2024秋二年級道德與法治上冊 第10課 我們不亂扔教案 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊第10課我們不亂扔教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋二年級道德與法治上冊的第10課《我們不亂扔》，新人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共衛(wèi)生規(guī)定的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會垃圾分類，提高資源利用率。

4.通過實踐活動，讓學(xué)生體驗清潔工作的辛苦，增強(qiáng)尊重勞動的意識。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和公民意識，使學(xué)生能夠自覺遵守公共衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；提高學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生理解垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類，提高資源利用率；通過實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和尊重勞動的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在道德與法治方面得到提高，為成為有良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。2.學(xué)生能夠自覺遵守公共衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.學(xué)生能夠?qū)W會垃圾分類，提高資源利用率。

難點：1.如何讓學(xué)生深刻理解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，并激發(fā)他們的環(huán)保意識。2.如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并能夠自覺遵守公共衛(wèi)生規(guī)定。3.如何讓學(xué)生掌握垃圾分類的方法，并能夠在實際生活中運(yùn)用。

解決辦法：1.通過觀看相關(guān)視頻、圖片，讓學(xué)生直觀地感受到亂扔垃圾對環(huán)境的影響，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識。2.通過制定班級衛(wèi)生規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，以此培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共衛(wèi)生規(guī)定的意識。3.通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗垃圾分類的過程，學(xué)會垃圾分類的方法，并能夠在實際生活中運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋二年級道德與法治上冊》第10課《我們不亂扔》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括亂扔垃圾造成的環(huán)境污染圖片、垃圾分類的宣傳海報、公共場所的衛(wèi)生狀況視頻等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺和聽覺體驗，增強(qiáng)他們對亂扔垃圾危害的認(rèn)識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材，如垃圾分類模擬箱、不同類型的垃圾物品等，確保實驗器材的完整性和安全性。在實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，觀察垃圾分類的效果，從而加深他們對垃圾分類知識的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行垃圾分類實驗等。通過合理的教室布置，為學(xué)生提供一個舒適、寬敞、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括亂扔垃圾的危害、垃圾分類的方法和意義、尊重勞動的重要性等方面的內(nèi)容。通過課件的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在教學(xué)過程中查閱相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生提供準(zhǔn)確、清晰的教學(xué)信息。

7.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

8.教學(xué)反饋表：在課程結(jié)束后，設(shè)計一份教學(xué)反饋表，了解學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對不亂扔垃圾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么不能亂扔垃圾嗎？亂扔垃圾會對我們的生活造成什么影響？”

展示一些關(guān)于亂扔垃圾的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受亂扔垃圾對環(huán)境的危害。

簡短介紹亂扔垃圾的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.不亂扔垃圾基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解亂扔垃圾的基本概念、原因和影響。

過程：

講解亂扔垃圾的定義，包括其對環(huán)境的影響和道德層面的考量。

詳細(xì)介紹亂扔垃圾的原因和可能造成的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.不亂扔垃圾案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不亂扔垃圾的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的不亂扔垃圾案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解不亂扔垃圾的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用不亂扔垃圾的原則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與不亂扔垃圾相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不亂扔垃圾的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不亂扔垃圾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括亂扔垃圾的基本概念、原因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)不亂扔垃圾在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用不亂扔垃圾的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不亂扔垃圾的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課《我們不亂扔》的主要知識點包括：

1.垃圾的分類：讓學(xué)生了解垃圾的分類方法，包括可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾等，以及各種垃圾的處理方式。

2.亂扔垃圾的危害：讓學(xué)生明白亂扔垃圾對環(huán)境、公共衛(wèi)生和人們生活的影響，如污染土壤、水資源、空氣，影響城市美觀，給清潔工人帶來工作難度等。

3.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，從而自覺做到不亂扔垃圾。

4.公共衛(wèi)生規(guī)定：讓學(xué)生了解公共衛(wèi)生規(guī)定的重要性，知道遵守公共衛(wèi)生規(guī)定是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

5.尊重勞動：通過讓學(xué)生了解清潔工人的工作，明白他們的辛勤付出，培養(yǎng)尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。

6.垃圾分類的實踐操作：教授學(xué)生垃圾分類的具體方法，并進(jìn)行實踐操作，讓學(xué)生在實際生活中能夠正確分類垃圾。

7.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如不亂扔垃圾、保持環(huán)境整潔等，從而提升他們的道德素養(yǎng)。

8.社會責(zé)任感和公民意識：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白作為社會成員和公民，應(yīng)具備的社會責(zé)任感和公民意識，如尊重他人、愛護(hù)環(huán)境等。板書設(shè)計1.知識點梳理

-垃圾的分類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-亂扔垃圾的危害：環(huán)境污染、公共衛(wèi)生問題、城市美觀受損、清潔工人工作難度增加

-環(huán)保意識：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

-公共衛(wèi)生規(guī)定：遵守規(guī)定，維護(hù)公共環(huán)境

-尊重勞動：珍惜清潔工人勞動成果，尊重勞動

-垃圾分類實踐操作：具體垃圾分類方法

-養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔

-社會責(zé)任感和公民意識：尊重他人，愛護(hù)環(huán)境

2.藝術(shù)性和趣味性

-使用不同顏色或符號標(biāo)注不同類型的垃圾，以增加視覺效果

-通過繪制垃圾箱圖案，展示垃圾分類的具體方法

-以故事形式呈現(xiàn)亂扔垃圾的危害，以增強(qiáng)趣味性和記憶性

-通過舉例說明環(huán)保意識和公共衛(wèi)生規(guī)定在日常生活中的應(yīng)用，以引發(fā)學(xué)生思考和興趣

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如垃圾分類游戲，讓學(xué)生參與其中，提高參與度

-通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)欲望

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，吸引學(xué)生注意力，增加學(xué)習(xí)樂趣

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)獨立思考能力典型例題講解八、典型例題講解

例題1：垃圾分類模擬題

題目：請將以下物品放入正確的垃圾分類箱中。

1.塑料瓶

2.廢電池

3.剩菜剩飯

4.紙張

5.玻璃瓶

答案：1.塑料瓶-可回收垃圾箱

2.廢電池-有害垃圾箱

3.剩菜剩飯-廚余垃圾箱

4.紙張-可回收垃圾箱

5.玻璃瓶-可回收垃圾箱

例題2：亂扔垃圾的危害題

題目：以下哪項是亂扔垃圾可能帶來的后果？

A.清潔工人工作量減少

B.環(huán)境污染

C.城市美觀受損

D.動物誤食垃圾

答案：B.環(huán)境污染

C.城市美觀受損

D.動物誤食垃圾

例題3：環(huán)保意識應(yīng)用題

題目：請你提出一個在日常生活中實踐環(huán)保意識的方法。

答案：答案可能包括減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電、參與垃圾分類等。

例題4：公共衛(wèi)生規(guī)定遵守題

題目：以下哪些行為違反了公共衛(wèi)生規(guī)定？

A.亂扔垃圾

B.公共場所吸煙

C.定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒

D.隨意觸摸公共場所的物體

答案：A.亂扔垃圾

B.公共場所吸煙

D.隨意觸摸公共場所的物體

例題5：尊重勞動實踐題

題目：請?zhí)岢鲆粋€尊重勞動的具體行動。

答案：答案可能包括感謝清潔工人、參與志愿服務(wù)活動、珍惜勞動成果等。課堂1.提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對不亂扔垃圾的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行解答。例如，可以提問學(xué)生垃圾的分類方法、亂扔垃圾的危害、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。

2.觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的參與情況和態(tài)度，了解學(xué)生對不亂扔垃圾的興趣和積極性。例如，可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論、是否認(rèn)真聽講、是否認(rèn)真完成課堂任務(wù)等。

3.測試：通過小測驗或課堂作業(yè)，了解學(xué)生對不亂扔垃圾知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行指導(dǎo)。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于垃圾的分類、亂扔垃圾的危害、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等的小測試或作業(yè)。

4.小組合作：通過小組合作活動，了解學(xué)生之間的互動和合作能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊合作中的問題，并進(jìn)行指導(dǎo)。例如，可以設(shè)計一些需要學(xué)生分組完成的不亂扔垃圾相關(guān)的實踐活動，觀察學(xué)生的合作情況和交流能力。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，了解學(xué)生對不亂扔垃圾知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)