匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)說課稿_第1頁
匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)說課稿_第2頁
匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)說課稿_第3頁
匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)說課稿_第4頁
匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)說課稿_第5頁
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文檔簡介

匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)說課稿（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：了解掌握匈奴的興起和在我國古代史上所作的貢獻(xiàn)。匈奴與西漢的關(guān)系。其中包括漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于與昭君為漢匈兩族的友好相處做出的重大貢獻(xiàn)。

2、能力目標(biāo):通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的能力以及語言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。通過對衛(wèi)青、霍去病、王昭君等歷史人物的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀。（三）教學(xué)重點(diǎn)

冒頓統(tǒng)一蒙古草原和衛(wèi)青、霍去病大破匈奴及昭君出塞（四）教學(xué)難點(diǎn)

正確理解當(dāng)時的民族關(guān)系二、說教法

1、采用問題教學(xué)法圍繞本課的重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)置問題，讓學(xué)生在討論中，在教師的指導(dǎo)下突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、自主合作探究式教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。在自主合作探究的過程中掌握基本知識和技能。

3、多媒體課件輔助教學(xué)運(yùn)用多媒體課件，給學(xué)生以直觀的感受，加深學(xué)生對各知識點(diǎn)的印象。

三、說學(xué)法

自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師講解。四、說教學(xué)過程

（一）課前復(fù)習(xí)提問：（二）學(xué)習(xí)新課1、導(dǎo)入新課通過課前復(fù)習(xí)提問的內(nèi)容引入新課。2、教師提問、小組探究3、教師講解（三）課堂小結(jié)口頭進(jìn)行總結(jié)。（四）達(dá)標(biāo)檢測以小組為單位，完成課堂練習(xí)。說教學(xué)反思《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》一課中：冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原、衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴、昭君出塞等都是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，由于沒吃透教材，提前沒有做好取舍，加之時間有限，導(dǎo)致本課該詳講的沒能詳講，該讓學(xué)生自己探索解決的

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