物理名人的事跡范文650字

物理名人的事跡范文650字物理名人的事跡范文650字

安培最重要的貢獻(xiàn)是在電磁學(xué)方面。今日我在這給大家整理了寫物理名人的事跡范文，接下來(lái)隨著我一起來(lái)看看吧!

寫物理名人的事跡范文1

菲涅爾是法國(guó)著名的物理學(xué)家，最主要的貢獻(xiàn)就是光的波動(dòng)理論了。這個(gè)理論的提出是由托馬斯楊觀看得到的，之后寫信告知了阿拉果，阿拉果又將這一想法說給了菲涅爾，菲涅爾才開頭了橫波的討論。

菲涅爾的故事特別有教育意義，他的第一個(gè)故事就是關(guān)于光的波動(dòng)理論，其次個(gè)故事就是泊松亮斑的故事。橫波理論是由阿拉果告知，之后阿拉果與菲涅爾一同來(lái)討論，兩個(gè)人依據(jù)這個(gè)猜想做了很多工作，包括光的偏振，光的折射理論等，最終最終可以發(fā)表這一理論了，但是當(dāng)時(shí)提倡的理論是以太學(xué)說，根據(jù)當(dāng)時(shí)的理論淡薄以太學(xué)說是不行能有橫波，為此阿拉果不敢再論文上署名，而菲涅爾靠著自己的士氣，以及那種大無(wú)畏的革命精神發(fā)表了論文，引起反響，他的名聲也大了起來(lái)。

另外一個(gè)菲涅爾的故事與泊松亮斑有關(guān)，1818年法國(guó)科學(xué)院提出了征文競(jìng)賽題目，內(nèi)容就是關(guān)于光的傳播，當(dāng)時(shí)菲涅爾在阿拉果的關(guān)心下勝利了解釋了偏振理論，但是這一理論并沒有得到粒子學(xué)說的泊松的認(rèn)可，泊松根據(jù)菲涅爾方程計(jì)算并得出了“泊松亮斑”，當(dāng)時(shí)眼看菲涅爾的論文就要?jiǎng)倮耍欠颇鶢栠€是接受了挑戰(zhàn)，開頭了試驗(yàn)，重新討論亮斑，最終用亮斑這個(gè)說法徹底戰(zhàn)勝了粒子說。菲涅爾一生生活清苦，最終死于肺癆，但對(duì)科學(xué)卻是布滿了斗志，常常用工作的薪水來(lái)補(bǔ)貼討論費(fèi)用，欠了許多債，與其說是病死，不如說是窮死的更貼切。

寫物理名人的事跡范文2

盧瑟福是英國(guó)物理學(xué)家。1871年8月30日誕生在新西蘭一個(gè)英國(guó)移民的后裔的家庭。父母親省吃儉用送他上學(xué)校。由于學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，總是名列前茅，因此他始終能得到獎(jiǎng)學(xué)金。通過自己的刻苦努力，這個(gè)窮孩子才能完成他的學(xué)業(yè)。他于1892年從新西蘭高校畢業(yè)。

這段艱苦求學(xué)的經(jīng)受培育了盧瑟福一種認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就百折不回勇往直前的精神。后來(lái)同學(xué)為他起了一個(gè)外號(hào)——鱷魚，并把鱷魚徽章裝飾在他的試驗(yàn)室門口。由于鱷魚從不回頭，它張開吞食一切的大口，不斷前進(jìn)。

1895年秋天，盧瑟福來(lái)到英國(guó)，在湯姆孫教授門下當(dāng)一名討論生。1919年，湯姆孫因身兼兩職而辭去了卡文迪許試驗(yàn)室主任職務(wù)，盧瑟福從今接任了這個(gè)現(xiàn)代物理討論中心的主任職務(wù)。1925年到1930年間，他擔(dān)當(dāng)了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1931年，英國(guó)政府為了表彰他的功勛，授予他男爵封位。

1899年，盧瑟福將鈾放出的射線通過磁場(chǎng)，得到三種偏折程度不同的射線分別命名為α射線、β射線和γ射線。后來(lái)他進(jìn)一步指出帶正電的α射線就是電離的氦原子核，帶負(fù)電的β射線就是湯姆孫發(fā)覺的電子。他還發(fā)覺了新的放射性元素釷。

1902年盧瑟福與英國(guó)化學(xué)家索迪合作發(fā)覺一些放射性元素在放出射線之后，會(huì)漸漸減弱其放射性強(qiáng)度，最終變成另一種元素。在此基礎(chǔ)上，它們提出了原子的自發(fā)蛻變理論并因此獲得了1908年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他對(duì)自己不是獲得物理學(xué)獎(jiǎng)而是獲得化學(xué)獎(jiǎng)感到有些意外，在得獎(jiǎng)演說中他風(fēng)趣的說道：“我竟搖身一變，成為了一位化學(xué)家”。

在1909年盧瑟福指導(dǎo)助手蓋革和馬斯頓進(jìn)行了著名的α粒子散射試驗(yàn)，在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，盧瑟福于1911年提出了原子的核式模型，否定了湯姆孫的葡萄干蛋糕模型。盧瑟福由于開創(chuàng)了原子核物理學(xué)這一新領(lǐng)域，被人們尊稱為原子核物理學(xué)之父。

此外，盧瑟福第一次實(shí)現(xiàn)了元素的人工嬗變，他預(yù)言過中子的存在，而后果真被他的同學(xué)查徳威克所發(fā)覺。他把氫原子核取名為“質(zhì)子”，并從試驗(yàn)上證明，質(zhì)子是其他元素原子核的組成部分。

寫物理名人的事跡范文3

安培(Ampére，André-Marie，1775—1836)是法國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。1775年1月22日生于里昂一個(gè)商人家庭。父親為他支配了根據(jù)自己的意愿來(lái)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

他自幼聰慧好學(xué)，具有驚人的記憶力，尤其是在數(shù)學(xué)方面有非凡的天賦。

12歲學(xué)習(xí)了微積分，13歲發(fā)表關(guān)于螺旋線的論文。18歲時(shí)，除了拉丁語(yǔ)，還通曉意大利語(yǔ)和希臘語(yǔ)。他不僅鉆研數(shù)學(xué)，還討論物理學(xué)和化學(xué)。在化學(xué)方面，他最先預(yù)見了氯、氟、碘三種物質(zhì)是元素，還獨(dú)立地發(fā)覺了“阿伏伽德羅定律”。

1820年7月奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應(yīng)。法國(guó)科學(xué)家阿拉果8月在瑞士聽到這一消息后，9月初回到法國(guó)馬上向法國(guó)科學(xué)院報(bào)告了這一最新發(fā)覺。擅長(zhǎng)接受新的討論成果的安培，懷著極大的愛好，其次天就重做了奧斯特的試驗(yàn)，并于9月18日向法國(guó)科學(xué)院提交了第一篇論文，報(bào)告他的試驗(yàn)成果。接著又在9月25日、10月9日提出了其次篇和第三篇試驗(yàn)報(bào)告論文。在這三篇論文中，包括了電流方向和磁針偏轉(zhuǎn)方向關(guān)系的右手定則;同向直線電流間相互吸引，異向直線電流間相互排斥;通電螺線管的磁性與磁針等效，等等。安培又用了二、三個(gè)月的時(shí)間進(jìn)一步討論電流之間的相互作用，把精致的試驗(yàn)和他超群的數(shù)學(xué)技巧結(jié)合起來(lái)，通過四個(gè)奇妙設(shè)計(jì)的試驗(yàn)，得出了重要的結(jié)論，這就是：導(dǎo)線中的電流反向時(shí)，它們產(chǎn)生的作用也反向;電流元具有矢量性，作用在電流元上的力跟電流元垂直;電流元的長(zhǎng)度和相互間的距離增加相同的倍數(shù)時(shí)，作用力不轉(zhuǎn)變。安培依據(jù)這四個(gè)試驗(yàn)，導(dǎo)出了兩個(gè)電流元之間相互作用的公式，即兩個(gè)電流元之間的作用力跟它們之間距離的平方成反比，這就是著名的安培定律。

安培還進(jìn)一步探究了磁的本質(zhì)，提出了分子電流假說，為正確熟悉物質(zhì)磁性指出了方向。安培把磁和電流聯(lián)系起來(lái)，從本質(zhì)上熟悉了磁和電的統(tǒng)一。

安培精湛的試驗(yàn)技巧和探究根源的精神受到后人的稱頌，他在電磁學(xué)方面的重要貢獻(xiàn)被麥克斯韋譽(yù)為“電學(xué)中的牛頓”。

寫物理名人的事跡范文4

一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候肯定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰慧。

在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成果屬于次等。但他的愛好卻是廣泛的，嬉戲的本事也比一般兒童高。

平常他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他細(xì)心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較精確?????，得到了人們的贊許。

有時(shí)，他玩的方法也很奇怪。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降落時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流淌，人們大驚，以為是消失了彗星。盡管如此，由于他學(xué)習(xí)成果不好，還是常常受到卑視。

當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)峻，中學(xué)校里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，可以卑視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間嬉戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。

牛頓的心靈受到這種刺激，生氣極了。他想，我倆都是同學(xué)，我為什么受他的欺侮?我肯定要超過他!從今，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。

經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成果不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。

寫物理名人的事跡范文5

法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個(gè)鐵匠家庭。13歲就在一家書店當(dāng)送報(bào)和裝訂書籍的學(xué)徒。

他有劇烈的求知欲，擠出一切休息時(shí)間貪欲地力圖把他裝訂的一切書籍內(nèi)容都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記;用一些簡(jiǎn)潔器皿照著書上進(jìn)行試驗(yàn)，認(rèn)真觀看和分析試驗(yàn)結(jié)果，把自己的閣樓變成了小試驗(yàn)室。在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學(xué)習(xí)。

他后來(lái)回憶這段生活時(shí)說：“我就是在工作之余，從這些書里開頭找到我的哲學(xué)。這些書中有兩種對(duì)我特殊有關(guān)心，一是《大英百科全書》，我從它第一次得到電的概念;另一是馬塞夫人的《化學(xué)對(duì)話》，它給了我這門課的科學(xué)基礎(chǔ)?！?/p>

法拉第主要從事電學(xué)、磁學(xué)、磁光學(xué)、電化學(xué)方面的討論，并在這些領(lǐng)域取得了一系列重大發(fā)覺。

1820年奧斯特發(fā)覺電流的磁效應(yīng)之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設(shè)想，并開頭了艱苦的探究