低壓鑄造車間實(shí)習(xí)報(bào)告_第1頁
低壓鑄造車間實(shí)習(xí)報(bào)告_第2頁
低壓鑄造車間實(shí)習(xí)報(bào)告_第3頁
低壓鑄造車間實(shí)習(xí)報(bào)告_第4頁
低壓鑄造車間實(shí)習(xí)報(bào)告_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第10頁共30頁低壓鑄造車間實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間:725—85苦。實(shí)習(xí)生產(chǎn)過程:子〔自然石英砂〕。依據(jù)所用砂子的肯定比例往里面添加潤滑無結(jié)塊。將拌好的砂子送至砂芯成型區(qū),用砂芯機(jī)進(jìn)展砂芯成型作到肯定溫度時(shí),對(duì)料斗加料。砂芯機(jī)溫度要到達(dá)230℃-250℃才能進(jìn)展生產(chǎn),工人們都帶上兩個(gè)手套進(jìn)展作業(yè)。每完成一個(gè)砂芯制造都要用氣槍去除模具內(nèi)的余砂,使砂芯成品外表無浮砂。生產(chǎn)過程中也需要常常調(diào)模,是模具外表各面保持嚴(yán)密,這樣制作出來的砂芯會(huì)密致,無裂紋、無變形。制作完成的砂芯外表應(yīng)無燒焦、無披縫、無裂紋、無浮砂,色澤全都。將制作好的砂芯移至澆鑄區(qū)。在澆鑄生產(chǎn)前,工人會(huì)把砂芯外表磨平,這樣生產(chǎn)出來的毛坯外表比較平坦也不會(huì)多肉。產(chǎn)品技術(shù)掌握的要點(diǎn):1、裂紋及縮陷:留意鑄外表裂紋及內(nèi)部縮陷,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整澆注速度或模具溫度。生產(chǎn)中會(huì)進(jìn)展巡檢,必要時(shí)剖切2、放置砂芯前應(yīng)用氣槍將外表浮砂吹干凈,方可放入模具內(nèi),放入后再用氣槍將浮砂吹干凈,方可合模。將熔融的鋁水澆入模具中,鑄成型后。翻開模具取出鑄,觀看有沒有不良缺陷,查,假設(shè)不良過于明顯就報(bào)告給品管或車間技術(shù)人員要進(jìn)展鋸切,鋸切前應(yīng)了解每個(gè)產(chǎn)品的名稱,比照3D圖片了解產(chǎn)品外形,確認(rèn)無誤前方可批量鋸切。鋸切也是一個(gè)比較危急的崗位,尋常作業(yè)都需要借助木棒的工具,以免手被鋸傷。同時(shí)也需要帶好勞保用品,防止鋁屑迸射及其他危急。鋸切過后還需要人工將多余的毛刺去掉,裝入鐵框入進(jìn)展熱處理,熱處理主要有淬火,冷卻,回火三個(gè)過程,淬火:設(shè)定加熱溫淬火的目的是使過冷奧氏體進(jìn)展馬氏體或貝氏體轉(zhuǎn)變,得到馬氏體或貝氏體組織,然后協(xié)作以不同溫度的回火,以大幅提高鋼的強(qiáng)度、硬度、耐磨性、疲乏強(qiáng)度以及韌性等,從而滿足各種機(jī)械零和工具的不同使用要求。也可以通過淬火滿足某些特種鋼材的的鐵磁性、耐蝕性等特別的物理、化學(xué)性能。報(bào)警后開爐預(yù)冷,預(yù)冷后76是單介質(zhì)水淬的方式。冷卻階段不僅零獲得合理的組織,到達(dá)所需要的性能,而且要保持零的尺寸和外形精度,是淬火工藝過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)完成了這個(gè)熱處理過程。生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié):中有了的領(lǐng)悟和生疏。是遵循肯定的生產(chǎn)原理,通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成更留給了我們太多的收益,太多的思考,也給了我們學(xué)問與成長。2:歷史教師實(shí)習(xí)報(bào)告歷史教師實(shí)習(xí)報(bào)告本文關(guān)鍵詞:實(shí)習(xí)報(bào)告,教師,歷史X州XX中學(xué)開頭了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和生疏教師工作,加強(qiáng)我們的綜合力量,對(duì)于我們師范生是格外重要。在實(shí)習(xí)開頭預(yù)備,特別要留意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都?xì)v史教師實(shí)習(xí)報(bào)告本文內(nèi)容:XXXX實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和生疏教師工作,加強(qiáng)我們的綜合力量,對(duì)于做好學(xué)問預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備,特別要留意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然這么說,但是剛得知自己被安排到XX中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)可怕的。由于聽一些師兄、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的XX省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。導(dǎo)教師是同一個(gè)人——XXXXXX點(diǎn)和缺乏,我覺得這對(duì)我的成長很有幫助。那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!這三個(gè)月是我過得最充實(shí),最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡快時(shí)間,這段日子里,我最終體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么簡(jiǎn)潔,也明白了要做好一名人類靈魂的工要影響的日子。第一次走上講臺(tái)的那一天我永久不會(huì)遺忘,那是中秋節(jié)放假講課的人,緊急的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī),主要講了鴉片戰(zhàn)斗、甲午戰(zhàn)斗、八國聯(lián)軍侵華,以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》,只記得我講的滿頭大汗,前言不搭后語,學(xué)生始終都很迷茫的看著我,我都快緊急死了,5后,她先鼓舞了我一番,說我教態(tài)還好的,做教師的推翻還是有的,等等,最終她說我課上有幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)講錯(cuò)了,這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?,然后……我都沒怎么聽到啦,可以說是迷茫的第一節(jié)課。之際都沒有把握好,怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課的錯(cuò)誤,這是對(duì)學(xué)生,也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)?!鰜硖ど现v臺(tái)的喜悅,另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然XX中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的,但是他們都是沒有經(jīng)受軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革,原來都是十一放假以后再去的,總共兩個(gè)98XX在922XX的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣,他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的,完全的軍事化治理。這也是我第一次進(jìn)入軍營,還沒開頭就已經(jīng)興奮XX下軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程,我簡(jiǎn)直不敢信任,帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí),但這是XX歷年的保存節(jié)目,我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了,我生疏第一次走這么長的路,難以想象!而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板,于是我也是打地鋪80夕相處是我們有了時(shí)候的感情,看著他們?cè)诹胰障卤窈懿蝗痰蔚乃齻兌几鼒?jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我最快活的。寵愛這個(gè)工作,寵愛學(xué)生。正如愛因斯坦所說,興趣是最好的教師,只有寵愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培育人是一項(xiàng)宏大而簡(jiǎn)單的困難事業(yè),它要求教師要有猛烈的事業(yè)心,責(zé)任感,一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了,班主任教師10室,心里還在記掛著學(xué)生,教師并非一個(gè)抱負(fù)的職業(yè),相等待遇狀況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師寵愛教育事業(yè),才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅(jiān)決自己的選擇,在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化“的環(huán)境中保持一顆尋常心,甘于孤獨(dú),才能在平凡而宏大的教書育人中查找到人生的價(jià)值。寵愛學(xué)生是教師寵愛教育事業(yè)的直接表達(dá),是師德的核心內(nèi)容。教育是學(xué)問的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和溝通。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動(dòng)承受教師的指導(dǎo),教育才會(huì)有實(shí)效。因此,要敬重和理解學(xué)生,在人格上公平相待,做學(xué)生的知心朋友,全學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。我在實(shí)習(xí)中,每天動(dòng)身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。由于我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范典范的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了待人接物,做人。因此,教師必需嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。但凡要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己首先不做。最崇高的職業(yè)!xxxx31x月xxx15家自主實(shí)習(xí)16人,各位同學(xué)在初高中進(jìn)展四個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過這次教育實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了我們所學(xué)的學(xué)問,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和生疏教師工作,加強(qiáng)我們的綜合力量,對(duì)于我們師范生是格外重要。在實(shí)習(xí)開頭之前,指導(dǎo)教師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備,特別要留意角色轉(zhuǎn)還是布滿了期盼。通過實(shí)習(xí)大家都格外有收獲教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素養(yǎng),成為合格人民教師的根底。在實(shí)習(xí)期間,各位同學(xué)兢業(yè),工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實(shí)習(xí)期間每位8-14了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上20上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際狀況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作打算,課外活動(dòng)開展打算,班主任工作記錄等。總之,每位同學(xué)都兢業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這次教育實(shí)習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,例如張亞坤、樊攀、郭霞等。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)視小組成員生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的狀況,他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績,例如許強(qiáng)同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),幫助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)石河子第八中學(xué)實(shí)習(xí)生的度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議,使他們的教學(xué)方法有了明顯改圣職業(yè)有了一種全的生疏。一個(gè)學(xué)期里,我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)個(gè)對(duì)平行班有肯定處理力量的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面是我們實(shí)習(xí)的一些閱歷和總結(jié)。一.進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,我們分為兩個(gè)階段:的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。和學(xué)生成績的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分確實(shí)定。三.認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,樂觀開展班主任工作份來開導(dǎo)他們。在班主任的實(shí)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)班干部的樂觀性,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫班主任工作作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。四.團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂觀做好調(diào)研與實(shí)習(xí)工作在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里,虛心聽取別人的意見和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。固然通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的探望也覺察了一些問題,今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于有些同學(xué)課時(shí)量大,有些課程預(yù)備不充分,內(nèi)容不夠2.由于條的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)3.專業(yè)學(xué)問不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng)。這些都需要我們連續(xù)努力優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自己,取得成的起點(diǎn),我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。xx年xxxxxx月xx9山市官窯其次初級(jí)中學(xué)進(jìn)展為期40天的教育實(shí)習(xí)?40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的?在二中校領(lǐng)導(dǎo)?教師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在計(jì)算機(jī)科組教師特別是指導(dǎo)教師吳教師和原班主任李教師的幫助輔導(dǎo)下?我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?一?教學(xué)工作實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》?由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個(gè)班級(jí)的課?分別1076動(dòng)手力量的培育與訓(xùn)練?在第一周見習(xí)的聽課過程中,我根本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法?他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)展講解?應(yīng)試教育成分較多?在上課過程中課堂氣氛比較悶,與學(xué)生互動(dòng)少?在召開小組會(huì)議時(shí),我們組員中有人提出了個(gè)方法?就是把題目改頭換面?這就就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?在后來的教學(xué)活動(dòng)中證明白這個(gè)方法是可行的?在最終的總結(jié)溝通會(huì)上?科組教師也對(duì)我們這一改動(dòng)加以表揚(yáng)?如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí),原題目是給出一段文字,讓學(xué)生進(jìn)展設(shè)置?這樣比較枯?而我們就把題目改為一份自我介紹?先讓學(xué)生看一份自己做好的?吸引學(xué)生留意力,之后要他們照著做?把名字?性別等進(jìn)展設(shè)置?而標(biāo)題“自我介紹“則作為藝術(shù)字插入?這樣,在學(xué)到學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活潑了課堂氣氛?總得來說,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)?二?班主任工作實(shí)習(xí)在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У氖?07班?是個(gè)剛由小學(xué)升55就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來,這樣能給學(xué)生親切感?我的工作牽強(qiáng)做到了這一點(diǎn)?一些學(xué)生感到很驚異?也拉近了與學(xué)生的距離?接下來的時(shí)間?我常下到班級(jí)?下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)展溝通?了解學(xué)生狀況?下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)?很快依據(jù)狀況制定了好?首先是常規(guī)工作方面,每天早起催促學(xué)生按時(shí)早讀?搞衛(wèi)生?晚上下到班里跟班晚自修?進(jìn)展一些答疑輔導(dǎo)?對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的學(xué)生?對(duì)其進(jìn)展思想?紀(jì)律教育?除了常規(guī)工作外?9獎(jiǎng)?在上班會(huì)課時(shí),對(duì)班上的好人好事進(jìn)展表揚(yáng),批判不良現(xiàn)象?在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是教育給染了社會(huì)?不把教師當(dāng)回事的學(xué)生?在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻?原班主任也跟我說過?對(duì)那些學(xué)生不能慈祥?由于他們根本就不會(huì)聽你的話?但凡不聽話的就狠狠的罰?罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)?由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡?我們要多去關(guān)心他們的成長?所以,在尋常我就特別留意那些學(xué)生?多去找他們談心,了解他們的根本狀況?當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候?我就在班上表揚(yáng)他們?激發(fā)他們的自信念?一個(gè)半月下了?也取得了肯定的成效?詞:油氣,儲(chǔ)運(yùn),實(shí)習(xí)報(bào)告,生產(chǎn)20XX4920XX3252石化公司煉油廠。整個(gè)實(shí)習(xí)過程有安全學(xué)問教育、生疏流程、生洗車間,最終還在工人師傅的帶著下參觀了整個(gè)廠區(qū)本文內(nèi)容:教學(xué)院20XX年4月9日20XX3252教育、生疏流程、生產(chǎn)工藝和參觀現(xiàn)場(chǎng)。程技術(shù)人員和教師的指導(dǎo)幫助下,通過自學(xué)、爭(zhēng)論、參觀聽報(bào)告、參觀現(xiàn)場(chǎng)、草圖繪制、總結(jié)等實(shí)習(xí)方式,具體做到以下內(nèi)容:了解工廠基建、生產(chǎn)和進(jìn)展的全過程、產(chǎn)品種類、生產(chǎn)方產(chǎn)品用途等方面的概況。構(gòu)造;各工段之間的相互聯(lián)系和相互影響。一、實(shí)習(xí)目的校走向生產(chǎn)崗位的第一步。為了將學(xué)生培育成為既具有理論知了解、去生疏具體的生產(chǎn)過程,只有這樣才能到達(dá)教學(xué)目的。理論與實(shí)踐相結(jié)合的具體應(yīng)用。練。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容、了解原油車間概況、工藝流程、主要設(shè)備的類型、型號(hào)在生產(chǎn)中的作用;、了解成品油車間概況、工藝流程、泵房、管線布置,主要設(shè)備的類型、型號(hào)在生產(chǎn)中的作用;、了解裝洗車間概況、工藝流程、主要設(shè)備的類型、型號(hào)在生產(chǎn)中的作用、把握車間工藝流程、主要工藝條,主要崗位生產(chǎn)過程及原理。5、把握原料、中間產(chǎn)品、產(chǎn)品的規(guī)格、用途、性能等狀況。、把握車間主要崗位、主要設(shè)備的不正?,F(xiàn)象操作及處理方法。、把握主要設(shè)備的類型、型號(hào)、材質(zhì)、性能、構(gòu)造及在生產(chǎn)中的作用。8、了解各工序的自動(dòng)掌握方法、儀表的性能。9、了解防火、防爆、防腐蝕、防毒。三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)真實(shí)習(xí)基地四、實(shí)習(xí)工廠概況煉油廠前身吉林省石油化工廠,建廠初期隸屬于吉林省管理,197019801978業(yè)公司治理,更名為吉林化學(xué)工業(yè)公司煉油廠;199420xx11名為吉林石化公司煉油廠。202320XX2271562;機(jī)關(guān)設(shè)綜合辦公室、生產(chǎn)科、技術(shù)科、機(jī)動(dòng)科、安全環(huán)???、組織人事科、黨7裂化車間、重油催化車間、柴油加氫車間、加氫裂化車間、聯(lián)合芳烴車間、硫磺回收車間、延遲焦化車間、成品車間、原油車間、裝洗車間、分析車間、儀表車間、電氣車間、供排水車間、18煉油廠廠區(qū)占地面積155.42公頃,原油加工力量700萬噸/380/320/年兩套常減壓裝置、140/年和70萬噸/年兩套重油催化裂扮裝置、25萬噸/年氣體分餾裝置、90/年加氫裂扮裝置、120/年柴油加氫裝置、100/年延遲焦扮裝置、90/年汽油脫硫醇裝置、30萬噸/年液化氣脫硫裝置、10萬噸/年催化干氣脫硫裝置、7/年加氫干氣脫硫裝置、60/年酸性水汽提體裝置、64萬噸/年溶劑再生裝置、7000噸/年硫磺回收等16套生產(chǎn)裝置,以及鍋爐、循環(huán)水場(chǎng)、污水處理場(chǎng)、原油和成品油罐區(qū)、裝卸車等關(guān)心設(shè)施。主要產(chǎn)品有汽油、柴油、液化石油氣、丙烯、苯、甲苯、鄰二甲苯、混苯、化工原料油、石油焦、硫磺等675650噸。五、車間實(shí)習(xí)記錄工藝原理:原油車間生產(chǎn)原理:卸車及輸送油品入裝置。置、二催扮裝置、三催扮裝置,焦化等生產(chǎn)裝置供給原料。分別是:原油罐區(qū)、蠟油罐區(qū)、原油卸車站、駐寨、計(jì)量、調(diào)度、辦公室等?,F(xiàn)車間共有人員為162人。崗位班次的運(yùn)轉(zhuǎn)方式為兩種,一〔原油罐區(qū)、蠟油罐區(qū)〕,另一種為運(yùn)輸班〔卸車站、調(diào)度〕。原油車間概況:萬立方米,油漿儲(chǔ)存力量三千立方米,輕污油儲(chǔ)存力量三千立方米;卸車站一座包括卸油棧橋三座,卸油鶴位一百四十八個(gè),渣油裝車鶴位十二個(gè),焦油裝車鶴位四個(gè)車間現(xiàn)有九座泵房,分別是卸車站:地下泵房、渣油泵房;一原油罐區(qū):轉(zhuǎn)輸泵房、消防泵房、隔油泵房、中心泵房;二原油罐區(qū):原油泵房;三原油罐區(qū):原35五座?,F(xiàn)車間鐵路原油卸車力量為每年三百萬噸,管輸原油輸送力量為每年九百萬噸;儲(chǔ)存介質(zhì)為純國內(nèi)原油、俄羅斯原油、混合原油、蠟油、油漿和輕污油,還曾經(jīng)儲(chǔ)存過海灣原油和扎賚諾爾原油。裝置特點(diǎn):小了原油蒸發(fā)損失。原料平衡??梢宰羁焖俚靥幚碓汀⒃汀跋棺榆嚒?。車。儲(chǔ)存原油種類及輸送形式:油、吉林油田原油、俄羅斯原油、扎賚諾爾原油。污染物主要排放部位和排放的主要污染物:①含油污水,進(jìn)入工廠污水廠罐區(qū)隔油罐;三原油罐區(qū)隔油池;-蠟油罐區(qū)隔油池;污染防控設(shè)施操作法?、成品車間成品系統(tǒng)于1976年開頭長周期的投入使用。其主要操作是接收、儲(chǔ)存、調(diào)合、轉(zhuǎn)輸半成品油和成品油,并按要求進(jìn)展加溫、易爆。目前的成品車間共設(shè)置五個(gè)罐區(qū),即:汽油罐區(qū)、柴油罐19油泵房、柴油消防泵房、液化氣泵房、液化氣消防泵房、渣油泵7764〔包括10臺(tái)球罐〕,139614410753519761711202321000412132931002。②柴油罐區(qū)1976年建成。最初的柴油罐區(qū)共有儲(chǔ)罐11臺(tái),1350009100002202326900072315460075000330002,20232250007521600。④液化氣罐區(qū)1976年建成,后有擴(kuò)建和改建,目前共有球罐720019814001992400生產(chǎn)裝置的擴(kuò)建和改造,2023100020233100010防用水泵4臺(tái),另設(shè)汽車裝車鶴位19個(gè),總占地面積約為58000。30199610830006,10002臺(tái),總儲(chǔ)存力量20230立,共有油品轉(zhuǎn)輸用泵10臺(tái),總占地面積。油品儲(chǔ)罐及其附罐為拱頂罐,液化氣罐區(qū)儲(chǔ)存液態(tài)烴,全部為壓力球罐。油品儲(chǔ)存的留意事項(xiàng)應(yīng)有油布等垃圾堆放,尤其是夏天,防止自燃起火。危急性取決于物質(zhì)的爆炸濃度范圍。?③易揮發(fā)、易集中、易流淌性。?車要掌握流速并防止油料噴濺、沖擊,盡量削減靜電發(fā)生。工藝原理:、依據(jù)液體油品流淌性能,通過不同的管路自壓或泵壓進(jìn)展裝車。、對(duì)含污油槽車進(jìn)展清洗,將清洗后的污油抽至污油罐內(nèi),從而到達(dá)洗車目的。裝洗車間概況裝洗車間建于1970年,是我廠生產(chǎn)的最終一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論