“我的漫畫老師”隨筆作文素材

“我的漫畫老師”隨筆作文素材【篇1】看了這個(gè)題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是一本“漫畫書”，而我想說(shuō)這確實(shí)是一本書，是一本活的“書”內(nèi)容精彩紛呈，可以讓你手不釋卷，她就是我們的班主任喻老師。喻老師是一本引人入勝的“書”，同學(xué)們很愛聽她講課，她的課總是讓人聽之不厭。每篇課文在她的講讀之下就像一篇篇美妙動(dòng)人的故事，讓我們用心靈感受，在想像中旅行。因此我們總覺得語(yǔ)文課的時(shí)間太短，每次感覺才剛剛上課怎么就聽到下課鈴聲了?喻老師還是一本內(nèi)容豐富的“書”。她喜歡寫作，經(jīng)常在雜志，報(bào)刊上發(fā)表。正是有這樣的才女老師，我們班得天獨(dú)厚，她經(jīng)常和我們交流寫作經(jīng)驗(yàn)：“首先要選材，平時(shí)要多閱讀，積累好詞好句把它靈活的用到寫作之中。”她為了我們所有同學(xué)都把閱讀放在第一位，從一年級(jí)就開始抓我們的閱讀了并分成閱讀小組每天打卡，正因?yàn)橛羞@樣聰慧的老師教出的學(xué)生也沒有讓她失望，我們班的寫作水平在學(xué)校榜上有名。甚至在2020年“新時(shí)代好少年”美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造主題教育讀書活動(dòng)中我們班在鄂州賽區(qū)征文比賽小學(xué)組榮獲一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)一人的好成績(jī)。她不但文采好，畫畫還一級(jí)棒!她畫的黑板報(bào)讓人賞心悅目，教的學(xué)生都被其他班級(jí)借調(diào)過去畫黑板報(bào)。她不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也如此。大課間帶著我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們放飛自我跳繩，打球，逗趣而此時(shí)她卻化身攝影師將這一切的美妙化為一張張漂亮的照片傳遞到我們父母手中，她還已美篇的形式保留著我們的成長(zhǎng)，她還教我們待人接物，怎么做人，怎么做事。所以我們班年年被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。喻老師是一本讓你越讀越想讀的“書”。她嚴(yán)肅活潑，知識(shí)淵博。記得在一次考試后她讓我們訂正試卷并寫上反思。因?yàn)槊看慰荚囌Z(yǔ)數(shù)外都一起考，所以我們訂正完語(yǔ)文試卷以后，就開始訂正英語(yǔ)試卷，可今年英語(yǔ)老師換了一個(gè)特別厲害的老師，大家都有點(diǎn)怕她，所以在訂正的時(shí)候不懂的都不敢問，而喻老師就不同了她有問必答。我們都忘記是英語(yǔ)試卷了，首先提問題的是胡天然這小子在單詞這一塊老卡殼，喻老師一看馬上笑了，你這差一個(gè)字母呢?我一聽喻老師連英語(yǔ)都會(huì)立馬就把卷子遞過去：“老師這道題我不會(huì)”老師接過去絲毫不慌的為我解答了難題，還用英語(yǔ)流利的讀了這道題。同學(xué)們不約而同的豎起大拇指此時(shí)我們班的調(diào)皮大王胡司瀚竟然找來(lái)一個(gè)奧數(shù)題請(qǐng)教喻老師，他以為能難倒喻老師，可他傻眼了，他的題被喻老師一下就解了。這就是我們班的一本不好翻，不好讀，但卻知識(shí)淵博，受人尊敬一本可愛的“書”——喻老師?！拔业穆嬂蠋煛彪S筆作文素材【篇2】老師就像園丁，培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學(xué)生吐出后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道換路置。我的語(yǔ)文老師也不例外。我的個(gè)老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個(gè)亮閃閃的黑寶石。引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說(shuō)話的聲音非常優(yōu)美，就像百靈鳥那動(dòng)聽的歌聲。我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪?就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看。有時(shí)候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學(xué)們來(lái)講。記得有一次放學(xué)的時(shí)候，老師讓我們回家預(yù)習(xí)一下，于是我就回家非常認(rèn)真的預(yù)習(xí)。第二天老師在上課的時(shí)候，我有點(diǎn)困，無(wú)意中伸了個(gè)懶腰，老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀，居然點(diǎn)我起來(lái)代替她上課。當(dāng)時(shí)，我以為我在夢(mèng)游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點(diǎn)了我的名字。我整個(gè)人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時(shí)老師等不及了，催促我上講臺(tái)。我這才從夢(mèng)中醒過來(lái)，直直地向講臺(tái)走去，然后在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了我們這次的內(nèi)容標(biāo)題。同學(xué)們看到我字寫這么好，都給我鼓掌。之后，我開始學(xué)著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節(jié)課講完了。老師走過來(lái)摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“你今天這節(jié)講的真棒?！蔽衣牭嚼蠋熯@樣說(shuō)心里樂開了花，雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首，但就是因?yàn)槟且淮挝也抛兊糜赂移饋?lái)，變得自信起來(lái)。我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學(xué)上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學(xué)安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學(xué)旁邊拍了他一下。他沒醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學(xué)身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來(lái)一套……”全班同學(xué)出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再?zèng)]有敢在上課睡覺的同學(xué)了。老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執(zhí)著的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著一個(gè)您?！拔业穆嬂蠋煛彪S筆作文素材【篇3】我們班有人喜歡生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，又有人喜歡形象生動(dòng)的、畫畫好的美術(shù)老師。而我，喜歡的是講課搞笑、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師個(gè)子高高的，有時(shí)候會(huì)戴著一副圓眼鏡，有時(shí)候不會(huì)戴，謝老師的眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)也沒有嚴(yán)厲的樣子，所以我們同學(xué)都非常喜歡謝老師。講課有趣，是謝老師大的特點(diǎn)。記得那是一天陽(yáng)光明媚的下午，謝老師神秘地走進(jìn)課堂，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們到戶外操場(chǎng)上上一節(jié)特別的語(yǔ)文課?！蓖瑢W(xué)們?nèi)挤序v、歡呼起來(lái)。謝老師帶領(lǐng)大家來(lái)到了操場(chǎng)草地上，席地而坐圍成一個(gè)大圈圈，從口袋里拿出一條漂亮的手絹，說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)丟手絹的游戲?！睆闹苄局耖_始，只見周芯竹跑了好幾圈，還沒有找到目標(biāo)，我們都急死了，紛紛喊到：“給我，給我!”周芯竹好像慌了神，順手丟在黃靖萱身后，撒腿就跑，黃靖萱趕緊抓起手絹?zhàn)分苄局?，同學(xué)們大聲喊到：“周芯竹快跑，黃靖萱快追!”追跑了兩圈，周芯竹落坐安全了，沒辦法，黃靖萱要表演一個(gè)節(jié)目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽!不知不覺下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時(shí)謝老師說(shuō)：“今天這節(jié)課后有一個(gè)小任務(wù)的，大家要把今天課堂上的感受寫下來(lái)?！惫?，原來(lái)是要寫周記，謝老師為了讓我們寫好周記，真是煞費(fèi)苦心啊!這段時(shí)間的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看謝老師，就像春風(fēng)中的一朵美麗的花，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥軟的感覺?？墒?，沒過幾個(gè)星期，班上就越來(lái)越吵了，突然，謝老師的“定時(shí)炸彈”觸發(fā)了，那位非常溫和的謝老師，變成了一個(gè)兇猛的“母老虎”，狠狠地盯著我們，大聲喊到說(shuō)：“你們瘋了是不是?能不能安靜了?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我看到謝老師的眼神，好像恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以，以后我就再也不敢不安靜了，生怕觸發(fā)了這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆。這就是我的語(yǔ)文老師，她為我們付出了這么多，我希望她一直都楚楚動(dòng)人，永不“爆炸”?！拔业穆嬂蠋煛彪S筆作文素材【篇4】我喜歡的女老師就是我們的語(yǔ)文老師徐老師了。徐老師有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)又黑又直，如同垂柳一般一直垂到了肩上。她經(jīng)常披著頭發(fā)，并用一根銀色的小夾子把頭頂?shù)囊豢|頭發(fā)夾起來(lái)。班上有個(gè)同學(xué)說(shuō)徐老師顏值一般，我覺得還行啊。一件大衣，一雙不是那么高的高跟鞋是她的標(biāo)配。徐老師雖然上課時(shí)表情總是比較嚴(yán)肅，但是課余時(shí)間的她卻總會(huì)有各種“小發(fā)明”。我們班的“班級(jí)超市__就是徐老師的創(chuàng)新。每個(gè)周五，同學(xué)們吃完午飯就拿著“作戰(zhàn)武器”——班幣沖進(jìn)教室，對(duì)著“超市”里的文具和零食一頓掃蕩，不一會(huì)兒“超市”里的東西就所剩無(wú)幾。其他班同學(xué)知道后沒有一個(gè)不羨慕的。就在上個(gè)月，同學(xué)們有了一個(gè)屬于自己的小天地，那就是我們班的小花園。每次下課，徐老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)コ?、鋪草坪。就連周末她也會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們做花箱，圍圍欄。為了滿足同學(xué)們想養(yǎng)小動(dòng)物的心愿，徐老師同意大家養(yǎng)了兔子、小鳥和倉(cāng)鼠。就這樣，我們班的小花園成了全校受歡迎的一個(gè)，一些其他班的同學(xué)還說(shuō)想轉(zhuǎn)到我們班來(lái)呢!徐老師不僅下課有創(chuàng)新，其實(shí)教學(xué)方式也十分有趣。她第一個(gè)“絕招”就是手賬了。記得剛開學(xué)的時(shí)候，徐老師拿著幾本精美的本子走上講臺(tái)：“這是你們學(xué)長(zhǎng)寫的手賬，以后我會(huì)教你們寫，自己先拿著學(xué)習(xí)一下?！闭f(shuō)著便將本子發(fā)下來(lái)給我們看。那些本子里有摘抄的好句，讀書的心得，美麗的手繪和許多可愛的貼紙。我看了以后也非常想學(xué)。就這樣，手賬成了我們每天必不可少的作業(yè)。我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)從來(lái)不做練習(xí)冊(cè)，那么測(cè)試題也不用做了嗎?不是的，那就要用到徐老師的第二招“題單刀法”了。每天早上我們都會(huì)看見她在辦公室里面忙碌著，她在給我們打印題單。沒錯(cuò)這里面的測(cè)試題都是徐老師自己出的。我也不知道為什么，我就是很喜歡做這個(gè)題單，或許是因?yàn)橹皼]做過吧。不僅如此，徐老師批評(píng)同學(xué)的方法也十分有趣，因?yàn)樗€有兩招“武功秘籍”。比如在一個(gè)“刺頭”說(shuō)小話的時(shí)候，她就會(huì)用第一招“眼神攻擊法”。她的眼睛好像有控制我們的功能一樣，只要她盯住誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)乖乖地閉上嘴，不敢說(shuō)話了。又比如，有某個(gè)“小吃貨”上語(yǔ)文課偷吃零食，被徐老師發(fā)現(xiàn)的話，徐老師就會(huì)用她的第二招“幽默狙擊法”。她會(huì)先先把那個(gè)同學(xué)找住，然后問他：“吃得開不開心呀，要不要我給你再給你端一杯茶?明天記得帶48個(gè)給我們所有人都嘗一嘗?！泵看味紩?huì)弄得全班哄堂大笑。哦，對(duì)了，我們班有個(gè)同學(xué)好像還欠我們每人兩根棒棒糖呢!這就是我們的語(yǔ)文老師——號(hào)稱“發(fā)明家”的徐老師?！拔业穆嬂蠋煛彪S筆作文素材【篇5】“恭喜!恭喜!”從老師辦公室里傳出一陣歡笑聲，原來(lái)是那間小辦公室里多了一位新成員——電腦，由于楊三歲太開心了，所以打算給它舉辦一個(gè)大型歡迎派對(duì)。第二天，果不其然，楊三歲帶了一塊紅綢、一頂繡花、一個(gè)盆、一條毛巾，我們大家本以為是學(xué)校要用，誰(shuí)知竟然是楊三歲自己要派用場(chǎng)。下午，楊三歲叫了五個(gè)同學(xué)，其中就有我。楊三歲拿出紅盆接了些水，又拿了一塊疊好的抹布，后拿出一個(gè)紅盤子，把胸花和剪刀放在上面，分別給了五位同學(xué)，接下來(lái)就是重要的環(huán)節(jié)了。楊三歲走進(jìn)辦公室，洗了洗手，又在抹布上蘸了點(diǎn)水，拿起剪刀，把繡花的兩旁剪掉，走上前掀開電腦上的紅綢，可真是搞笑。后楊三歲還把這精彩的瞬間用抖音記錄了下來(lái)，標(biāo)題就是“喜提電腦一臺(tái)”。楊三歲還有一個(gè)特點(diǎn)就是翻臉比翻書還快。記得有一次全年級(jí)測(cè)驗(yàn)，我們班同學(xué)沒有發(fā)揮好，從第一名跌到了倒數(shù)第一名，那天大家都心驚膽戰(zhàn)，又害怕又緊張。不出所料，楊三歲一進(jìn)教室就吊著個(gè)臉，一節(jié)課過后，經(jīng)過批評(píng)洗禮的我們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。果然功夫不負(fù)有心人，期末考試我們又一次拿到了全級(jí)第一。楊三歲這回可是一下子變回了平常的樣子，這翻臉的速度呀真是無(wú)人能及。楊三歲還是一個(gè)忽悠高手呢!那天楊三歲一進(jìn)教室，看見我們大家都沒有精神，就說(shuō)：“我近發(fā)現(xiàn)一個(gè)好玩的，不知大家知道嗎?”班里的同學(xué)馬上精神了起來(lái)，結(jié)果卻沒有下文，她可真能忽悠呀!平時(shí)看起來(lái)大大咧咧的楊三歲，也有細(xì)心的時(shí)候，那次，學(xué)校常規(guī)檢查，楊三歲讓我們把本子抱到會(huì)議室，我們放好后就走了，誰(shuí)知楊三歲還在那里細(xì)心地整理著我們班的本子。楊三歲就是我們的數(shù)學(xué)老師，她雖然已經(jīng)42歲了，但還是童心未泯，每天都像個(gè)孩童陪伴我們度過快樂的童年時(shí)光?！拔业穆嬂蠋煛彪S筆作文素材【篇6】“草原美麗的花，火紅的薩日朗……”每當(dāng)我唱到這首歌，我就會(huì)想到我的班主任。在蒙古語(yǔ)中，“薩日拉”是太陽(yáng)的意思，而我的老師也像太陽(yáng)一樣“發(fā)光發(fā)熱”。我的班主任長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙又大又黑的眼睛閃著智慧的光芒。所以，有時(shí)我就認(rèn)為我的老師是牛頓轉(zhuǎn)世。我的老師姓高，和她的姓一樣，她的個(gè)子也很高。不知道是不是因?yàn)樗龕鄢韵憬兜脑?，她的眉毛也像香蕉一樣彎彎的很漂亮。她還是一個(gè)“雙面小太陽(yáng)”哦，那就得聽我細(xì)細(xì)的講啦!有一次啊，我們英語(yǔ)老師“舉報(bào)”了兩名同學(xué)，我暗暗地想：“完了，這倆苦命的娃兒呀?！敝灰娢覀兝蠋熛葦n了一下方便面似的長(zhǎng)發(fā)，然后，一下子坐到椅子上說(shuō)：“你們兩個(gè)說(shuō)吧，怎么回事?”老師一臉平靜，再看這兩名同學(xué)，慢慢地挪了過去，交代了一切。再看我的老師，她從來(lái)沒這么生氣，眉毛好像都不彎了，同學(xué)們嚇的汗毛直豎。老師說(shuō)不喜歡我們?cè)谡n堂上搗亂，不尊重老師的勞動(dòng)成果。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)老師還說(shuō)了很多，可是我都沒記住，只知道連窗外面的鴿子都嚇跑了，窗臺(tái)上我們喂的小米都不吃了。不愧是火辣的“太陽(yáng)”高老師啊!但是，老師也有溫柔的一面。有一次，我們班趙澤彬同學(xué)不吃午飯，我想：“這孩子要絕食嗎?他怎么這么想不開呢?”這時(shí)，我的“太陽(yáng)”老師慢慢地悄無(wú)聲息地“飄”了過來(lái)。只見她用手輕輕地?fù)崦w澤彬的頭，像一位慈愛的媽媽一樣苦口婆心一頓勸說(shuō)，也不知說(shuō)了什么，別說(shuō)還真好使，這小子終于狼吞虎咽地“干”起了飯。我的“太陽(yáng)”老師和天上的太陽(yáng)一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，晴時(shí)她用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們溫暖著我們，陰時(shí)她用雨露澆灌著我們滋潤(rùn)著我們，我愛我的“太陽(yáng)”老師!“我的漫畫老師”隨筆作文素材【篇7】我的數(shù)學(xué)老師姓謝，同學(xué)們都叫他“謝老師”。謝老師總是穿著深藍(lán)色的上衣和灰黑色的褲子。他并沒有戴著沉甸甸的眼鏡，每天都帶著教科書和笑容進(jìn)入課堂。我們上數(shù)學(xué)老師的課都個(gè)個(gè)精神抖擻，以高效率的上課內(nèi)容上完每一節(jié)課。這是為什么呢?原來(lái)，每上完一節(jié)課，老師就會(huì)給我們講故事，但講得可不是小白兔拔蘿卜的驚險(xiǎn)懸疑故事哦!有時(shí)是講中國(guó)共產(chǎn)黨抗日的故事，如八佰;有時(shí)是講成語(yǔ)故事，如此地?zé)o銀三百兩;還有時(shí)是講歷史故事，如造紙術(shù)的由來(lái)，我們聽的可入神了。所以，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們滿懷激動(dòng)的去上課，就為了聽到不一樣的故事。謝老師改卷的速度非?？?，如同獵豹。有時(shí)可能是因?yàn)榭嫉?/p>