第五單元：哲理啟迪-年七年級(jí)下冊(cè)語文單元知識(shí)梳理與主題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（統(tǒng)編版）

七年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)梳理與主題閱讀思維導(dǎo)圖二、課文內(nèi)容《紫藤蘿瀑布》課文描述了紫藤羅花盛開的勝景，淋漓盡致地抒發(fā)了贊花之情，由此贊美了新時(shí)代開創(chuàng)的新生活、新氣象，表現(xiàn)了作者惜時(shí)而行、煥發(fā)活力的積極情懷。

《一顆小桃樹》運(yùn)用托物言志的手法，以“小桃樹”象征青年一代，通過對(duì)“小桃樹”艱難的成長(zhǎng)歷程的生動(dòng)描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成長(zhǎng)的真實(shí)歷程，表達(dá)了他們胸懷大志、奮起直追、報(bào)效祖國的思想感情。

《外國詩二首》《假如生活欺騙了你》告訴人們：生活中不可能沒有挫折，面對(duì)挫折要正確對(duì)待，要鎮(zhèn)靜，要堅(jiān)信未來是光明的、美好的?！段催x擇的路》告誡人們：人生只能選擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。三、閱讀考點(diǎn)考點(diǎn)1表現(xiàn)手法及其作用【常考題型】文章主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（寫作手法），有什么作用？文中多處對(duì)比，找出兩組對(duì)比并說明作用?！窘忸}思路】1．欲揚(yáng)先抑：“抑”，就是壓制，表現(xiàn)為對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的貶低，批評(píng)，否定，甚至丑化；“揚(yáng)”，就是褒揚(yáng)，表現(xiàn)為對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的抬高，贊揚(yáng)，肯定，美化。這兩種表現(xiàn)手法結(jié)合在一起，可以收到特殊的表達(dá)效果。有時(shí)候，為了對(duì)事物進(jìn)行褒揚(yáng)，往往先進(jìn)行貶損，以形成鮮明的對(duì)照；有時(shí)候，則是為了貶損表現(xiàn)對(duì)象而先進(jìn)行褒揚(yáng)，形成前后的強(qiáng)烈反差。這就是我們常說的欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)。2．點(diǎn)面結(jié)合：“點(diǎn)”，就是某一個(gè)具體的對(duì)象，加強(qiáng)點(diǎn)的描寫，可以使文學(xué)作品內(nèi)容具體，有血有肉；“面”，就是較為全面的情況的概述，注意面的描寫，可以使文學(xué)作品具有普遍意義，深化主題。3．動(dòng)靜結(jié)合：“動(dòng)”，就是對(duì)事物的動(dòng)作形態(tài)進(jìn)行描繪；“靜”，就是對(duì)事物的靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)行描繪。4．情景交融：“情”是作品表達(dá)出來的感情因素，是詩歌一項(xiàng)重要的內(nèi)容；“景”則是作品中的景物描寫。在古代詩歌中，“情”與“景”往往水乳交融地結(jié)合在一起，相得益彰。而現(xiàn)代文學(xué)作品構(gòu)成情景交融的意境的，通常有“觸景生情”“借景抒情”“寄情于景”“狀物抒情”等寫法。5．借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)了作者感情。6．襯托：利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某一事物；7．對(duì)比：把兩種對(duì)立的人物、事物或同一人物、事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)照比較，起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。襯托一般是以次襯主，對(duì)比是正反對(duì)照，無主次之別。8．渲染：是用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的重彩濃墨的描寫。9．象征：用具體的事物表示抽象的概念或思想感情，而這兩方面的內(nèi)容要有相似、相近、相連之處。10．卒章顯志：是指在文學(xué)作品的篇末結(jié)尾處才點(diǎn)出作品主題的一種寫法。11．借古諷今：是指在文學(xué)作品（尤其多見于古代詩歌）運(yùn)用典故、史實(shí)等來諷喻、影射現(xiàn)實(shí)的寫法。12．托物言志：通過描摹事物具體、生動(dòng)的形象，刻畫事物的特點(diǎn)，寄托作者的心志，說明關(guān)于社會(huì)人生的道理?！敬痤}格式】判斷手法+結(jié)合文本分析用法+作用四、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文章，完成問題。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。12．對(duì)選文第①段的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．為下文做鋪墊，暗示紫藤蘿花的豐茂。B．開篇設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C．“停住了腳步”是因?yàn)椤拔摇蓖蝗话l(fā)現(xiàn)眼前的紫藤蘿和“我”家門外的那株十分相似。D．這句話寫出了“我”的動(dòng)作和內(nèi)心的驚奇，從側(cè)面烘托紫藤蘿花的美麗。13．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②至⑥段，是按照整體（花瀑）——局部（花穗）——細(xì)節(jié)（花朵）的順序描寫。B．第③段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿旺盛的生命力。C．第⑧段回憶十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成對(duì)比，為下文寫生命的思考作鋪墊。D．從全文看，作者的感情發(fā)生了變化：焦慮悲痛→寧靜喜悅→振奮向前。14．結(jié)合全文思考，文中哪句話寫出了作者內(nèi)心的感悟？下面這段寫紫藤蘿的文字又抒發(fā)了作者怎樣的情感？紫藤的莖彎彎曲曲，繞著柱子往上爬，蓋滿了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心靈里，留下的除了花香和美味，還有那淡淡的紫色。她如琴音錚韻，彈奏出汩汩流淌的山泉溪流。長(zhǎng)大后，我雖然離開了故土，離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊，可是我對(duì)紫藤花的眷戀，依然在每年的花季里釋放。所到之處，只要是有花開的地方，我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡。閱讀賈平凹的《一棵小桃樹》（節(jié)選），回答問題。一棵小桃樹（節(jié)選）賈平凹①早晨起來，那雨卻下得大了，全不是春的溫柔，一直下了一個(gè)整天。我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒?？蓱z的小桃樹！②好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個(gè)夢(mèng)，誰夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀兌颊J(rèn)真起來，全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。③第二年春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，多好的種子，長(zhǎng)出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果哩。④也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺?。荷酵獾奶斓剡@般大，城里的好景這般多。我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶牵瑢W(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走了上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再?zèng)]有去想了。⑤但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了。看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎么長(zhǎng)上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長(zhǎng)著！弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了?！彼麄?cè)铀L(zhǎng)得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹了。⑥如今，它開了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。⑦花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹?、嘤陞s這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開得更艷，香味會(huì)蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我的奶奶。⑨雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。（有刪改）15．選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文用托物言志的手法，通過描述一顆小桃樹曲折艱難的生長(zhǎng)過程，贊頌了與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神。B．選文第①自然段寫雨下得大和下得時(shí)間久，渲染了小桃樹處境的困難。C．散文中如果一些描寫反復(fù)出現(xiàn)，這些句子往往寄托著作者的深意。比如文中多次寫“可憐的小桃樹”，表達(dá)了作者對(duì)小桃樹的同情和憐惜。D．選文有兩條線索，作者本人的經(jīng)歷作為明線貫穿全文，還有一條暗線，即小桃樹的經(jīng)歷。16．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中第⑨段畫線的句子。但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。17．文章以“一棵小桃樹”為題，卻多次寫到“奶奶”，你覺得奶奶這個(gè)人物多余嗎，請(qǐng)說說理由。閱讀詩歌《假如生活欺騙了你》，完成下面小題。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。1．下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．假如/生活/欺騙/了你，不要/悲傷，不要/心急！B．憂郁/的日子里/須要鎮(zhèn)靜：C．現(xiàn)在卻/常是/憂：D．而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的懷戀。2．對(duì)“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這兩句詩道出了人生體驗(yàn)中一種極為普遍的感覺。B．在這里，詩人是說，現(xiàn)在如果你因受生活的欺騙而心中憂郁，只要“鎮(zhèn)靜”，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，你就會(huì)忘記過去。C．詩人在這里是要強(qiáng)調(diào)一種積極向上的人生態(tài)度，而反對(duì)悲觀消極的人生態(tài)度。D．從另外一個(gè)角度說，人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣、積極樂觀的，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生。3．下面對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《假如生活欺騙了你》寫于普希金懷才不遇，渴望被沙皇重用的日子。B．詩歌第一節(jié)闡明了這樣一種積極樂觀的人生態(tài)度：生活中不可能沒有痛苦和悲傷，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會(huì)到來。C．這首詩短短八行，都是勸告的口吻---按常理這是詩歌創(chuàng)作要盡力避免的，但這首詩卻以說理而取得了巨大成功。D．這首詩詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情緒?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇窟^松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。4．下列對(duì)兩首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一副色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。B．甲詩頷聯(lián)寫出路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含生活的哲理。C．乙詩寫詩人早行在崇山峻嶺中，充分領(lǐng)略著游山玩水的樂趣，語言凝重典雅。D．乙詩以行走在萬山深處的具體體驗(yàn)，來指出生活中的道路也是如此，富有哲理。5．小陽同學(xué)在閱讀這兩首詩歌時(shí)發(fā)現(xiàn)，兩詩都以“莫”字開頭，請(qǐng)比對(duì)兩處開頭表達(dá)及效果的異同。閱讀《望岳》，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6．本詩題為“望岳”，雖然在詩句中沒有出現(xiàn)“望”字，但句句都在寫“望”。首聯(lián)用“①”字寫出遠(yuǎn)望之色，頷聯(lián)寫近望之勢(shì)，頸聯(lián)中“②”和“③”兩個(gè)詞語表明是凝望之景，尾聯(lián)抒發(fā)極望之情。7．本詩和《春望》一詩的題目中都有一個(gè)“望”字，雖是同一人所作，但所望之景不同，所抒之情也不同。請(qǐng)結(jié)合具體詩句，說說作者在兩詩中的所抒之情各是什么。閱讀下面古詩文，回答問題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。8．從表達(dá)方式來看，這首詩頭兩句敘事抒情，真實(shí)地反映了詩人當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心境：既有，又有。9．請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？閱讀詩歌，回答各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！10．對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句中的“來者”是指古代惜才、愛才的賢明君主。B．前兩句的朗讀節(jié)奏“前/不見/古人，后/不見/來者”。C．第三句“悠悠”一詞是形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。D．后兩句增加“之”和“而”，讀來音節(jié)比較舒緩流暢。11．結(jié)合背景和詩歌，說說你對(duì)“獨(dú)”的理解。寫作背景：這首詩寫于武則天萬歲通天元年（696年）。詩人是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫，不為武則天采納，接連受到挫折。眼看報(bào)國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺(tái)歌》。五、課外閱讀水缸里的文學(xué)蘇童①我始終認(rèn)為，我的文學(xué)夢(mèng)，最初是從一口水缸里萌芽的。②我幼年時(shí)期自來水還沒有普及，一條街道上的居民共用一個(gè)水龍頭，因此家家戶戶都有一個(gè)儲(chǔ)水的水缸，我們家的水缸雄踞在廚房一角，像一個(gè)冰涼的大肚子巨人，也像一個(gè)傲慢的家庭成員。記得去水站挑水的大多是我的兩個(gè)姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉(zhuǎn)眼之間漲起來，清水吞沒了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮?，F(xiàn)在回憶起來，亢奮是因?yàn)槲矣忻孛?，秘密的核心事關(guān)水缸深處的一只河蚌。③請(qǐng)?jiān)徫蚁虼笕藗冎貜?fù)一遍這個(gè)過于天真的故事，故事說一個(gè)貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養(yǎng)在唯一的水缸里。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住著人，是一個(gè)仙女！也許是報(bào)知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時(shí)候從水缸里跳出來，變成一個(gè)能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進(jìn)蚌里去。而那貧窮的吃了上頓沒下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。④我現(xiàn)在還羞于分析，小時(shí)候聽大人們說了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨(dú)獨(dú)對(duì)那個(gè)蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時(shí)候，一個(gè)虛妄而熱烈的夢(mèng)想也展開了：我盼望看見河蚌在缸底打開，那個(gè)仙女從蚌殼里鉆出來，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，上升，漸漸變大，爬出來的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī)仙女的模樣了。然后是一個(gè)動(dòng)人而實(shí)惠的細(xì)節(jié)，那仙女直奔我家的八仙桌，簡(jiǎn)單清掃一下，她開始往來于桌子和水缸之間，從水里搬出一盤盤美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝，還有一大碗醬汁四溢香噴噴的紅燒肉?。ㄏ膳牟穗戎袥]有魚，因?yàn)槲覐男【筒粣鄢贼~。）⑤很顯然，凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，無論是詩意還是空虛，都要用時(shí)間去體會(huì)。我從來沒有在我家的水缸里看見童話的再現(xiàn)，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒有蚌殼，更不見仙女。偶爾地我母親從市場(chǎng)上買回河蚌，準(zhǔn)備燒豆腐，我卻對(duì)河蚌的歸宿另有想法，我總是覺得應(yīng)該把河蚌放到水缸里試驗(yàn)一下，我試過一次，由于河蚌在水里散發(fā)的腥味影響水質(zhì)，試驗(yàn)很快被發(fā)現(xiàn)，家里人把河蚌從缸底撈出來扔了，說，水缸里怎么養(yǎng)河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來的水，不能喝了，你這孩子，聰明面孔笨肚腸。⑥我童年時(shí)僅有的科學(xué)幻想都局限于各種飛行器，我渴望閱讀，但是身邊沒有多少適合少年兒童的書，我想吃得好穿得光鮮，但我的家庭只能提供給我簡(jiǎn)陋貧困的物質(zhì)生活。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因?yàn)橐粺o所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個(gè)孩子的夢(mèng)想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發(fā)育，現(xiàn)實(shí)是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸對(duì)我的刺激。⑦我一直相信，所有成人一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動(dòng)的。對(duì)于普通的成年人來說，好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩，這云彩有時(shí)燦爛明亮，有時(shí)陰郁發(fā)黑，有時(shí)則碎若游絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深?yuàn)W，有的直接發(fā)展為知識(shí)和技術(shù)。對(duì)人事糾纏的好奇心導(dǎo)致了歷史哲學(xué)等等人文科學(xué)，對(duì)物的無限好奇導(dǎo)致了無數(shù)科學(xué)學(xué)科和科技發(fā)明。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。這是一個(gè)與現(xiàn)代文明若即若離的族群，他們閱讀，多半是出于對(duì)別人的好奇，他們創(chuàng)作，多半是出于對(duì)自己的好奇。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運(yùn)也最蹊蹺，似乎同時(shí)擁有幸運(yùn)和不幸，他們的好奇心包羅萬象，因?yàn)闆]有實(shí)用價(jià)值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對(duì)現(xiàn)實(shí)世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業(yè)有時(shí)讓我覺得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個(gè)奇跡。⑧一個(gè)奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的，我童年時(shí)期對(duì)奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時(shí)光流逝，帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過度美化童年的生活，也不愿意坐在回憶的大樹上賣弄泛濫的情感，但我絕不忍心拋棄童年時(shí)代那水缸的記憶。這么多年來，我其實(shí)一直在寫作生活中重復(fù)那個(gè)揭開水缸的動(dòng)作，誰知道這是等待的動(dòng)作還是追求的動(dòng)作呢？從一只水缸看不見人生，卻可以看見那只河蚌，從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見奇跡的光芒。1．文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們家的水缸雄踞在廚房一角

雄踞：頗有氣勢(shì)地蹲坐。B．一個(gè)虛妄而熱烈的夢(mèng)想也展開了

熱烈：熱鬧，眼花繚亂。C．爬出來的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī)仙女的模樣了

正規(guī)：與想象的標(biāo)準(zhǔn)吻合。D．賣弄泛濫的情感

泛濫：過度，不加節(jié)制。2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成員”，形象地寫出了在孩子眼里水缸是家里一個(gè)了不起的重要角色。B．文章第⑤段中“聰明面孔笨肚腸”寫出了大人對(duì)“我”行為的嗔怪，反映了成人對(duì)孩子純真心理的不理解。C．第⑦段承接上文，從對(duì)童年生活和夢(mèng)想的感悟轉(zhuǎn)向?qū)Τ扇撕闷嫘牡淖h論，最后揭示了好奇心與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。D．作者很懷念過去一無所有的生活，因?yàn)楹?jiǎn)陋貧困的物質(zhì)生活是一種特別的恩賜，只有這樣的生活才能刺激想象。3．文章第④段對(duì)河蚌仙女夢(mèng)想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同？這樣寫有什么作用？（提示：可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或表現(xiàn)手法等方面分析）4．作者說：“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式?！睂?shí)際上，像這樣非書本的“閱讀”在生活中多種多樣。結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這類“閱讀”的體會(huì)。要求：寫出具體的“閱讀”對(duì)象以及獲得的體驗(yàn)和感悟。閱讀下面短文，完成各題。把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看林清玄①有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。②夜里九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惘悵。⑥每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可人、比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。⑧說花是無價(jià)的，可能只有賣花的人反對(duì)。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。⑨花所以無價(jià)，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因?yàn)闆]有人會(huì)白送人鉆石的；如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營(yíng)這么好的行業(yè)呢？?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對(duì)物質(zhì)生活的淡泊，一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來面對(duì)人生。?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！1．選文采用了托物言志的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．結(jié)合語境，說說句中加點(diǎn)詞的作用。每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。3．請(qǐng)賞析第⑤段畫線句子。4．簡(jiǎn)要分析第⑩段在文中的作用。5．說說文題“把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看”的深刻含義。（答出一點(diǎn)即可）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪劉湛秋①南國的雪，我們分離得太久了。②那微帶甜味的濕潤(rùn)，那使人快活的冷氣，那彩色夢(mèng)幻的飛旋，伴著我少年的輕狂，再也無法追尋。③那時(shí)沒有暖氣也沒有爐子的小屋，鐵一樣寒冷的硬被子，都無法阻擋對(duì)雪的渴望，只要睜眼看見屋外白花花的光亮，那就像涌進(jìn)來一股暖流，勾起難以抑制的溫暖的心情。④雪，南國的松軟美麗的雪啊?、菟娂姄P(yáng)揚(yáng)，比春天一樹樹的梨花還要美。這時(shí)，北風(fēng)變得柔和了，吹著它，上下翻飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個(gè)美麗的童話世界。⑥不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由?。『鋈唬溥M(jìn)了我的頸脖，像個(gè)小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會(huì)安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時(shí)候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢(mèng)。⑦雪，南國的松軟美麗的雪?。、嗪鋈唬蚁褚幌伦幼兂墒炝耍艞壎蜒┤?、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動(dòng)，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。⑨這時(shí)，眼睛和心變得多么亮，多么舒展。美麗的維納斯仿佛就在你的身邊，對(duì)著你微笑。所有的幻想都會(huì)脫穎而出，飛向雪的地平線，開出白色的花朵。⑩雪，南國的松軟美麗的雪啊！?我們分離得太久了，也許我還能追尋那沒有污染的潔白，幼稚卻純真的夢(mèng)幻，和那寒冷中的溫暖？1．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅芨爬蠂┑奶攸c(diǎn)的詞語，并說說本文從幾個(gè)方面來寫雪這個(gè)特點(diǎn)的？2．文章中畫線句子主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？3．“這時(shí)，眼睛和心變得多么亮，多么舒展”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析閱讀下文，完成下面小題。春天的翻漿鄧思清①地上冒綠，枝頭含蕾，我知道是春天來了。可是看不到這些跡象的時(shí)候，又怎么去感受春天的氣息呢？朋友們提議去看湘西南城步縣的十萬古田時(shí)，聽說那里仍然冷峭，不見綠色。可是春天來了，擋不住人們踏春腳步。②陣陣?yán)滹L(fēng)中，我們踏上前往十萬古田的山路，山道陡峭，路面凹凸，小轎車不能開到里頭，只能步行。走路速度慢，親近了大山，一路上毛竹向人招手，飛泉親撫了臉蛋，偶爾還能聽到一聲鳥兒的問候，人漸漸醉入氧離子，不住疑心起置身美境的真實(shí)性?、圻@個(gè)地方處于湘桂兩省接壤的西端大山里，過去有一條蜿蜒官道上通云貴，山里住著很多苗民，墾田耕作，繁衍生息，曾經(jīng)塵煙繚繞，人氣旺盛。后來交通改善，舟車便捷，這條官道寂靜下來了。為了方便交易和生活，山民們搬到了幾十里外的寨市，一大片水草豐茂的耕田就荒蕪了。經(jīng)年累月，草木蔥蘢，漸漸成為人們久遠(yuǎn)記憶中的十萬古田。④行進(jìn)在山道上，探尋深山春天的氣息，我已無法感受到當(dāng)年古道上來去匆匆的氣氛，但能看到那時(shí)候春光留下的影子，樹影婆娑，搖曳綽約。⑤這幾年，人們突然想起了這片已還原為處女地的古田，原生態(tài)的神奇面貌引得大家紛紛前往探奇觀勝，政府決定實(shí)施開墾，把這塊土地變得更加美麗，當(dāng)?shù)厝罕姸贾С诌@個(gè)舉動(dòng)。但是山高路遠(yuǎn)，道路崎嶇，開墾這么大一片雜樹遍布、藤蔓交織的土地談何容易?、捱@是春天了，山外已經(jīng)姹紫嫣紅，這里仍是一片沉寂，土地是黑色的，沒有看到花蕾，深山春來遲，氣息遠(yuǎn)著呢。同行的當(dāng)?shù)嘏笥褎⒕f，他們已經(jīng)揮汗幾年了，把公路一米米地掘進(jìn)去，過不久，這里將是一片美麗的田園。⑦順著他的指引望去，道路兩邊是白楊林，林間疏松，枯葉滿地，道路彎曲著，地下是灰黑的，黑土意味著肥沃。路的前方也是暗淡的，就跟歐洲大地一樣，遼闊沉靜，但視覺格外清晰，讓人感覺是來到了異域。行進(jìn)中，路邊忽然出現(xiàn)一排竹木籬笆，這是開墾人的菜園，盡管沒有看到菜，也沒看到人，我們還是驚歡不已，好像聞到了久遠(yuǎn)先民的生活氣息，一個(gè)勁地以籬笆為背景留影。⑧踩在土路上，得不停地看著腳下，不然就會(huì)摔倒，因?yàn)殚_過去的沉重卡車壓出了兩道深溝，地下翻漿了，沁出新土的氣息，泥土被擠到了路上，像幾條長(zhǎng)龍扭曲著身子，奮力向前爬行。不是還寒冷著嗎，土地還凍著呢，怎能出現(xiàn)如此猙獰、如此遒勁的翻漿？得多大的力量才能把底下的黏土擠上來。我知道這不是卡車的力量，卡車之于凍土如舟行水上，壓不下去的。⑨那么只有土地本身的力量了，它想翻身換個(gè)姿勢(shì)，因?yàn)榇禾靵砹耍禾煲龅牡谝患虑槭前淹恋貑拘?；第二件事情是給大地穿上衣裳，別上花簪。人們常說，春回神州、大地復(fù)蘇，是春天讓土地復(fù)活的。春天怎會(huì)有這么大的力氣呢，讓土地翻漿了。夏天氣溫更高，大地卻是硬邦邦的。我想起春風(fēng)和冬風(fēng)比賽的故事，看誰能把人穿的棉衣吹下來，冬風(fēng)鉚足力氣狂吹，結(jié)果那個(gè)人雙臂越裹越緊，而春風(fēng)不緊不慢，平和地吹拂著，不一會(huì)那個(gè)人就把棉衣脫下了。春風(fēng)是潤(rùn)物無聲、潛移默化的，太用力了，反而達(dá)不到效果。記得小時(shí)候看父親開春犁田，乍暖還寒的天氣，父親赤腳踩地說不冷，水牛拉著犁，一聲吆喝下去，泥漿就翻卷上來，不一會(huì)，條條長(zhǎng)龍臥在了田間，要是在冬天，根本無法開犁的，土地僵硬，這會(huì)兒卻已被春風(fēng)酥化了。⑩多年沒有看到犁田了，現(xiàn)在看到了幾條巨龍般的翻漿，叫我知會(huì)，春天已經(jīng)來到深山，且有驚天動(dòng)地的力量，這跟花開草綠沒有關(guān)系，也不是春天的使命。土地翻漿是播種希望，這幾條翻漿通向前方，沒能看到盡頭，看來負(fù)重的卡車已經(jīng)轟然開到了想去的地方。?每個(gè)春天都是這樣，人和大地，面臨著一次磅礴的翻漿，有點(diǎn)決絕，卻是一種新格局的開始。（選自《湖南日?qǐng)?bào)》）1．請(qǐng)說說文章最后一段文字的內(nèi)涵。2．“翻漿”是指地面或道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿的現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系全文說說文題“春天的翻漿”中的“翻漿”的含義。3．結(jié)合語境，品析畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。走路速度慢，親近了大山，一路上毛竹向人招手，飛泉親撫了臉蛋，偶爾還能聽到一聲鳥兒的問候。4．選文第⑨段插入“春風(fēng)和冬風(fēng)比賽的故事”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何用意？5．細(xì)讀全文，參照下面的鏈接材料，探究作者的情感。鏈接材料：朱自清的《春》抓住春天的特點(diǎn)，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、草木花卉爭(zhēng)榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵(lì)人們珍惜大好時(shí)光，辛勤勞作，奮發(fā)向上，抒發(fā)了對(duì)春天的熱愛和贊美之情。閱讀下文，完成下面各題胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機(jī)械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個(gè)修鎖配鑰匙的攤子。他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活兒，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財(cái)路斷了？②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機(jī)下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場(chǎng)打來的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣跑上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對(duì)門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說，有人撬鎖開門。胡鑰匙打開門，沖進(jìn)廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，豐老二就帶著民警進(jìn)來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會(huì)兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個(gè)男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個(gè)女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報(bào)喜似的說，惡有惡報(bào)，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個(gè)月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個(gè)辦法好，我每天都能看見你。⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。⑦太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。1．閱讀全文，說說看，本文以“胡鑰匙”為題有什么妙處？2．小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對(duì)小說情節(jié)的展開起什么作用？請(qǐng)你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)具體分析。3．請(qǐng)你說說小說結(jié)尾處“太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了?！币痪湓挼暮x。4．小說在塑造人物形象及反映社會(huì)生活時(shí)多處使用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你閱讀全文，任選一處對(duì)比，分析其作用。閱讀下面的文章，完成后面的問題。稠李子花，稠李子果①樹葉黃，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹上。②大興安嶺秋果并不多，稠李子算是一類。初到大興安嶺，家里的菜園子就栽著幾棵稠李子樹。它們其貌不揚(yáng)，到了晚春，枝丫上才漸漸綻出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散發(fā)出陣陣馨香。母親問鄰居大姐，這是啥花？鄰居大姐說，樹叫稠李子樹，花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。③一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹悄然出果，沒幾天，嫩嫩的幼果掛滿了枝枝丫丫?？砷L(zhǎng)著長(zhǎng)著它就不長(zhǎng)了。不長(zhǎng)也就罷了，它卻變黑了。結(jié)的那果還不如山里紅大，樣子也不比山里果子子美。我跑到菜園子里摘了一顆放到嘴里。哎呀，可真澀。④望著菜園子里的稠李子樹，我心里長(zhǎng)出一片不開心的草。我纏著父親栽幾棵櫻桃樹、沙果樹或者杏樹。父親說：“沒熟的果子咋能不澀？大興安嶺氣溫低，不是啥樹都能活?！备赣H緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口后，為我講起一個(gè)故事。剛開發(fā)大興安嶺時(shí)，正是數(shù)九寒天，嶺上嶺下到處飛雪。別說行走，就是想找條路都難。可鐵道兵們沒有被嚇倒，他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下，爬冰臥雪，戰(zhàn)天斗地，硬是在莽莽群嶺中建出一條壯美的鐵路。那時(shí)候，鐵道兵們生活很艱苦，稠李子就成了他們打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟時(shí)，呼瑪河兩岸結(jié)滿了又黑又亮的稠李子，可上游卻發(fā)起大水來。一時(shí)間，洪水滔滔而下，將岸邊建橋用的木材都卷進(jìn)了河里。為了挽救國家財(cái)產(chǎn)，幾名鐵道兵乘船打撈木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班長(zhǎng)付鐵虎見狀，毫不猶豫地跳入冰冷的呼瑪河中，在把一名戰(zhàn)友救上岸后，又毅然向河中奮力游去。怎奈水流湍急，一個(gè)浪頭過后，付鐵虎就不見了蹤影，最后戰(zhàn)友們?cè)谙掠握业礁惰F虎的遺體……⑤父親眼睛濕潤(rùn)了，我則抽泣起來。父親告訴我，要在大興安嶺扎下根活下去，光好看不行，還要耐寒有毅力，這樣才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。到了秋天，稠李子熟了，它就會(huì)變甜。我默默傾聽，父親娓娓敘說。付鐵虎犧牲后，鐵道兵們?cè)跔I(yíng)地附近載了一排稠李子樹。第二年春，這排稠李子樹都開滿了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹葉黃了，每棵樹的枝丫上掛滿又黑又亮的果。⑥能在大興安嶺生長(zhǎng)的樹，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹。寒冷的日子，稠李子樹忍寒受苦，任風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定生長(zhǎng)。春風(fēng)越嶺，稠李子樹綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。風(fēng)吹，它落花；雨落，它結(jié)果。當(dāng)秋光灑滿大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也甜得醉人，顆顆吹彈可破。⑦雨后出彩虹，北山公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)現(xiàn)北山公園除了郁郁蔥蔥的樟子松、落葉松等樹外，還生長(zhǎng)著一棵棵稠李子樹。稠李子低調(diào)而隨和，不顯山不露水，平凡而樸素。山林中，河岸邊，它都不獨(dú)攬秀麗。它適應(yīng)了大興安嶺這片土地，早已將自己的根堅(jiān)實(shí)地扎了下去。⑧稠李子本屬落葉喬木，學(xué)名達(dá)烏里鼠李果，有藥用功效。稠李子清熱解毒，止咳祛痰。那年，母親牙痛。鄰家大姐告訴母親，用溫酒泡稠李子喝能止疼，一試，牙果然不疼了。打那以后，母親每年秋天都要采一些稠李子，晾曬成干放入玻璃罐里以備藥用。⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話：“想不想吃稠李子？要是想，媽給你郵點(diǎn)兒去。”我腦子里一下子涌出那圓溜溜黑乎乎的豆豆來。我連說：“媽，您可別郵了，怪難看的，還讓人笑話?！狈畔码娫捄笪也欧磻?yīng)過來。母親哪是要給我寄稠李子，分明是提醒我：無論走到哪里，都別忘大興安嶺，別忘在大興安嶺的爹和娘。殷殷切切，我終于在父母的召喚中，決定回到這片哺育過自己的土地。湖北朋友問，好好的為何要調(diào)回去？我笑著說，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的山和嶺啊。⑩這些年，小城沒少栽植稠李子樹。稠李子樹生命頑強(qiáng)，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入嶺就可隨處相遇。與妻子在甘河公園散步，正走著，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子樹。它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹高大許多。那上面結(jié)的果也比原來的黑，比原來的亮……(1)結(jié)合文章內(nèi)容概括，“我”是怎樣逐步認(rèn)識(shí)、懂得“稠李子花，稠李子果”的？(2)從加點(diǎn)詞語運(yùn)用角度賞析下面句子。一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹悄然出果，沒幾天，嫩嫩的幼果掛滿了枝枝丫丫。(3)從人物描寫角度賞析下面句子。父親緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口后，為我講起一個(gè)故事。(4)欲揚(yáng)先抑是散文經(jīng)常使用的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，分析該表現(xiàn)手法的作用。(5)本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其妙處。閱讀下文，完成小題。一生只待向晚開①一個(gè)假日，驅(qū)車出了家門。②車行至距離小區(qū)三四里遠(yuǎn)的一片荒草地，我的眼前突然一亮-----在這個(gè)蕭瑟秋日的寂寞地帶里居然還有繁花在盛開?、畚乙谎劬驼J(rèn)出來了，那是一種叫作紫茉莉的花。兩株紫茉莉挨在一起，一株開著紅花，另一株則開著黃花，花朵開向不同的方向，每一株都熱鬧非凡。④其實(shí)，“紫茉莉”一名并不為我的家鄉(xiāng)人所熟知，他們更習(xí)慣于叫它“沒日開”或“沒日紅”，因?yàn)檫@種花只在太陽沒入地平線之后才會(huì)盛開。出人意料的是，這花居然還有黃色的，那么是否還可以叫作“沒日黃”呢？這是一個(gè)很有意思的話題。⑤紅花紅蕊，花絲頂端的球形花藥為黃色；黃花黃蕊，花絲頂端的球形花藥為紅色。顏色迥異，形狀則完全相同，長(zhǎng)長(zhǎng)的花柱，五裂喇叭狀的花冠，每一朵都向外釋放著濃濃的香氣。⑥這種花，我在很小的時(shí)候就認(rèn)得，大姨家房后種過，三嬸家大門前種過，我們村子中央的小學(xué)校園的花壇里也有，用于觀賞，也為小伙伴們課間玩捉迷藏游戲提供了很好的“掩護(hù)”。那時(shí)我們更喜歡叫它“地雷花”，因?yàn)槟切┦焱噶说暮谏蛐涡」崴莆⑿偷牡乩?，表面還有斑紋褶皺。⑦可別小看這“地雷”，它不僅有著落地生根自播自種的本事，“地雷外殼”里面還富含白色胚乳。胚乳曬干后碾碎成粉，敷在臉上可除粉刺、斑、痣。這就是此花又名白粉花的緣故。⑧《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉曾經(jīng)從一個(gè)宣窯瓷盒中取出一根玉簪花棒來遞給平兒姑娘打扮，并告訴她“這不是鉛粉，這是紫茉莉花種，研碎了兌上香料制的”?！捌絻旱乖谡粕峡磿r(shí)，果見輕白紅香，四樣俱美，攤在面上也容易勻凈，且能潤(rùn)澤肌膚，不似別的粉青重澀滯?！睘榇?，這紫茉莉又名胭脂花。⑨當(dāng)代著名作家林清玄說這種花還有一個(gè)名字，喚作“煮飯花”，因?yàn)檗r(nóng)家婦女都在花開的時(shí)間下廚做飯。鄉(xiāng)野氣息濃厚常常與生命力旺盛相關(guān)聯(lián)，不像那些溫室里的嬌貴花朵，對(duì)環(huán)境挑剔良多，為此而失去了生命原本應(yīng)有的質(zhì)樸與頑強(qiáng)，就此一點(diǎn)，紫茉莉就應(yīng)該得到人們的尊敬。⑩紫茉莉是靠風(fēng)來傳粉的，夜間的幾縷微風(fēng)就已足夠。紫茉莉欣欣然接受了這樣的安排，省卻了熙熙攘攘的造訪，不必像桃花、杏花、梨花那樣費(fèi)盡心機(jī)地制造蜂圍蝶陣了。輕松之極，清靜之極。?選擇黃昏最不惹人注目的時(shí)分悄然綻放，又選擇清晨本可展示自我的時(shí)間無聲蔫萎，這與謙虛無關(guān)，與低調(diào)無關(guān)，與羞澀無關(guān)。紫茉莉只是按照自己的本性和自我的節(jié)奏來決定花朵的開與落，只是自開自美麗，自落自坦然，與他人無關(guān)。?何必一定要與他人有關(guān)呢？只需按照自己的節(jié)奏綻放自己的美麗，把自己做好就足夠了。?一生只待向晚開，何必苦等蜂蝶來，就這樣，崇尚簡(jiǎn)單自強(qiáng)的紫茉莉獨(dú)占了黃昏的風(fēng)光。（選自《愿留少年心，詩情染四季》）1．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段用一片荒草地、蕭瑟秋日之景來烘托紫茉莉，表達(dá)了作者的驚喜之情。B．文章標(biāo)題富有詩意，蘊(yùn)含了作者對(duì)紫茉莉謙虛、低調(diào)、羞澀個(gè)性的贊美。C．紫茉莉雖然很普通，但香氣濃郁，生命力旺盛，功效獨(dú)特，質(zhì)樸而頑強(qiáng)。D．第⑧段引用《紅樓夢(mèng)》故事，交代紫茉莉的功效，增添文章的文化氣息。2．請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析下面句子。

紫茉莉欣欣然接受了這樣的安排，省卻了熙熙攘攘的造訪，不必像桃花、杏花、梨花那樣費(fèi)盡心機(jī)地制造蜂圍蝶陣了。3．本文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。閱讀下面的文章，完成下面小題三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那棵三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。于是我和老伴多次站在它面前皺眉，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不久，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來的生機(jī)和生氣，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的！1．在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。2．請(qǐng)從修辭角度賞析下面的句子。風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。3．下面句子中描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子有何作用？這是怎樣的表現(xiàn)手法？那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。4．文中說“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，為什么？5．文章第⑨自然段在全文中起到什么作用？從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析。請(qǐng)閱讀下面文字，回答問題。春之物語吳春萍①初春時(shí)節(jié)，偶爾還有寒風(fēng)自江面和山上來，涼颼颼的，夾著梨花和春草們的清新氣息?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！币粓?chǎng)春雨后，天空被洗得湛藍(lán)、透亮。偶爾路過幾片棉花一般、正在慢慢綻開的云朵，看著腳下被雨水洗得更加油綠青翠的樹葉和小草，天空一向有些冷漠的瞳眸在這一刻多了一些溫情和暖意。于是，很多動(dòng)植物在這個(gè)春天開始了它們準(zhǔn)備已久的行動(dòng)。你看你看花兒們的臉悄悄地在改變一感受到春天給力的陽光，微微瞇眼。樹葉們剛笑彎了一雙興高采烈的眼睛，花兒們便再也忍不住想要手舞足蹈地燦爛一下了。這是花兒們一年里最輕松、甜蜜和幸福的時(shí)候，它們會(huì)暫時(shí)忘記倒春寒給周圍的一切帶來的不安與煩憂，只是純粹地為了開花而享受此刻的安逸時(shí)光。瞧，花兒們迫不及待地忙著從一個(gè)個(gè)鼓脹的花范里探出頭來，望望頭頂亮晃晃的太陽，隨風(fēng)打了一下不怎么響亮的噴嚏，又忐忑不安地試著在花枝上搖了搖頭，就覺得非常開心，快活極了?、诮栌芍@種向前和向上的無盡力量，這個(gè)世界各個(gè)季節(jié)便有了不同的忙。又一陣春風(fēng)綠油油地匆忙路過，終于還是一點(diǎn)一滴地慢慢帶走了冬天的寒和冷。冬日漸遠(yuǎn)，春天漸近。讓每縷春風(fēng)成為每一片樹葉和每一朵花兒心中暖暖的希望和陽光，讓每一滴春雨成為每一個(gè)渴望努力活下去的生命心中殷切的期盼與芳香。③春光乍現(xiàn)，春日愈濃。春風(fēng)、春雨不期而至，繁花窈窕，又是百花齊放的時(shí)節(jié)。你看，春天多妖嬈！一路上側(cè)耳傾聽、微微踟躕的春天，不自覺地?fù)P起天真爛漫的笑臉，幾自笑得暖意融融，笑得越發(fā)地顧盼生姿了。李花白、桃花紅、菜花黃……一棵棵樹啊，一轉(zhuǎn)眼就被春天給笑得歡天喜地地花枝亂顫了。春天的臉龐上朵朵桃花一泛濫，染成粉色的眸光一斂，一時(shí)間忽然有微風(fēng)輕輕拂過，有微雨輕輕飄落，卻又一下子就鉆進(jìn)了一片綠色的海洋里，再也尋它不見。再見時(shí)，便是一地繁花。④夜?jié)u深漸沉，半圓的黃月亮在滿布碎云的天空中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，路過一棵還零星掛著幾朵皎潔的雪白櫻花樹時(shí)，有一些淡黃在不經(jīng)意間，被幾片點(diǎn)綴在樹枝間的綠拉扯撕咬成了一排深深淺淺大大小小的月牙兒……空氣里，蕩漾著越來越醉人的濃烈花香，彌漫著越來越怡人的清新氣息閉上雙眼，深呼吸。春天的味道真是特別好聞，讓人心曠神怡；樹葉、青草、蘑菇、木耳、鮮花的味道……不約而同地往鼻孔里鉆來。⑤在一個(gè)清晨，草叢里開滿了鮮艷欲滴的花兒，一只只花蝴蝶斑斕奪目，小蜜蜂“嗡嗡喻”飛來飛去。在溪水里，有成群結(jié)隊(duì)自由穿梭游來游去的魚兒們?cè)诓煌５負(fù)u頭擺尾。一個(gè)個(gè)開始辛勤耕耘的勞動(dòng)的身影一一入眼，全是春天忙忙碌碌的身影呵！幾只小鳥飛著飛著停下來，吐出嘴里銜著的綠草綠葉和濕潤(rùn)的泥土，嘰嘰喳喳。⑥春暖花開，在這個(gè)春天，看看不同于冬日的風(fēng)景。然后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)春天，有很多以前不曾注意的細(xì)枝末節(jié)，會(huì)一而再再而三地給人帶來許多超乎尋常的驚喜與感動(dòng)。春天是這樣簡(jiǎn)單這樣暖。原來，春天還如此輕松如此軟；原來，春天更這般快活這般柔！（選自《春城晚報(bào)》2022年3月3日，有改動(dòng)）1．說說文章標(biāo)題有哪些作用。2．第①段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3．賞析第③段加點(diǎn)詞“泛濫”“斂”“鉆進(jìn)”的表達(dá)效果。4．本文在寫法上很有特色，請(qǐng)舉出一例，并分析其好處。5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．第②段畫線句中，“匆忙”和“慢慢”語義矛盾，應(yīng)該刪去“匆忙”一詞。B．文章在結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。C．文章第⑤段采用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，寫出了春天生機(jī)勃勃的景象。D．文末運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了“我”對(duì)春天的感受，升華了“我”對(duì)春天的贊美之情。閱讀下面的文章，完成下面小題。石縫間的生命①石縫間強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。②是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一絲生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而惟有那一切賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。④或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗麄儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的只有三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制。⑤或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光譯；只有它們的根竟似那柔韌而強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕澗的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄哀哀，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，成長(zhǎng)自己，直到最后完成自己，升華自己。⑨石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的；作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。⑩石縫間頑強(qiáng)的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。1．選文采用了什么表現(xiàn)手法？給我們展示了哪些“石縫間的生命”？2．文章開頭說：石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。請(qǐng)說說我“潸然淚下”的原因是什么？3．選文給了你怎樣的生活啟示？閱讀下面的文字，完成下面小題。值錢的文物梁柱生①封四是村里的貧困戶，光棍，縣博物館對(duì)口幫扶他，具體聯(lián)系人是館長(zhǎng)梁智。梁智在封家里里外外察看時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角那兒有只骯臟的青釉瓷碗，就習(xí)慣性地拿起來看看，還兩眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔細(xì)端詳。②“這碗是干嗎用的？”梁智問。封四說：“喂狗用的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃掉了?！狈馑牟缓靡馑嫉馈Ｍ瑫r(shí)想，文化人就是怪，還對(duì)一只喂狗碗感興趣。唉，自己運(yùn)氣孬，讓一個(gè)清水衙門來幫扶，剛才送的都是啥子嘛，一袋米，一桶油，兩百塊錢，跟打發(fā)討口子似的，哪像村里的潘七，縣財(cái)政局幫扶，財(cái)大氣粗，一給就是兩三萬，養(yǎng)了一大群羊。③轉(zhuǎn)完后，梁智說：“你屋后有片山林，可以發(fā)展蘆花雞養(yǎng)殖……”④“說得輕巧，哪來的本錢嘛！”封四不好氣道，好像對(duì)方欠了他錢似的。⑤“這樣吧，你把這只喂狗碗賣給我，我給你一萬塊錢。你就用這錢買來雞苗發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)?！雹奚蹲樱@只喂狗碗值一萬塊錢？封四瞪大了眼睛，立馬答應(yīng)：“行！可我上哪兒去買這么多雞苗呀？”⑦“我?guī)湍懵?lián)系?！绷褐钦f著掏出手機(jī)打電話。一會(huì)兒，某農(nóng)業(yè)有限公司送來了一萬元的蘆花雞苗四百只。⑧梁智把一摞扎好的現(xiàn)金交給封四，那是一萬元。封四從來沒拿過這么多錢，手都有些發(fā)抖，可錢還沒有拿熱，就得交給送雞人，封四依依不舍極了。⑨梁智說：“這些小雞，只要你好好養(yǎng)，五個(gè)月后就能長(zhǎng)成四五斤重的成年雞，到時(shí)公司負(fù)責(zé)收購，兩百元一只。四百只就是八萬元，扣除各種成本，你至少能賺五萬塊錢?！雹饬褐堑热俗吆螅瑵M耳的雞叫聲。家里沒有喂雞的東西，怎么辦？只好扛上那把銹跡斑斑的鐵鍬，引上雞群，到荒蕪多時(shí)的坡地上挖蚯蚓喂雞。?此后，封四天天上坡掘蚯蚓給雞吃。不知不覺，就把自家的坡地翻了一遍。封四趁機(jī)點(diǎn)上玉米，玉米越長(zhǎng)越高，蘆花雞也越長(zhǎng)越大，很快就有兩斤多重了，封四嘴饞，想殺雞吃。?他逮雞時(shí)，在他屋后山林里放羊的潘七見了，就過來跟他聊天。得知那只喂狗碗被梁智以一萬元買走后，潘七頓足道：“你虧慘了。我從網(wǎng)上看到，某人到鄉(xiāng)下買了一只也是喂狗用的青釉瓷碗，結(jié)果咋樣？?jī)r(jià)值一億元！”?“一億元是多少？”封四問。?“就是一萬捆一萬元哪！你家有那只喂狗碗，就是億萬富翁了，還扶啥子貧！”?封四后悔不迭：“可我已經(jīng)賣掉了……”?“反悔呀！梁智這哪是買，簡(jiǎn)直是搶，還打著幫扶的幌子！你把他的電話號(hào)碼給我，我給他打電話，咋能這樣欺負(fù)鄉(xiāng)下人！”?封四去把聯(lián)系卡拿來，上面有梁智的手機(jī)號(hào)。潘七把手機(jī)撥通后說，他是封四的朋友，封四那只喂狗碗不賣了，想要回來。?“已經(jīng)成交的買賣，咋能出爾反爾！”梁智不悅道。?“不好意思，那是人家的傳家寶，雖說用來喂狗……”?“好吧，他把一萬元退我，我就把碗還他。”?封四高興地?fù)屵^手機(jī)說：“梁館長(zhǎng)，一言為定，過兩個(gè)月我把雞賣后，就把錢還你！”?如此一來，封四非但不敢吃雞，還更加悉心喂養(yǎng)。兩個(gè)月后，蘆花雞出欄。梁智和公司人員一塊兒前來收購。封四賣了雞，得了八萬元，拿出其中的一萬元交給梁智，后者把那只喂狗碗還給他：“其實(shí)，這只青釉資碗是建國初年生產(chǎn)的，文物價(jià)值不大。”?“不是說價(jià)值一億元嗎？”封四愣住了。?“價(jià)值一億元的那只青釉瓷碗，我也看了報(bào)道。那碗是明朝宣德年間的，當(dāng)然值錢了?！?“這只喂狗碗，到底能值多少錢？”“幾百塊吧?！薄澳悄惝?dāng)初為啥子要以一萬元買下？”?梁智笑道：“那一萬塊錢，其實(shí)是單位給你的幫扶資金。如果直接給你，你肯定覺得這錢來得太容易，用起來大手大腳。而把它變成你出售文物的所得，性質(zhì)就不一樣了。把雞養(yǎng)到兩斤多重，你饞嘴發(fā)作，想吃雞，但這只喂狗碗把你卡住了，一舉兩得，哈哈！”?原來，梁智在幫扶之初，就從表弟潘七那兒知道封四的致貧原因是懶惰和嘴饞，所以出點(diǎn)子讓他養(yǎng)殖蘆花雞，而要把四百只小雞崽養(yǎng)大，人根本就懶不起來，雞一餓，那叫聲鋪天蓋地，令你坐立不安，只好去給雞找吃的，平息它們的叫聲，漸漸地，再懶的人，也會(huì)變得勤快。至于封四嘴饞的毛病，同時(shí)也給治住了。?說完，梁智把那一萬元重新拍到封四的手上。?封四聽后很感動(dòng)，他把六萬元拍到收雞人手里：“你到公司再給我拉六萬元的雞苗過來，我已養(yǎng)出經(jīng)驗(yàn)，我要擴(kuò)大規(guī)模。雖然脫了貧，但我還要奔小康！”1．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)文章標(biāo)題“值錢的文物”的含義理解。2．賞析文中第一段畫線的句子。梁智在封家里里外外察看時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角那兒有只骯臟的青釉瓷碗，就習(xí)慣性地拿起來看看，還兩眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔細(xì)端詳。3．文章一開始寫封四對(duì)幫扶工作多有不滿，最后寫他深受感動(dòng)，這是一種什么表現(xiàn)手法？有什么作用？4．分角色朗讀是感受人物形象魅力的有效方法。假如你分到封四的角色，朗讀最后一段封四的話時(shí)，你會(huì)選擇以下哪種語調(diào)？請(qǐng)分別從內(nèi)容和語言方面陳述理由。A．輕柔抒情

B．昂揚(yáng)振奮

C．低沉堅(jiān)定選擇：

理由：參考答案四、12．C13．B14．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的；抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥?2．本題考查內(nèi)容理解。C．有誤，“停住了腳步”是因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}的旺盛所吸引；故選C。13．本題考查內(nèi)容理解。B．有誤，第③段畫線句運(yùn)用了擬人的修辭手法；故選B。14．本題考查文章主旨和閱讀拓展?！蹲咸偬}瀑布》一文主要描寫了從衰竭走向旺盛的紫藤蘿花，由此作者想到了自己，感悟到了生命的美好與永恒。不僅形象生動(dòng)地寫出了一樹盛開的花長(zhǎng)、盛、繁的特點(diǎn)，而且也隱含著“生命的長(zhǎng)河是無止境的”的意蘊(yùn)。而所給材料，可分析“長(zhǎng)大后，我雖然離開了故士，離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊，可是我對(duì)紫藤花的眷戀，依然在每年的花季里釋放。所到之處，只要是有花開的地方，我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡”等句，明顯是在抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。15．D16．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈閃著光，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，給作者以希望和信念。17．不多余。①奶奶買的桃子給了我夢(mèng)想；②奶奶發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和留存桃樹；③作者借小桃樹感恩奶奶，表達(dá)感激、思念之情?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容的理解分析。D．作者本人的經(jīng)歷是貫穿全文的暗線，小桃樹的經(jīng)歷是明線；故選D。16．本題考查句子賞析。結(jié)合“我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了”可知，這句話把沒有掉下去的花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，是比喻的修辭手法。航道的指示燈永不熄滅，永不倒下，所以這一比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，雖然經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，卻還有花苞存留。這種不懼風(fēng)雨，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神也給作者帶來了正面積極的影響，讓讀者產(chǎn)生希望與勇氣，堅(jiān)定前行的信念。17．本題考查次要人物的作用。根據(jù)次要人物的主要事跡，以及其與文章內(nèi)容的關(guān)系和主題表達(dá)，進(jìn)行綜合分析其作用即可。由第②段“好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子”“我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里”可知，奶奶與小桃樹有著密切的關(guān)系，奶奶買來桃子才種下小桃樹；由第③段“第二年春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道……”第⑤段“他們?cè)铀L(zhǎng)得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水”可知，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護(hù)才留有桃樹，沒有奶奶就沒有小桃樹；作者正是要通過贊美小桃樹來表達(dá)對(duì)奶奶的思念和感激之情。由以上內(nèi)容可知，奶奶這個(gè)人物并不多余，作者借小桃樹感恩奶奶，表達(dá)感激、思念之情。假如生活欺騙了你1．D2．B3．A【解析】1．本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。A．應(yīng)為“假如/生活/欺騙了你”；B．應(yīng)為“憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)定”；C．應(yīng)為“現(xiàn)在/卻常是/憂郁”；D．正確；故選D。2．B．“你就會(huì)忘記過去”表述錯(cuò)誤。在這里，詩人是說，現(xiàn)在如果你因受生活的欺騙而心中憂郁，只要“鎮(zhèn)靜”，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，那么，將來回想的時(shí)候，反而會(huì)覺得很美好。故選B。3．A．表述錯(cuò)誤?！都偃缟钇垓_了你》寫于普希金被沙皇流放的日子。那時(shí)俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的環(huán)境下，詩人仍沒有喪失生活的希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。故選A。4．C5．同：都是對(duì)別人的一種勸說。異：甲詩中的“莫”表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。乙詩的“莫”像是自誡，又像是提醒別人，下嶺并不容易和輕松，耐人尋味。【解析】4．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。C．有誤，詩歌用通俗生動(dòng)而又富于理趣的語言表現(xiàn)出哲理，能給人以某種聯(lián)想與啟示?！罢Z言凝重典雅”理解有誤；故選C。5．本題考查理解詩歌煉字。首先明確：兩詩都以“莫”字開頭，都表達(dá)詩人對(duì)別人的勸說。（相同點(diǎn)）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。此句渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情，“莫笑”二字，道出了詩人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！澳韵聨X便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡”意思是：不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話使得前來爬山的人白白地歡喜一場(chǎng)。這是一個(gè)富于包孕的詩句。它包含了下嶺前艱難攀登的整個(gè)上山過程，以及對(duì)所歷艱難的種種感受。正因?yàn)樯仙狡D難，人們便往往把下嶺看得容易和輕松。開頭一句，正像是針對(duì)這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳浴倍郑仁亲晕揖?，又像是提醒世人，耐人尋味，啟人心扉。（不同點(diǎn)）6．青曾云歸鳥7．《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”通過寫想象中登頂泰山后望到的雄偉壯麗景象，抒發(fā)了作者勇攀高峰的豪情?！洞和分小皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢蓖ㄟ^寫淪陷后的國都的殘敗，抒發(fā)作者憂國傷時(shí)的感情。【分析】6．本題考查詞語的賞析。“齊魯青未了”意思是泰山是如此雄偉，青翠的山色望不到邊際，“青”字寫出遠(yuǎn)望之色；“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象；“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句，意思是層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈，是寫凝望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著歸鳥入林，故感到眼眶有似決裂?！霸啤薄皻w鳥”是寫望到的景象?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這最后兩句，寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。7．本題考查對(duì)比閱讀?！锻馈分小皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩把眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！洞和分小案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。8．離別的愁緒（自身境遇的慨嘆）；回歸的喜悅9．表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。（或：表明作者雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家前途命運(yùn)的一片癡情。）【解析】8．本題考查詩歌內(nèi)容理解和分析。詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起。9．本題考查詞句的理解和賞析。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，意思是：落花并非無情，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。詩人用移情于物的手法，借落花表達(dá)自己的志向。落花雖然終止了自己的生命，但是它可以滋養(yǎng)土地，它的生命在下一代得到延續(xù)，體現(xiàn)出真正的價(jià)值。詩人借花落化為春泥比喻自己也如同這落花一樣，就算自己已經(jīng)辭官，但是仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，仍會(huì)為國家盡自己最后一份心力。10．A11．“獨(dú)”含孤獨(dú)之意，作者把個(gè)人置放到綿長(zhǎng)的時(shí)間、廣漠無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。作者報(bào)國無門，懷才不遇，他面對(duì)理想的破滅難免心生悲憤苦悶的情緒。【解析】10．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。A．“前不見古人，后不見來者”意思是，向前看不見古之賢君，向后望不見當(dāng)今明主?！皝碚摺笔侵负笫乐匾暼瞬诺馁t明君主，而不是指“古代惜才、愛才的賢明君主”；故選A。11．本題考查賞析詩歌中的關(guān)鍵字。詩歌寫當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然淚流。登樓眺望，寫空間的遼闊無限，同時(shí)寫出的還有詩人孤單悲苦的心緒；聯(lián)系寫作背景“詩人是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫，不為武則天采納，接連受到挫折。眼看報(bào)國宏愿成為泡影”可知，陳子昂這首感傷之作是由他自己在現(xiàn)實(shí)生活中的遭遇所觸發(fā)的，但是其客觀意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他自身以至他所處的時(shí)代的范圍，“獨(dú)”含孤獨(dú)之意，作者把自己置于了空間遼闊的茫茫宇宙之中，使個(gè)人顯得格外渺小孤寂，烘托出了蒼涼悲壯的氣氛；在對(duì)事業(yè)和人生的執(zhí)著追求中，作者卻報(bào)國無門，懷才不遇，滿腹才華沒有可用之機(jī)，他面對(duì)理想的破滅難免心生孤寂、落寞和郁悶。五、水缸里的文學(xué)1．B2．D3．內(nèi)容上：第三段童話故事中仙女為報(bào)知遇之恩，從水缸中出現(xiàn)然后端出飯菜，幫助救她的青年擺脫貧困，表明了很多人心中的好逸惡勞，期待天上掉餡餅的心理。第四段中我想象的自家水缸里的仙女則是增添了很多細(xì)節(jié)，直奔作者家中，清掃、做美味等，表明了貧困生活中的兒時(shí)作者對(duì)仙