統(tǒng)編版語文七年級下冊《老王》優(yōu)課教學(xué)課件

老王

楊絳先生于2016年5月25日逝世，為了紀念她逝世7周年，出版社想要出版一部楊絳先的散文集，《老王》這篇文章就收錄在內(nèi)，現(xiàn)在正在招募合適的書籍封面，今天我們就以《老王》為例，為出版社的封面出謀劃策吧。（你對封面了解多少呢？圖形、色彩和文字是封面設(shè)計的三要素。設(shè)計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象，把這三者有機的結(jié)合起來，從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。）接下來就讓我們一起來探究《老王》的封面設(shè)計吧?！救蝿?wù)情境】【學(xué)習(xí)任務(wù)一】色彩，體察小人物悲苦

通讀文章,說說你認為《老王》這篇文章的底色是什么，并說明理由。（小組討論探究）黑色、灰色等深色系。身體之苦：“老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的?！彼碛袣埣病！八嫒缢阑?，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”他身患重病。生活之苦：“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。”他職業(yè)低下。“經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋?！彼钬毨А＞裰啵骸袄贤醭Ｓ惺郝湮榈幕炭?，因為他是單干戶?！薄坝袀€哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人?！薄俺丝蛡儾辉缸能嚕@老光棍大約年輕時不老實。他沒有朋友，沒有親人，被人看不起。教師小結(jié)：老王是一個處于社會底層，生活悲苦的人?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】圖畫，感受小人物善良閱讀課文，概括文章寫了我與老王交往的哪幾件事？2.如果讓你選擇把這幾件事轉(zhuǎn)換成封面圖畫你覺得哪一個畫面更合適，結(jié)合文章相關(guān)細節(jié)，說說你的理由。明確：送冰、送默存、送雞蛋和香油。（1）送冰——車費減半，送的冰比前任的大一倍冰價相等，老實質(zhì)樸，不占便宜?！八麖臎]看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點?！保?）送默存——堅決不肯拿錢，拿了錢也不大放心，心地善良，重情重義，體恤他人。他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”（3）送雞蛋和香油——知恩圖報，對我們家深厚的感情。老王送香油和雞蛋時身體狀況

他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

②香油和雞蛋計劃經(jīng)濟，由于物資匱乏，食品、衣服、工業(yè)日用品需要按照政府發(fā)放的各種票證限量供應(yīng)。買布憑票，買糧食憑糧票。香油和雞蛋更是市場的短缺食品，憑票限量購買。在物質(zhì)匱乏的年代，連普通人家買雞蛋和好香油都有些拮據(jù)，更何況老王這樣收入微薄的三輪車夫呢？老王送出來的是他最彌足珍貴的東西啊。教師小結(jié)：老王這個在肉體上、經(jīng)濟上和心靈上都遭受了不公命運的重擊，已經(jīng)是絕望到骨子里了，但是他卻拿出最大的善意來擁抱我們一家子，擁抱這個世界?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】文字，品味小人物內(nèi)心1.身為封面設(shè)計師的你，會選擇文章中哪句話作為封面的文字呢？明確：“那是一個幸運的人對不幸者的愧怍?！?.那么楊絳先生為什么會感到愧怍呢？(1)針對于老王的幫助，楊絳一家為老王做過哪些事？第一次：送冰——“當然不要他減半收費”第二次：送默存——“笑著說有錢”第三次：送雞蛋和香油——“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！北尘版溄樱何幕蟾锩邢皴X鐘書、楊絳這樣的高級知識分子是要被打倒的，戴高帽、掛木板、挨批斗、剃陰陽頭，被驅(qū)逐到大街上游行，掃廁所，就連楊絳他們自己的女兒想要回家看望爸爸媽媽都得先貼大字報，表明和父母在思想上徹底地劃清界限，才能夠回去。周圍人對楊絳他們簡直就像對待病毒一樣，避之唯恐不及。(2)你認為老王的“三送”與楊絳的“三給”關(guān)系對等嗎？

他們之間的情感付出是不對等的。

老王把我們視為親人，把我家視為他家（作為親人，情感比物質(zhì)、比金錢都重要；情感是不能用物質(zhì)與金錢來交換的）作者卻一直充當給與者，從來沒有接受過老王的回饋和無償?shù)膸椭＠贤跛啡钡恼沁@種情感上的平等和尊重。

楊絳說：“唯有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相?！?/p>

經(jīng)歷過時代和命運的劇烈起伏，楊絳對人性的認識更加深刻。她非常感念那些在苦難歲月中保持高貴人性，在自己一家落難時，釋放善意，