第二單元練習題 2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊

-2024學年七年級下冊語文第二單元拓展練習一、積累與運用。（25分）1．根據(jù)課文默寫。（10分）（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）（2）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（3）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關》）(4)，我言秋日勝春朝。［劉禹錫《秋詞》（其一）］(5)，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（6）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）（7）盛夏時節(jié)，看到湖邊一片郁郁蔥蔥，人們不禁想起曹操《觀滄?！分小?，”這兩句詩。（8）《＜論語＞十二章》中表示既要從正面學習，也要從反面借鑒的句子是：，。2．按要求作答。（9分）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的（）和皮鞭（）在山澗里的脆響；我想起紅布似的高liáng，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，（）的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪dàn的狂風……這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）高liáng（）斑lán（）怪dàn（）（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.哀嚎滾落馳騁B.嗥鳴滾落奔馳C.嗥鳴跌入馳騁D.哀嚎跌入奔馳（3）把下列三個句子填入文中橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①使我不得不回去②聲音是那樣的急切③她低低地呼喚著我的名字A.①②③B.①③②C.③①②D.③②①3．閱讀名著，可以借助作者評論采用相應閱讀策略，加深對作品的理解。如《駱駝祥子》，老舍先生在小說結尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”，請結合作品中的具體情節(jié)，談談你對這句話的理解。（6分）二、閱讀。（65分）（一）閱讀下面詩歌，完成4～5題。（7分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。4．這首詩寫于何地？詩人遇到了什么人？要對方做什么？（3分）5．請你展開聯(lián)想與想象，描繪這首詩前兩句所展現(xiàn)的畫面，并說說抒發(fā)了作者的什么情感。（4分）（二）閱讀下面詩歌，完成6～9題。（16分）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．解釋下面句中加點的字。（4分）（1）賞賜百千強（）（2）出郭相扶將（)（3）當戶理紅妝（)（4）著我舊時裳（)7．下列對詩句的品析，不正確的一項是（）（3分）A.萬里赴戎機：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。B.關山度若飛：跨越關塞和山嶺，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健英姿。C.朔氣傳金柝：用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調、無聊。D.寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關將士的英武風采。8．翻譯下面句子。（5分）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3分）（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2分）9．這首詩詳寫了木蘭準備行裝時的活動、奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)以及回家后與家人的歡樂等內容，略寫了木蘭十余年的征戰(zhàn)生活，這樣處理好在哪里？請簡要分析。（4分）（三）閱讀下面選文，完成10～12題。（12分）誰是最可愛的人（節(jié)選）魏巍還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就勿匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！這個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來?！?0．下列對選文內容的理解和概括，不正確的一項是（）（3分）A.作者采用正面、側面相結合的方式展現(xiàn)了戰(zhàn)場的慘烈、戰(zhàn)士們的英勇。B.志愿軍“匆匆”占領很低的光光的小山岡來阻擊敵人，可見時間的緊迫。C.末句是個雙重否定句，可改為反問句“我難道能被他們感動得掉下淚來？”D.本文屬于通訊，文章綜合運用了記敘、議論、描寫和抒情多種表達方式。11．文中畫線句子有什么作用？請簡要分析。（4分）12．為什么志愿軍戰(zhàn)士被譽為“最可愛的人”？請以選文為例簡要分析。（5分）（四）閱讀下面文章，完成13～17題。（20分）行軍程多寶①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊，堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。②剛當上解放軍的盧守坤有點搞不懂了，大家沒目沒夜地行軍，怎么還精氣神中足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳極子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當班長的得給火伙兒燒水燙腳坯要挨個兒挑腳泡。③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地，走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿，還是腳底下生了泡？盧守坤有點不明白了，無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？⑩前進的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層浸濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢，這么遠的路，怎么走過來的？?班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。（節(jié)選自《解放軍報》2020年1月5日，有改動）13．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.班長是本文的線索人物，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予了極大的關懷和幫助。B.“堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令”，體現(xiàn)了“服從命令是軍人的天職”這一軍人使命感。C.第③段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的”中的“那邊”指的是國民黨軍隊。D.第?段畫橫線的句子運用比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，也預示著勝利即將到來。14．我軍戰(zhàn)士身上有哪些紅色基因值得我們傳承？請簡要概括。（3分）15．程多寶的《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事，它們的情感表達有相似之處，請對照下面表格的內容進行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感。（4分）《行軍》例句《老山界》例句共同情感（根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋）厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。她（瑤民）向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。①當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。她們（醫(yī)務員）還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。②16．伏筆可以為人物的出現(xiàn)和事件的發(fā)生準備條件，使結構更加嚴謹，請你舉例分析。（4分）17．請仔細閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結尾？請從文章主題角度作簡要分析。（6分）（A）這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……（B）解放戰(zhàn)爭結束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……（五）閱讀下面材料，完成18～20題。（10分）材料一：把握文章中的情感，不能一蹴而就。面對這么多的課文，要有所側重，也要循序漸進。對于經(jīng)典文章，比如朱自清的《春》，學習時就要放慢節(jié)奏，一字一句去體會。這樣我們才能積累一定的情感分析技巧，然后運用這些技巧去解讀其他文章。同時，也應該延續(xù)小學的學習，繼續(xù)重視朗讀。一篇文章中，有的內容要重讀，以突出某些情感表達；有的內容要停連，以展現(xiàn)情緒的流動。在朗讀的過程中，我們能夠不自覺地體會到作者的思想感情。這種對情感的把握很微妙，但很奏效。最后，還得付諸“語文的實踐”-其實就是寫作訓練。把積累的素材用于自己的創(chuàng)作上，才能真正做到對語言的掌握，否則所有的技巧都是“死”的東西，無法真正有收獲。材料二：古詩詞教學是中學語文教學的重點，但在教學中也面臨一些問題。一、學生對古詩詞的認識不深刻學生普遍對古詩詞缺乏興趣，認為古詩詞難懂、不實用。這不僅影響了學習的積極性，也影響了學生對中華傳統(tǒng)文化的認識。因此，作為老師，在教學中要讓學生感受古詩詞的文化內涵，激發(fā)他們的學習興趣?？梢赃x擇一些與學生生活相關、詞語易懂的古詩詞進行教學，從美的角度詳細解析詩詞的意境和語言。二、學生對古漢語的理解不深入古詩詞使用的是古漢語，用詞、語法和表達方式都與現(xiàn)代漢語有較大差異。因此，老師要更有針對性地設計教學活動?？梢圆捎脤φ辗?，將古漢語與現(xiàn)代漢語進行對比，也可以通過讓學生自主翻譯的方式，提升學生對古漢語的認識和理解。18．下列對以上材料的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.從所涉內容和遣詞造句來看，材料一的寫作對象更可能是教育工作者，而材料二的寫作對象更可能是學生。B.根據(jù)材料一可以推斷，作者的情感起伏會不自覺地體現(xiàn)在其使用的語言上，這是朗讀教學法的合理性來源之一。C.材料三圖表中的前三欄可以歸結為“學習的興趣”，從中可以得到結論：不少同學對語文的喜愛還相對浮于表面。D.三則材料都與語文學習這一話題息息相關，盡管側重點有所不同，但都能夠對初中階段的語文學習提供良好的助力。19．簡述材料三所傳達的主要信息。（3分）20．研究性學習小組中的小延同學，面對初中以來那么多首古詩詞，一直無法找到適合的學習方法。作為他的好朋友，請根據(jù)材料一和材料二，對他提出兩條建議。（4分）三、作文。（60分）21．按照要求作文。在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？請以《鄉(xiāng)情》為題，寫一篇作文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于600字。參考答案：1.(1)明月來相照(2)百般紅紫斗芳菲(3)山人潼關不解平(4)自古逢秋悲寂寥(5)我寄愁心與明月(6)何人不起故園情(7)樹木叢生百草豐茂(8)擇其善者而從之其不善者而改之(10分)2.(1)斕誕(3分)(2)B(3分)(3)D(3分)3.示例一:這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)夢想拼命拉車,在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪,最后墮落成“野獸”(2分)。祥子來到北平時一無所有,他憑著勤勞努力,兩三個星期就成了高等車夫(2分)。后來,個人主義讓他貪圖金錢享受,變得自私狡猾惡劣,為了60塊錢出賣了阮明(2分)。(6分)示例二:這句話是小說主人公樣子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪,最后墮落成“野獸”(2分)。祥子拉車三年為了買車省吃儉用,湊足100塊錢,買了第一輛車(2分)。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰,不肯吃一點虧,為了十幾個銅子陪著人家游街,只能在儀式上搶輕活,與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)(2分)(6分)4.寫于塞外:偶然遇上朋友奉使回京(長安):托朋友向家人捎口信報平安。(3分)5.畫面示例:離開長安已經(jīng)好多天了,回頭一望,只覺長路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖(3分)。情感:思鄉(xiāng)思親(1分)。(4分)6.(1)有余(2)外城(3)門(4)穿(4分)7.C(3分)8.(1)將士們經(jīng)過無數(shù)次出生人死的戰(zhàn)斗,有些犧牲了,有的多年之后得勝而歸。(3分)(2)雄雌兩兔貼近地面跑,怎能辨別哪只是雄免哪只是雌免呢?(2分)9.一是更能