銀行系統(tǒng)招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（判斷推理）模擬試卷14

銀行系統(tǒng)招聘考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（判斷推理）模擬試卷14一、圖形推理(本題共8題，每題1.0分，共8分。)1、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：圖形中的封閉區(qū)域數(shù)依次為0、1、2、3、(4)，故本題選D。2、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①④⑤，②③⑥B、①②④，③⑤⑥C、①③⑥，②④⑤D、①②⑤，③④⑥標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：圖形①④⑤都只含有1個(gè)封閉區(qū)域，圖形②③⑥都含有多個(gè)封閉區(qū)域，故本題選A。3、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：從每行來(lái)看，前兩個(gè)圖形疊加得到第三個(gè)圖形，疊加規(guī)律為黑+黑=白+白=黑，黑+白=白，故本題選D。4、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：中間的陰影圖形轉(zhuǎn)換成最外層圖形且去除陰影，最里層的小圖形轉(zhuǎn)換成中層圖形且有陰影，最外層圖形轉(zhuǎn)換成最內(nèi)層且有加重的陰影。5、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：?jiǎn)渭^、雙箭頭和三箭頭都順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到下一個(gè)圖形。6、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：左右結(jié)構(gòu)的圖形和上下結(jié)構(gòu)的圖形間隔排列，問(wèn)號(hào)處應(yīng)是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的圖形，只有B項(xiàng)符合。7、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：每個(gè)圖形均由兩個(gè)小圖形組成，考慮它們的線條數(shù)，依次是(1，2)、(2，3)、(3，4)、(4，5)、(6、7)，相差均為1。選項(xiàng)中只有B項(xiàng)的兩個(gè)小圖形的線條數(shù)相差是1。8、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干第一、三、五個(gè)圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形，第二、四、六個(gè)圖形僅是中心對(duì)稱圖形，選擇B項(xiàng)。二、定義判斷(本題共8題，每題1.0分，共8分。)9、農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼通常是指一國(guó)政府對(duì)本國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)商或者經(jīng)營(yíng)者提供資金或財(cái)政上的支持，包括現(xiàn)金補(bǔ)貼、價(jià)格支持或其他政策優(yōu)惠待遇，使其農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上與未受補(bǔ)貼的同類產(chǎn)品相比獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)上述定義，下列屬于農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼的是()。A、為了穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，某市政府除對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的攤位租金實(shí)行減免政策外，還規(guī)定若攤位租金低于限定額數(shù)，可以向經(jīng)營(yíng)者發(fā)放10％～40％不等的補(bǔ)貼B、某國(guó)政府為農(nóng)民和水稻研究所牽線搭橋，使該國(guó)農(nóng)民種植了新品種水稻。該品種水稻的質(zhì)量和產(chǎn)量大幅度提升，使得該國(guó)水稻出口價(jià)格與國(guó)際市場(chǎng)上的水稻相差無(wú)幾C、甲國(guó)市場(chǎng)上，政府以高于國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格收購(gòu)農(nóng)民種植的玉米，再低價(jià)售出，以鼓勵(lì)農(nóng)民種植玉米。該國(guó)某企業(yè)利用玉米作為主要飼料培育肉雞，再大量出口到乙國(guó)D、甲地區(qū)主要是草原，由于過(guò)度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化。該國(guó)政府根據(jù)該地區(qū)的情況，發(fā)放牧民8～10年的補(bǔ)貼，請(qǐng)他們減少飼養(yǎng)的禽畜，這導(dǎo)致市場(chǎng)上的牛羊肉價(jià)格升高了標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼的定義要點(diǎn)為：①對(duì)本國(guó)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)商或者經(jīng)營(yíng)者提供資金或財(cái)政上的支持：②使農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上與未受補(bǔ)貼的同類產(chǎn)品相比獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)為穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不符合②；B項(xiàng)并不是通過(guò)資金或財(cái)政上的支持。也不符合①；C項(xiàng)符合要點(diǎn)；D項(xiàng)不符合②。故本題選C。10、有價(jià)無(wú)市是指價(jià)格高，但交易的不多。一般指行情很高，但銷售形勢(shì)并不好。有市無(wú)價(jià)：市場(chǎng)上交易頻繁，但價(jià)格不高。一般指供應(yīng)量大導(dǎo)致價(jià)格上不去。根據(jù)以上定義，以下說(shuō)法正確的是()。A、在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，歐洲足壇有價(jià)無(wú)市，各大俱樂(lè)部紛紛減縮購(gòu)買新人的資金預(yù)算B、藏品市場(chǎng)價(jià)格混亂，有市無(wú)價(jià)，一些“奇石”的拍賣價(jià)格時(shí)高時(shí)低，完全看買家的眼緣C、樓市形勢(shì)出現(xiàn)反彈，有價(jià)無(wú)市，炒樓人士紛紛惜售，買家出價(jià)即使提高一成也難以買到原來(lái)看中的樓盤(pán)D、國(guó)家雖然發(fā)行了大量的奧運(yùn)紀(jì)念幣，但是在奧運(yùn)會(huì)后收藏價(jià)值能顯著提升的預(yù)期下，紀(jì)念幣的價(jià)格被越炒越高，大家紛紛搶購(gòu)，有市無(wú)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)各大俱樂(lè)部紛紛減縮購(gòu)買新人的資金預(yù)算，與“有價(jià)無(wú)市”價(jià)格高不相符；B項(xiàng)拍賣價(jià)格時(shí)高時(shí)低不是因?yàn)楣?yīng)量大，也不符合“有市無(wú)價(jià)”的定義；C項(xiàng)樓盤(pán)價(jià)格高，并且炒樓人士紛紛惜樓，買家買不到原來(lái)看中的樓盤(pán)，都說(shuō)明交易不多，因此符合“有價(jià)無(wú)市”的定義；D項(xiàng)紀(jì)念幣價(jià)格被越炒越高，顯然不符合“有市無(wú)價(jià)”的定義。故本題選C。11、博弈思維是指這樣一種思維方式，由于我們的目標(biāo)取決于自己和他人的策略選擇，要使用理性分析力，分析各種可能的備選策略及其組合下的各種可能后果和實(shí)現(xiàn)這些后果的可能性，從而選擇使我們收益最大的策略。根據(jù)以上定義，下列對(duì)博弈思維的理解，不準(zhǔn)確的是()。A、博弈思維的出發(fā)點(diǎn)是“謀事在人”，盡管有些時(shí)候“成事在天”B、“塞翁失馬，焉知非?！彼从车氖遣┺乃季SC、博弈思維正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，這里的“種”，行動(dòng)也，“瓜”“豆”，結(jié)果也D、持博弈思維的人既不怨天尤人、不自暴自棄，同時(shí)也不忘乎所以標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：博弈思維是一種帶有選擇性的思維方式，它是在權(quán)衡和比較的前提下完成的最優(yōu)選擇。B項(xiàng)錯(cuò)在“焉知非?！钡慕Y(jié)果并不在塞翁的預(yù)料之內(nèi)，因此并不是“使用理性分析力”選擇“收益最大的策略”。故本題選B。12、隧道視野效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知客觀事物時(shí)，由于受已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的影響以及知覺(jué)客觀事物的有限性，從而發(fā)生認(rèn)知偏差的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象猶如一個(gè)人身處隧道，他看到的只有前后非常狹窄的視野。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于隧道視野效應(yīng)的是()。A、小李在公司擔(dān)任同一職務(wù)已有5年，經(jīng)驗(yàn)豐富卻對(duì)公司充滿了厭倦和不滿B、王女士因?yàn)槁?tīng)謠言對(duì)其有“前科”的丈夫產(chǎn)生了很大的誤會(huì)，憤而離婚C、某飯店老板滿足于目前業(yè)績(jī)，拒絕了開(kāi)設(shè)分店的建議，錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)D、4個(gè)月的嬰兒對(duì)鏡子中的自己毫無(wú)反應(yīng)，6個(gè)月時(shí)將其當(dāng)作自己的玩伴標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：隧道視野效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①受已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的影響及客觀事物的有限性：⑦發(fā)生認(rèn)知偏差。A項(xiàng)，小李經(jīng)驗(yàn)豐富卻對(duì)公司充滿厭倦與不滿，并未提到公司的實(shí)際情況，未體現(xiàn)出發(fā)生認(rèn)知偏差，不符合要點(diǎn)②；B項(xiàng)，謠言和有“前科”，體現(xiàn)出王女士受到了已有經(jīng)驗(yàn)的影響以及知覺(jué)客觀事物的有限性，產(chǎn)生了很大的誤會(huì)，體現(xiàn)了發(fā)生認(rèn)知偏差，符合定義；C項(xiàng)，滿足于目前業(yè)績(jī)，體現(xiàn)出老板受已有經(jīng)驗(yàn)的影響和知覺(jué)客觀事物的有限性，錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)，體現(xiàn)了發(fā)生認(rèn)知偏差，符合定義；D項(xiàng)，嬰兒將鏡子中的自己當(dāng)作玩伴，體現(xiàn)出由于知覺(jué)客觀事物的有限性，從而發(fā)生認(rèn)知偏差，符合定義。13、污名化是指一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它是將群體的偏向負(fù)面的特征刻板印象化，并由此掩蓋其他特征，成為在本質(zhì)意義上與群體特征對(duì)應(yīng)的指標(biāo)物，在這個(gè)過(guò)程中，處于強(qiáng)勢(shì)且不具污名的一方最常采用的一種策略，即“貼標(biāo)簽”。下列現(xiàn)象不屬于污名化現(xiàn)象的是()。A、某市治安日益惡化，市民都抱怨是農(nóng)民工流入城市的惡果B、杭州出生的魏某鄙視農(nóng)村來(lái)的妻子，認(rèn)為她邋遢土氣，沒(méi)文化C、某餐廳打出招聘廣告：“本餐館招收服務(wù)員一名，XX省的人一概不考慮”D、在舊上海，蘇北人被視為懶惰的群體，被排除在上海人通婚圈之外標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)的雙方都是個(gè)人，不符合所給定義中所說(shuō)的一個(gè)群體對(duì)另一個(gè)群體的態(tài)度。故本題選B。14、社會(huì)助長(zhǎng)是指人們?cè)谕瓿珊?jiǎn)單任務(wù)或熟練任務(wù)時(shí)，如果有他人在場(chǎng)，將會(huì)激發(fā)起優(yōu)于獨(dú)處時(shí)的表現(xiàn)的傾向。但是對(duì)于復(fù)雜任務(wù)或不熟練任務(wù)，情況則相反，常會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)較差的情形，這種情況稱為社會(huì)干擾。根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)干擾的一項(xiàng)是()。A、小明在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了百米冠軍，但在省運(yùn)動(dòng)會(huì)上卻發(fā)揮失常，沒(méi)有進(jìn)入半決賽B、剛學(xué)會(huì)跳舞的小麗在舞會(huì)上被帥氣的小劉邀請(qǐng)?zhí)?，小麗在跳舞過(guò)程中表現(xiàn)糟糕，常踩到小劉，完全不像是會(huì)跳舞的人C、新來(lái)的員工小李工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一段時(shí)間后，對(duì)工作不再熱情，往往得過(guò)且過(guò)D、孫某平時(shí)工作經(jīng)常偷懶，但每到領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)卻又表現(xiàn)得勤勞認(rèn)真，仿佛換了一個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：社會(huì)干擾是指有他人在場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)差于獨(dú)處時(shí)的傾向。A、C兩項(xiàng)沒(méi)有與獨(dú)處時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，D項(xiàng)屬于社會(huì)助長(zhǎng)。B項(xiàng)小麗在他人在場(chǎng)的情況下表現(xiàn)得更差，屬于社會(huì)干擾。故本題選B。15、提供虛假財(cái)會(huì)報(bào)告罪是指公司向股東和社會(huì)公眾提供虛假的或者隱瞞重要事實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，嚴(yán)重?fù)p害股東或者其他人利益的行為。以下選項(xiàng)符合提供虛假財(cái)會(huì)報(bào)告罪的是()。A、某會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)個(gè)體戶李先生要求，為其進(jìn)行會(huì)計(jì)做賬，李先生認(rèn)為事務(wù)所做的會(huì)計(jì)臺(tái)賬有問(wèn)題B、袁濤想出去旅游，某旅行社向其出示的旅游費(fèi)用明細(xì)結(jié)算表有大量虛報(bào)費(fèi)C、某大學(xué)為了讓部分貸款買房的教師向銀行多貸款，向銀行虛開(kāi)教師工資收入證明D、某工廠為了偷漏稅，讓工廠財(cái)務(wù)人員虛開(kāi)增值稅發(fā)票，并以此做賬，向上市集團(tuán)公司提交年度財(cái)務(wù)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)是李先生覺(jué)得會(huì)計(jì)臺(tái)賬有問(wèn)題，并不代表事務(wù)所提供的是虛假的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告；B項(xiàng)旅游費(fèi)用明細(xì)結(jié)算表不是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告；C項(xiàng)大學(xué)不是公司，只有D項(xiàng)是公司向股東提供虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告，嚴(yán)重?fù)p害股東利益，符合提供虛假財(cái)會(huì)報(bào)告罪。16、人類增強(qiáng)就是利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的肌體功能或能力超出其正常范圍，從而使人類的體貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段，其目的是顯著提高人類生活的質(zhì)量。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于人類增強(qiáng)的是()。A、演員趙某用藥劑延緩衰老B、醫(yī)生建議老張去做心臟搭橋手術(shù)C、醫(yī)生將傳感器植入老陳大腦提高其記憶力D、小王為了增加自己的身高服用類增高藥物標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：人類增強(qiáng)的關(guān)鍵信息：利用高新技術(shù)手段使健康人類的肌體功能或能力超出其正常范圍，使體貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生變化。B項(xiàng)醫(yī)生建議老張去做心臟搭橋手術(shù)，說(shuō)明老張?jiān)旧眢w不健康，也沒(méi)有超出機(jī)體正常范圍，不符合定義；A項(xiàng)延緩衰老是使壽命發(fā)生變化，C項(xiàng)提高記憶力是使認(rèn)知能力發(fā)生變化，D項(xiàng)增加身高是使體貌發(fā)生變化。均符合定義。故本題選B。三、類比推理(本題共3題，每題1.0分，共3分。)17、黃豆：蠶豆A、飾具：燈具B、鯽魚(yú)：鯨魚(yú)C、猴子：獅子D、木瓜：西瓜標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：黃豆和蠶豆都是植物的種子；木瓜和西瓜都是植物的果實(shí)。且都可以食用。18、()對(duì)于味同嚼蠟相當(dāng)于深藏若虛對(duì)于()A、膾炙人口盛氣凌人B、意味深長(zhǎng)鋒芒畢露C、百讀不厭狐假虎威D、豐富多彩大象無(wú)形標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干中，味同嚼蠟多指說(shuō)話或文章枯燥無(wú)味；深藏若虛比喻人有真才實(shí)學(xué)，但不愛(ài)在人前賣弄。A項(xiàng)膾炙人口比喻好的詩(shī)文或事物被眾人所稱贊；盛氣凌人形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。B項(xiàng)意味深長(zhǎng)指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味：鋒芒畢露比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。C項(xiàng)百讀不厭形容詩(shī)文或書(shū)籍寫(xiě)得非常好，不論讀多少遍也不感到厭倦：狐假虎威比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。D項(xiàng)豐富多彩形容內(nèi)容豐富，花色繁多；大象無(wú)形是指最大的形象反而看不見(jiàn)形跡，比喻不要過(guò)分的主張，要兼容百態(tài)。比較選項(xiàng)與題干，發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)兩詞分別與題干構(gòu)成反義關(guān)系；A、C兩項(xiàng)中的后半部分均與深藏若虛沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系；D項(xiàng)的豐富多彩和味同嚼蠟并無(wú)關(guān)系。故本題選B。19、黃連：苦澀A、花朵：鮮紅B、鉆石：堅(jiān)硬C、城市：繁華D、班級(jí)：團(tuán)結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：苦澀是黃連的特點(diǎn)，堅(jiān)硬是鉆石的特點(diǎn)。A項(xiàng)花朵未必是鮮紅的，C項(xiàng)城市未必都是繁華的，D項(xiàng)班級(jí)也未必都是團(tuán)結(jié)的。故本題選B。四、邏輯判斷(本題共9題，每題1.0分，共9分。)20、張紅、李聰、王敏，一個(gè)是江蘇人，一個(gè)是浙江人，一個(gè)是廣東人。浙江人比李聰年齡小，張紅和浙江人不同歲，王敏的年齡比廣東人大。根據(jù)上述斷定，可以推出()。A、張紅是江蘇人，李聰是浙江人，王敏是廣東人B、張紅是廣東人，李聰是江蘇人，王敏是浙江人C、張紅是浙江人，李聰是廣東人，王敏是江蘇人D、張紅是浙江人，李聰是江蘇人，王敏是廣東人標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：由“浙江人比李聰年齡小”和“張紅和浙江人不同歲”可知張紅和李聰都不是浙江人，則王敏是浙江人，可排除A、C、D，故本題選B。21、親生父母雙方都有高血壓的人，得高血壓的幾率是親生父母都沒(méi)有高血壓的人的5倍。所以，高血壓可能是一種遺傳病。下列哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論?()A、親生父母都有高血壓的人，無(wú)論如何注意生活方式，得高血壓的幾率仍然很高B、親生父母沒(méi)有高血壓的人，在和患高血壓的養(yǎng)父母生活一段時(shí)間后，得高血壓的幾率會(huì)增高C、親生父母都有高血壓的人，在承受巨大生活壓力時(shí)，更易得高血壓D、親生父母都有高血壓的人，在沒(méi)有出現(xiàn)高血壓病癥前，做些預(yù)防性治療，可以降低得高血壓的幾率標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：題干的結(jié)論為“高血壓來(lái)自于遺傳”。A項(xiàng)指出親生父母有高血壓的人，無(wú)論如何注意生活方式，得高血壓的幾率仍然很高，直接支持了高血壓來(lái)自遺傳的結(jié)論。B、C、D三項(xiàng)都說(shuō)明高血壓與后天環(huán)境有關(guān)，削弱題干結(jié)論。故本題選A。22、流感通常由受感染的個(gè)人傳染給在他附近工作的人，因此抑制流感癥狀的藥實(shí)際上增加流感的受感染人數(shù)，因?yàn)檫@種抑制流感的藥使本應(yīng)在家中臥床休息的人，在受感染時(shí)返回到工作場(chǎng)所。如果以上論述正確，下列哪項(xiàng)最有力地反駁了這一推斷?()A、這種抑制流感的藥，能抑制流感的主要傳染方式——咳嗽B、某些常用于抑制流感的藥，也常常被用來(lái)治療未感染流感的病人C、很多感染了流感本應(yīng)待在家中休息的工人在繼續(xù)工作，因?yàn)榱鞲邪Y狀降低了他們工作的效率D、為了避免將流感傳染給超過(guò)65歲退休在家的人，大多數(shù)成年人采取了防疫手段預(yù)防流感標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：題干推斷為抑制流感癥狀的藥實(shí)際上增加流感的受感染人數(shù)，理由是這種抑制流感的藥使本應(yīng)在家中臥床休息的人，在受感染時(shí)返回到工作場(chǎng)所。要削弱這個(gè)推斷就要指出這種藥物能控制疾病的傳播，而不會(huì)增加受感染人數(shù)，只有A項(xiàng)是能從這個(gè)角度對(duì)推斷進(jìn)行削弱的選項(xiàng)，B、C、D三項(xiàng)都與推論無(wú)關(guān)。故本題選A。23、工業(yè)化是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要支撐，而城鎮(zhèn)化必然要依靠相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支持。沒(méi)有工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展，城鎮(zhèn)化就失去了最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。由此可以推出()。A、工業(yè)化的進(jìn)程決定著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程B、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程只需要依靠工業(yè)化C、工業(yè)化能解決農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的問(wèn)題D、工業(yè)化發(fā)展緩慢，城鎮(zhèn)化就難以推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“決定著”說(shuō)法不準(zhǔn)確；B項(xiàng)“只需要”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合題干意思；C項(xiàng)題干未涉及；D項(xiàng)可由最后一句推出。故本題選D。24、毫無(wú)疑問(wèn)，采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)能夠提高教學(xué)效果。即使課件做得過(guò)于簡(jiǎn)單，只是傳統(tǒng)的板書(shū)的“搬家”，未能真正實(shí)現(xiàn)多媒體的功效，也可以起到節(jié)省時(shí)間的作用。()是上面的論證所依賴的假設(shè)。A、有些教師使用的課件過(guò)于簡(jiǎn)單，不能真正發(fā)揮多媒體的功效B、用多媒體課件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書(shū)可以節(jié)省寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間C、將板書(shū)的內(nèi)容移入課件不會(huì)降低傳統(tǒng)的板書(shū)在教學(xué)中的功效D、采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)比使用傳統(tǒng)的板書(shū)進(jìn)行教學(xué)有明顯的優(yōu)勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干認(rèn)為采用多媒體課件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書(shū)至少可以起到節(jié)省時(shí)間的作用。但如果采用多媒體課件仍需要寫(xiě)板書(shū)，則不能節(jié)省時(shí)間，所以要求“用多媒體課件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書(shū)可以節(jié)省寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間”作為假設(shè)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)題干也沒(méi)有說(shuō)一定能實(shí)現(xiàn)多媒體的功效。C項(xiàng)是否降低傳統(tǒng)板書(shū)的功效與題干無(wú)關(guān)，D項(xiàng)只是題干觀點(diǎn)的重復(fù)，因此，A、C、D三項(xiàng)都不是論證所依賴的假設(shè)。25、人類中的智力缺陷者，無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的培訓(xùn)和教育，也無(wú)法達(dá)到智力為正常水平者能達(dá)到的智力水平，同時(shí)，新生嬰兒如果沒(méi)有外界的刺激，尤其是人類社會(huì)環(huán)境的刺激也同樣達(dá)不到人類的正常智力水平，甚至還會(huì)退化為智力缺陷者。下列哪項(xiàng)作為上述這段敘述的結(jié)論最為恰當(dāng)?()A、環(huán)境刺激接近的條件下，人的智力直接取決于遺傳的質(zhì)量B、人的智力主要受環(huán)境的制約C、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都會(huì)對(duì)人的智力產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響D、遺傳和環(huán)境共同作用決定了人的素質(zhì)狀況的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：題干先說(shuō)明遺傳因素對(duì)智力的影響，后強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素對(duì)智力的影響，故比較全面的結(jié)論應(yīng)該是D。A項(xiàng)“直接”過(guò)于絕對(duì)；B項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了一方面，過(guò)于片面，且是否為“主要”由題干無(wú)法得出；C項(xiàng)自然環(huán)境是否有深遠(yuǎn)影響，題干并未涉及，不能推出。故本題選D。26、如果王強(qiáng)可以參加選調(diào)生考試，他一定在大學(xué)期間擔(dān)任過(guò)班級(jí)及以上學(xué)生干部。上述斷定基于以下哪項(xiàng)假設(shè)?()A、只有擔(dān)任過(guò)班級(jí)及以上學(xué)生干部的人才能參加選調(diào)生考試B