【語文】甘肅省蘭州市紅古區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試試題（解析版）

甘肅省蘭州市紅古區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（24分）班級開展主題為“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。【活動開場白】1.閱讀下面文字，完成小題。中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習(xí)慣，勤讀善讀之風(fēng)更是歷經(jīng)數(shù)千年而________不絕。于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”……無不體現(xiàn)了中國人對閱讀熾熱的情感。書籍能展現(xiàn)浩瀚天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，讓人們________的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓人們冰冷的心________起來。人生幾十年，我們要以滿腔熱忱（）對待閱讀。當(dāng)我們身邊形成愛讀書讀好書、善讀書的濃厚氛圍時，相信我們的閱讀之旅會更美不shèng（）收。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。熱忱（）美不shèng（）收（2）依次填入語段橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.綿延浮躁滾燙 B.延續(xù)煩躁滾燙C.綿延煩躁火燙 D.延續(xù)浮躁火燙（3）體會畫波浪線部分三個短句的情境和結(jié)構(gòu)，再仿寫一個短句：_________。【答案】（1）①chén②勝（2）A（3）示例：顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”【讀書故事會】2.閱讀下面文字，完成小題。明代大學(xué)者張溥自創(chuàng)“七錄”讀書法。他讀文章時先抄一遍，再讀一遍，接著把抄寫的文章燒掉，然后再抄再讀再燒，反復(fù)六七次，直到爛熟于心。人們每每提起他的書房□七錄齋□，敬佩之情就會油然而生。當(dāng)代著名作家秦牧主張“牛嚼鯨吞”讀書法。所謂“牛嚼”讀書，就是像牛吃草時的“反芻”一樣，細(xì)細(xì)地反復(fù)體味，把握知識的精髓□所謂“鯨吞”讀書，就如同巨鯨為捕食魚蝦，吞取大量海水然后排出一樣，廣泛涉獵知識。我們只有將“牛嚼”和“鯨吞”緊密結(jié)合起來，才能更深更廣地掌握知識。（1）依次填入語段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項是（）A.《》； B.“”， C.《》， D.“”；（2）下列選項中，與語段畫橫線句子所用的修辭手法相同的一項是（）A.貓只是毫無生意地、懶惰地，郁悶地躺著。B.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花。C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D.難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料?！敬鸢浮浚?）D（2）B【解析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用?！捌咪淉S”是張溥書房的名字，特定稱謂應(yīng)用引號；“所謂‘牛嚼’讀書”和“所謂‘鯨吞’讀書”是兩種讀書方式，二者是并列關(guān)系，之間應(yīng)用分號。故選D。（2）本題考查修辭手法。語段中運(yùn)用了比喻的修辭手法，將讀書比作鯨吞。A.擬人，賦予貓“毫無生意地、懶惰地，郁悶”的人的情感；B.比喻，把矮松樹尖上掛著白雪比作日本看護(hù)婦，生動形象地寫出了雪后矮松的美麗風(fēng)姿；C.擬人，通過“你不讓我，我不讓你”賦予桃樹、杏樹、梨樹爭相開放的情態(tài)；D.心理描寫，寫出了大臣愚蠢、虛偽、自私的特點(diǎn)；故選B。【讀書好方法】3.閱讀下面文字，完成小題?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”在有限的時間里，如何更好地讀書呢？______。有目標(biāo)，讀書就會有驅(qū)動力，就會系統(tǒng)化，而不是零散的。其次，讀書貴在堅持。讀書修身是一個潛移默化的過程，無處不讀，無時不讀，無事不讀，長久堅持，必有成效。另外，讀書還要注意“三結(jié)合”。“學(xué)而不思則罔”，讀書要刨根問底，不能不隨聲附和。要在琢磨和質(zhì)疑上下功夫，將讀與思相結(jié)合。“不動筆墨不讀書”要學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注，記錄讀書心得，把讀、寫結(jié)合起來。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書不可只專就紙上求理義，須反來就自家身上推究”，_______，要把“做”作為讀書的著落，努力做到讀與做相結(jié)合，將所學(xué)知識用于實(shí)踐。（1）填入語段兩處橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偈紫龋x書要有明確的目標(biāo)②首先，讀書要有明確的目的③是說讀書不能停留在書本上④據(jù)說讀書不能停留在書本上A.①③ B.①④ C.②③ D.②④（2）語段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請把修改后的句子寫下來。（3）在本次讀書交流活動中，七年級（1）班班長打算邀請李老師來班級開一場講座，為同學(xué)們分享更多行之有效的讀書方法。時間計劃在本周三下午兩點(diǎn)。假如你是該班的班長，你會怎樣對李老師說明這件事？【答案】（1）A（2）“學(xué)而不思則罔”，讀書要刨根問底，不能隨聲附和。（3）示例：李老師，您好。我是七年級（1）班班長，我班想邀請您來班級開一場講座，為同學(xué)們分享更多行之有效的讀書方法。時間是在本周三下午兩點(diǎn)，希望您能撥冗前來?！窘馕觥浚?）本題考查句子排序和修改病句的能力。依據(jù)“在有限的時間里，如何更好地讀書呢？”可知，這是運(yùn)用疑問的語句提示下文內(nèi)容；依據(jù)①②句中的“首先”可知，應(yīng)排在①②首位。結(jié)合下文“有目標(biāo)”可知，選①?！耙选觥鳛樽x書的著落，努力做到讀與做相結(jié)合，將所學(xué)知識用于實(shí)踐”是對“讀書不可只專就紙上求理義，須反來就自家身上推究”的解釋，用“是說”，選③。故選A。（2）本題考查病句。否定詞誤用，改為：“學(xué)而不思則罔”，讀書要刨根問底，不能隨聲附和。（3）考查擬寫邀請函。首行居中寫“邀請函”三個字。第二行頂格寫稱呼“李老師”，第三行空兩格寫正文，要寫清自己的身份“七年級（1）班的班長”，活動的意義“為同學(xué)們分享更多行之有效的讀書方法”，活動舉行的時間“本周三下午兩點(diǎn)”，活動舉行的地點(diǎn)“班級”。語言要簡明、連貫、得體。4.默寫。下面是圍繞“情感表達(dá)”梳理的名篇名句，請你補(bǔ)寫出句子中的空缺部分。（1）幸甚至哉，____________________。（曹操《觀滄海》）（2）____________________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（3）悲守窮廬，____________________?。ㄖT葛亮《誡子書》）（4）李商隱《夜雨寄北》一詩中，超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦的句子是：_____________________，_____________________。（5）愛國情懷蘊(yùn)藏在文人的詩文中。遭遇戰(zhàn)亂時處于軍旅之中的岑參在《行軍九日思長安故園》一詩中用“_______________，________________”兩句借想念故園中的菊花表達(dá)思鄉(xiāng)之情，寄托了對和平的渴望?！敬鸢浮浚?）歌以詠志（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)（3）將復(fù)何極（4）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（5）遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開二、古詩文閱讀（16分）班級開展與“動物”相關(guān)的古詩文探究活動。請你根據(jù)下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧壳镌~（其一）【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。【材料二】狼（節(jié)選）屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【材料三】趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也！”（選自明·劉基《郁離子·捕鼠》）5.請描述材料一中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”在你腦海中浮現(xiàn)的畫面。6.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)的字詞。文言詞句方法解釋（1）目似瞑根據(jù)造字方法推測：瞑，古字形為翕目也。翕，合也。目，人眼也。____（2）屠暴起查閱詞典法：“暴”字的常用詞義有：①兇惡殘酷；②鼓起來；③突然；④過分急躁的。___（填序號）（3）鼠盡而雞亦盡課內(nèi)遷移法：骨已盡矣____（4）竊吾食聯(lián)想詞語法：鼠竊狗盜_____7.材料二的情節(jié)可以概括為（）A.遇狼→議狼→殺狼 B.御狼→殺狼→議狼C.議狼→御狼→殺狼 D.殺狼→遇狼→議狼8.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）中山人予之貓，貓善捕鼠及雞。9.同是寫動物，但作者表達(dá)的情感態(tài)度卻不同。材料二中蒲松齡告訴我們面對惡勢力，對待像狼一樣的惡人，我們不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭，這樣才會取得勝利。那材料一、材料三分別借動物表達(dá)了作者怎樣的情感態(tài)度呢？請你簡要分析?！敬鸢浮?.示例：秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩人的詩情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。6.（1）合眼，閉上眼睛（2）③（3）完，沒有了（4）偷，盜7.B8.示例：（1）才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。（2）中山人給了他貓，這貓善于捉老鼠和雞。9.示例：材料一中，劉禹錫《秋詞》一詩中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣，詩人借鶴臨空引出豪邁詩情，表達(dá)了詩人愈挫愈奮的豪邁情懷。材料三中趙人因為鼠患而養(yǎng)貓；兒子因為貓吃掉雞，而要趕走貓。父親告訴兒子養(yǎng)貓的用意。作者借這個故事告訴我們要分清問題的主要方面和次要方面，不可因小失大（或者要多看別人的好處，不要抓住別人的缺點(diǎn)不放，意思接近也可）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩中畫面，開放類試題，尊重詩句原意，用生動形象的語言描寫畫面即可。示例：在秋日的暖陽下，萬里晴空，朵朵白云漂浮在廣闊天空里，這時候，一只雪白的的仙鶴，像射出的一支箭，刺破凌云，載著詩人的豪情，直沖到云霄之外了?！?題詳解】本題考查詞語釋義。（1）句意：眼睛好像閉上了。根據(jù)“瞑，古字形為，翕目也。翕，合也。目，人眼也”推測，瞑是“閉上眼睛”的意思；（2）句意：屠夫突然跳起。根據(jù)“‘暴’字的常用詞義有：①兇惡殘酷的；②鼓起來；③突然；④過分急躁的”參照推測，“屠暴起”的“暴”應(yīng)是“突然”的意思，故選③；（3）句意：老鼠沒了，雞也沒了。根據(jù)“骨已盡矣”中“盡”為“完，沒有”的意思，推斷“鼠盡而雞亦盡”的“盡”也應(yīng)是“完，沒有”的意思；（4）句意：偷吃我的糧食。根據(jù)“鼠竊狗盜”中“竊”是“偷”的意思，推斷“竊吾食”中的“竊”也是偷的意思。【7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。材料二第一段寫的是屠戶的情況窘迫，背靠柴堆與狼相持。為御狼。第二段記敘了屠戶殺掉兩只狼的經(jīng)過。為殺狼。第三段是作者從這一事件上生出來的議論，為議狼。故選B?！?題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）乃：才。悟：明白。假寐：假裝睡覺。蓋：原來是。以：用來。（2）予：給。之：他。善：善于?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。材料一中的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。結(jié)合【乙】文“吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也”可知，趙人告訴兒子，老鼠之害是“吾將饑寒”，貓的害處是“無雞”吃而已，距離“饑寒猶遠(yuǎn)”，孰大孰小讓兒子思考。據(jù)此可知，本文的寓意是告訴我們不能因小失大，要看到問題的主要方面；要善于抓主要矛盾或矛盾的主要方面；要多看看別人的好處，不要抓住別人的缺點(diǎn)不放。參考譯文：【材料二】屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。【乙】有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山討貓。中山人給了他貓。這貓擅長捉老鼠和雞。過了一個多月，老鼠沒了，雞也沒了。他的兒子很擔(dān)心這件事，對他父親說：“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這不是你所懂的事了。我的禍害是老鼠，不在乎有沒有雞。有老鼠，就會偷吃我的糧食，毀壞我的衣服，穿破我的墻壁，啃壞我的用具，我就會饑寒交迫，不是比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，距離饑寒交迫還很遠(yuǎn)，為什么要把那貓趕走呢？”三、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文章，完成下面小題。槐花的記憶①走出家門，撲面而來的是清香而濃郁的槐花香，原來又到了槐花盛開的季節(jié)。只見道路兩旁商販的小推車?yán)锓胖?xì)細(xì)碎碎的槐花，看著這熟悉的鮮嫩，我不由得想起了兒時槐花開遍山野的情景。②我的童年是和外婆緊密相連的，而外婆的一生又和大山密不可分。山里的生活是艱苦的，物資缺乏，交通不便，所幸在這里有著大自然數(shù)不盡的饋贈，這些饋贈豐富了我兒時的生活，也勾起了我成年后對故鄉(xiāng)濃濃的情思，在這些饋贈當(dāng)中尤數(shù)大山里的槐花最讓我眷戀。③每當(dāng)?shù)搅嘶被ㄊ㈤_的時節(jié)，外婆總會帶著年幼的我去山里摘槐花。小小的我背著竹簍，手里拿著長長的竹竿，學(xué)著外婆的樣子吃力地擰著高處的槐花，可是每次，我都會把一整串的花給擰得稀巴碎，外婆則笑呵呵地看著我的笨拙?？粗馄艥M滿一筐的收獲，我竟然急得哭起了鼻子。于是外婆只得幫我選好一大串飽滿的花枝，手把手地教我。只見她讓花枝卡在竹竿的縫隙處，隨后往右邊使勁兒轉(zhuǎn)一圈，只聽“咔”的一聲，一串完整的槐花就被擰了下來，得到了外婆的真?zhèn)鳎夜婧芸炀驼藵M滿一筐的槐花，看著大串大串的槐花鋪滿了背簍，我和外婆的笑聲響徹山谷。④背著槐花和快樂滿載而歸，回到家后，外婆繼續(xù)忙碌。她利落地把槐花用水洗干凈用抹布擦干，“噔噔”兩下，雞蛋便滑落在碗底，隨后加入面粉，加上調(diào)料做起了槐花扣肉。不一會兒槐花的清香伴著肉的香味從廚房飄了出來，我實(shí)在難以抵抗外婆的這道拿手好菜，于是我一遍遍地跑到廚房，不厭其煩地問外婆：“外婆，外婆，槐花扣肉好了嗎？”外婆終于被問得不耐煩了，只得掀開鍋蓋一角，在熱氣熏騰下用一根筷子蘸了一點(diǎn)湯水，送進(jìn)了我嘴里，我只覺得一縷絲線般的氣味從口腔一下鉆入了腦子，然后游向全身的毛孔，槐花的清甜和著肉的鮮香沖擊著我的味蕾。這種香味也成為了我此后再也忘不掉的記憶。⑤春去秋來，幾經(jīng)寒暑，隨著槐花的盛開與凋零，山村里的人家都搬進(jìn)了新的樓房，慢慢地連進(jìn)入山村的路口都被荒草掩蓋，人們只能在槐花盛開的時節(jié)任憑花朵獨(dú)自盛開再掉落一地。外婆心疼那上好的槐花無人摘，也被那飄香十里的香氣深深地吸引著，更想要滿足我嘴饞的愿望，于是外婆有一次試圖拿著筐子進(jìn)去摘槐花，最終以找不到山上的路，反而被荊棘割傷了腿而結(jié)束。而我最愛的槐花扣肉也只能塵封在記憶中。⑥小販的叫賣聲把我從回憶中拉了出來，我還是忍不住買了一袋子新鮮的槐花，希望外婆能給我再做一次槐花扣肉。外婆也自信地說道，這個東西再沒有人比她做得好吃了。然而，做的過程似乎并不是那么順利，外婆在清洗槐花的時候由于眼睛老花，把本來就零碎的花瓣揉得更加破碎了，一時之間竟也分不清哪些是槐花，哪些是面粉了。而后那如老樹皮一般的手更是把肉塊切得大大小小，形狀各異，完全不復(fù)往日的刀工。好不容易終于把槐花就著肉送進(jìn)了蒸鍋里，外婆長吁了一口氣，訕訕地笑道：“好久沒做了，手也生疏了。”我們兩個再無話講，都用力地盯著眼前的蒸鍋，心里隱隱地?fù)?dān)心著，期待著。等到一縷熟悉的香味從鍋中飛出，我恍惚又回到了兒時和外婆摘槐花吃的生活。可是這次我極有耐心地等待著，再不似兒時嘴饞的模樣，因為我畢竟長大了。⑦槐花扣肉出鍋后，我迫不及待地夾了一塊兒放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼著，好半天沒有說話?？粗业臉幼?，外婆驕傲地說：“好吃吧，看你嘴饞的樣子，和小時候一模一樣！”我吞咽了嘴里的食物，輕輕地一笑，“嗯，還是您做得最好吃?！笨粗馄艥M意地離去，我把嘴里剩余的又生又咸的面團(tuán)就著口水艱難地咽了下去，淚水夾著還沒來得及收起的微笑不自覺地劃到了臉頰，像畫著精致紅妝的戲子掉了油彩，露出半張花了的臉，不知道該笑該哭，所以又哭又笑。我未曾想到時間終是來去匆匆，帶走了充滿槐花香的童年，也帶走了外婆的無所不能。⑧伴著尚有余溫的槐花香，兒時的回憶在煙霧中升騰，在心中發(fā)酵，可是往事終如衣袖上的月光，眼里能見著，心里能想著，但就是無論如何都抓不住了。10.第②段說“大山里的槐花最讓我眷戀”?！拔摇薄熬炷睢钡木唧w是什么呢？請結(jié)合后文內(nèi)容簡要概括。11.閱讀文中畫線句，分析兩個加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我只覺得一縷絲線般的氣味從口腔一下鉆入了腦子，然后游向全身的毛孔，槐花的清甜和著肉的鮮香沖擊著我的味蕾。12.文中第④段和第⑥段兩次詳細(xì)寫外婆為“我”做槐花扣肉的過程和“我”的不同反應(yīng)，結(jié)合文章內(nèi)容，分析這樣安排有什么作用。13.讀完這篇文章，你可能會想到這些詞語：童年、成長、親情、鄉(xiāng)情。請任選一個詞語，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示?！敬鸢浮?0.①“我”眷戀小時候槐花盛開的時候，外婆帶著“我”去山上摘桂花的事情。②外婆用摘來的桂花給“我”做槐花扣肉。11.“鉆”和“游”這兩個動詞以極其夸張的筆法，生動形象地寫出了“我”嘗過湯水后的反應(yīng)，寫出了槐花扣肉味道的鮮美特別，以至于讓“我”無法忘記。12.①在人物形象上：文中兩次寫到外婆在“我”的央求下，為我做槐花扣肉，表現(xiàn)了外婆對“我”自始至終的疼愛，即便老去，也依然盡力滿足“我”的要求；同時通過先前外婆做菜動作的嫻熟和現(xiàn)在的笨拙形成對比，凸顯了外婆如今的年邁。②在情節(jié)上：將兒時外婆為“我”做槐花扣肉的利索能干和如今的笨拙慌亂形成對比，暗示外婆老了，為下文寫外婆做槐花扣肉的失敗以及“我”隱瞞真相做鋪墊。③在主題上：將“我”兒時迫不及待要嘗一口湯水和如今“我”很有耐心地等待著槐花扣肉出鍋形成對比，寫出了“我”長大了，天真爛漫的童年生活也逝去了，表達(dá)“我”對童年生活的無比眷戀和懷念。13.“童年”示例：本文通過回憶童年時外婆和“我”摘槐花的快樂、為“我”做槐花扣肉的滿足和搬家后“我”對槐花的懷念等事件，字里行間流露出對童年天真爛漫、自由無拘生活的回憶和懷念。這啟示我們童年生活格外短暫，因此我們要珍惜童年生活，盡情享受童年的美好時光?！俺砷L”示例：這篇文章以時間順序?qū)懲陼r外婆為“我”摘槐花、做槐花餅，給了“我”無盡的疼愛，而“我”后來發(fā)現(xiàn)隨著我的長大外婆已漸漸老去，再也做不出引以為傲的槐花餅了，為了保護(hù)外婆的自尊心，不讓外婆傷心，選擇用善意的謊言隱瞞這件事，這暗示著“我”從不諳世事的孩子成長為貼心懂事、智慧善良、能夠保護(hù)外婆的大人了，這是“我”心靈上的成長。這啟示我們在成長的過程中要學(xué)會體諒別人，能夠用智慧的方式照顧別人的感受，懂得為別人著想。“親情”示例：文中外婆因為愛“我”，帶“我”到山上采摘槐花、不辭辛勞為“我”做槐花扣肉、冒著危險為“我”上山，處處表現(xiàn)了外婆對“我”的疼愛；而長大后“我”選擇隱瞞實(shí)情讓外婆繼續(xù)驕傲、高興，也表現(xiàn)了“我”對外婆含蓄而深沉的愛，這啟示我們不僅要享受愛，更要用實(shí)際行動去愛別人?！班l(xiāng)情”示例：作者寫兒時在鄉(xiāng)村中摘槐花、做槐花餅等自由自在且爛漫天真的鄉(xiāng)村生活，充滿了對鄉(xiāng)村生活的懷念之情，而后來的城市化進(jìn)程讓“我”和外婆都失去了曾經(jīng)的快樂，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的懷念。這啟示我們在推進(jìn)城市化進(jìn)程的過程中也要注意到鄉(xiāng)村人的鄉(xiāng)土情結(jié)。【解析】【10題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括和梳理。結(jié)合文章內(nèi)容分析，從第③段中“每當(dāng)?shù)搅嘶被ㄊ㈤_的時節(jié)，外婆總會帶著年幼的我去山里摘槐花?！笨芍?，我眷戀小時候跟外婆一起摘桂花的過程。從第④段中“這種香味也成為了我此后再也忘不掉的記憶”可知，我對于外婆做的槐花扣肉念念不忘，這也成為我一直眷戀的東西?！?1題詳解】本題考查語句賞析?！般@”的意思是穿過、進(jìn)入；“游”的意思是各處行走。結(jié)合前面的“用一根筷子蘸了一點(diǎn)湯水，送進(jìn)了我嘴里”可知，這個句子是“我”嘗過湯水后的反應(yīng)。用“鉆”和“游”這兩個動詞，生動形象地寫出了湯水的味道不僅在味覺上能夠品嘗到，而且還快速地進(jìn)入大腦，成為記憶中的重要部分，隨后蔓延至全身，表現(xiàn)了槐花扣肉味道的鮮美特別，結(jié)合后句的“這種香味也成為了我此后再也忘不掉的記憶”可以看出，我對這個湯水的記憶深刻?！?2題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合④段的“她利落地把槐花用水洗干凈用抹布擦干，‘噔噔’兩下，雞蛋便滑落在碗底，隨后加入面粉，加上調(diào)料做起了槐花扣肉”和⑥段的“外婆在清洗槐花的時候由于眼睛老花，把本來就零碎的花瓣揉得更加破碎了，一時之間竟也分不清哪些是槐花，哪些是面粉了。而后那如老樹皮一般的手更是把肉塊切得大大小小，形狀各異，完全不復(fù)往日的刀工”可以看出，先前外婆做菜動作嫻熟，現(xiàn)在卻笨拙，形成了鮮明的對比，凸顯了外婆如今的年邁；但即使年邁，外婆也愿意給我做槐花扣肉，表現(xiàn)了外婆對“我”對我始終如一的疼愛；結(jié)合⑥段的“看著外婆滿意地離去，我把嘴里剩余的又生又咸的面團(tuán)就著口水艱難地咽了下去”可以看出，年邁的外婆為“我”做的槐花扣肉是失敗的，兩次詳寫就是為寫外婆做槐花扣肉的失敗以及“我”隱瞞真相做鋪墊；結(jié)合④段的“我實(shí)在難以抵抗外婆的這道拿手好菜，于是我一遍遍地跑到廚房，不厭其煩地問外婆”和⑥段的“等到一縷熟悉的香味從鍋中飛出，我恍惚又回到了兒時和外婆摘槐花吃的生活?？墒沁@次我極有耐心地等待著，再不似兒時嘴饞的模樣，因為……我畢竟長大了”可以看出，我的反應(yīng)不同，兒時迫不及待要嘗一口湯水和如今“我”很有耐心地等待著槐花扣肉出鍋，兩者也形成了鮮明的對比，表達(dá)了我對童年生活的無比眷戀和懷念?！?3題詳解】本題考查閱讀啟示。從“童年、成長、親情、鄉(xiāng)情”中任選一個，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析，并談?wù)劔@得的啟示即可。如選擇“童年”，可談童年的天真爛漫和美好回憶；如選擇“成長”，可談學(xué)會體諒別人，多為他人著想；如選擇“親情”，可談被愛與主動去愛親人的話題；如選擇“鄉(xiāng)情”，可談自由自在且爛漫天真的鄉(xiāng)村生活?！巴辍笔纠罕疚闹?，作者回憶了小時候“我”與外婆圍繞“槐花”展開的一系列溫馨的事情，寫出了“我”對童年生活的無比向往和懷念。在對童年的回憶過程中，“我”也寫出了時光的一去不復(fù)返，啟示我們要珍惜美好的童年時光，享受跟親人在一起的年月。“成長”示例：本文寫出了我對于童年生活的回憶，寫出了童年記憶中我與外婆摘槐花、做槐花扣肉的事情，外婆讓我度過了一個無比幸福的童年。隨著我逐漸長大，童年的美好已經(jīng)無法復(fù)刻，外婆再也做不出記憶中美味的槐花扣肉，但“我”為了不讓外婆傷心，選擇隱瞞槐花扣肉不好吃的事實(shí)。這是一種成長，是我經(jīng)歷過時間洗滌后的成熟。這啟示我們要在成長過程中體諒別人，換位思考。“親情”示例：在本篇文章中，我回憶了外婆在我童年生活中的重要地位，我與外婆摘桂花、外婆給我做槐花扣肉等事情，構(gòu)成了我無比美好的童年。這種親情讓我陷入濃烈的愛中，表現(xiàn)了外婆對我的寵愛。長大之后，我隱瞞槐花扣肉不好吃的實(shí)情，只是為了維護(hù)外婆的自尊心，這是我對外婆的愛。這啟示我們親人之間要相互愛護(hù)?！班l(xiāng)情”示例：本篇文章中，作者寫出了小時候在家鄉(xiāng)的一系列趣事：摘槐花、做槐花扣肉等，勾勒了一個充滿自由的鄉(xiāng)村生活，表現(xiàn)了作者對童年鄉(xiāng)村生活的懷念。然而，城市化進(jìn)程讓鄉(xiāng)村的自由生活已經(jīng)成為過去，我與外婆都無法再復(fù)刻往日的美好。這啟示我們要保留內(nèi)心中對于鄉(xiāng)土的美好情節(jié)。閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧空硽さ啊⑸ⅫS蛋、發(fā)霉蛋、裂紋蛋等會影響人體健康。因此，在挑選雞蛋時一定要仔細(xì)。第一，新鮮雞蛋的蛋殼比較毛糙，殼上有一層霜狀粉末，表皮沒有破損、顏色鮮亮；陳蛋的蛋殼稍暗，表面光滑；霉蛋的外殼有灰黑色針尖至小米粒大的霉點(diǎn)或斑塊。第二，如果用兩指夾住雞蛋，靠近耳邊輕輕搖晃，鮮雞蛋氣室、蛋黃完整飽滿無響聲，而劣質(zhì)雞蛋因蛋液變稀、變少，搖時有晃動感，并體有輕微的響聲。第三，對于同樣大小的雞蛋，手感越沉就說明雞蛋越新鮮，劣質(zhì)雞蛋手感輕飄。第四，把雞蛋握在手中，對著燈光照，鮮雞蛋透光度好，呈淡紅色，中間隱隱可見蛋黃。劣質(zhì)雞蛋即使對著強(qiáng)光，也依然發(fā)黑，透不出光來?！静牧隙侩u蛋是各種食物中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量最高的，還富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等，還有微營養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等，這些也是人體每天必不可少的。其中，膽固醇具有參與形成細(xì)胞膜的重要作用，還是合成膽汁酸、維生素D、甾體激素的原料。然而現(xiàn)在不少人對膽固醇深惡痛絕，這實(shí)在有些誤解。人體膽固醇的來源主要是靠肝臟自動合成，其次才是食物的補(bǔ)充。一個雞蛋的膽固醇有多少呢？普通養(yǎng)殖場的雞蛋每百克約含585mg，我們按照一顆雞蛋60g來算，一個雞蛋的膽固醇約350mg，其實(shí)每天吃兩個雞蛋，才能滿足正常人每日膽固醇的需要。人們除了吃蛋，每天還要吃肉魚類等其他食物，因此吃一個雞蛋為宜，偶爾吃兩三個也無礙?！吨袊用裆攀持改稀方ㄗh正常人一周雞蛋攝入不要超過7個。雞蛋中的膽固醇幾乎全部存在于蛋黃中，所以有人在吃雞蛋時剔掉蛋黃，這實(shí)在是暴殄天物了。蛋黃里面并非只有膽固醇，還富含卵磷脂和維生素A、D，還有較高的鐵、磷、硫、鈣等人體所需礦物質(zhì)。卵磷脂對人體的好處多多，能夠增強(qiáng)大腦功能，改善記憶力，加強(qiáng)免疫力，所以一般醫(yī)生會建議，嬰兒到了六個月就要適當(dāng)吃一些蛋黃，以補(bǔ)充營養(yǎng)，主要助于腦部發(fā)育?！巴岭u蛋”比“洋雞蛋”更營養(yǎng)嗎？其實(shí)不然。科研機(jī)構(gòu)早就多次宣稱，“土雞蛋”和“洋雞蛋”的營養(yǎng)成分基本沒有多大區(qū)別，且一些重要營養(yǎng)成分“土雞蛋”還不如“洋雞蛋”。下面是關(guān)于土雞蛋和洋雞蛋的營養(yǎng)成分（部分）的表格：營養(yǎng)成分土雞蛋洋雞蛋（紅皮）膽固醇（mg）1338585蛋白質(zhì)（mg）11.114.7維生素A（mg）199194鐵（mg）1.72.3鈣（mg）3455鎂（mg）511核黃素（mg）0.190.32【材料三】雞蛋吃法多種多樣，就營養(yǎng)的吸收和消化率來講，煮蛋為100%，炒蛋為97.9%，嫩炸為98%，老炸為81.1%，開水牛奶沖蛋為92.5%，生吃為30%～50%。由此看來，煮雞蛋是最佳的吃法，但別小瞧煮雞蛋，這也是一項技術(shù)活，把握好時間很重要。據(jù)（健康時報）報道，雞蛋煮得時間長，不但雞蛋口感老，吃起來比較噎人，維生素E也會損失16%左右。因此，煮雞蛋一定要恰到好處，最好煮得嫩一些，兼顧口感和營養(yǎng)。此外，最好不要吃半熟的雞蛋，蛋黃處于“溏心”狀態(tài)說明滅菌不徹底，會增加被沙門氏菌等致病菌感染的風(fēng)險。14.讀完材料一，婷婷總結(jié)出了四點(diǎn)挑選雞蛋的訣竅，請你照樣子，補(bǔ)充完整。一看外觀，二__________，三__________，四__________。15.讀材料二完成（1）～（2）題。（1）請簡要概括雞蛋的營養(yǎng)價值。（2）請你根據(jù)圖表所示信息，指出哪些營養(yǎng)成分“‘土雞蛋’還不如‘洋雞蛋’”。16.請你結(jié)合材料二材料三和生活常識，寫一段“雞蛋食用小貼士”，引導(dǎo)大家科學(xué)食用雞蛋?！敬鸢浮?4.①示例：聽響聲②掂重量（憑手感）③照燈光（看透光度）15.（1）示例：優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量高，富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等，還有微營養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等。（2）蛋白質(zhì)、鐵、鈣、鎂、核黃素。16.示例：關(guān)于雞蛋食用，我有幾條小建議：第一，不要剔掉蛋黃，蛋黃的營養(yǎng)成分有助于改善記憶力和提高免疫力。第二，可以每天吃一個雞蛋，但一周的攝入不要超過7個。第三，煮雞蛋最有利于營養(yǎng)的吸收和消化，可以煮得嫩一點(diǎn)，但不要吃半熟的雞蛋?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一“第二，如果用兩指夾住雞蛋，靠近耳邊輕輕搖晃，鮮雞蛋氣室、蛋黃完整，飽滿無響聲，而劣質(zhì)雞蛋因蛋液變稀、變少，搖時有晃動感，并伴有輕微的響聲”，可概括為“聽響聲”；根據(jù)材料一“第三，對于同樣大小的雞蛋，如果手感越沉就說明雞蛋越新鮮，劣質(zhì)雞蛋手感輕飄”可概括為“掂重量”；根據(jù)材料一“第四，把雞蛋握在手中，對著白光或燈光照，鮮雞蛋透光度好，呈淡紅色，中間隱隱可見蛋黃。劣質(zhì)雞蛋即使對著強(qiáng)光，也依然發(fā)黑，透不出光來”可概括為“照燈光”?！?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。（1）根據(jù)材料二第一段“雞蛋是各種食物中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量最高的，還富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等，還有微營養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等，這些也是人體每天必不可少的”，可概括為：優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量高，富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等，還有微營養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等。（2）結(jié)合材料二圖表可知，土雞蛋中蛋白質(zhì)含量11.1小于洋雞蛋14.7，鐵含量1.7小于洋雞蛋2.3，鈣含量34小于洋雞蛋55，鎂含量5小于洋雞蛋11，核黃素0.19小于洋雞蛋0.32.因此土雞蛋不如洋雞蛋的營養(yǎng)成分有：蛋白質(zhì)、鐵、鈣、鎂、核黃素?！?6題詳解】本題考查拓展延伸。注意寫貼士時應(yīng)用禮貌用語，語言應(yīng)流暢，體現(xiàn)如何食用雞蛋能夠發(fā)揮其最大效用。根據(jù)材料二第三段“雞蛋中的膽固醇幾乎全部存在于蛋黃中，所以有人在吃雞蛋時剔掉蛋黃，這實(shí)在是暴殄天物了”“卵磷脂對人體的好處多多，能夠增強(qiáng)大腦功能，改善記憶力，加強(qiáng)免疫力，所以一般醫(yī)生會建議，嬰兒到了六個月就要適當(dāng)吃一些蛋黃，以補(bǔ)充營養(yǎng)，主要助于腦部發(fā)育”可寫貼士為：不要剔掉蛋黃，蛋黃中的營養(yǎng)成分有助于增強(qiáng)大腦功能，改善記憶力，加強(qiáng)免疫力；根據(jù)材料二第二段“其中，膽固醇具有參與形成細(xì)胞膜的重要作用，還是合成膽汁酸、維生素D、甾體激素的原料。然而現(xiàn)在不少人對膽固醇深惡痛絕，這實(shí)在有些誤解”“人們除了吃蛋，每天還要吃肉魚類等其他食物，因此吃一個雞蛋為宜，偶爾吃兩三個也無礙?！?/p>