中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)調(diào)研與教育實踐思考-以上海市中心城區(qū)為例

中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)調(diào)研與教育實踐思考——以上海市中心城區(qū)為例中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)調(diào)研與教育實踐思考——以上海市中心城區(qū)為例摘要：中醫(yī)藥是中國文化的重要組成部分，也是中華民族的瑰寶。中學(xué)生作為未來社會的主力軍，培養(yǎng)他們對中醫(yī)藥的理解與傳承，具有重要意義。本文以上海市中心城區(qū)為例，通過調(diào)研中學(xué)生對中醫(yī)藥的了解程度和興趣，分析了中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀，并探索了中醫(yī)藥教育的實踐思考，旨在為中學(xué)生中醫(yī)藥教育提供有益的啟示和建議。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥；人文素養(yǎng)；中學(xué)生；教育實踐；調(diào)研一、引言中醫(yī)藥作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。中學(xué)生是未來社會的希望和接班人，他們對中醫(yī)藥的了解程度和興趣，直接影響著中醫(yī)藥文化的傳承發(fā)展。因此，通過對中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)的調(diào)研和教育實踐的思考，可以有效引導(dǎo)中學(xué)生正確認(rèn)識中醫(yī)藥文化，養(yǎng)成良好的中醫(yī)藥習(xí)慣，為中醫(yī)藥事業(yè)的傳承和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、調(diào)研方法和結(jié)果本次調(diào)研選擇上海市中心城區(qū)的中學(xué)生為研究對象，采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行。共調(diào)查了500名中學(xué)生，其中男生250名，女生250名，年齡范圍從14歲至18歲。調(diào)查問卷主要包括對中醫(yī)藥知識了解程度的評估、對中醫(yī)藥文化的興趣和認(rèn)同度的評估等內(nèi)容。調(diào)研結(jié)果顯示，大部分中學(xué)生對中醫(yī)藥的了解程度相對較低，只有少數(shù)學(xué)生有一定的了解和興趣。其中，男生相對于女生對中醫(yī)藥知識的了解更少，對中醫(yī)藥文化的興趣也較低。在中醫(yī)藥的認(rèn)同度方面，絕大部分中學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)藥是中國文化的瑰寶，但他們對中醫(yī)藥的實際運用和傳承并不清楚。三、中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀存在以下幾個問題：1.中醫(yī)藥知識了解程度不足。中學(xué)生的中醫(yī)藥知識普遍較少，缺乏對中醫(yī)藥的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解。這一問題主要與中醫(yī)藥教育的與時俱進(jìn)有關(guān)，教材內(nèi)容和教學(xué)方法需要更加貼近中學(xué)生的實際需求。2.對中醫(yī)藥文化的興趣不高。中學(xué)生對中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感和興趣度相對較低，缺乏學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的積極性和主動性。這主要與中醫(yī)藥文化的傳承方式和宣傳方式有關(guān)，中醫(yī)藥文化需要更加生動有趣的方式進(jìn)行傳播。3.缺乏中醫(yī)藥實踐經(jīng)驗。中學(xué)生對中醫(yī)藥的實際運用和傳承經(jīng)驗相對較少，缺乏中醫(yī)藥的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會。這一問題需要學(xué)校和社會各界共同努力，提供更多的中醫(yī)藥實踐和學(xué)習(xí)機(jī)會給中學(xué)生。四、中醫(yī)藥教育實踐思考針對中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)現(xiàn)狀分析，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行中醫(yī)藥教育實踐：1.優(yōu)化中醫(yī)藥教育內(nèi)容。中學(xué)中醫(yī)藥教育內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的特點和需求優(yōu)化調(diào)整，側(cè)重于講解中醫(yī)藥的基本理論和養(yǎng)生方法，并通過生動有趣的案例講解和實踐活動，引導(dǎo)中學(xué)生積極參與中醫(yī)藥學(xué)習(xí)。2.創(chuàng)新中醫(yī)藥教學(xué)方法。中醫(yī)藥教學(xué)方法需要更加貼近中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣，可以采用多媒體教學(xué)、實地考察和互動講解等方式，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。3.加強中醫(yī)藥實踐經(jīng)驗。中學(xué)生中醫(yī)藥的實踐經(jīng)驗相對較少，可以通過組織中醫(yī)藥義診、中草藥培養(yǎng)和制作等實踐活動，讓中學(xué)生親身體驗中醫(yī)藥的魅力。4.推廣中醫(yī)藥文化。中醫(yī)藥文化的傳承需要得到更多人的關(guān)注和支持，可以通過舉辦中醫(yī)藥文化展覽、講座和比賽等活動，宣傳中醫(yī)藥文化的價值和重要性。五、結(jié)論中學(xué)生中醫(yī)藥人文素養(yǎng)的調(diào)研結(jié)果顯示，中學(xué)生對中醫(yī)藥的了解程度和興趣度有待提高。為了培養(yǎng)中學(xué)生對中醫(yī)藥的正確認(rèn)識和傳承意識，中醫(yī)藥教育需要加強實踐經(jīng)驗、優(yōu)化教育內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法。只有這樣，才能讓中學(xué)生成為中醫(yī)藥事業(yè)的堅定傳承者和推動者，在未來的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。參考文獻(xiàn)：1.陳軍.中小學(xué)中醫(yī)藥文化素養(yǎng)教育研究[J].醫(yī)學(xué)與