其他常見的心理學(xué)效應(yīng)

其他常見的心理學(xué)效應(yīng)_近年來,在教師招聘和教師資格考試中，對(duì)于心理學(xué)效應(yīng)的考查也越來越多，書本上常見的效應(yīng)有社會(huì)刻板印象、暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、投射效應(yīng)、登門檻效應(yīng)等，但是選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)其他的一些效應(yīng)，比如扇貝效應(yīng)、破窗效應(yīng)等，接下來我們一起來學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)。(一)類型登門檻效應(yīng):當(dāng)個(gè)體先接受了一個(gè)小的要求后，為保持形象的一致，他可能接受一項(xiàng)重大、更不合意的要求，這叫做登門檻效應(yīng)，又稱登門坎效應(yīng)、得寸進(jìn)尺效應(yīng)。天窗效應(yīng):又稱為拆屋效應(yīng)，是指在談判過程中，先提出一個(gè)很大的、對(duì)方難以接受的要求，然后再降低條件，提出較小的、對(duì)方能夠接受的要求，如此一來，對(duì)方從心理上更容易接受，也更容易達(dá)成目的。破窗效應(yīng)：一個(gè)好的環(huán)境和一個(gè)好的制度下，就會(huì)產(chǎn)生一群文明人，相反，烏煙璋氣的環(huán)境中就會(huì)有一群“無賴”滋生。沒修復(fù)的破窗，導(dǎo)致更多的窗戶被打破，這就是著名的破窗理論。破窗理論認(rèn)為：當(dāng)有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃而沒人去維修時(shí)，其他人可能就會(huì)受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃，時(shí)間一長，這些破窗戶就會(huì)造成一種雜亂無序的感覺，從而導(dǎo)致更多的窗戶玻璃被打壞。就像是一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西。暗示效應(yīng)：人們將這種通過語言、行動(dòng)、表情或某種特殊符號(hào)對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響，從而使他人接受暗示者的某一觀點(diǎn)、意見或按暗示的方式活動(dòng)的現(xiàn)象稱為“暗示效應(yīng)”。在我們的日常生活中，暗示效應(yīng)應(yīng)用非常普遍，每天都會(huì)有不同程度的暗示來影響著人們的思維。例如：一道新菜上來，你拿起筷子嘗了一嘗，發(fā)現(xiàn)沒有什么特殊的滋味，但等主人詳細(xì)介紹之后，你再一次品嘗時(shí)卻漸漸體會(huì)到了菜的新奇和特殊。巴納姆效應(yīng)——人貴在自知，難在自知：人們總是傾向于相信一個(gè)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，而真正符合自身特色的人格描述卻不如前者更能引起人們的共鳴。根據(jù)這個(gè)效應(yīng)，我們可以看到這樣的一個(gè)事實(shí)，人們平常認(rèn)為自己很了解真實(shí)的自己，而且也相信自己能夠?qū)ψ约旱奶幘尺M(jìn)行正確的判斷，但事實(shí)并非如此，實(shí)際上人們很容易受到外界因素的影響或暗示，往往以外在的標(biāo)準(zhǔn)去判斷和衡量自己，因此常常導(dǎo)致對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。印刻效應(yīng)：德國著名的行為學(xué)家海因羅特從小鵝破殼而出的實(shí)驗(yàn)中得出的，后被德國另一位行為學(xué)家洛倫茲命名為印刻效應(yīng)。人們?cè)谧鰶Q策時(shí)，思維往往會(huì)被所得到的第一信息所左右，進(jìn)而陷人先入為主的思維定勢中，影響決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。賽利格曼效應(yīng)：沒有絕望的環(huán)境，只有絕望的心態(tài);賽利格曼提出“習(xí)得性無助”的現(xiàn)象，并指出只要自己不跪著，沒有人會(huì)比你高。后來人們將此說法歸納為心理學(xué)效應(yīng)，總結(jié)為：很多人遭遇失敗或挫折后，都會(huì)產(chǎn)生絕望、抑郁、意志消沉的情緒，這必將使得人們錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)遭遇挫折與失敗之時(shí)，若人們能夠?qū)^望說“不”，心中始終存有堅(jiān)定的希望，這樣的人就永遠(yuǎn)不會(huì)輸。齊加尼克效應(yīng)：有些壓力很正常，不比為此太緊張;法國心理學(xué)家齊加尼克在一次實(shí)驗(yàn)中提出的，主要指由于工作中的巨大壓力而導(dǎo)致的人們心理上的緊張狀態(tài)。后來心理學(xué)家將此結(jié)論進(jìn)一步歸納如下：人們?cè)诮邮苣稠?xiàng)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的緊張心理，這種心理會(huì)伴隨人們到任務(wù)完成，如果任務(wù)沒有完成，緊張心理會(huì)持續(xù)存在。蹺蹺板效應(yīng)：人與人之間的互動(dòng)，就如坐蹺蹺板一樣，任何關(guān)心、幫助和友好等都是一個(gè)相互的過程。幫助別人，給予別人，表面上看是一種失去，但在給予中，我們也能從對(duì)方那里得到，從而達(dá)到互惠互利?；羯Ｐ?yīng)：該效應(yīng)告訴我們，當(dāng)自己或身邊人受到公眾的關(guān)注或注視時(shí)，效率就會(huì)大大增加。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)與他人友好相處，明白什么樣的行為才是別人所接受和贊賞的，我們只有在生活和學(xué)習(xí)中不斷地增加自己的良好行為，才可能受到更多人的關(guān)注和贊賞。墨菲定律：一件事看似好與壞的概率相同的時(shí)候，事情都會(huì)朝著糟糕的方向發(fā)展。如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。“凡是可能出錯(cuò)的事必定會(huì)出錯(cuò)。”墨菲定律告訴我們，事情往往會(huì)向你所想到的不好的方向發(fā)展，只要有這個(gè)可能性。馬太效應(yīng)：是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現(xiàn)象。任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的收益和成功。寬大效應(yīng)：一般說來，個(gè)體對(duì)他人往往是積極的肯定估計(jì)高于消極的否定估計(jì)，這種心理傾向叫寬大效應(yīng)。扇貝效應(yīng)：美國心理學(xué)家斯金納在他的白鼠實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，如果每隔20秒就對(duì)白鼠強(qiáng)化一次，在強(qiáng)化后，白鼠的反應(yīng)就會(huì)停頓，然后反應(yīng)速度增加，在下次強(qiáng)化到來之前反應(yīng)率達(dá)到高峰，說明它學(xué)會(huì)了根據(jù)強(qiáng)化的時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)。扇貝效應(yīng)告訴我們，固定時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)不能維持新的行為。(二)例題1.在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，馬太效應(yīng)指的是貧者愈貧、富者愈富，贏家通吃的分配不公現(xiàn)象。()【解析】答案：√。本題考查對(duì)馬太效應(yīng)的理解?！榜R太效應(yīng)”指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，是十幾年來經(jīng)濟(jì)學(xué)界經(jīng)常提及的，經(jīng)濟(jì)學(xué)界用它提醒決策者，要避免貧富差別過大。此術(shù)語為經(jīng)濟(jì)學(xué)界所借用，反映貧者愈貧，富者愈富，贏家通吃的經(jīng)濟(jì)學(xué)中收入分配不公的現(xiàn)象。故表述正確。2.初次與某人交往，當(dāng)?shù)弥且幻娙藭r(shí)，馬上斷定，他紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)強(qiáng)不屈，見義勇為，作風(fēng)優(yōu)良，從心理學(xué)觀點(diǎn)看，此種現(xiàn)在屬于()A.首因效應(yīng)B.馬太效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.社會(huì)刻板效應(yīng)【解析】答案：D。本題考查的是印象形成的相關(guān)知識(shí)。本題考查印象形成的相關(guān)知識(shí)。社會(huì)刻板效應(yīng)是指對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異，這種現(xiàn)象稱為社會(huì)刻板效應(yīng)。題干中通過“得知他是一名軍人”，根據(jù)這一點(diǎn)判斷出他嚴(yán)明，堅(jiān)強(qiáng)不屈，見義勇為，作風(fēng)優(yōu)良的可貴品質(zhì)，即以軍人這一類人的共同特點(diǎn)來判斷其中某一個(gè)人的特點(diǎn)，這是典型的刻板效應(yīng)。D項(xiàng)正確。選項(xiàng)A：首因效應(yīng)是指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最初效應(yīng)。這道題雖然有“初次交往”，但是不是強(qiáng)調(diào)初次交往記憶深刻，而是說初次交往過程中的印象。因此該選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。選項(xiàng)B：馬太效應(yīng)是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現(xiàn)象。任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的收益和成功。因此該為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。選項(xiàng)C：近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比