專題11 小說(shuō)閱讀－七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）

試卷第=page1818頁(yè)，共=sectionpages1919頁(yè)專題11小說(shuō)閱讀（一）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。①我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。②主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。③我問(wèn)她想去哪里。④這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由笑出聲來(lái)。⑤“那就去我們起航前去過(guò)的地方吧?！彼f(shuō)。⑥這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。⑦我掏出她的眼睛戴上。⑧所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去?，F(xiàn)在，每個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運(yùn)兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個(gè)思鄉(xiāng)者分享他的快樂(lè)。⑨“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來(lái)，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來(lái)呼吸到空氣，我太怕封閉了?！雹馕覐难劬χ姓娴穆?tīng)到她在做深呼吸，我說(shuō)：“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來(lái)，這草原太小了。”?她沉默了，似乎連呼吸都停止了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花啊！上次我來(lái)時(shí)沒(méi)有的！”?是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花?！澳芙┛纯茨嵌浠▎幔俊蔽叶紫聛?lái)看。“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香?！鞍。乙猜劦搅?，真像一首隱隱傳來(lái)的小夜曲呢……”?我在草原上漫步，很快來(lái)到一條隱沒(méi)在草叢中的小溪旁。她叫住了我說(shuō)：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛?lái)把手伸進(jìn)溪水，一股清涼流遍全身，她的眼睛用超高頻信息波把這感覺(jué)傳給遠(yuǎn)在太空中的她，我又聽(tīng)到了她的感嘆。?“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服。?“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”這時(shí)我剛把手從水中拿出來(lái)，微風(fēng)吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風(fēng)中，直到手被吹干?！?她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。飛船上有一個(gè)中微子傳感眼鏡，這個(gè)裝置使她同地面世界多少保持著一些感性的聯(lián)系。但這種如同生命線的聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去，飛船里中微子通信設(shè)備的能量最后耗盡，這種聯(lián)系在兩個(gè)月前就中斷了，具體時(shí)間是在我從草原返回航天中心的途中。?那個(gè)沒(méi)有日出的細(xì)雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。?“落日六號(hào)”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力，而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。?我聽(tīng)到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來(lái)自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜。?“……今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái)，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺(jué)得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見(jiàn)上面的大草原，還可以清楚地看見(jiàn)那里的每一朵小花呢……”（節(jié)選自劉慈欣《帶上她的眼睛》）1．根據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。地點(diǎn)事件明線①“我”帶著她的“眼睛”一起游歷。暗線“落日六號(hào)”②2．伏筆是前文看似無(wú)關(guān)緊要的事或物，對(duì)后文將要呈現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示。請(qǐng)你找到文中的一處伏筆，并具體分析其表達(dá)效果。3．請(qǐng)舉一例，具體說(shuō)說(shuō)選文如何體現(xiàn)科幻小說(shuō)“科學(xué)+幻想”的特點(diǎn)？（二）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。老王的包子鋪華明玥①一到肥大脆嫩的春筍上市時(shí)，同事小紀(jì)就不在家吃早飯了，他放棄坐地鐵直達(dá)單位的習(xí)慣，先坐一輛穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆?jié){，再沿著河畔的棧道走七八分鐘，享受一下吹面不寒楊柳風(fēng)，再回到地鐵線路上來(lái)。②讓他改變行程的，不僅有河岸上鼓出葉芽的柳絲，還有老王只做這20多天的應(yīng)季包子：春筍臘肉包子、霉干菜肉丁包子、馬齒莧香腸包子。③兩三塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？小紀(jì)說(shuō)了一件事：包子鋪的老王有一回路過(guò)市民廣場(chǎng)，看到那邊有人玩大石鎖，玩家3月份就穿著短袖小褂，露著肱二頭肌，看他們把幾十斤重的大石鎖掄得生風(fēng)，老王也心癢，想上去試試，剛惴惴地開(kāi)口，人家就用“你真不知天高地厚”的神情睨視他，默默讓出一個(gè)夠大的圈子來(lái)，生怕老王脫手砸中他們。但老王一上手他們就愣住了——中號(hào)的大石鎖他能玩得溜。這穿夾襖的小老漢是何方神圣？④老王笑著說(shuō)：“我的這把力氣，是剁了15年包子餡練出來(lái)的?！雹堇贤醯陌樱呐率亲畋阋说膬蓧K錢一個(gè)的青菜香菇包子，包子餡都是手剁的。為什么不用絞餡機(jī)？老王說(shuō)：“機(jī)器省力歸省力，但機(jī)器一絞，蔬菜的汁水都出來(lái)了，包子餡等于菜渣，塞牙不說(shuō)，還留不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤(rùn)的味道。手剁的餡，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面汁水清新?！雹蘩贤跻荒甑筋^做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個(gè)面積只有4平方米大的包子鋪，黃金時(shí)期是在春天。這個(gè)季節(jié)，萬(wàn)物如吹了哨子一樣竟相生長(zhǎng)，春筍肥了，馬齒覽蹄出了肉嘟嘟的葉子，太陽(yáng)加大了它的熱力，老王的妻子撐出的竹竿上，霉干菜一把把地掛著，被曬出了暗紅的色澤；臘肉和香腸早已風(fēng)干，散發(fā)出誘人的香味，一切都恰到好處。⑦老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍要在沸水中煮去澀味，粗切細(xì)剁，剁起來(lái)如萬(wàn)馬奔騰，轟轟隆??；馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量含住汁水；霉干菜是剁不動(dòng)的，完全靠手勁細(xì)切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。老王手頭有一本《水滸傳》，是說(shuō)書人整理的本子，已被他翻到起了毛邊，他笑說(shuō)，自從切過(guò)霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住怒氣——魯智深命他將10斤精瘦肉、10斤肥肉細(xì)切做臊子，又加10斤軟骨，直把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰(shuí)受得住？⑧老王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行；包子餡還得豐滿，透過(guò)包子皮，能看出春筍臘肉包子是嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包子是暗綠中夾雜紅白色。他還有一樣軸性子——早上最后一屜包子，說(shuō)什么也不賣給路人，得留著，他留著等誰(shuí)呢？⑨九點(diǎn)半光景，他要等的人搖搖擺擺地來(lái)了，3月艷陽(yáng)天，還戴著帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人，他們?nèi)齼上嗉s，說(shuō)要出老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護(hù)理人員最多允許他們溜達(dá)500米。他們就來(lái)老王的包子鋪輪流做東請(qǐng)客。老王收的錢，青菜香菇包子1元一個(gè)，馬齒莧香腸包子2元一個(gè)，還是10年前的價(jià)錢。⑩老王還會(huì)拿出家里的茶給他們泡上一壺，陪著他們說(shuō)說(shuō)話。問(wèn)他為什么這樣做，老王只是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有老的時(shí)候，老了，就沒(méi)人愿意問(wèn)你想要什么，和誰(shuí)在一起，吃的啥飯了，這多可怕。這些老年人，以前有地位、有學(xué)問(wèn)也好，沒(méi)地位、沒(méi)學(xué)問(wèn)也罷，如今誰(shuí)羨慕誰(shuí)？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩個(gè)包子，能有說(shuō)得上話的朋友，就是福氣。干嗎不讓他們的福氣長(zhǎng)一點(diǎn)呢？”4．第8段“老王這人“軸”，老王的“軸”體現(xiàn)在哪些事情上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5．賞析文中的劃?rùn)M線句子，分析其表達(dá)效果。（1）這個(gè)季節(jié)，萬(wàn)物如吹了哨子一樣競(jìng)相生長(zhǎng)，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。（2）春筍要在沸水中煮去澀味，粗切細(xì)剁，剁起來(lái)如萬(wàn)馬奔騰，轟轟隆??；馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量含住汁水；霉干菜是剁不動(dòng)的，完全靠手勁細(xì)切。6．本文主要寫老王做包子，但第③段卻寫老王在廣場(chǎng)玩大石鎖的事，是否偏離主題？7．老王深受大家的歡迎，贏得大家的尊重，結(jié)合全文來(lái)看，談?wù)勂渲械脑?。（三）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。少年走過(guò)的路周恒祥①少年走在鄉(xiāng)間小路上。此時(shí)已經(jīng)是夜里的八點(diǎn)半，剛下晚自習(xí)。從學(xué)校到家里，有八里多路。這段路，必須要步行，因?yàn)榧依镔I不起自行車。這段路，有兩個(gè)分支，都能到家，但是，一個(gè)分支的路邊，要經(jīng)過(guò)全村死去的人的大墳地，少年不敢走那一段路；另一個(gè)分支，要經(jīng)過(guò)一條小河，河中間一個(gè)小橋，橋的兩邊，是密密麻麻的蘆葦蕩，過(guò)了蘆葦蕩，有幾座孤墳，白天尚可，夜晚經(jīng)過(guò)，也是恐懼。少年無(wú)他，只好選擇了蘆葦蕩。②月亮升起來(lái)了，少年快步走著，慘白的月光灑在地上，也把少年單薄的身影影印在地上，顯得那么渺小，孤單。村里的孩子考上中學(xué)的，有三個(gè)人，那兩個(gè)因?yàn)橛杏H戚在鎮(zhèn)上，就住在親戚家了，只有他，在鎮(zhèn)里無(wú)親無(wú)故，學(xué)校只有初三才會(huì)提供住宿。少年來(lái)到了蘆葦蕩，清風(fēng)吹過(guò)，蘆葦發(fā)出窸窸窣窣的聲音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在議論著什么，少年的身上，雞皮疙瘩一下子就炸起來(lái)了，冷汗嗖的一下在后背上鉆出來(lái)。少年差點(diǎn)害怕地叫出聲。少年走在蘆葦蕩的小徑上，發(fā)出嚓嚓的腳步聲，總覺(jué)得后面有人跟著。為了給自己壯膽，大聲地唱了起來(lái)。月亮才不管害怕的少年，好像還恥笑少年的膽小如鼠。少年聲嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢來(lái)。③少年記得，父親告訴他，走夜路的時(shí)候，人的兩個(gè)肩頭上，有兩盞燈，只要不回頭，即使八級(jí)臺(tái)風(fēng)吹來(lái)，那燈盞也永遠(yuǎn)吹不滅，在亮著。少年一直向前走去，向著家的方向，在往家的小路上，孤單地走著。④依靠歌聲，走過(guò)了月亮地那段恐怖的夜路。⑤后來(lái)，家里買了一輛二手自行車，少年在周末便會(huì)騎車回家。那一天，騎到半途，下起了瓢潑大雨。少年拼命地騎車。他想躲一下雨，可是，路邊全部是莊稼，沒(méi)有樹(shù)，無(wú)處可躲。這時(shí)，天空突然亮了起來(lái)，緊跟著，就是一道閃電，接著是一聲炸雷，霹靂聲起。少年嚇得扔掉自行車，一個(gè)趔趄，從車上迅速趴在地上。少年潛意識(shí)里覺(jué)得，炸雷會(huì)通過(guò)鐵傳導(dǎo)電流，而自行車，全身都是鐵呀。少年很為自己無(wú)師自通的機(jī)智而驕傲。炸雷過(guò)后，少年趕緊起來(lái)繼續(xù)騎行。失魂落魄的小小靈魂，到了家里，全身濕透，膽怯的心，還怦怦跳動(dòng)。⑥雷雨天的路，驚心動(dòng)魄。⑦那一次，少年跟父親去賣干草。鎮(zhèn)里收干草，說(shuō)是送往種馬場(chǎng)喂馬的。少年利用暑假，每天早晨起來(lái)割草，曬干了，裝了滿滿一平車。父親拉著車，少年在后面推著車。為何要跟著父親呢？賣了干草得來(lái)的錢，父親總能買一支冰棍吧。就是為了這小小的期待，少年走了一路，濕透的衣服，在緊貼著后背，但是，他默不作聲。賣草很順利，一車草，十幾塊錢，父親激動(dòng)地把錢一卷，裝進(jìn)了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。經(jīng)過(guò)冷飲店門口，少年以為父親能至少買一支冰棍的，沒(méi)想到，父親的腳步連放慢一下都沒(méi)有。少年怏怏不樂(lè)?；氐郊依?，果然，父親被母親一頓責(zé)備，孩子跟你一次，怎么就不能買一支冰棍呢？這些草，都是他每天起早，踩著露水去割的呀。剛才的路上還不覺(jué)得，此時(shí)，少年的委屈指數(shù)一下升到了一萬(wàn)，從內(nèi)心深處噴涌出來(lái)。一個(gè)來(lái)回，小二十里的路，全部是走著的呀。父親為何不知道疼愛(ài)自己的孩子呢?、嗄鞘且粭l充滿了委屈的路。父親不懂得少年的心事，也不會(huì)去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、瘋長(zhǎng)。⑨那個(gè)少年，就是我。⑩少年時(shí)代走過(guò)的路，有多少？但是，人到中年以后，能銘記在心的，也就是那么幾回；少年走過(guò)的路，不會(huì)有多么遠(yuǎn)，但鍛煉了自己的心智，錘煉了自己的膽識(shí)，也鍛造了自己對(duì)委屈的承受能力。小小少年的一顆心，開(kāi)始向往著遠(yuǎn)方。?少年慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，要得益于少年時(shí)代走過(guò)的路。8.(1)文章結(jié)尾說(shuō)“少年慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，要得益于少年時(shí)代走過(guò)的路”。閱讀全文，概括少年所銘記的走過(guò)的那幾回路。(2)請(qǐng)賞析第②段畫線句子中加點(diǎn)詞“嗖”。(3)你覺(jué)得第⑤段畫線句子中的景物描寫有什么作用？請(qǐng)分析。(4)聯(lián)系上下文，揣摩第⑦段畫線句子，發(fā)揮想象，將少年此刻的心理描寫出來(lái)。（60字左右）（四）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。?；辎倭鶢斒沽艘惠呑优?。六爺使牛難得用鞭子，用嘴說(shuō)。牛很聽(tīng)六爺?shù)脑?。②家里就六爺和老伴兩個(gè)人。本來(lái)他們是有個(gè)兒子的，在部隊(duì)。那年部隊(duì)進(jìn)天山施工出了場(chǎng)事故，為保護(hù)戰(zhàn)友，兒子犧牲了。國(guó)家給了500元撫恤金，六爺一直擱在箱子里，舍不得動(dòng)一分。沒(méi)了兒子，六爺對(duì)牛的感情似乎就更深了。六爺說(shuō)，牛通人性呢。③春耕大忙季節(jié)，是老牛身上擔(dān)子最沉重的時(shí)候。隊(duì)里拿不出錢未買頭壯牛。從早到晚，老牛都拉著沉重的犁鏵在熱騰騰的水田里。終于在一個(gè)炎熱的中午，老牛拼出了全身的力氣，但犁鏵仍是扎在泥土中一動(dòng)不動(dòng)。老牛回頭無(wú)可奈何地望了六爺一眼，就無(wú)力地癱軟了下來(lái)。看著老牛滿口滿鼻的白色泡沐，聽(tīng)著老牛一口口劇烈地喘著粗氣，六爺?shù)男念澚艘幌隆胰障?，還有一大片田等著耕，六爺狠了狠心，慢慢走到老牛身邊，用手輕輕拍拍老牛的頭，滴下兩粒渾濁的老淚，喃喃道：“老伙計(jì)呀！難為……你啦！”老牛望著六爺，像聽(tīng)懂了他的話……稍事休息，老牛又站起來(lái)，拉著沉重的犁鏵奮力往前掙扎……④春耕終于完了。老牛卻不行了，走路腿都有些打戰(zhàn)。眼見(jiàn)老牛不可能再干活了，隊(duì)長(zhǎng)就召集隊(duì)干部們開(kāi)會(huì)商量，如何處理老牛。六爺不是干部，但他也去開(kāi)會(huì)了。六爺放心不下。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：那頭牛不能再下田了，喂下去只白費(fèi)草料，大家看該咋辦？⑤六爺?shù)申?duì)長(zhǎng)一眼，想罵隊(duì)長(zhǎng)昧良心，但嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于沒(méi)罵出來(lái)。就那么一動(dòng)不動(dòng)蹲在屋角，吧嗒著一卷又粗又長(zhǎng)的旱煙，神情癡痂的……⑥會(huì)計(jì)說(shuō)：拉到集上也賣不了幾個(gè)錢。出納說(shuō)：賣？誰(shuí)要？地不能耕，磨不能拉。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)！干脆殺了，每個(gè)人頭分兩斤牛肉。大家就不管六爺了，一致決定把牛殺了分肉。會(huì)計(jì)說(shuō)他在屠宰場(chǎng)有熟人，他明兒個(gè)一早就去請(qǐng)他來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)就這樣吧。說(shuō)了他們就站起身來(lái)要走了。⑦就在這時(shí)，六爺忽地站了起來(lái)，一字一頓說(shuō)：“那牛，我買了！”瞅著六爺鐵青的臉，大伙都吃了一驚！說(shuō)那快死的牛買去做啥？喂不好的。任隊(duì)長(zhǎng)他們咋勸，六爺就是死著性子要買。最后，大家都沒(méi)辦法，就同意了。隊(duì)長(zhǎng)他們商量了一陣，說(shuō)：400元吧！六爺沒(méi)還價(jià)。⑧六爺回家。老伴撲過(guò)去護(hù)住箱子，沖六爺說(shuō)，你瘋啦？這錢是兒子的命換來(lái)的哩！你瘋啦……六爺瞅著老伴，淚水突然無(wú)聲地淌了下來(lái)，撫住老伴瘦弱的雙肩。見(jiàn)六爺流淚，老伴也跟著流淚。她知道六爺?shù)男?，那年，老牛病了，他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了幾把淚水，終于不再阻攔六爺了。⑨六爺將西頭一間雜屋打掃得干干凈凈，將老牛牽了進(jìn)去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回來(lái)喂它，還三天兩頭燒一鍋溫水給它刷洗身子。家里兩升黃豆，六爺幾次想磨一頓豆花吃，但終于沒(méi)有，而是分幾次全燒了，倒進(jìn)老牛的食槽里。六爺蹲在老牛面前時(shí)，就覺(jué)得老牛兩只大大的眼睛里閃著一種異樣的光，似寬慰，又似感激……這時(shí)，六爺心里就怔怔的……當(dāng)六爺見(jiàn)老牛連白面糊糊也不肯吃了時(shí)，心里就禁不住涌起一陣酸楚。十多天后，老牛死了。六爺清清楚楚地記得，老牛咽氣前戀戀地望了他一眼。那一眼，深深地刻在了六爺心里。隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，對(duì)六爺說(shuō)，剝皮到集上賣肉吧！還能撿回幾個(gè)錢。六爺不說(shuō)什么，狠狠瞪了隊(duì)長(zhǎng)一眼。⑩六爺扛上鐵锨，到后院選定個(gè)地方，就一锨锨默默地鏟土。從上午到黃昏，一個(gè)大大的坑終于挖好了。六爺請(qǐng)人將老牛抬去埋了。第二天一大清早，六爺又到坡上割草。六爺背回來(lái)一筐草時(shí)，老伴不解地說(shuō)：“牛都死了，你還割草做啥？”六爺不語(yǔ)，徑直走到后院，將那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛的墳前……（未源：《意林》2011卷作者：劉平）9．六爺對(duì)牛感情很深，請(qǐng)你著眼于“對(duì)比”，從文中列舉兩個(gè)事例加以說(shuō)明。10．選文第②段，六爺說(shuō)，“牛通人性呢。”請(qǐng)以“春耕”為例，談一談牛是如何通人性的。11．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析“隊(duì)長(zhǎng)”這個(gè)人物形象。12．比較品析：選文第⑤段中畫波浪線的句子與下面的句子，表現(xiàn)了兩個(gè)“吸煙人”怎樣的內(nèi)心？打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢地蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒。（選自《駱駝祥子》第二十四章）（五）閱讀下面文章，完成下面小題。灑在雪地上的淚珠胥得意①冷靜這輩子最討厭的事是被人逼迫著做不愿意做的事。②6歲那年，她第一次到鄉(xiāng)下的爺爺家過(guò)年。去爺爺家的路上，她已經(jīng)想過(guò)了，見(jiàn)了爺爺奶奶要問(wèn)好，她要給他們敬一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，或者拿出考試的卷子給他們看一看。③結(jié)果到了爺爺家，冷靜剛剛笑著和爺爺奶奶打過(guò)招呼，媽媽的手就按在了她的頭上，媽媽一邊說(shuō)著快給爺爺奶奶鞠躬，一邊把她的頭往下按了一下。冷靜把頭倔強(qiáng)地挺了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身有些慢怒地看著媽媽。媽媽的臉色頓時(shí)有些不太好看，然后給爺爺奶奶解釋，孩子小不太懂事。④吃飯的時(shí)候，冷靜給爺爺?shù)咕?，然后給奶奶夾菜，爺爺奶奶叫得親熱也甜蜜，爸爸和媽媽覺(jué)得冷靜挺懂事，臉上的笑也自然多了。⑤冷靜讀初三那年，參加了學(xué)校舉辦的才藝比賽。為了取得好成績(jī)，班里的老師特意請(qǐng)了一個(gè)在文化宮工作的家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)參加比賽的學(xué)生。冷靜比賽的節(jié)目是獨(dú)唱，歌名是《我和我的祖國(guó)》。每一次歌唱之時(shí)，她都覺(jué)得自己和歌山所表達(dá)的意境完全融合在了一起。尤其是唱到結(jié)尾之時(shí)，每一次她都覺(jué)得眼淚在眼眶里含著，歌曲唱完，她總要短暫地沉浸在情感抒發(fā)后的感動(dòng)之中。她靜靜地站著，仰著頭，目光注視著斜上方，她似乎能夠看到那里飄著一面鮮艷的國(guó)旗，而她的心和那面旗正一起舞動(dòng)著。她覺(jué)得自己以這樣的姿勢(shì)結(jié)束比賽感覺(jué)很好，但是輔導(dǎo)老師卻要求她在唱完之后，要深深地給評(píng)委鞠躬，然后等掌聲差不多結(jié)束的時(shí)候再挺起腰。⑥冷靜不喜歡這樣的安排。她認(rèn)為，比賽就是比賽，她可以用尊重的目光注視評(píng)委，把最好的狀態(tài)展示出來(lái)，但她不想用鞠躬的方式贏得評(píng)委們的印象分。比賽那天，冷靜就用凝視的方式完成了舞臺(tái)的造型。那次比賽，她獲得了第一名。⑦冷靜太有個(gè)性了，媽媽早發(fā)現(xiàn)了這些，也曾試圖著讓她有所改變。但是冷靜有自己的認(rèn)知，她反駁媽媽，我認(rèn)為發(fā)自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主動(dòng)地去做，才是最好的。媽媽看著已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的冷靜，覺(jué)得她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。⑧28歲那年，冷靜結(jié)婚了。兩年之后，冷靜有了自己的兒子。從兒子懂事起，冷靜就教育兒子，人活著要懂得感恩。同時(shí)她還教育兒子，感恩并不是形式，不是給爺爺磕頭有多響，也不是給姥爺鞠躬有多彎，而是真心在心里裝著他們。⑨那年元旦放假，冷靜到北京出差。這是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安門廣場(chǎng)看一看，結(jié)果忙了一天，直到晚上十點(diǎn)多她才有點(diǎn)空閑。想到第二天就要返程，她還是決定去廣場(chǎng)看一看。然而讓她沒(méi)有想到的是，剛一出門，天上便飄起了雪花。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好大好大的雪。⑩冷靜到達(dá)天安門廣場(chǎng)時(shí)，長(zhǎng)安街上已經(jīng)沒(méi)有多少行人和車輛，廣場(chǎng)上的燈亮著，只有個(gè)別游客還在空曠的廣場(chǎng)上，亮晶晶的雪花在空中飛舞著。?剛走進(jìn)廣場(chǎng)，冷靜一眼就看到了盼望了多年的國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗早已降落，只有那高大的旗桿矗立在廣場(chǎng)之上。而她的眼里，似乎看到旗桿頂上還飄著那面旗幟。?雪似乎覆蓋了整個(gè)世界，城市進(jìn)入了香甜的夢(mèng)境。多么靜謐的夜晚呀，冷靜的耳邊響起了自己最喜歡的《我和我的祖國(guó)》這首歌。她在心中剛剛哼起旋律時(shí)，卻看到旗桿下的雕像輕微地動(dòng)了一下，定睛一看，原來(lái)那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一樣靜止在那里，身姿挺拔，像是青松在那靜靜地守著。一瞬間，冷靜停住了，她感覺(jué)呼吸一下變得不夠通暢，眼睛頓時(shí)變得酸澀，淚水瞬間涌出。?冷靜用手輕輕地拭掉了淚珠，然后調(diào)勻了呼吸，把身子挺直，對(duì)著那看不清面孔的哨兵，深深地把腰躬了下去。當(dāng)她的腰躬到最深處時(shí)，淚水又從眼里涌了出來(lái)，在雪地上砸出了一串痕跡。?她聽(tīng)到了心臟劇烈跳動(dòng)的聲音。（選自《人民網(wǎng)》2022年5月13日，有刪改）13．下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章是以第三人稱的視角來(lái)敘述的，使所敘述的事件更加真實(shí)可信，便于敘事或議論。B．第⑦段中媽媽認(rèn)為“冷靜太有個(gè)性了”是因?yàn)槔潇o有自己的想法，從來(lái)不顧別人的感受。C．從雪夜去天安門時(shí)情不自禁地給站崗的哨兵鞠躬，可以看出冷靜是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。D．本文按照時(shí)間的先后順序，將冷靜的故事娓娓道來(lái)，使得讀者清晰看到冷靜的成長(zhǎng)歷程。14．文中兩處（畫線）寫到冷靜似乎看到那里飄著一面國(guó)旗。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)冷靜當(dāng)時(shí)的心境作批注。第一處：她似乎能夠看到那里飄著一面鮮艷的國(guó)旗。第二處：而她的眼里，似乎看到旗桿頂上還飄著那面旗幟。15．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）哨兵像是雕塑一樣靜止在那里，身姿挺拔，像是青松在那靜靜地守著。（賞析句子）（2）對(duì)著那看不清面孔的哨兵，深深地把腰躬了下去。（對(duì)比“躬”和“彎”，說(shuō)說(shuō)為什么“躬”用得好？）16．雪夜，一位攝影師剛好經(jīng)過(guò)天安門，拍下了三張照片。下面是這三張照片的拍攝角度及構(gòu)圖。請(qǐng)從文章主題表現(xiàn)力的角度出發(fā)，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪張照片拍得最好，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。第一張從冷靜的背后拍，構(gòu)圖為冷靜鞠躬的背影、遠(yuǎn)處的哨兵和旗桿。第二張從哨兵的背后拍，構(gòu)圖為哨兵的背影和遠(yuǎn)處鞠躬的冷靜。第三張是特寫，構(gòu)圖為冷靜鞠躬時(shí)眼含熱淚的臉。17．“鞠躬”在文章中多次出現(xiàn)，冷靜從不愿給爺爺奶奶及評(píng)委鞠躬，偏偏主動(dòng)給哨兵鞠躬，這種變化的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（答出3點(diǎn)即可）（六）閱讀下面的文章，完成下面小題。釣者①黃昏，我放?；貋?lái)，騎在牛背上。驀然，就瞧見(jiàn)那彎彎的柳樹(shù)根上，坐著一個(gè)釣者，草帽把臉全遮住了。釣竿橫在那里，已有幾條黑脊梁在啜那鉤上的小蚯蚓了，那浮子就微微地激動(dòng)，像落下的一朵蘆絮，又像冒上來(lái)的一個(gè)水泡兒。那人一直不動(dòng)。我卻急了：“釣，快釣！”②他好像發(fā)現(xiàn)了我，但立即又好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，那釣竿依然沒(méi)有拉，浮子靜了一下后，又微微地激動(dòng)了。我終是看清他的臉了，很黃，滿下巴的毛也黃，連兩手都是黃得發(fā)焦。第二天，第三……幾乎是每一個(gè)黃昏，我放?；貋?lái)，總要好奇地往那蘆葦深處的柳樹(shù)下看看。他像一尊石頭坐在那里，未見(jiàn)他釣上一條半尾魚來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)怪人，一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的怪人了。③又是黃昏，他干完活，又抱了那魚竿，又踽踽地向河邊走去。我隨著他，看他在那里坐定，垂下釣竿去，立即又一動(dòng)不動(dòng)了。此刻月亮升上來(lái)，靜靜地照在水上，河邊的蘆葦全白絮了。我走過(guò)去，說(shuō)：“你是要釣水里的月亮嗎？”④他看看我，又好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我了，但突然又回答說(shuō)：“釣魚?！雹荨棒~已上鉤了，為什么不釣?zāi)兀俊雹蕖棒~怪可憐的！”⑦“那你在水里釣什么呢？”⑧“釣愁！”⑨后來(lái)，我慢慢了解了這個(gè)怪人。他是一位作家，據(jù)說(shuō)寫過(guò)許多書，但他被定性為“黑幫”，被遣到山里來(lái)改造。人們都在推測(cè)：他怎么始終不說(shuō)話呢，勞動(dòng)過(guò)后，卻總?cè)メ烎~？有人就說(shuō)，他一定是南方人，有吃魚的嗜好吧。但誰(shuí)也沒(méi)有去證實(shí)，只知道他是“黑幫”，不可相近罷了。⑩我黃昏放?；貋?lái)，想他今日是不會(huì)再坐在那里了，但是，往那河邊蘆葦深處，一眼溜去，就看見(jiàn)他照舊已坐在那里了。我問(wèn)：“你還不回家去？”?他沒(méi)有言語(yǔ)。?“有兒子嗎？”?他還是沒(méi)有言語(yǔ)。?“噢，就你一人了？”?他突然抬起頭來(lái)，呆呆地看著蘆葦上邊的天，灰灰的。他自言自語(yǔ)說(shuō)：“他們?cè)谠趺聪胫夷亍?“他們？他們是誰(shuí)？”他又不言語(yǔ)了，臉越發(fā)黃了，只死死盯那水里。?兩年后，他調(diào)走了，把那桿釣竿送我作紀(jì)念。我放?；貋?lái)，照樣去河邊蘆葦深處，一河清水，沒(méi)有了他。?又過(guò)了幾年，一個(gè)春天，正是蘆葦從水里長(zhǎng)出來(lái)，在向著天空竄出一丈來(lái)高了。我依舊放?；貋?lái)，驀地，我看見(jiàn)一個(gè)人，在那柳樹(shù)根上，橫一桿釣竿，一動(dòng)不動(dòng)地坐著。啊，是他嗎？我多么希望是他呀！又多么害怕是他呀！但是就是他！他已經(jīng)很老了，但臉卻顯白，滿下巴的毛也白了。?我終于大聲地問(wèn)他，他發(fā)覺(jué)了我，立即站起來(lái)，把我抱住了。我很吃驚，不知道他這是怎么啦，心想愁極了的人會(huì)這么發(fā)瘋的，就眼淚嘩嘩地淌下來(lái)，他就替我擦了淚，而且嗬嗬嗬地大笑起來(lái)，他原來(lái)也有笑聲啊，竟笑得這么美！?月亮又上來(lái)了，月就在水里，看得見(jiàn)那黑脊梁的在星群中游動(dòng)。他卻不再下釣了，問(wèn)我這幾年的日子可滋潤(rùn)……我沒(méi)有回答，只催他釣魚。?“你釣吧。”?“我釣夠了。”?我看看身邊，并沒(méi)有什么銀魚兒閃動(dòng)，問(wèn)：“還是愁嗎？”?“不！是文章?！?“文章??？”?“我現(xiàn)在又有筆了，要來(lái)寫書，晚上寫書，黃昏里出來(lái)構(gòu)思，就又要靠這魚竿了?！?哦，我現(xiàn)在才明白，原來(lái)這淺淺的河里，不光是有魚，不光是有愁??！?河水靜靜的，星月就在水里，魚兒就在天上，他坐在這天上地下，盯著那浮子，浮子不動(dòng)，人也不動(dòng)，思想已經(jīng)沉在水里了，那文章呢，滿河里流著。節(jié)選自《賈平凹小說(shuō)集》有刪改18．第②段中“我”認(rèn)為那個(gè)釣者是個(gè)“怪人”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“怪”的表現(xiàn)有哪些。19．說(shuō)說(shuō)第⑨段插敘了釣者的身份和不幸遭遇有什么作用。20．人的外貌往往和境遇密切相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合第②和第?段畫線句子，說(shuō)說(shuō)釣者不同的境遇。21．第?段中釣者“把我抱住了”，作者對(duì)此吃驚并認(rèn)為釣者愁極發(fā)瘋了。你是怎么認(rèn)為的？22．文章結(jié)尾頗有詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解畫線句子含義。（七）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。贈(zèng)書者①夜里10點(diǎn)鐘，雨小了，他披了雨衣出去。妻跟在后邊低聲說(shuō)：“千萬(wàn)小心啊?！雹诖蠼殖闪撕?，在路燈下泛著光。從家里到書店，平時(shí)步行就十幾分鐘，現(xiàn)在，他蹚水走了四十多分鐘——得小心臺(tái)階和窨井，繞開(kāi)電桿。③店鋪前的木板是他白天下班搭上的，此刻開(kāi)了條縫，進(jìn)水了。他跳進(jìn)去開(kāi)了燈，地上一層水到腳踝。里邊的倉(cāng)庫(kù)有門檻擋著，還沒(méi)濕。他又拿了舊褥子和紙箱皮，抱到門口，堵好縫隙。那是他平時(shí)休息用的，現(xiàn)在都潮潮的。架上最底層的書，濕了一半，他把它們都拿到上邊。又拿了一個(gè)不銹鋼餐盤和臉盆，向外舀水。④這個(gè)店他經(jīng)營(yíng)五年了。剛開(kāi)張就遇過(guò)一場(chǎng)暴雨，那真是狼狽不堪。彼時(shí)還是書友的妻，從學(xué)校跑來(lái)幫他一起清理，收拾了兩天兩夜，才恢復(fù)原狀。受潮的書，作為福利都送給了顧客。⑤書店開(kāi)在大學(xué)城，這是它能存活到現(xiàn)在的原因，畢竟老師們和學(xué)生還是愛(ài)讀書的。而他最自豪的，當(dāng)然是那個(gè)時(shí)常來(lái)讀書的女生，成了他的女朋友。她后來(lái)常在課余跑來(lái)，坐在小小收銀臺(tái)邊忙活，而他一得閑暇，便會(huì)坐回她身邊，聽(tīng)她低聲講學(xué)校的事。⑥“小貓，等著，咱會(huì)有一家更大的書店，還要有很多個(gè)流動(dòng)書架，到時(shí)候，我們開(kāi)著車邊旅行邊賣書，好不好？”他管她叫小貓，她的兩只圓眼睛是有些像貓。⑦“好?。　彼ξ臉幼恿钊诵膭?dòng)。⑧他要讓她相信。他靠幾千塊錢販賣點(diǎn)舊書，后來(lái)又租下了一個(gè)攤位，再后來(lái)輾轉(zhuǎn)到這里。⑨“一輩子就要跟書打交道啦！”他摸摸她的頭說(shuō)，“嗯，還有這只小貓?！彼万轵樯眢w，鼓起嘴巴，做出吹胡子的樣子。⑩但愿她和小小貓今晚都能睡好。這樣想著舀著，地面的積水已經(jīng)不多了。?弄好地面，又開(kāi)始整理書架。他從大學(xué)開(kāi)始，課余就擺書攤了。在這個(gè)小城，他自信選書的眼光。?一道閃電，一聲驚雷！他身體一震，才發(fā)現(xiàn)自己一直穿著雨衣。?雨再次唰唰而下，天地茫茫一片。不到半小時(shí)雨水沖垮木板，越過(guò)褥子，又涌了進(jìn)來(lái)。他干脆將另一條被子堵在倉(cāng)庫(kù)門口——那里還有近萬(wàn)冊(cè)書。?停電了。借著手機(jī)手電筒，他把下幾層的書全轉(zhuǎn)移到高處。他干了一陣，給她發(fā)去短信：“我不回去了，家里如果停電，注意保持手機(jī)電量，有事聯(lián)系?！彼牖兀骸凹依餂](méi)停電，你要注意安全，妞剛醒，在陪她?！?他索性停了下來(lái)——該轉(zhuǎn)移的都轉(zhuǎn)移了，什么都做不了。腦子里突然冒出個(gè)想法：“要不，改行吧？”?女兒三歲，要上幼兒園了，好一點(diǎn)兒的幼兒園每月至少三千。書店已小有名氣，但他清楚，這只能顧得住吃喝。?要不要做點(diǎn)教輔資料？當(dāng)初，多少人勸他進(jìn)一些教輔資料，他不聽(tīng)！妻子也說(shuō)：“稍微賣點(diǎn)教輔，不影響你做文學(xué)和社科，不行嗎？”他只是挑了幾種作文書。?他坐在黑暗中，腳下的水越來(lái)越高。也許自己真的錯(cuò)了？！?那時(shí)多美好啊！讀書日，他用書廊把小店布置成小迷宮，頭頂是一個(gè)個(gè)小小書包，書友們互相答題，對(duì)了的就選一個(gè)書包，有人得到心怡的書，高興得跳起來(lái)！朗讀環(huán)節(jié)，大家被文字和聲音感染，一起朗誦，簡(jiǎn)直是美妙的和弦！他摟著懷孕的她，眼睛都潮濕了。?他有點(diǎn)頭疼，趴在桌子上睡了一會(huì)兒。他激靈一下又醒來(lái)時(shí)，水到膝蓋了。他給救援隊(duì)打電話，那人說(shuō)會(huì)聯(lián)系抽水機(jī)過(guò)來(lái)，但這之前還是先離開(kāi)，人安全了就好。?凌晨五點(diǎn)。他發(fā)了個(gè)朋友圈：“本書店免費(fèi)贈(zèng)書，書被泡或受潮，但不影響閱讀，書目見(jiàn)評(píng)論區(qū)。有需要者，請(qǐng)發(fā)地址?！?手機(jī)里跳出妻子的微信：“女兒托付給鄰居，我正坐鏟車過(guò)去，等我?！保ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）23．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開(kāi)頭部分既交代了故事發(fā)生的背景和情境，也交代了主人公的身份和經(jīng)營(yíng)狀況。B．文中寫了他擋雨、舀水的各種工具：舊褥子、紙箱、餐盤，暗示了書店現(xiàn)在的困境。C．他當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)他人規(guī)勸，去經(jīng)營(yíng)那些利潤(rùn)高的教輔資料，可見(jiàn)他生性是個(gè)頑固的人。D．第?自然段中回憶讀書日的內(nèi)容及愛(ài)書讀書的場(chǎng)面，與書店今日處境形成鮮明對(duì)比。24．小說(shuō)中多次描寫了雨水、積水的情境，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其作用。25．文中④-⑨自然段插敘了當(dāng)初書店經(jīng)營(yíng)和被淹的情節(jié)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它有哪些作用。26．請(qǐng)品味小說(shuō)結(jié)尾一段妻子發(fā)來(lái)的微信內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你能從中讀出妻子的哪些深意。（八）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。高笠鑫①陳鐸是位文物鑒定專家。這天，他在民博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為廣大藏友作免費(fèi)鑒定。忙了一上午，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一件有價(jià)值的藏品，他有些悶悶不樂(lè)。②臨近散場(chǎng)時(shí)，一對(duì)老年男女來(lái)到陳鐸的面前。男的眉頭緊鎖，有點(diǎn)不怒自威的氣質(zhì)。女的背著包，看上去慈眉善目，笑瞇瞇地跟在男人的后頭。③男人打開(kāi)女人的背包，拿出的藏品讓陳鐸大吃一驚。那是一件雍正官窯粉彩描金人物六棱高足筆筒，毫不夸張地說(shuō)，這是民博會(huì)開(kāi)幕以來(lái)看到的藏品中，收藏價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值最高的一件。陳鐸強(qiáng)掩狂喜，小心翼翼地捧起筆筒，可這一看，他的心卻一下子涼到了谷底。④這筆筒的底部被敲出了一個(gè)兩三厘米直徑的圓洞，六個(gè)高足也都被磨去了半截。⑤這么精美的一件寶貝，廢了?、抟?yàn)樾耐矗愯I的臉色都有點(diǎn)變了，撫摸著高足的手也在微微發(fā)抖。對(duì)面的女人一直緊盯著他的臉，這時(shí)忽然拉了拉男人的胳膊，輕聲說(shuō)：“老馬，你去給我買瓶水吧，我渴了。”⑦男人的眉頭蹙得更緊，臉一沉，不耐煩地說(shuō)：“你自己不會(huì)去?。　雹嗯速r著笑臉，聲音更加溫軟，還帶著乞求的語(yǔ)氣：“老頭子，你就替我走一趟吧，我腿有點(diǎn)兒疼。等晚上回去，我給你做清蒸鱖魚?！雹崮腥瞬磺樵傅刈唛_(kāi)了。女人目送他走遠(yuǎn)，回過(guò)頭時(shí)笑容倏然消失，神情變得很急切，問(wèn)道：“老師，我爹留給我的這件東西，是不是有說(shuō)道？”⑩陳鐸沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，指著那個(gè)小洞，沒(méi)好氣地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？為什么打了個(gè)眼兒？”?“是我男人用錘子敲的。他喜歡養(yǎng)花，說(shuō)這個(gè)東西做個(gè)花盆正好，那六個(gè)爪兒也是他磨短的。老師，是不是這東西有來(lái)歷??？難道是……真品？”?陳鐸深深地嘆了口氣，指著筆筒給她講解這件寶貝的來(lái)歷，又告訴她，就在前一年，有件類似的藏品拍出了兩百萬(wàn)的天價(jià)。女人頓時(shí)臉色煞白，問(wèn)：“老師，您是說(shuō)，我家這個(gè)東西，如果不是敲壞了，也、也值兩、兩百萬(wàn)？”?陳鐸肯定地點(diǎn)頭道：“不止！自從去年那個(gè)筆筒拍完以后，同類的藏品價(jià)格飛漲。如果你這個(gè)筆筒完好無(wú)損的話，起碼能拍出三四百萬(wàn)。唉，可惜呀，這一錘子，就大打折扣咯！”?女人的臉漲紅了，回頭看看男人離開(kāi)的方向，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭急切地說(shuō)：“老師，一會(huì)兒我男人回來(lái)，您可千萬(wàn)別跟他這么說(shuō)！他脾氣本來(lái)就急，前年又得了腦中風(fēng)。醫(yī)生說(shuō)，他那病最怕著急上火，他要冷不丁聽(tīng)著這個(gè)事兒，我擔(dān)心他……”?陳鐸突然明白過(guò)來(lái)：“你讓他去買水，是故意支開(kāi)他的？”?女人點(diǎn)點(diǎn)頭，擦了一把額頭上的汗。?很快，男人拿著瓶水回來(lái)了。陳鐸趕緊調(diào)整情緒，盡量把語(yǔ)氣放平緩：“是仿品，如果不打個(gè)眼兒，能賣個(gè)三五百塊。如今……你們還是留著種花吧。”?聽(tīng)到“三五百塊”幾個(gè)字，男人隨手就把筆筒塞進(jìn)背包里，轉(zhuǎn)頭對(duì)女人輕蔑地說(shuō)：“我就知道，你爹能有什么好東西留給你！走吧，回家！”女人連連點(diǎn)頭，跟在男人身后走了。?走出幾步后，女人回過(guò)頭，對(duì)著陳鐸做了一個(gè)雙手合十的動(dòng)作。?陳鐸擺擺手，同時(shí)在心里默默祝福這個(gè)女人，她那脾氣暴躁的男人因?yàn)椴蛔R(shí)寶，糟蹋了一件價(jià)值幾百萬(wàn)的寶貝，希望他能看重身邊的另一件無(wú)價(jià)之寶。27．根據(jù)文章內(nèi)容，按要求填寫下表。主要事件陳鐸為藏友作免費(fèi)鑒定，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一件有價(jià)值的藏品。（2________發(fā)現(xiàn)筆筒底部被破壞。（4）_________女人對(duì)陳鐸表示感激。陳鐸心理（1）__________大吃一驚（3）________故作平靜（5）_____28．揚(yáng)揚(yáng)不知道怎樣朗讀下列句子才能凸顯人物的心理，請(qǐng)你就朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音等給出建議。“老師，您是說(shuō)，我家這個(gè)東西，如果不是敲壞了，也、也值兩、兩百萬(wàn)？”29．文中的女人是個(gè)怎樣的人？試結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。30．結(jié)合文章內(nèi)容，給這篇小說(shuō)擬寫一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)理由。（九）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。①溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上，對(duì)小茅屋的主人有說(shuō)不盡的感激。我問(wèn)老余：“你猜這家主人是干什么的？”老余說(shuō)：“可能是一位守山護(hù)林的老人。”②正說(shuō)著，門被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上打著一袋米。③“主人”回來(lái)了。我和老余同時(shí)抓住老人的手，搶著說(shuō)感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說(shuō)話插不上嘴。④直到我們不作聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過(guò)路人呢！”⑤我們把老人請(qǐng)到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來(lái)了熱水、熱飯。老人笑了笑：“多謝，多謝，說(shuō)了半天還得多謝你們?！雹呖磥?lái)他是個(gè)很有穿山走林經(jīng)驗(yàn)的人。吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說(shuō)：“我是給主人家送糧食來(lái)的?！雹摺袄先思遥阏鏁?huì)開(kāi)玩笑?！雹嗨崎e地吐著煙，說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑。”停了一會(huì)，又接著說(shuō)：“我是紅河邊上過(guò)山巖的瑤家，平常愛(ài)打獵。上個(gè)月，我追趕一群麂子，在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向，不知怎么插到這個(gè)山頭來(lái)了。那時(shí)候，人走累了，干糧也吃完了，想找個(gè)寨子歇歇，偏偏這一帶沒(méi)有人家。我正失望的時(shí)候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴、有米、有水，就是沒(méi)有主人。吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？”⑨“我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘，她說(shuō)這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人?！雹馕覀冞@才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花??！?瑤族老人又說(shuō)：“過(guò)路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來(lái)人方便。我這次是專門送糧食來(lái)的?！?第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。?我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！?瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)?。俊苯夥跑娬f(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。?原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”?“前幾年出嫁到山那邊了?！?不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。（節(jié)選自彭荊風(fēng)的《驛路梨花》，有刪改）31．選文構(gòu)思巧妙，圍繞“小茅屋的主人到底是誰(shuí)”層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，請(qǐng)根據(jù)文章故事情節(jié)補(bǔ)全以下表格內(nèi)容。懸念誤會(huì)表達(dá)效果第一次懸念：初見(jiàn)小屋，主人是誰(shuí)？第一次誤會(huì)：我和老余認(rèn)為瑤族老人是小茅屋主人。本文層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，故事最后才徹底解開(kāi)懸念和誤會(huì)，說(shuō)說(shuō)這種寫法的表達(dá)效果：（2）____________________第二次懸念：瑤族老人不是主人，那主人是誰(shuí)呢？第二次誤會(huì):（1）______________第三次懸念：解放軍戰(zhàn)士為什么蓋小茅屋呢？

解開(kāi)誤會(huì)：解放軍戰(zhàn)士為了方便過(guò)路人，學(xué)習(xí)雷鋒精神建造了小茅屋。32．“一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”這是議論、抒情性的評(píng)價(jià)語(yǔ)句。請(qǐng)對(duì)照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶ā?3．選文最后引用陸游《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》中的詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”收束全文。請(qǐng)結(jié)合【資料鏈接】，比較選文與詩(shī)歌中“驛路梨花處處開(kāi)”所表達(dá)的含義和思想情感上的不同之處?！举Y料鏈接】聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開(kāi)?！咀ⅰ浚簱?jù)宋史記載，紹興三十一年十二月九日，武鉅派遣鄉(xiāng)兵總轄杜隱等，乘金人內(nèi)部混亂引兵北退之機(jī)，一舉收復(fù)西京洛陽(yáng)。陸游聞之激動(dòng)萬(wàn)分，在詩(shī)中，熱情歌頌了宋軍收復(fù)西京的壯舉。陸游認(rèn)為這勝利，是宋代已故諸帝的仁義恩德給人間灑下的雨露，此后國(guó)家中興的赦令，會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布，天下從此太平。陸游浮想聯(lián)翩：預(yù)知來(lái)年寒食節(jié)，朝祭北宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)處處梨花盛開(kāi)的驛道到達(dá)洛陽(yáng)。（十）閱讀下面文章，完成下面小題?！炯住竣傥覀冋趧趧?dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！雹诂幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵?，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”③老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！雹芙又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！雹菟憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了。”不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。⑥我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。（節(jié)選《驛路梨花》）【乙】①我在一個(gè)飄雨的日子，踏上了去梨鄉(xiāng)的路途。一路風(fēng)雨，心中默念著李清照的“知否知否”，卻全然沒(méi)有女詞人那種灑脫和悠然?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍保赖故敲?，可那柔弱的梨花，能經(jīng)得住幾番風(fēng)吹雨打？記得當(dāng)年秋末，大豐收后銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心里透不過(guò)氣來(lái)，梨農(nóng)們的眼里噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉(xiāng)的朋友捎來(lái)一箱他們自己生產(chǎn)的雪梨汁，細(xì)細(xì)地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤(rùn)，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農(nóng)們?cè)摬粫?huì)為銷梨發(fā)愁了吧。②細(xì)雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農(nóng)人披著雨衣，煙雨中，一望無(wú)垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行群峰。干旱的北方原野，此時(shí)竟有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息和韻味。③車到梨鄉(xiāng)，只見(jiàn)蒙蒙細(xì)雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，依舊如雪，只是有些稀薄。地上的白與樹(shù)上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個(gè)身心都變得清純而寧?kù)o?！芤荒暌欢?，花開(kāi)花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恒。更何況花落過(guò)后，還有果實(shí)的生長(zhǎng)，還有秋天的希望。遙望中秋時(shí)節(jié)，這片片梨園當(dāng)是枝葉蔥蘢，黃金萬(wàn)點(diǎn)，雪梨飄香。到那時(shí)，人們就又會(huì)想起這些潔白的，在細(xì)雨中飄落的梨花。（節(jié)選《春雨梨花》）34．請(qǐng)概括甲文中那群哈尼小姑娘的形象。35．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)甲文第④段插敘的內(nèi)容有何作用。36．同樣寫景，乙文第③④節(jié)劃線句采用的描寫方法有何不同，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述其作用。37．甲乙兩文中，梨花各寄寓了作者怎樣的思想感情。參考答案1．①草原

②小姑娘獨(dú)自按研究計(jì)劃進(jìn)行探測(cè)地心工作

2．示例：伏筆：前文中，當(dāng)“我”說(shuō)“同你周圍的太空比起來(lái)，這草原太小了”的話時(shí)，小姑娘“沉默了，似乎連呼吸都停止了”。表達(dá)效果：①這個(gè)沉默的反應(yīng)為后文小姑娘是地航員而不是宇航員的身份/“她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生”/“她在地心世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙”做了暗示/鋪墊；②敘事上張馳有度，美麗的草原和危機(jī)的地航事故構(gòu)成強(qiáng)烈反差；③讓讀者對(duì)謎底——地航飛行的想象產(chǎn)生深刻印象；④讓讀者恍然大悟之余，陷入回味和反思/讓謎底在意料之外，又在情理之中（任答兩點(diǎn)，意對(duì)、言之成理即可）。

3．示例1：對(duì)傳感眼鏡的想象，涉及了“超高頻信息波”“腦電波”等科學(xué)知識(shí)，令人感到奇妙又真實(shí)。示例2：根據(jù)科學(xué)理論，合理推測(cè)地心是一個(gè)失重的環(huán)境，“有一支失重的筆飄在空中”是在這個(gè)環(huán)境中的合理想象。【解析】1．本題考查文章內(nèi)容的概括。本文有兩條線索，一明一暗，故事情節(jié)交錯(cuò)發(fā)展。明線，即故事敘述者“我”“帶上她的眼睛”游歷的事件。根據(jù)第⑥段中“這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊”、第?段中“廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花”，可知地點(diǎn)在“草原”。暗線，是“帶上她的眼睛”的“她”乘坐“落日六號(hào)”進(jìn)行科學(xué)考查的事件。根據(jù)第?段中“她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙”、第?段中“今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的”，可概括事件為：小姑娘獨(dú)自按研究計(jì)劃進(jìn)行探測(cè)地心工作。2．本題考查伏筆的分析。伏筆是前文看似無(wú)關(guān)緊要的事或物，對(duì)后文將要呈現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示。據(jù)此提示，找出文中相關(guān)的情節(jié)進(jìn)行分析。如，第③段“我問(wèn)她想去哪里”、第④段“這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由笑出聲來(lái)”，這處情節(jié)為后文“她”不是在太空艙而是在失去控制的地心探測(cè)器中埋下了伏筆；還為第?段“她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙”、第?段“她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生”做了情節(jié)上的鋪墊；用“我”的輕松愉悅旅行與“她”遭遇的可怕事故形成對(duì)比；讓讀者為“她”艱難的決定既恍然大悟，又感同身受；使故事的發(fā)展既在意料之外，又合情合理。再如，第⑩段中“我從眼睛中真的聽(tīng)到她在做深呼吸，我說(shuō)：“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來(lái)，這草原太小了”和第?段中”她沉默了，似乎連呼吸都停止了”也是伏筆；第?段中“‘你那兒很熱吧？’我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服”和第?段“熱，熱得像……地獄”同樣也是伏筆。這兩處伏筆的作用與上面分析的第③④段作用類似。3．本題考查文章內(nèi)容的理解。這是一篇科幻小說(shuō)，地心航行和傳感眼鏡目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)是在科學(xué)的基礎(chǔ)上想象出來(lái)的，體現(xiàn)了科幻小說(shuō)“科學(xué)+幻想”的特點(diǎn)。如第②段中“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中”，在地心環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生類似太空中的失重現(xiàn)象，這是在科學(xué)理論的支撐下合理想象出來(lái)的；再如，第⑧段中“所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去”，對(duì)傳感眼鏡的原理結(jié)合超高頻信息波和腦電波進(jìn)行了說(shuō)明，有科學(xué)依據(jù)，令人感覺(jué)非常真實(shí)可信。4．做每個(gè)包子都很講究，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。

5．（1）運(yùn)用比喻和夸張（寫出一種即可），生動(dòng)形象地寫出春天萬(wàn)物生長(zhǎng)速度快和生命力旺盛的特點(diǎn)，表明老王做的包子最好吃的時(shí)節(jié)到了，生意也旺盛起來(lái)。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，抓住煮、剁、燙、切等動(dòng)詞，生動(dòng)形象、準(zhǔn)確貼切地描繪出老王動(dòng)作的嫻熟，剁餡時(shí)富有氣勢(shì)，做包子流程的講究，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美之情。

6．不偏離主題。把眾人剛開(kāi)始看不起老王與后來(lái)被老王出眾表現(xiàn)引發(fā)的震撼形成對(duì)比，突出老王雖外形普通但力大無(wú)窮、本領(lǐng)高強(qiáng)；為下文敘述老王15年剁包子餡而練就絕活做鋪墊；表達(dá)對(duì)老王的贊美和敬佩。

7．老王勤勞能干，堅(jiān)持十幾年手剁包子餡；老王做事一絲不茍，包子食材要采購(gòu)新鮮的，餡料講究粗切細(xì)剁，包子褶子要24個(gè)，餡料要豐滿，為的是做出最上等的包子；老王熱愛(ài)生活，樂(lè)觀從容，在干活時(shí)充滿喜悅，剁餡還能聯(lián)系《水滸傳》；老王關(guān)愛(ài)老年人，堅(jiān)持以低價(jià)把包子賣給老年公寓的人，陪他們聊天，推己及人，想到自己也有老的一天?！窘馕觥?．本題考查人物形象概括分析。“軸”在文中意為固執(zhí)、死板，不懂得靈活變通。根據(jù)選文第④段“老王笑著說(shuō)：‘我的這把力氣，是剁了15年包子餡練出來(lái)的’”可知，老王的“軸”表現(xiàn)在堅(jiān)持15年手工剁餡，不用機(jī)器絞餡；根據(jù)選文第⑧段“老王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行”可知，老王的“軸”表現(xiàn)在堅(jiān)持“包子一律24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行”，做每個(gè)包子都很講究，一絲不茍；根據(jù)選文第⑧段“他還有一樣軸性子——早上最后一屜包子，說(shuō)什么也不賣給路人”⑨段“還戴著帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人，他們?nèi)齼上嗉s……他們就來(lái)老王的包子鋪輪流做東請(qǐng)客”“老王收的錢，青菜香菇包子1元一個(gè)，馬齒莧香腸包子2元一個(gè)，還是10年前的價(jià)錢”概括可知，老王的“軸”表現(xiàn)在堅(jiān)持把早上最后一屜包子留給老人們，而且還是10年前的價(jià)錢。5．考查語(yǔ)句賞析。（1）“萬(wàn)物如吹了哨子一樣”運(yùn)用比喻的修辭，把萬(wàn)物的生長(zhǎng)比作如同聽(tīng)到了哨子一樣。“競(jìng)相生長(zhǎng)”運(yùn)用擬人的修辭，把萬(wàn)物人格化。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天到來(lái)萬(wàn)物生長(zhǎng)速度極快，生命力旺盛。聯(lián)系前句“他那個(gè)面積只有4平方米大的包子鋪，黃金時(shí)期是在春天”可知，這個(gè)句子表明春天正是老王做包子最好的時(shí)期，生意也如同萬(wàn)物的生命力一樣旺盛起來(lái)。（2）根據(jù)句中的“煮、剁、燙、切”可知，本句運(yùn)用動(dòng)作描寫，“剁起來(lái)如萬(wàn)馬奔騰，轟轟隆隆”運(yùn)用比喻的修辭，把剁起來(lái)發(fā)出的聲音比作萬(wàn)馬奔騰。動(dòng)作描寫表現(xiàn)了老王動(dòng)作的嫻熟。比喻的修辭生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老王剁餡時(shí)的氣勢(shì)驚人。“粗切細(xì)剁”“剁前要細(xì)切然后粗剁一下，盡量含住汁水”“完全靠手勁細(xì)切”表現(xiàn)了老王做包子流程的講究，不同的菜品有不同的剁法。聯(lián)系作者情感可知，表現(xiàn)了作者對(duì)老王的贊美之情。6．考查對(duì)內(nèi)容的理解。首先明確觀點(diǎn)：不偏離主題。聯(lián)系第③段中的“人家就用‘你真不知天高地厚’的神情睨視他”可以看出人們對(duì)老王的輕視。“但老王一上手他們就愣住了——中號(hào)的大石鎖他能玩得溜。這穿夾襖的小老漢是何方神圣”表現(xiàn)了他們看到老王上手后的震撼。前后兩種態(tài)度形成了對(duì)比，突出了老五雖然形象普通，卻力大無(wú)窮本領(lǐng)高強(qiáng)的特點(diǎn)。聯(lián)系第④段中老王說(shuō)的“我的這把力氣，是剁了15年包子餡練出來(lái)的”可知，為下文敘述老王15年剁包子餡而練就絕活做鋪墊。聯(lián)系作者情感可知，表現(xiàn)了作者對(duì)老王的敬佩與贊美之情。7．考查分析人物形象。根據(jù)第④段中老王說(shuō)的“我的這把力氣，是剁了15年包子餡練出來(lái)的”可知，他是一個(gè)勤勞能干的人。根據(jù)第⑥段中的“老王的妻子撐出的竹竿上，霉干菜一把把地掛著，被曬出了暗紅的色澤；臘肉和香腸早已風(fēng)干，散發(fā)出誘人的香味，一切都恰到好處”和第⑧段中的“王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行；包子餡還得豐滿，透過(guò)包子皮，能看出春筍臘肉包子是嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包子是暗綠中夾雜紅白色”可知，老王做事一絲不茍。根據(jù)第⑦段中的“老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中”“老王手頭有一本《水滸傳》，是說(shuō)書人整理的本子，已被他翻到起了毛邊，他笑說(shuō)”可知，老王熱愛(ài)生活，樂(lè)觀從容。根據(jù)第⑨段中的“他們就來(lái)老王的包子鋪輪流做東請(qǐng)客。老王收的錢，青菜香菇包子1元一個(gè)，馬齒莧香腸包子2元一個(gè)，還是10年前的價(jià)錢”，末段中的“老王還會(huì)拿出家里的茶給他們泡上一壺，陪著他們說(shuō)說(shuō)話”可得：老王關(guān)愛(ài)老年人。正因?yàn)槔贤跤幸陨咸攸c(diǎn)，所以贏得了大家的尊重。8．(1)①克服恐懼，唱著歌走過(guò)蘆葦蕩的那段夜路；②戰(zhàn)勝膽怯，騎著車走過(guò)雷雨天的路；③滿懷委屈，跟著父親走過(guò)賣干草的路。(2)“嗖”是擬聲詞，本義是形容很快通過(guò)的聲音。這里形容少年聽(tīng)到風(fēng)吹蘆葦?shù)穆曇粝袷怯幸淮笕喊素缘拇笊┐竽镌谧h論著什么時(shí)，冒冷汗的迅速，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出少年此時(shí)的恐懼心理。(3)這一句寫出少年回家路上突遇雷雨天氣，電閃雷鳴的場(chǎng)面，表現(xiàn)了天氣的可怕，襯托出少年害怕的心情，為下文少年扔掉自行車趴在地上的內(nèi)容作鋪墊。(4)示例：這草是我每天踩著露水割來(lái)的，父親應(yīng)該會(huì)表?yè)P(yáng)我的，最起碼會(huì)買支冰棍犒勞下吧？【解析】（1）本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第①段“少年走在鄉(xiāng)間小路上。此時(shí)已經(jīng)是夜里的八點(diǎn)半，剛下晚自習(xí)。從學(xué)校到家里，有八里多路”，第②段“月亮升起來(lái)了，少年快步走著，慘白的月光灑在地上”“為了給自己壯膽，大聲地唱了起來(lái)”，第③段“少年一直向前走去，向著家的方向，在往家的小路上，孤單地走著”，第④段“依靠歌聲，走過(guò)了月亮地那段恐怖的夜路”可知，少年克服恐懼，唱著歌走過(guò)蘆葦蕩的那段夜路；結(jié)合第⑤段“后來(lái)，家里買了一輛二手自行車，少年在周末便會(huì)騎車回家”“炸雷過(guò)后，少年趕緊起來(lái)繼續(xù)騎行”，第⑥段“雷雨天的路，驚心動(dòng)魄”可知，少年戰(zhàn)勝膽怯，騎著車走過(guò)雷雨天的路；結(jié)合第⑦段“那一次，少年跟父親去賣干草”“賣了干草得來(lái)的錢，父親總能買一支冰棍吧。就是為了這小小的期待，少年走了一路，濕透的衣服，在緊貼著后背”“經(jīng)過(guò)冷飲店門口，少年以為父親能至少買一支冰棍的，沒(méi)想到，父親的腳步連放慢一下都沒(méi)有”第⑧段“那是一條充滿了委屈的路”可知，少年滿懷委屈，跟著父親走過(guò)賣干草的路。（2）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！班病笔菙M聲詞，形容很快通過(guò)的聲音。用擬聲詞形容少年冒出的冷汗，顯示出冷汗的迅速。結(jié)合第②段“像是有一大群八卦的大嫂大娘在議論著什么，少年的身上，雞皮疙瘩一下子就炸起來(lái)了”“少年差點(diǎn)害怕地叫出聲”等語(yǔ)句可知，“嗖”表現(xiàn)出少年走夜路時(shí)遇風(fēng)吹蘆葦聲音時(shí)的恐懼心理，生動(dòng)形象。（3）本題考查景物描寫的作用。景物描寫通常有交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛、襯托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。結(jié)合畫線句“這時(shí)，天空突然亮了起來(lái)，緊跟著，就是一道閃電，接著是一聲炸雷，霹靂聲起”分析，這里描寫了電閃雷鳴的場(chǎng)面；再結(jié)合第⑦段“他想躲一下雨，可是，路邊全部是莊稼，沒(méi)有樹(shù)，無(wú)處可躲”“少年嚇得扔掉自行車，一個(gè)趔趄，從車上迅速趴在地上”等語(yǔ)句可知，畫線句還表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)天氣的可怕，襯托了少年害怕的心情；電閃雷鳴的場(chǎng)景也為下文“少年嚇得扔掉自行車，一個(gè)趔趄，從車上迅速趴在地上”等內(nèi)容作鋪墊。（4）本題考查揣摩人物心理的能力。本題要結(jié)合上下文內(nèi)容，分析少年的心理，并以第一人稱的角度描寫出來(lái)。結(jié)合第⑦段“賣了干草得來(lái)的錢，父親總能買一支冰棍吧。就是為了這小小的期待，少年走了一路”可知，應(yīng)從少年的期待心理角度作答。示例：父親每天看著我早晨起來(lái)割草，這一車干草匯聚了我多少汗水，父親也知道我這么辛苦，這些干草賣了錢，不管怎樣父親也會(huì)給我買一支冰棍吧。9．示例一：兒子犧牲的撫恤金只有500元，六爺一直“舍不得動(dòng)一分”；“死著性子”花400元將老牛買回家。示例二：牛老了，隊(duì)長(zhǎng)等人要?dú)⒘朔秩?，六爺花錢將牛買回家養(yǎng)著；牛死了，隊(duì)長(zhǎng)建議剝皮賣肉，六爺將牛埋了。示例三：家里兩升黃豆，六爺幾次想磨一頓豆花吃，但終于沒(méi)有，而是分幾次全燉了，倒進(jìn)老牛的食槽里。

10．示例：春耕時(shí)老牛拼出了全身的力氣但犁鏵仍是扎在泥土中一動(dòng)不動(dòng)，老牛回頭“無(wú)可奈何”地望了六爺一眼，才無(wú)力地癱軟下來(lái)；六爺狠了狠心，滴著渾濁的老淚對(duì)牛喃喃而語(yǔ)，老?！跋衤?tīng)懂了他的話”，又站起來(lái)拉著沉重的犁鏵奮力往前掙扎。

11．示例：隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)人有能力，有主張，做事很理性、講民主，比如及時(shí)召集隊(duì)干部研究如何處理老牛以及及時(shí)建議六爺如何處理死牛；隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)人也很冷血，缺少悲天憫人的情懷和感恩之心，比如對(duì)于喪失勞動(dòng)能力的老牛、對(duì)于犧牲了兒子的六爺，既不同情更不理解。

12．示例：吸煙的六爺內(nèi)心充滿了對(duì)老牛的憐惜和疼愛(ài)，充滿了對(duì)隊(duì)長(zhǎng)等一幫人的不滿和憤慨；吸煙的祥子內(nèi)心已經(jīng)死了，不再講體面、不再要強(qiáng)、不再有夢(mèng)想，連最基本的人性都不再有，只是一具行尸走肉。【解析】9．本題考查對(duì)對(duì)比手法的把握能力。由文中第②段“那年部隊(duì)進(jìn)天山施工出了場(chǎng)事故，為保護(hù)戰(zhàn)友，兒子犧牲了。國(guó)家給了500元撫恤金，六爺一直擱在箱子里，舍不得動(dòng)一分”及第⑦段“任隊(duì)長(zhǎng)他們咋勸，六爺就是死著性子要買……六爺沒(méi)還價(jià)”等內(nèi)容可知，兒子犧牲的撫恤金只有500元，六爺一直“舍不得動(dòng)一分”與后來(lái)六爺“死著性子”花400元將老牛買回家做對(duì)比，突出了六爺對(duì)牛感情很深；由文中第⑥段“大家就不管六爺了，一致決定把牛殺了分肉”，第⑦段“任隊(duì)長(zhǎng)他們咋勸，六爺就是死著性子要買……六爺沒(méi)還價(jià)”，第⑨段“隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，對(duì)六爺說(shuō)，剝皮到集上賣肉吧！還能撿回幾個(gè)錢。六爺不說(shuō)什么，狠狠瞪了隊(duì)長(zhǎng)一眼”等內(nèi)容可知，牛老了，隊(duì)長(zhǎng)等人要?dú)⒘朔秩?，六爺花錢將牛買回家養(yǎng)著與后來(lái)牛死了，隊(duì)長(zhǎng)建議剝皮賣肉，六爺將牛埋了形成對(duì)比，突出了六爺對(duì)牛感情很深；由文中第⑨段“家里兩升黃豆，六爺幾次想磨一頓豆花吃，但終于沒(méi)有，而是分幾次全燒了，倒進(jìn)老牛的食槽里”等內(nèi)容可知，六爺自己不舍得吃的豆子全都給了老牛，對(duì)比之下突出了六爺對(duì)牛感情很深；10．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。由文中第③段“老牛回頭無(wú)可奈何地望了六爺一眼，就無(wú)力地癱軟了下來(lái)”“烈日下，還有一大片田等著耕，六爺狠了狠心，慢慢走到老牛身邊，用手輕輕拍拍老牛的頭，滴下兩粒渾濁的老淚，喃喃道：‘老伙計(jì)呀！難為……你啦’”“稍事休息，老牛又站起來(lái)，拉著沉重的犁鏵奮力往前掙扎”等內(nèi)容可知，老牛竭盡全力春耕，回頭“無(wú)可奈何”地望了六爺一眼，才無(wú)力地癱軟下來(lái)。面對(duì)大片待耕的田地，六爺狠了狠心對(duì)老牛低語(yǔ)后，老牛“像聽(tīng)懂了他的話”，又站起來(lái)奮力犁地。11．本題考查對(duì)人物形象的分析能力。需結(jié)合具體語(yǔ)境作答。由文中第④段“眼見(jiàn)老牛不可能再干活了，隊(duì)長(zhǎng)就召集隊(duì)干部們開(kāi)會(huì)商量，如何處理老?！薄瓣?duì)長(zhǎng)說(shuō)：‘那頭牛不能再下田了，喂下去只白費(fèi)草料，大家看該咋辦’”及第⑨段“隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，對(duì)六爺說(shuō)，剝皮到集上賣肉吧！還能撿回幾個(gè)錢”等內(nèi)容可知，隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)召集會(huì)議研究如何處理老牛，及時(shí)建議六爺處理死牛，可見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)有想法有主見(jiàn)，做事很理性、講民主；由文中第④段“那頭牛不能再下田了，喂下去只白費(fèi)草料”及第⑥段“對(duì)！干脆殺了，每個(gè)人頭分兩斤牛肉”“隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)就這樣吧。說(shuō)了他們就站起身來(lái)要走了”等語(yǔ)言描寫可見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)于喪失勞動(dòng)能力的老牛、對(duì)于犧牲了兒子的六爺，既不同情更不理解，缺少悲天憫人的情懷。12．本題考查對(duì)文本的理解把握和對(duì)比分析能力。由文中第④段“六爺不是干部，但他也去開(kāi)會(huì)了。六爺放心不下”，第⑤段“六爺?shù)申?duì)長(zhǎng)一眼，想罵隊(duì)長(zhǎng)昧良心，但嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于沒(méi)罵出來(lái)”等內(nèi)容可知，此時(shí)吸煙的六爺內(nèi)心充滿了對(duì)隊(duì)長(zhǎng)等一幫人的不滿和憤怒，同時(shí)也飽含對(duì)老牛的心疼和憐惜；結(jié)合原著第二十四章內(nèi)容可知：阮明想利用祥子，不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。已經(jīng)不能拉車的祥子靠給人送殯來(lái)度著殘余的時(shí)日?！绑w面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，健壯的，偉大的祥子”墮落成為“自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，可見(jiàn)語(yǔ)段中此時(shí)吸煙的祥子內(nèi)心已經(jīng)死了，麻木、潦倒、自暴自棄，無(wú)依無(wú)靠的他，只是一具行尸走肉。13．B

14．冷靜眼里有愛(ài)，心中有國(guó)，這兩處都是她真情流露的時(shí)刻，濃厚的愛(ài)國(guó)熱情讓無(wú)形的國(guó)旗化為有形，皆因她對(duì)這片土地愛(ài)得深沉，令人動(dòng)容。

15．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將“哨兵”分別比作“雕塑”和“青松”，寫出了哨兵站崗時(shí)挺拔姿態(tài)，突出了他們不畏嚴(yán)寒、恪盡職守、忠于祖國(guó)的偉岸形象。（2）“躬”比“彎”在動(dòng)作程度（弧度）上更深，在情感態(tài)度的表達(dá)上也更深。“躬”含莊重、敬仰之意，帶有強(qiáng)烈的感情色彩。文中的“躬”準(zhǔn)確表達(dá)了冷靜的感動(dòng)和崇敬之情，而“彎”則表達(dá)不出這種情感。

16．示例一：第一張好，既突出了冷靜鞠躬這一重要情節(jié)，又交代了鞠躬的對(duì)象和原因，構(gòu)圖完美，主題突出。示例二：第二張好，突出了哨兵的挺拔英姿，塑造了軍人忠于職守的剛毅形象，也交代了冷靜鞠躬的原因。示例三：第三張好，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人，突出了冷靜的愛(ài)國(guó)情懷。

17．（1）不愿意被人逼著做不愿意做的事，認(rèn)為發(fā)自心底的尊敬才是最真的尊敬；（2）去天安門廣場(chǎng)的夙愿實(shí)現(xiàn)的激動(dòng)，被哨兵恪盡職守的精神感動(dòng)；（3）情不自禁的愛(ài)國(guó)情緒的宣泄?！窘馕觥?3．B.“從來(lái)不顧別人的感受”表述錯(cuò)誤。從第⑦段“冷靜……反駁媽媽，我認(rèn)為發(fā)自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主動(dòng)地去做，才是最好的。媽媽……覺(jué)得她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。”可知，媽媽認(rèn)為冷靜還是能夠尊敬他人的，并不認(rèn)為她從來(lái)不顧別人的感受。故選B。14．本題考查批注擬寫，可對(duì)思想、情感、哲理等方面進(jìn)行擬寫。根據(jù)題干要求，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)冷靜當(dāng)時(shí)的心境作批注。第一處“她似乎能夠看到那里飄著一面鮮艷的國(guó)旗”，聯(lián)系第⑤段“每一次歌唱之時(shí)，她都覺(jué)得自己和歌山所表達(dá)的意境完全融合在了一起。尤其是唱到結(jié)尾之時(shí)，每一次她都覺(jué)得眼淚在眼眶里含著，歌曲唱完，她總要短暫地沉浸在情感抒發(fā)后的感動(dòng)之中……”可知，看著鮮艷的國(guó)旗的飄揚(yáng)，冷靜內(nèi)心洋溢的是濃厚、真摯的愛(ài)國(guó)之情，是對(duì)國(guó)家的深厚的愛(ài)。第二處“而她的眼里，似乎看到旗桿頂上還飄著那面旗幟”，聯(lián)系第?段“剛走進(jìn)廣場(chǎng)，冷靜一眼就看到了盼望了多年的國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗早已降落，只有那高大的旗桿矗立在廣場(chǎng)之上”、第?段“冷靜的耳邊響起了自己最喜歡的《我和我的祖國(guó)》這首歌……冷靜停住了，她感覺(jué)呼吸一下變得不夠通暢，眼睛頓時(shí)變得酸澀，淚水瞬間涌出”可知，當(dāng)看到天安門前的旗桿，冷靜不由哼唱起《我和我的祖國(guó)》，當(dāng)看到旗桿下身姿挺拔的哨兵，一股對(duì)國(guó)家無(wú)比熱愛(ài)的榮耀之情又在她內(nèi)心噴涌而出，可見(jiàn)她的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家之心。綜合可得：冷靜眼里有愛(ài)，心中有國(guó)，這兩處都是她真情流露的時(shí)刻，濃厚的愛(ài)國(guó)熱情讓無(wú)形的國(guó)旗化為有形，皆因她對(duì)這片土地愛(ài)得深沉，令人動(dòng)容。15．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。（1）句中把“哨兵”比作“雕塑”“青松”，生動(dòng)形象在描繪出哨兵在站崗時(shí)的專注和安靜，同時(shí)也把他們?nèi)缜嗨砂阃Π蔚木駹顟B(tài)表現(xiàn)了出來(lái)；表現(xiàn)了他們?cè)趰徫簧媳M職盡責(zé)，惡劣的天氣絲毫改變不了他們，表現(xiàn)他們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)的偉大崇高的形象；從中也可看出冷靜對(duì)他們的敬佩和熱愛(ài)之情。（2）“把腰躬了下去”中“躬”意指向前彎身，以表尊敬之意。和“彎”相比，在動(dòng)作程度，彎曲而下的弧度更深，并且更具情感態(tài)度，含莊重、敬仰之意，帶有強(qiáng)烈的感情色彩。而“彎”只是一種動(dòng)作，沒(méi)有情感意含。所以，“躬”生動(dòng)形象地表達(dá)了冷靜的情態(tài)，表達(dá)了她對(duì)哨兵的感動(dòng)和崇敬之情，更好突出人物形象和主題。16．本題考查理解分析能力。本文的主要人物是冷靜，在文章中多次出現(xiàn)，冷靜從不愿給爺爺奶奶及評(píng)委鞠躬，偏偏主動(dòng)給哨兵鞠躬，其實(shí)想塑造的冷靜這一愛(ài)國(guó)精神，對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)。所以第一張的“冷靜鞠躬的背影”正好能體現(xiàn)這一主題，“遠(yuǎn)處的哨兵和旗桿”這一背景則體現(xiàn)冷靜心之所系的祖國(guó)和人民；第三張“冷靜鞠躬時(shí)眼含熱淚的臉”則是一張?zhí)囟?，也明確表達(dá)出冷靜的這一情感，也能突出主題；而第二張構(gòu)圖，則突出的是哨兵，用他們挺拔英姿的軍姿表現(xiàn)出軍人忠于職守的剛毅形象，“遠(yuǎn)處鞠躬的冷靜”是這一種襯托，表現(xiàn)冷靜被哨兵敬業(yè)精神所感動(dòng)，所以突出哨兵，是從側(cè)面描寫冷靜的愛(ài)國(guó)形象，也能突出中心。據(jù)上分析，選擇其中一幅照片，理解分析即可。17．本題考查理解分析能力。從第①段“冷靜這輩子最討厭的事是被人逼迫著做不愿意做的事”、第⑦段“冷靜……反駁媽媽，我認(rèn)為發(fā)自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主動(dòng)地去做，才是最好的”可知，這種變化原因之一是冷靜對(duì)哨兵的敬意是發(fā)自心底的尊敬，是自己愿意做的事；從第?段“剛走進(jìn)廣場(chǎng)，冷靜一眼就看到了盼望了多年的國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗早已降落，只有那高大的旗桿矗立在廣場(chǎng)之上”、第?段“哨兵像是雕塑一樣靜止在那里，身姿挺拔，像是青松在那靜靜地守著……冷靜停住了，她感覺(jué)呼吸一下變得不夠通暢，眼睛頓時(shí)變得酸澀，淚水瞬間涌出”可知，這種變化原因之二是去天安門廣場(chǎng)的夙愿實(shí)現(xiàn)的激動(dòng)，被哨兵恪盡職守的精神感動(dòng)；從第?段“她聽(tīng)到了心臟劇烈跳動(dòng)的聲音”，再聯(lián)系第⑤段“每一次歌唱之時(shí)，她都覺(jué)得自己和歌山所表達(dá)的意境完全融合在了一起。尤其是唱到結(jié)尾之時(shí)，每一次她都覺(jué)得眼淚在眼眶里含著，歌曲唱完，她總要短暫地沉浸在情感抒發(fā)后的感動(dòng)之中……”可知，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心從小便在冷靜的內(nèi)心根深蒂固，給哨兵鞠躬是她情不自禁的愛(ài)國(guó)情緒的宣泄。綜上分析，概括作答即可。18．①魚上鉤卻不釣（不拉釣桿）；②認(rèn)為魚可憐；③說(shuō)釣魚是在釣愁；④天天釣魚卻未見(jiàn)釣上一條半尾魚來(lái)；⑤他沉默寡言，不容易親近。（答出4點(diǎn)即可）

19．照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念，解釋了釣者的種種奇怪表現(xiàn)；為下文寫他再回到村里潛心創(chuàng)作埋下伏筆。

20．第②段中寫釣者臉和手黃，暗示釣者被打成“黑幫”，并到山里勞動(dòng)改造的境遇。第?段寫臉顯白，下巴毛白，暗示隨著時(shí)間流逝，釣者不再是“黑幫”，走出困境，生活越來(lái)越好的境遇。

21．釣者“把我抱住了”，既寫出了釣者再次見(jiàn)到“我”這個(gè)老朋友的激動(dòng)和高興。又寫出了釣者走出困境，生活變好，能夠再次故地重游回歸創(chuàng)作的愉悅心情。

22．作家經(jīng)歷苦難之后，對(duì)人生有了更深的理解與體會(huì)，思想更加深刻，而也正因?yàn)橛辛素S富的人生體驗(yàn)與深刻的思考，他自然能創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品?！窘馕觥?8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。注意抓住關(guān)鍵句概括作答。根據(jù)第②段“一動(dòng)不動(dòng)地坐著，那釣竿依然沒(méi)有拉，浮子靜了一下后，又微微地激動(dòng)了”，可知第一怪是魚上鉤卻不釣；根據(jù)第⑥段“魚怪可憐的”，可知第二怪是認(rèn)為魚可憐；根據(jù)第⑧段“釣愁”，可知第三怪是說(shuō)釣魚是在釣愁；根據(jù)第②段“幾乎是每一個(gè)黃昏，我放牛回來(lái)，總要好奇地往那蘆葦深處的柳樹(shù)下看看。他像一尊石頭坐在那里，未見(jiàn)他釣上一條半尾魚來(lái)”，可知第四怪是天天釣魚卻未見(jiàn)釣上一條半尾魚來(lái)；根據(jù)第⑨段“他怎么始終不說(shuō)話呢”，可知第五怪是他沉默寡言，不容易親近。19．本題考查句段中。注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)上文他釣魚時(shí)的奇怪表現(xiàn)，解開(kāi)前文他不拉釣桿等奇怪行為的懸念。根據(jù)第?段“我現(xiàn)在又有筆了，要來(lái)寫書，晚上寫書，黃昏里出來(lái)構(gòu)思，就又要靠這魚竿了”為下文再回到村里潛心創(chuàng)作埋下伏筆。內(nèi)容：根據(jù)“據(jù)說(shuō)寫過(guò)許多書，但他被定性為‘黑幫’，被遣到山里來(lái)改造”，交代釣者的身世背景，解釋原因是定位黑幫要改造，不能寫作。20．本題考查人物分析。注意結(jié)合人物言行等相關(guān)內(nèi)容分析?！昂茳S”“滿下巴的毛也黃”“連兩手都是黃得發(fā)焦”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出了釣者臉和手黃，呼應(yīng)釣者被打成“黑幫”，因?yàn)閰⒓恿宿r(nóng)業(yè)勞動(dòng)膚色曬得發(fā)黃，受到迫害，不能寫作而郁郁寡歡?！澳槄s顯白”“滿下巴的毛也白了”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，暗示了釣者回到城市，恢復(fù)待遇，重新寫作的情況。臉白是生活條件好了，下巴白了，是年歲漸長(zhǎng)，老了。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。根據(jù)“我終于大聲地問(wèn)他，他發(fā)覺(jué)了我，立即站起來(lái)，把我抱住了”，可知他再次見(jiàn)到“我”時(shí)顯得喜悅激動(dòng)。根據(jù)第?段“我現(xiàn)在又有筆了，要來(lái)寫書，晚上寫書，黃昏里出來(lái)構(gòu)思，就又要靠這魚竿了”，可知釣者走出人生的挫折，恢復(fù)了身份，生活變好，能夠再次回到當(dāng)年改造的地方，能夠重新寫文章的愉悅心情。22．本題考查理解句子含義。注意抓住關(guān)鍵詞分析。“思想已經(jīng)沉在水里了”意思是人在經(jīng)歷了苦難與挫折之后，對(duì)生活和人生會(huì)有更深刻的理解感悟。思想將更深刻。“那文章呢，滿河里流著”意思是人生經(jīng)歷豐富了，那文章的靈感就好像是水里的魚一樣，變得豐富靈動(dòng)起來(lái)。23．C

24．交代了故事發(fā)生的環(huán)境：暴雨之夜，洪水泛濫；交代了他深夜趕往書店的原因；為下文搬書、贈(zèng)書做鋪墊；表現(xiàn)他生計(jì)艱難；烘托出他內(nèi)心的迷茫和痛苦；襯托出夫妻之間真摯情感。

25．照應(yīng)文題；交代了主人公白手起家，經(jīng)營(yíng)不易；他和妻子因書店結(jié)緣，相知相愛(ài)的故事；表現(xiàn)了夫妻二人對(duì)書和書店的熱愛(ài)；為下文他為是否要轉(zhuǎn)行的糾結(jié)痛苦做鋪墊。

26．不要牽掛家里；坐鏟車過(guò)去，說(shuō)明街道被淹，交通不便；境況越來(lái)越危險(xiǎn)；她正想辦法支援丈夫；妻子對(duì)丈夫的鼓勵(lì)安慰（關(guān)心）；夫妻間患難與共，感情真摯?！窘馕觥?3．本題考查文章的分析理解。C.結(jié)合第?段“要不要做點(diǎn)教輔資料？當(dāng)初，多少人勸他進(jìn)一些教輔資料，他不聽(tīng)！妻子也說(shuō)：‘稍微賣點(diǎn)教輔，不影響你做文學(xué)和社科，不行嗎？’他只是挑了幾種作文書”，可見(jiàn)他開(kāi)書店主要是為了文學(xué)和社科方面的愛(ài)好，并非單純?yōu)榱藪赍X，更不是因?yàn)樯灶B固。因此本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。24．本題考查環(huán)境描寫的作用。第①段中“夜里10點(diǎn)鐘，雨小了，他披了雨衣出去”，第②段中“大街成了河，在路燈下泛著光”，交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境：暴雨之夜，城里洪水成災(zāi)；第③段中“店鋪前的木板是他白天下班搭上的，此刻開(kāi)了條縫，進(jìn)水了。他跳進(jìn)去開(kāi)了燈，地上一層水到腳踝”“架上最底層的書，濕了一半，他把它們都拿到上邊。又拿了一個(gè)不銹鋼餐盤和臉盆，向外舀水”，他到書店里搶救書長(zhǎng)輩，交代了他深夜趕往自家書店的原因；第④段中“這個(gè)店他經(jīng)營(yíng)五年了。剛開(kāi)張就遇過(guò)一場(chǎng)暴雨”“受潮的書，作為福利都送給了顧客”，為下文?段“本書店免費(fèi)贈(zèng)書，書被泡或受潮，但不影響閱讀，書目見(jiàn)評(píng)論區(qū)。有需要者，請(qǐng)發(fā)地址”，為他搬書、贈(zèng)書做了情節(jié)上的鋪墊；第?段“女兒三歲，要上幼兒園了，好一點(diǎn)兒的幼兒園每月至少三千