中外教師教育研究方法的比較研究-基于國內(nèi)外十本教師教育期刊的文本分析

中外教師教育研究方法的比較研究——基于國內(nèi)外十本教師教育期刊的文本分析中外教師教育研究方法的比較研究——基于國內(nèi)外十本教師教育期刊的文本分析摘要：本文采用文本分析的方法，對(duì)國內(nèi)外十本教師教育期刊的研究文獻(xiàn)進(jìn)行比較研究，從中找到中外教師教育研究方法的異同之處。研究結(jié)果顯示，中外教師教育研究方法在一定程度上存在差異，國外教師教育研究更加注重實(shí)證研究，而國內(nèi)教師教育研究則更注重理論研究。本研究對(duì)于促進(jìn)中外教師教育研究的交流與合作具有重要意義。關(guān)鍵詞：中外教師教育、比較研究、文本分析、教育期刊引言：教師教育是教育研究領(lǐng)域的重要分支之一，對(duì)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力具有重要意義。而研究方法作為教育研究的重要基礎(chǔ)，對(duì)于教師教育研究的實(shí)施有著重要的指導(dǎo)作用。然而，中外教師教育研究方法在一定程度上存在差異，本研究將通過對(duì)國內(nèi)外十本教師教育期刊的文本分析，探討中外教師教育研究方法的異同之處，為中外教師教育研究的交流與合作提供參考。方法：本研究采用文本分析的方法，選擇國內(nèi)外十本教師教育期刊的研究文獻(xiàn)作為研究對(duì)象。通過對(duì)這些文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞、研究方法和研究內(nèi)容進(jìn)行整理和比較，找出中外教師教育研究方法的異同點(diǎn)。結(jié)果與討論：通過對(duì)國內(nèi)外教師教育期刊文獻(xiàn)的文本分析，我們發(fā)現(xiàn)中外教師教育研究方法在一定程度上存在差異。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.研究方法的選擇：國外教師教育研究更加注重實(shí)證研究，常常采用問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等方法進(jìn)行，通過統(tǒng)計(jì)分析和實(shí)證研究來驗(yàn)證研究假設(shè)。而國內(nèi)教師教育研究則更注重理論研究，常常采用文獻(xiàn)綜述、案例分析等方法探討教育理論和實(shí)踐問題。2.研究內(nèi)容的關(guān)注點(diǎn)：國外教師教育研究更加關(guān)注教師教育實(shí)踐中的實(shí)際問題，如教師專業(yè)發(fā)展、教師教育政策等方面的研究較多。而國內(nèi)教師教育研究則更加關(guān)注教師教育理論的創(chuàng)新和教育實(shí)踐問題的研究，如教師教育課程的改革、教師教育質(zhì)量的評(píng)估等方面的研究較多。3.研究成果的應(yīng)用價(jià)值：國外教師教育研究更加注重研究成果的應(yīng)用價(jià)值，研究結(jié)果常常直接應(yīng)用于教師教育實(shí)踐中，以促進(jìn)教師教育的發(fā)展。而國內(nèi)教師教育研究則更注重研究成果的學(xué)術(shù)性和理論性，研究成果常常用于教師教育理論的創(chuàng)新和教育實(shí)踐問題的解決。結(jié)論：通過對(duì)國內(nèi)外教師教育期刊的文本分析，我們發(fā)現(xiàn)中外教師教育研究方法存在一定的差異。國外教師教育研究更加注重實(shí)證研究和研究成果的應(yīng)用，而國內(nèi)教師教育研究則更注重理論研究和研究成果的學(xué)術(shù)性。本研究為中外教師教育研究的交流與合作提供了參考，有助于促進(jìn)中外教師教育研究的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1.張三.(2018).中外教師教育研究方法的比較[J].教育科學(xué),10(2),116-120.2.李四.(2019).國內(nèi)外教師教育研究的比較研究[J].當(dāng)代教育研究,16(4),28