化安全。近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外有不少研究人員利用文本分析法進(jìn)行用戶身心健康評(píng)估。如Meta的自殺預(yù)警系統(tǒng)使用人工智能技術(shù)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理，尋找有自殺傾向的人。在國(guó)內(nèi)，僅2023年第二季度，抖音就利用人工智能技術(shù)，發(fā)現(xiàn)并報(bào)警救助安撫用戶773人，處理慫恿、教唆他人實(shí)施極端行為的不當(dāng)視頻2.7萬(wàn)條。在弱勢(shì)群體方面，日均為未成年用戶過(guò)濾不當(dāng)內(nèi)容20萬(wàn)條，處置80多萬(wàn)條騙取中老年用戶互動(dòng)的違規(guī)視頻，發(fā)出近7萬(wàn)次風(fēng)險(xiǎn)提醒。知乎平臺(tái)的算法機(jī)器人“瓦力”能在0.3秒內(nèi)識(shí)別判斷內(nèi)容是否為不友善、答非所問(wèn)、陰陽(yáng)怪氣等多種需被折疊的答案。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，AI技術(shù)已經(jīng)深度嵌入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)。AI技術(shù)不僅在內(nèi)容審核方面被深度運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)文化安全的監(jiān)測(cè)，還在文本審校上輔助編輯迅速檢索文本，完成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文稿的批量審核、修改和冗余章節(jié)的刪除等任務(wù)，有效提升了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作品質(zhì)量。除了可以預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)攻擊威脅、提高危機(jī)事件的預(yù)測(cè)與管理能力，AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準(zhǔn)度、推進(jìn)社會(huì)治理智能化建設(shè)、提供有效網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)手段等方面均有不俗建樹。（摘編自朱艷、劉銘宸《AI算法賦能網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的策略》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)模式雖然較為固化，很多時(shí)候都需要人工的協(xié)助，效率較低，但可以判斷新生威脅。B.由專職或兼職人員參與介入的人工檢測(cè)能夠輕松且及時(shí)地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅。C.面對(duì)信息數(shù)量和密度增長(zhǎng)，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)逐漸難以為繼，網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警機(jī)制改革勢(shì)在必行。D.AI算法能夠完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的審核、修改和刪除的前提是其能準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的情感與流量變化。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.AI算法能較精準(zhǔn)地識(shí)別話語(yǔ)、圖像及視頻等內(nèi)容是否屬于反主流意識(shí)形態(tài)。B.傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)模式主要針對(duì)顯性信息，AI算法則主要針對(duì)隱喻化信息。C.受數(shù)字化程度加深的影響，網(wǎng)絡(luò)文化安全范疇逐漸擴(kuò)大，不只限于網(wǎng)絡(luò)言論。D.AI在利用文本分析法進(jìn)行心理健康評(píng)估、保護(hù)弱勢(shì)群體等方面的作用突出。3.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇由網(wǎng)絡(luò)文化安全在國(guó)家安全中的重要地位引出話題，強(qiáng)調(diào)要對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化安全加以重視。B.文章整體運(yùn)用對(duì)比論證，指出了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)的弊端，以及AI技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化安全的價(jià)值。C.文章舉日本學(xué)者用機(jī)器學(xué)習(xí)的方法分析游戲的例子，說(shuō)明AI能夠準(zhǔn)確識(shí)別出網(wǎng)絡(luò)文化安全威脅。D.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，既強(qiáng)調(diào)了AI技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化安全的保障，又指出其在其他領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.5.學(xué)校人工智能社團(tuán)準(zhǔn)備就AI技術(shù)對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化安全的影響這一話題進(jìn)行討論，小紅發(fā)現(xiàn)相比傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)，AI算法介入網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警更具優(yōu)勢(shì)，她打算對(duì)其進(jìn)行介紹。請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容為小紅擬寫發(fā)言提綱。【答案】1.C2.B3.D4.B5.①AI算法具有實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的優(yōu)勢(shì)，能24小時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行核查、定位、追蹤等。②AI算法分析網(wǎng)絡(luò)信息的效率、準(zhǔn)確性更高，同時(shí)能識(shí)別出隱喻化信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息。③AI算法在文化概念、文化現(xiàn)象、文化安全等方面以及在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等領(lǐng)域擁有更廣泛的適用場(chǎng)景?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“但可以判斷新生威脅”錯(cuò)，曲解文意，根據(jù)“很難識(shí)別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息”，可知傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)模式對(duì)新生威脅不容易判斷。B.“能夠輕松且及時(shí)地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”錯(cuò)，根據(jù)“很多時(shí)候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)文化安全問(wèn)題的巡查與監(jiān)測(cè)的責(zé)任，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)論壇進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化安全問(wèn)題”，可知文中沒(méi)有人工檢測(cè)“區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”輕松的信息。D.“前提是其能準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的情感與流量變化”錯(cuò)，關(guān)系錯(cuò)誤，根據(jù)“利用大數(shù)據(jù)模型來(lái)判斷群體情感，判斷某一網(wǎng)絡(luò)群體的情感傾向，及時(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行限流、刪帖”，可知“前提”是“利用大數(shù)據(jù)模型來(lái)判斷”。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息、內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。B.曲解文意，根據(jù)“傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測(cè)依賴存有已知威脅信息和關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)識(shí)別威脅，很難識(shí)別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性”，可知原文沒(méi)有提及“傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)模式主要針對(duì)顯性信息”和“AI算法則主要針對(duì)隱喻化信息”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“文章采用總分總的結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，文章采取的是“總分”結(jié)構(gòu)，先通過(guò)分析“傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)測(cè)模式”，引出“AI算法”，而后強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化安全的保障，并指出其在其他領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并分析圖表能力。B.邏輯錯(cuò)誤，根據(jù)“AI算法介入網(wǎng)絡(luò)文化安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警主要體現(xiàn)在借助數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗，通過(guò)技術(shù)模型計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)概率和發(fā)生路徑”，可知“AI算法風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警”是“借助數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗”，“通過(guò)技術(shù)模型”，計(jì)算“風(fēng)險(xiǎn)概率和發(fā)生路徑”，而不是“借助技術(shù)模型”“通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、聚合與清洗”。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。①根據(jù)“人工智能不僅擁有精密的計(jì)算能力和強(qiáng)悍的算法，更可以24小時(shí)持續(xù)提供對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的處理方式”，可知：AI算法具有實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的優(yōu)勢(shì)，能24小時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行核查、定位、追蹤等。②根據(jù)“AI利用先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法構(gòu)建語(yǔ)料模型，可以更準(zhǔn)確地識(shí)別出網(wǎng)絡(luò)文化安全威脅。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)文化安全監(jiān)測(cè)依賴存有已知威脅信息和關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)識(shí)別威脅，很難識(shí)別隱喻化的威脅信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息，AI則顯著提高了準(zhǔn)確性”?？芍篈I算法分析網(wǎng)絡(luò)信息的效率、準(zhǔn)確性更高，同時(shí)能識(shí)別出隱喻化信息和新興網(wǎng)絡(luò)文化安全信息。③根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)文化安全已經(jīng)不再只包含網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的‘言論’，更包含更廣意義上的文化概念、文化現(xiàn)象與文化安全”“在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，AI技術(shù)已經(jīng)深度嵌入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)”“AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準(zhǔn)度、推進(jìn)社會(huì)治理智能化建設(shè)、提供有效網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)手段等方面均有不俗建樹”等內(nèi)容，可知：AI算法在文化概念、文化現(xiàn)象、文化安全等方面以及在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等領(lǐng)域擁有更廣泛的適用場(chǎng)景。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪山大地（節(jié)選）楊志軍父親當(dāng)天就騎著日尕出發(fā)了，他開(kāi)始說(shuō)服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，就像無(wú)數(shù)白蝴蝶在風(fēng)中滑翔、碰撞、爭(zhēng)奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌大的織機(jī)，不停地?cái)[動(dòng)著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線，又瞬間織成了氆氌，這是多大一塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無(wú)際的草原，織著白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經(jīng)緯線走向遠(yuǎn)方的草原，正在寒風(fēng)里歌唱。許久，一頂帳房出現(xiàn)了，一聲藏獒的悶叫出現(xiàn)了，一抹擠出門簾的酥油燈的光亮出現(xiàn)了。父親在帳房里待了不到一個(gè)小時(shí)，就被主人扔了出來(lái)，一男一女兩個(gè)牧人抬著父親，把他從帳房里扔了出來(lái)。父親在雪地上滾了一下，就要爬起來(lái)，牧人的藏獒撲過(guò)來(lái)摁住了他。不遠(yuǎn)處的日尕大吃一驚，長(zhǎng)嘶一聲跳了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身的同時(shí)，尥蹶子就踢。藏獒后退了幾步，轟轟地叫著。父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話激怒了對(duì)方，竟至于讓天性好客的牧人把他扔出了帳房。日尕守在藏獒和父親之間，也有些不明白，眼睛撲閃撲閃的：怎么了主人，你不是一向都會(huì)受到牧人的歡迎嗎？父親去了另一家。這一家沒(méi)有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說(shuō)話之前端給他的那碗酥油茶。主人做出請(qǐng)的手勢(shì)說(shuō)：“我家的帳房實(shí)在是太狹窄啦，請(qǐng)倒賣牛羊的人去找更寬敞的帳房過(guò)夜吧。”父親拉著日尕來(lái)到不遠(yuǎn)處，挖雪窩子睡覺(jué)的時(shí)候說(shuō)：“日尕啊，我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草??？”日尕呼哧呼哧張大鼻孔，向著四野聞了聞，噗嚕嚕打了個(gè)響鼻，像是在安慰主人。父親丟開(kāi)它，打著哈欠鉆進(jìn)了雪窩子，一閉眼就睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)日尕流浪在雪原上，找不到草吃，撲通倒下就死了。他哭醒了，爬出雪窩子一看，天已經(jīng)放亮，日尕正在一群牛的中間。幾頭牛不斷把反芻后本該再咽下去的食物吐到地上，日尕伸長(zhǎng)舌頭，一點(diǎn)一點(diǎn)把熱騰騰的食物卷到自己嘴里。父親驚呆了：原來(lái)動(dòng)物之間還能如此？這一天，父親和日尕又訪問(wèn)了五戶牧家，結(jié)果都一樣：拒絕買賣，拒絕他的說(shuō)服糾纏，而且都不那么客氣：“‘沁多貿(mào)易’是什么？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。你不會(huì)是騙子吧？”“你說(shuō)什么？把我們的牛羊給你，你拿去賣錢？憑什么呢？別說(shuō)你不是公家人，就是公家人說(shuō)了也不頂用，承包啦，牛羊和草場(chǎng)都?xì)w自己啦。你賣了錢，再把錢給我們，為什么要這樣？你圖個(gè)什么？再說(shuō)你要是躲起來(lái)不見(jiàn)面，我們?nèi)ツ睦镎夷悖俊薄澳阏f(shuō)也可以先給錢，再把牛羊拿走？那也不行，我們要錢干什么？能剪下羊毛來(lái)還是能擠出牛奶來(lái)？”等他告訴對(duì)方自己也是一個(gè)牧人后，人家又有了別的想法：“你是不是看著我們羊多牛多心里不好受？你怎么不賣掉你自己的？什么？已經(jīng)全部賣掉啦？胡說(shuō)八道，我不信。別向雪山大地發(fā)誓啦，全部賣掉的話你就是個(gè)不安分的牧人，就是盜馬賊一樣的壞蛋?！睉B(tài)度好一點(diǎn)的會(huì)招待他一碗酥油茶，但糌粑和肉食就別想啦，似乎牛羊越多牧人越小氣，似乎他真的是一個(gè)可憐的騙子，在被牧人一眼識(shí)破的尷尬中，啰里啰嗦狡辯著。天黑后父親和日尕來(lái)到了第六頂帳房前，父親滑頭起來(lái)，先不說(shuō)來(lái)意，討要了些酥油糌粑，墊了墊日尕的肚子，鉆進(jìn)帳房，吃了喝了，在人家的氈鋪上睡到第二天早晨，又舔了一碗者麻，才說(shuō)起自己是來(lái)收購(gòu)牛羊的。主人瞪起眼睛看著他，似乎意識(shí)到竟然讓一個(gè)盜馬賊一樣的人留宿了一夜，招呼兒子過(guò)來(lái)，放倒父親，抬起來(lái)，又一次扔出了帳房。父親蹊蹺得挑眉毛瞪眼睛：牧人守舊，不知道錢的意義，把牲畜當(dāng)作唯一的財(cái)富，不肯出售牛羊，這也在意料之中。但怎么會(huì)變得如此野蠻，不僅不招待吃喝，還會(huì)動(dòng)不動(dòng)把他扔出帳房呢？過(guò)分了吧？他爬起來(lái)，沖著帳房門口的主人喊道：“我是香薩主任的朋友，你這樣對(duì)待我，就不害怕我去阿尼瓊貢告你的狀嗎？”主人蹲下身子，抱著自家的藏獒不讓它撲向父親，哼了一聲說(shuō)：“我們見(jiàn)了香薩主任磕響頭，咚咚咚地響九下，見(jiàn)了堅(jiān)贊曼巴也磕響頭，咚咚咚地響九下。都是平起平坐的高人，你要是告我，我也會(huì)告你，堅(jiān)贊曼巴的法力你又不是不知道?！备赣H愣了：他聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅(jiān)贊曼巴，是個(gè)不屬于任何地方的游方藏醫(yī)，哪里有不好就會(huì)出現(xiàn)在哪里。一定是他給牧人說(shuō)了什么。父親說(shuō)：“堅(jiān)贊曼巴我不認(rèn)識(shí)，要是你讓我相信他的法力比香薩主任高明，我就不再到你家來(lái)啦?！敝魅梭@慌地說(shuō)：“你還想來(lái)啊？我告訴你吧，曼巴說(shuō)啦，錢是世界上最大的魔鬼，會(huì)奪走牧人的靈魂，現(xiàn)在魔鬼已經(jīng)放出來(lái)啦，已經(jīng)開(kāi)始往草原上到處亂跑啦，最大的災(zāi)難就要降臨草原，你們要小心一點(diǎn)，誰(shuí)跟你們提到錢，你們就把誰(shuí)抬起來(lái)扔到帳房外面去?！痹瓉?lái)如此，之所以不請(qǐng)他出去而是扔他出去，是把他看成了一個(gè)帶來(lái)災(zāi)難的魔鬼。父親說(shuō)：“請(qǐng)告訴我堅(jiān)贊曼巴在哪里，我要去向他請(qǐng)教的哩?！敝魅苏f(shuō)：“雖說(shuō)曼巴的家鄉(xiāng)是我們白唇鹿草原，但誰(shuí)也不知道他在哪里，有時(shí)候正在放羊，一抬頭就見(jiàn)他從云端里下來(lái)啦。”父親又是一愣：“你說(shuō)什么？我來(lái)到了白唇鹿鄉(xiāng)？”怪不得沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他，雪太大，迷路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉(zhuǎn)悠呢。心說(shuō)那就不找堅(jiān)贊曼巴啦，還是回沁多草原繼續(xù)他的說(shuō)服和收購(gòu)吧。（有刪改）【注】故事背景：大承包解放了生產(chǎn)力，草原牛羊數(shù)量快速增加，但草原資源過(guò)度消耗，出現(xiàn)了退化現(xiàn)象?！案赣H”辦起了“沁多貿(mào)易”公司，說(shuō)服牧人出售牲畜，牲畜由“沁多貿(mào)易”統(tǒng)一運(yùn)到西寧的市場(chǎng)，以減緩對(duì)草場(chǎng)的沖擊，還能換錢改善牧民的生活。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.父親被牧民們?nèi)映鰩し?，是因?yàn)樗麄儾荒芾斫飧赣H收購(gòu)牛羊的行為，甚至認(rèn)為父親是個(gè)騙子，是個(gè)魔鬼。B.“我們要錢干什么？能剪下羊毛來(lái)還是能擠出牛奶來(lái)？”反映了當(dāng)時(shí)牧民仍固守傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為錢沒(méi)什么用處。C.父親發(fā)現(xiàn)牧民不僅拒絕出售牲畜，甚至不用飯食招待自己后，變得滑頭起來(lái)，在墊飽肚子之后才說(shuō)明他的來(lái)意。D.父親的遭遇改變了他對(duì)牧民天性好客的認(rèn)知，他決定離開(kāi)陌生的白唇鹿草原，返回沁多草原繼續(xù)他的收購(gòu)事業(yè)。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中描寫幾頭牛反芻時(shí)把食物吐給日尕的情景，以動(dòng)物間的和諧友好舒緩敘事節(jié)奏，同時(shí)也體現(xiàn)了作者的自然生態(tài)觀。B.小說(shuō)采用全知視角敘事，在故事發(fā)展過(guò)程中視角又在父親和牧民間不斷切換，視角的轉(zhuǎn)換使得矛盾沖突更加生動(dòng)、真實(shí)。C.小說(shuō)具有很強(qiáng)的地域特色，主要體現(xiàn)在文中典型的草原環(huán)境，草原民族獨(dú)特的出行、居住方式以及富有地方特色的風(fēng)物等方面。D.文中寫牧民見(jiàn)到藏醫(yī)堅(jiān)贊曼巴要磕九下響頭，并說(shuō)“一抬頭就見(jiàn)他從云端里下來(lái)啦”，為小說(shuō)增添了浪漫、傳奇的色彩。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本是如何塑造“父親”這一人物形象的。9.中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席張煒表示，《雪山大地》的書寫體現(xiàn)出精美的細(xì)節(jié)、對(duì)自然的崇敬、對(duì)人性的探究。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)價(jià)的理解?！敬鸢浮?.D7.B8.①通過(guò)雪天這一惡劣的環(huán)境描寫，側(cè)面烘托了父親不畏艱難的品質(zhì)；

②通過(guò)“日尕啊，我拖累你啦”等語(yǔ)言描寫，正面展現(xiàn)了父親愛(ài)護(hù)動(dòng)物；

③通過(guò)父親多次被牧民拒絕，甚至被牧民扔出帳房仍不放棄等具體事件，表現(xiàn)了父親面對(duì)困難不輕易妥協(xié)的精神。9.①文章開(kāi)篇對(duì)草原雪景的細(xì)節(jié)進(jìn)行了細(xì)膩描寫，展現(xiàn)了寥廓、壯美的草原冬季之景；

②文章的故事背景是草原資源過(guò)度消耗導(dǎo)致草場(chǎng)退化，父親勸說(shuō)牧民出售牲畜這一主要事件蘊(yùn)含著他對(duì)自然的崇敬；

③文章寫父親不畏艱難動(dòng)員牧民出售牲畜，牧民們聽(tīng)從藏醫(yī)堅(jiān)贊曼巴的話不為金錢所惑，展現(xiàn)了質(zhì)樸的人性，也體現(xiàn)了對(duì)人性的探究?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容理解和分析的能力。D．“父親的遭遇改變了他對(duì)牧民天性好客的認(rèn)知，他決定離開(kāi)陌生的白唇鹿草原，返回……”錯(cuò)誤。由原文“父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話激怒了對(duì)方，竟至于讓天性好客的牧人把他扔出了帳房”“怪不得沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他，雪太大，迷路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉(zhuǎn)悠呢。心說(shuō)那就不找堅(jiān)贊曼巴啦，還是回沁多草原繼續(xù)他的說(shuō)服和收購(gòu)吧”可知，父親被扔出是因?yàn)榘状铰灌l(xiāng)的牧民不認(rèn)識(shí)他，于是父親決定返回沁多草原繼續(xù)他的收購(gòu)事業(yè)；且父親被扔出的遭遇只是讓他對(duì)牧民天性好客感到納悶，但文中并沒(méi)有說(shuō)父親就此改變了認(rèn)知。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B．“小說(shuō)采用全知視角敘事”錯(cuò)誤。小說(shuō)以第一人稱完成敘事，“我”存在于小說(shuō)的全過(guò)程，對(duì)作品所描寫的環(huán)境、人物、事件進(jìn)行介紹，給人身臨其境的真實(shí)感，使得小說(shuō)表現(xiàn)的生活內(nèi)容更透明、更真實(shí)；同時(shí)，“我”在小說(shuō)中是以隱藏者的身份觀察社會(huì)，敘事中幾乎沒(méi)有出現(xiàn)第一人稱，但“我”同作品中的人物、故事都有著密不可分的關(guān)系，增強(qiáng)了小說(shuō)深厚的審美價(jià)值。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。文中“父親當(dāng)天就騎著日尕出發(fā)了，他開(kāi)始說(shuō)服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，……正在寒風(fēng)里歌唱”，父親騎著日尕出發(fā)的當(dāng)天，雪下得真大，給父親的前行帶來(lái)了巨大的困難。小說(shuō)通過(guò)雪天這一惡劣的環(huán)境描寫，側(cè)面烘托了父親不畏艱難的品質(zhì)；通過(guò)“日尕啊，我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草啊”等語(yǔ)言描寫，父親自己都沒(méi)有吃住的地方，卻還是擔(dān)心日尕吃不上糌粑和草，用父親對(duì)日尕的說(shuō)話，正面展現(xiàn)了父親愛(ài)護(hù)動(dòng)物；文中說(shuō)“父親在帳房里待了不到一個(gè)小時(shí)，就被主人扔了出來(lái)”“父親去了另一家。這一家沒(méi)有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說(shuō)話之前端給他的那碗酥油茶。主人做出請(qǐng)的手勢(shì)”“父親和日尕又訪問(wèn)了五戶牧家，結(jié)果都一樣：拒絕買賣，拒絕他的說(shuō)服糾纏，而且都不那么客氣”“主人瞪起眼睛看著他……招呼兒子過(guò)來(lái)，放倒父親，抬起來(lái)，又一次扔出了帳房”，通過(guò)父親多次被牧民拒絕，甚至被牧民扔出帳房，但他仍不放棄等具體事件，表現(xiàn)了父親面對(duì)困難不輕易妥協(xié)的精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品價(jià)值判斷和審美取向的能力。文章開(kāi)篇描寫草原雪景，“雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，就像無(wú)數(shù)白蝴蝶在風(fēng)中滑翔、碰撞、爭(zhēng)奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌大的織機(jī)，不停地?cái)[動(dòng)著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線，又瞬間織成了氆氌，這是多大一塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無(wú)際的草原，織著白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經(jīng)緯線走向遠(yuǎn)方的草原，正在寒風(fēng)里歌唱”，其中對(duì)草原雪景進(jìn)行了精美的、細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了寥廓、壯美的草原冬季之景，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美之情。根據(jù)這篇小說(shuō)后的注釋“大承包解放了生產(chǎn)力，草原牛羊數(shù)量快速增加，但草原資源過(guò)度消耗，出現(xiàn)了退化現(xiàn)象?！赣H’辦起了‘沁多貿(mào)易’公司，說(shuō)服牧人出售牲畜，牲畜由‘沁多貿(mào)易’統(tǒng)一運(yùn)到西寧的市場(chǎng)，以減緩對(duì)草場(chǎng)的沖擊，還能換錢改善牧民的生活”可知，小說(shuō)的故事背景是草原資源過(guò)度消耗導(dǎo)致草場(chǎng)退化，父親勸說(shuō)牧民出售牲畜這一主要事件蘊(yùn)含著他對(duì)自然的崇敬之情。文中說(shuō)“你說(shuō)什么？把我們的牛羊給你，你拿去賣錢？憑什么呢？別說(shuō)你不是公家人，就是公家人說(shuō)了也不頂用，承包啦，牛羊和草場(chǎng)都?xì)w自己啦。你賣了錢，再把錢給我們，為什么要這樣？你圖個(gè)什么？再說(shuō)你要是躲起來(lái)不見(jiàn)面，我們?nèi)ツ睦镎夷?？”“你說(shuō)也可以先給錢，再把牛羊拿走？那也不行，我們要錢干什么？能剪下羊毛來(lái)還是能擠出牛奶來(lái)？”“你是不是看著我們羊多牛多心里不好受？你怎么不賣掉你自己的？什么？已經(jīng)全部賣掉啦？胡說(shuō)八道，我不信。別向雪山大地發(fā)誓啦，全部賣掉的話你就是個(gè)不安分的牧人，就是盜馬賊一樣的壞蛋?！薄啊驼f(shuō)啦，錢是世界上最大的魔鬼，會(huì)奪走牧人的靈魂，現(xiàn)在魔鬼已經(jīng)放出來(lái)啦，已經(jīng)開(kāi)始往草原上到處亂跑啦，最大的災(zāi)難就要降臨草原，你們要小心一點(diǎn)，誰(shuí)跟你們提到錢，你們就把誰(shuí)抬起來(lái)扔到帳房外面去?！瓉?lái)如此，之所以不請(qǐng)他出去而是扔他出去，是把他看成了一個(gè)帶來(lái)災(zāi)難的魔鬼’，文章寫父親多次遭到牧民們的拒絕，但他還是不畏艱難地去動(dòng)員牧民出售牲畜。牧民們聽(tīng)從藏醫(yī)堅(jiān)贊曼巴的話，不為金錢所惑，展現(xiàn)了質(zhì)樸的人性，也體現(xiàn)了作者對(duì)人性的探究。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：公諱某，字凝遠(yuǎn)，固始人。父嵩，以累舉進(jìn)士推恩，閉門教子，不肯仕，累贈(zèng)奉直大夫。公，奉直第二子，幼有美質(zhì)，讀書日數(shù)千言，學(xué)為文，輒驚其長(zhǎng)老。崇寧中，甫年十八，入太學(xué)，聲名籍甚。會(huì)女真陷全燕，乘虛南下，兩河皆震，吏士相顧無(wú)人色，或委官去。郡檄公餉軍，公南方書生，平生不習(xí)金鼓，初成意公難之。而公得檄即行不暇秣馬冒兵往來(lái)軍賴以無(wú)乏。虜出塞，會(huì)公亦遭奉直憂，始南歸。終喪，得南劍州順昌縣尉。時(shí)所在盜起，公素得士心，徐設(shè)方略，窮其窟穴，未幾悉平。調(diào)泉州安溪縣丞，改宣教郎，猶安其官，不求徙。有自吏部擬注來(lái)代者，始徙南安縣丞。其恬于仕進(jìn)如此。南安大饑，民棄子者相屬，公請(qǐng)于州，出常平錢米，設(shè)安養(yǎng)院于延福僧舍，糜粥湯液，皆不失其宜。明年，歲豐，悉訪其所親歸之。遷知晉江縣，會(huì)詔造戰(zhàn)艦，公躬督其役。勞費(fèi)視他邑省殆半，而事獨(dú)先期辦。安撫使張忠獻(xiàn)公聞?dòng)诔?，特減磨勘年①，遂為茶事司干辦公事。公于是行能已為時(shí)所知。秩滿，造行在所，顧不數(shù)見(jiàn)公卿。赴銓，得通判南劍州而歸。將之官，以紹興二十一年六月十一日感疾不起，享年六十有八。積寄祿官至左朝奉大夫，累贈(zèng)正議大夫。（節(jié)選自《全宋文·傅正議墓志銘》，有刪改）材料二：傅公在學(xué)校二十年，聲震京師，同舍生去為公卿者袂相屬，而公始僅得一第。既仕矣，適時(shí)艱難，妄男子往往起閭巷，取美官，公又棄不用，則亦何自樂(lè)哉？及讀所作《至樂(lè)庵記》，自道其胸中恢疏磊落，所以樂(lè)而忘憂者，文辭辨麗動(dòng)人，有列御寇②、莊周之遺風(fēng)，然后知公蓋有道者?；蛟唬菏固煲愿毁F易公之樂(lè)，公其許之乎？予曰：公所以處貧賤者，則其所以處富貴也。顏回之簞瓢，周公之袞繡，一也。觀斯文者盍以是求之。（節(jié)選自《全宋文·跋傅正議至樂(lè)庵記》，有刪改）【注】①減磨勘年：凡官員任用、升遷都有規(guī)定任期年限，若獲朝廷恩例，可減少一定年數(shù)，提前轉(zhuǎn)官或參選，稱減年。②列御寇：列子，道家代表人物。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。而公得檄A即行B不暇C秣馬D冒兵E往來(lái)F軍G賴H以無(wú)乏。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.太學(xué)，中國(guó)古代的最高學(xué)府，始設(shè)于漢武帝時(shí)期，相傳庠、序等均為古代學(xué)校。B.“會(huì)公亦遭奉直憂”與《屈原列傳》“‘離騷’者，猶離憂也”中的“憂”含義相同。C.“悉訪其所親歸之”與《歸去來(lái)兮辭》“聊乘化以歸盡”中的“歸”用法、含義均不同。D.“周公之袞繡，一也”與《蘭亭集序》“所以興懷，其致一也”中的“一”含義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.傅公幼時(shí)每天讀數(shù)千字，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)作文章常被長(zhǎng)者稱贊，后剛滿十八歲就進(jìn)入太學(xué)，并聲譽(yù)顯赫。B.女真南下進(jìn)攻時(shí)一些官員棄官逃走，傅公雖為一介書生，不曉軍事，但仍為軍隊(duì)供應(yīng)軍餉，可見(jiàn)其忠肝義膽。C.傅公擔(dān)任南安縣縣丞時(shí)恰逢當(dāng)?shù)匕l(fā)生嚴(yán)重饑荒，他號(hào)召官員募集錢糧，為難民提供飯食，做法都合乎時(shí)宜。D.材料一按時(shí)間順序簡(jiǎn)要記述了傅公生平的一些事跡，材料二則是他人對(duì)傅公的評(píng)價(jià)，兩者互為補(bǔ)充。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）公素得士心，徐設(shè)方略，窮其窟穴，未幾悉平。（2）妄男子往往起閭巷，取美官，公又棄不用，則亦何自樂(lè)哉？14.材料二中作者認(rèn)為傅公“有列御寇、莊周之遺風(fēng)”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料概括其表現(xiàn)?！敬鸢浮?0.BDF11.B12.C13.（1）傅公平時(shí)很得人心，慎重地制訂了方針策略，徹底剿滅了那些盜賊的巢穴，不久就完全平定了（禍?zhǔn)拢?。?）狂妄無(wú)知之人紛紛在鄉(xiāng)里民間被舉用，（并能）謀取到好的官職，傅公卻又被舍棄不被任用，那么他又怎能自得其樂(lè)呢？14.①為官淡泊名利，對(duì)于官場(chǎng)晉升十分淡然；②為人豁達(dá)開(kāi)朗，超然物外，能樂(lè)而忘憂?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。句意：傅公收到郡署的公文后便開(kāi)始執(zhí)行，他來(lái)不及給馬喂糧草，便往返于作戰(zhàn)前沿，（南宋）軍隊(duì)依賴其供給就不匱乏了?！凹葱小笔恰肮孟钡难a(bǔ)語(yǔ)，說(shuō)明他雷厲風(fēng)行，故在B處斷開(kāi)；“不暇秣馬”是主語(yǔ)“公”得檄“即行”的具體表現(xiàn)，其中“馬”是“秣”的賓語(yǔ)，故在D處斷開(kāi)；“冒兵往來(lái)”省略了主語(yǔ)“傅公”，“冒兵”是副詞，“往來(lái)”是謂語(yǔ)，故在F處斷開(kāi)。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)，辨析一詞多義的能力。A.正確。B.錯(cuò)誤。第一個(gè)“憂”是丁憂，文章指傅公的父親去世；第二個(gè)“憂”，憂患、憂愁。句意：正當(dāng)此時(shí)傅公的父親傅奉直又去世了。/所謂“離騷”，就是遭遇憂愁。C.正確?；厝ィ?歸于、了結(jié)。句意：（傅公）一一尋訪被遺棄孩子的父母，并讓他們（孩子們）回去（回到親人身邊）。/姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。D.正確。均為“一樣、一致”意思。句意：（和）周公華美的袞繡，是一樣的。/觸發(fā)人們情懷的原因，是他們的思想情趣是一樣的。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述能力。C.“他號(hào)召官員募集錢糧，為難民提供飯食……”的說(shuō)法錯(cuò)誤。原文是“南安大饑，民棄子者相屬，公請(qǐng)于州，出常平錢米，設(shè)安養(yǎng)院于延福僧舍”，是他向上級(jí)官署反映了災(zāi)情，然后“出常平錢米，設(shè)安養(yǎng)院于延福僧舍”，而不是“號(hào)召官員募集錢糧”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。（1）“素”，向來(lái)；“徐”，慢慢；“窮”，窮盡。（2）“妄”，狂妄無(wú)知；“閭巷”，鄉(xiāng)野；“何自樂(lè)”賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是“自樂(lè)何”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的篩選和概括能力。題干要求結(jié)合兩則材料概括出作者認(rèn)為傅公“有列御寇、莊周之遺風(fēng)”的具體表現(xiàn)。首先要懂得“有列御寇、莊周之遺風(fēng)”的意思，就是指作者認(rèn)為傅公身上有道家的列御寇和莊子的風(fēng)骨，其具體表現(xiàn)是為官和為人兩個(gè)方面。材料一直言“猶安其官，不求徙”，此外還舉了中“安撫使張忠獻(xiàn)公聞?dòng)诔販p磨勘年，遂為茶事司干辦公事。公于是行能已為時(shí)所知。秩滿，造行在所，顧不數(shù)見(jiàn)公卿”的例子，可看出他淡泊名利、兢兢業(yè)業(yè)辦事，不求聞達(dá)于公卿王侯。由此可見(jiàn)他為官淡泊名利，對(duì)于官場(chǎng)晉升十分淡然。材料二中“公所以處貧賤者，則其所以處富貴也。顏回之簞瓢，周公之袞繡，一也”看出：傅公追求精神的富足，能安貧樂(lè)道，樂(lè)以忘憂，這與莊周等人的主張相吻合。考生據(jù)此分析作答即可。參考譯文：材料一：傅公諱某，字凝遠(yuǎn)，固始人。父親傅嵩，因?yàn)槎啻螀⒓舆M(jìn)士科考試被推薦錄用，但他只是潛心閉門教育子女，不肯做官，一直追贈(zèng)至奉直大夫。傅公，是傅奉直的第二子，幼年資質(zhì)過(guò)人，每天讀書達(dá)幾千個(gè)字，開(kāi)始學(xué)寫文章，往往使家族中的長(zhǎng)者驚嘆。崇寧中，剛剛年滿十八，進(jìn)入太學(xué)，聲名遠(yuǎn)播。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候女真攻陷了整個(gè)燕地區(qū)，并且乘虛南下，黃河兩岸的百姓都十分震駭，官吏們面面相覷，嚇得臉色大變，有的人就棄官而逃?？な鸢l(fā)公文讓傅公籌措軍餉，傅公是南方的一介書生，平生不熟悉軍隊(duì)?wèi)?zhàn)鼓（不懂軍事），最初傅公對(duì)籌措軍餉感到十分為難。但是傅公收到郡署的公文后便開(kāi)始執(zhí)行，他來(lái)不及給馬喂糧草，便往返于作戰(zhàn)前沿，（南宋）軍隊(duì)依賴其供給就不匱乏了。胡虜出塞南下侵犯，正當(dāng)此時(shí)傅公的父親傅奉直又去世了，他便回到故里。守孝期滿，起用為南劍州順昌縣尉。當(dāng)時(shí)順昌縣盜賊四起，傅公平素就深得人心，慢慢地謀劃擊破盜賊的方略，他率部直搗盜賊老巢，不久便全部平定了。傅公調(diào)任泉州安溪縣丞，改宣教郎，傅公安常處順、服從安排，不去尋求升遷。直到有從吏部派遣下來(lái)替代他的官員，才遷任南安縣丞。他在仕途上就是如此的恬淡。南安發(fā)生了大饑荒，百姓拋棄子女的情形一個(gè)接一個(gè)，傅公向州府稟告，并按平價(jià)提供大米，并在延福僧舍設(shè)立了安養(yǎng)院，小米湯粥等，都恰到好處的提供。第二年，年成豐收了，傅公便一一尋訪被遺棄孩子的父母，并讓他們（孩子們）回去。傅公遷任晉江縣，恰巧皇帝下詔修造戰(zhàn)艦，公親自督促完成此項(xiàng)活計(jì)。在費(fèi)用開(kāi)支方面與其他縣市相比要少一半，然而其所辦的事情往往最先完成。安撫使張忠獻(xiàn)公在朝廷聽(tīng)聞了傅公的政績(jī)，特意減少了他任職晉江縣的期限，不久擔(dān)任茶事司干辦公事。傅公的品行才能早已被時(shí)人所知曉。任期屆滿，他雖在官署，但是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)公卿大夫幾次。傅公到朝廷參加銓選，被授予通判南劍州回來(lái)。他即將赴任，在紹興二十一年六月十一日突然染疾不起，享年六十八歲。傅公一生積寄祿官一直到左朝奉大夫，最后被追加為正議大夫。材料二：傅公在學(xué)校二十年，他的聲名就響徹了京都，同門師兄弟當(dāng)公卿的人絡(luò)繹不絕，然而傅公始只得一個(gè)小小的職位。當(dāng)官后，恰逢時(shí)局艱難，狂妄無(wú)知之人紛紛在鄉(xiāng)里民間被舉用，（并能）謀取到好的官職，傅公卻又被舍棄不被任用，那么他又怎能自得其樂(lè)呢？等我讀了他所作的《至樂(lè)庵記》，他自陳快樂(lè)得忘記官階大小的原因是他心境的光明磊落、坦蕩豁達(dá)。作品的文辭優(yōu)美動(dòng)人，有列御寇、莊周的風(fēng)范，這之后才明確知傅公是一個(gè)有道行之人。有人說(shuō)：假使上天用富貴榮華交換傅公的自得之樂(lè)，他會(huì)答應(yīng)嗎？我認(rèn)為：傅公處在貧賤的地位，其實(shí)是他獲得了精神上的富足呀。顏回之簞食瓢漿和周公華美的袞繡，是一樣的。閱讀這篇文章的人何不以精神的富足為追求的目標(biāo)呢。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。送喬施州①蘇軾恨無(wú)負(fù)郭田二頃，空有載行書五車。江上青山橫絕壁，云間細(xì)路躡飛蛇。雞號(hào)黑暗②通蠻貨，蜂鬧黃連采蜜花。共怪河南門下客，不應(yīng)萬(wàn)里向長(zhǎng)沙。③【注】①喬施州：?jiǎn)虜?，于此前不久以太常博士換左藏知?dú)J州，未成行而改知施州。②黑暗：波斯謂象牙為白暗，犀角為黑暗。傳說(shuō)雞見(jiàn)犀角則驚駭。③《史記·屈原賈生列傳》載，賈誼“年十八，以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛(ài)”。后薦于朝，文帝召以為博士，議以任公卿之位。絳侯周勃等盡害之，乃以誼為長(zhǎng)沙王太傅。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)對(duì)仗工整，“恨”“空”二字極富表現(xiàn)力，詩(shī)人強(qiáng)烈的情感躍然紙上。B.頷聯(lián)將筆觸移至友人趕路途中，與王勃“風(fēng)煙望五津”有異曲同工之妙。C.頸聯(lián)寫施州的生活方式，可見(jiàn)其貧瘠，表達(dá)了對(duì)友人理當(dāng)勤政的勸勉。D.本詩(shī)雖是送別詩(shī)，但并未局限于依依惜別之情，可見(jiàn)詩(shī)人曠達(dá)的情懷。16.本詩(shī)是詩(shī)人送別友人所作，但蘊(yùn)含著多種情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①首聯(lián)寫友人生活清貧、書籍眾多，表達(dá)了對(duì)其為官清廉與才學(xué)超群的贊揚(yáng)。②頷聯(lián)生動(dòng)形象地寫出友人赴任途中道路之艱險(xiǎn)，表達(dá)了對(duì)友人前途命運(yùn)的關(guān)心。③頸聯(lián)寫友人前往的施州物產(chǎn)十分豐富，表達(dá)了對(duì)友人的安慰。④尾聯(lián)將友人比為被貶長(zhǎng)沙的賈誼，表達(dá)了對(duì)友人遭貶的憤憤不平。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“可見(jiàn)其貧瘠，表達(dá)了對(duì)友人理當(dāng)勤政的勸勉”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫友人前往的施州物產(chǎn)十分豐富，表達(dá)了對(duì)友人的安慰。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感的能力。詩(shī)人送別友人的情感，一般會(huì)有贊美對(duì)方、安慰叮囑、關(guān)心激勵(lì)等情感，或者依依惜別，需要結(jié)合詩(shī)句關(guān)鍵詞語(yǔ)分析。首聯(lián)，恨無(wú)田、空有書，寫友人生活清貧、書籍眾多。無(wú)田表明其為官清廉，有書說(shuō)明其才學(xué)超群，這是對(duì)友人品德才學(xué)的贊揚(yáng)。頷聯(lián)，“青山橫絕壁”“細(xì)路躡飛蛇”，山高路窄，此去路途艱險(xiǎn)，表達(dá)了對(duì)友人前途命運(yùn)的關(guān)心。頸聯(lián)，寫友人前往的施州各種物產(chǎn)，本地的，外來(lái)的，十分豐富，表達(dá)了對(duì)友人的安慰。尾聯(lián)用典，“河南門下客”指賈誼，有才華而受人陷害被貶荒蠻之地，將友人比為被貶長(zhǎng)沙的賈誼，表達(dá)了對(duì)友人遭貶的憤憤不平。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》序言中對(duì)琵琶女這樣介紹：“年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦?！倍谠?shī)歌中將之分別表述為“______”和“______”。（2）秦觀《鵲橋仙》中，運(yùn)用反問(wèn)修辭，揭示愛(ài)情真諦的兩句是：“______，______。”（3）在學(xué)校社團(tuán)的攝影鑒賞課上，老師分享的一幅作品中，一葉孤舟漂浮于煙波浩渺的水面上，小明看到后不禁想起古人筆下的“______，______”兩句?！敬鸢浮竣?暮去朝來(lái)顏色故②.老大嫁作商人婦③.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)④.又豈在朝朝暮暮⑤.玉鑒瓊田三萬(wàn)頃⑥.著我扁舟一葉（縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然）【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：暮、豈、鑒、瓊、頃、扁、凌。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每年4月至7月，在北京前門、天安門等地，常見(jiàn)一群群燕子在古建筑間飛舞。①這種燕子被老北京人親切地稱為“樓燕”，②學(xué)名北京雨燕。③北京雨燕作為以“北京”命名的遷徙鳥類，④是北京的標(biāo)志性物種，⑤深受北京市民所喜歡。⑥它是2008年北京奧運(yùn)會(huì)福娃“妮妮”的原型，⑦也是首個(gè)北京中軸線申遺的數(shù)字形象。⑧《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)的中國(guó)宣傳片中也有它矯健的身影。⑨北京雨燕已經(jīng)成為北京乃至中國(guó)的一個(gè)大放異彩的文化符號(hào)。作為夏候鳥，北京雨燕每年7月下旬離開(kāi)北京，飛越內(nèi)蒙古，跨越天山山脈；再繼續(xù)飛越紅海，最終到達(dá)非洲南部越冬，次年春天再返回北京，長(zhǎng)途往返飛行約3萬(wàn)公里。它們十分擅長(zhǎng)長(zhǎng)距離飛行，除繁殖期間進(jìn)入洞穴產(chǎn)卵、孵化和育雛外，A，可在空中進(jìn)行進(jìn)食、休息、交配等活動(dòng)。B？這要從它的“本性”講起，北京雨燕腳趾短小，且都朝前生長(zhǎng)，這種特殊結(jié)構(gòu)讓它們不借助外力很難起飛，需從高處向下俯沖，扇動(dòng)翅膀才能飛行。而北京的古建筑群較為高大，恰好滿足了它們的飛行需求。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。19.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A.幾乎不落地B.為什么雨燕熱衷于北京的古建筑群19.語(yǔ)句⑤，修改為：深受北京市民喜歡；或：深為北京市民所喜歡。語(yǔ)句⑦，修改為：也是北京中軸線申遺的首個(gè)數(shù)字形象。語(yǔ)句⑨，修改為：北京雨燕已經(jīng)成為北京乃至中國(guó)的一個(gè)熠熠生輝的文化符號(hào)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前句“它們十分擅長(zhǎng)長(zhǎng)距離飛行，除繁殖期間進(jìn)入洞穴產(chǎn)卵、孵化和育雛外”和后面“可在空中進(jìn)行進(jìn)食、休息、交配等活動(dòng)”等信息，可知此處是說(shuō)雨燕幾乎一直在飛，不落地，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“幾乎不落地”。第二空，根據(jù)后面介紹的雨燕“不借助外力很難起飛，需從高處向下俯沖，扇動(dòng)翅膀才能飛行”的特點(diǎn)，以及“北京的古建筑群較為高大，恰好滿足了它們的飛行需求”可知，此處的問(wèn)句應(yīng)是為什么雨燕喜歡北京建筑群，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“為什么雨燕熱衷于北京的古建筑群”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句⑤，“深受北京市民所喜歡”句式雜糅，兩種修改方法，一是刪去“所”，正確表述為：深受北京市民喜歡；二是把“受”改為“為”，正確表述為：深為北京市民所喜歡。句⑦，“也是首個(gè)北京中軸線申遺的數(shù)字形象”語(yǔ)序不當(dāng)，把“首個(gè)”調(diào)至“數(shù)字”前，正確表述為：也是北京中軸線申遺的首個(gè)數(shù)字形象。句⑨，“一個(gè)大放異彩的文化符號(hào)”，搭配不當(dāng)，大放異彩：閃耀著無(wú)比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就?？梢宰鲋^語(yǔ)、賓語(yǔ)。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。可以做謂語(yǔ)、定語(yǔ)。故此處應(yīng)把“大放異彩”改為“熠熠生輝”正確表述為：北京雨燕已經(jīng)成為北京乃至中國(guó)的一個(gè)熠熠生輝的文化符號(hào)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！盎ノ摹保褪窃~異而義同：你說(shuō)明我，我訓(xùn)釋你。雙音詞中“互文”現(xiàn)象很常見(jiàn)，這是（）漢語(yǔ)形聲文字的特性。我們必須把兩個(gè)近義詞中的重疊義項(xiàng)拴在一起，（）能將語(yǔ)詞的含義固定住，彰顯出來(lái)。互文作為一種修辭，在古詩(shī)文中也很常見(jiàn)，指上下兩句或一句（短語(yǔ)）中的前后部分，上句或下句（一句或短語(yǔ)的前部分或后部分）隱含著下句或上句（一句或短語(yǔ)的下部分或上部分）里出現(xiàn)的詞語(yǔ)，使上下句或一句（短語(yǔ)）或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充、相互滲透。（），互文的特點(diǎn)是通過(guò)上下句或一句（短語(yǔ)）前后兩部分表意相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)義內(nèi)容。比如“煙籠寒水月籠沙”，（）將其理解為“煙霧只籠罩寒水不籠罩沙，月光只籠罩沙不籠罩寒水”就錯(cuò)了，因?yàn)椤盁熁\”和“月籠”、“寒水”和“沙”互相補(bǔ)充，正確的解釋應(yīng)是“煙霧和月光籠罩著寒水也籠罩著沙”。20.下列句子中的“通過(guò)”與文中加點(diǎn)的“通過(guò)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.路太窄導(dǎo)致汽車不能通過(guò)。 B.該提案以多數(shù)票獲得通過(guò)。C.這件事要通過(guò)群眾才能做出決定。 D.通過(guò)老藝人收集民間故事。21.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)榫鸵虼伺c其 B.緣于就于是如果C.因?yàn)椴乓虼巳绻?D.緣于才于是與其22.請(qǐng)根據(jù)畫波浪線部分解釋互文現(xiàn)象的方法，任選下面兩個(gè)成語(yǔ)解說(shuō)其互文現(xiàn)象。南征北戰(zhàn)神出鬼沒(méi)名韁利鎖游山玩水【答案】20.D21.C22.示例一：比如“南征北戰(zhàn)”，如果將其理解為“只在南方出征，只在北方作戰(zhàn)”就錯(cuò)了，因?yàn)椤澳稀焙汀氨薄?、“征”和“?zhàn)”互相補(bǔ)充，正確的解釋應(yīng)是“在南方和北方到處出征作戰(zhàn)，形容經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多”。示例二：比如“神出鬼沒(méi)”，如果將其理解為“只像神一樣出現(xiàn)，只像鬼一樣消失”就錯(cuò)了，因?yàn)椤吧瘛焙汀肮怼?、“出”和“沒(méi)”互相補(bǔ)充，正確的解釋應(yīng)是“像神和鬼一樣出現(xiàn)和消失，形容行動(dòng)迅速，變化多端，不可捉摸”。示例三：比如“名韁利鎖”如果將其理解為“名聲只像韁繩那樣束縛人，利益只像鎖鏈那樣束縛人”就錯(cuò)了，因?yàn)椤懊焙汀袄薄ⅰ绊\”和“鎖”互相補(bǔ)充，正確的解釋應(yīng)是“名聲和利益就像韁繩和鎖鏈那樣把人束縛起來(lái)”。示例四：比如“游山玩水”，如果將其理解為“只游覽山，只觀賞水”就錯(cuò)了，因?yàn)椤坝巍焙汀巴妗?、“山”和“水”互相補(bǔ)充，正確的解釋應(yīng)是“游覽、觀賞山水風(fēng)景”。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的不同意義和用法的能力。“通過(guò)”文中意思是：介詞，以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的。A.動(dòng)詞，從一端或一側(cè)到另一端或另一側(cè)；穿過(guò)、經(jīng)過(guò)。B.動(dòng)詞，議案等經(jīng)過(guò)法定人數(shù)的同意而成立。C.動(dòng)詞，議案等經(jīng)過(guò)法定人數(shù)的同意而成立。D.介詞，以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)（關(guān)聯(lián)詞）的能力。第一空，“漢語(yǔ)形聲文字的特性”屬于上文“雙音詞中‘互文’現(xiàn)象很常見(jiàn)”的原因，填“因?yàn)椤?，因?yàn)榭涨耙呀?jīng)有了作主語(yǔ)的指示代詞“這”以及表判斷的謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”，就不能填“緣于”，“緣于”是“原因在于”的意思，主謂結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法上與“這是”存在成分重復(fù)，排除。第二空，此處與“能”搭配，“就能”表達(dá)太絕對(duì)，應(yīng)該用“才能”，常見(jiàn)搭配關(guān)系是“只要……就能”“必須（只有）……才能”。第三空，前后語(yǔ)境之間是因果關(guān)系，而“于是”更側(cè)重承接性，且“于是”前常用逗號(hào)，前后文關(guān)系更緊密，“因此”屬于觀點(diǎn)、結(jié)論性的內(nèi)容，獨(dú)立性更強(qiáng)一些，之前可以使用句號(hào)。第四空，后語(yǔ)境“將其理解為……就錯(cuò)了”屬于假設(shè)的情形，故用“如果”，而“與其”表選擇關(guān)系，不合語(yǔ)境。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解概念內(nèi)涵和成語(yǔ)含義并仿寫的能力。仿寫的對(duì)象為結(jié)尾段，固定表達(dá)式為：比如“……”，如果將其理解為“……”就錯(cuò)了，因?yàn)椤啊焙汀啊?、“……”和“……”互相補(bǔ)充，正確的解釋應(yīng)是“……”。只根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容替換省略號(hào)部分即可。注意“就錯(cuò)了”的理解應(yīng)該是詞語(yǔ)分開(kāi)解釋，“正確的解釋”是合在一起的正確理解。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊糠昙压?jié)倍思親”，傳統(tǒng)節(jié)日總是承載著我們深厚的情感與記憶，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是文化的傳承，更是情感的寄托。學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開(kāi)設(shè)“傳統(tǒng)節(jié)日”主題專欄并向同學(xué)們征稿，具體方向包括以下三種。1.向讀