幼兒英語教案動物

幼兒英語教案動物

培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動、在教師的帶領下,

讓幼兒了解動物dog和cat的英語名稱。以下是我精心整理的的相關資料,

希望對你有幫助！

篇一

DogandCat

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解動物dog和cat的英語名稱。

3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。

【活動準備】

貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

【活動過程】

一、用英語問候。

師：Hello!引導幼兒模仿說〃Hello”

師：Ok,ImJojo,WhenIsay“Hello“toyou,youcansay^Hello,

Jojo!”

（給回答得好的幼兒"Givemefive!”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的

注意力和興趣）

二、熱身運動。

師：Letswarmup!Listentothemusicoletssay"Music”（做朝向錄

音機的動作）師生共做表演"Followme”

三、單詞呈現(xiàn)。

1、師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在

黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同

的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼

兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）

2、引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出〃汪汪汪〃的

聲音，引出"dog”

單詞呈現(xiàn)：chantdogdog汪汪汪“；卡片

四、游戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就

會出來了。

鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要

邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說;鉆山洞

人數(shù)不可以多。

【活動結束】

今天我們認識了dog和cat,在音樂聲中和dog,cat"saygoodbye"。

笛一

m-

歌曲《Moo,moo!》

活動目標：1、聆聽并唱兒歌。

2、會用肢體語言表達對歌詞的理解。

活動準備：

教學光碟、dog、chicken>pig的單詞卡片。

活動過程：

一、Warmup（熱身活動）

1＞教師與幼兒熱情問好。（Goodmorning）

2、教師帶領幼兒復習之前所學歌曲。

《Greetings》、《Fruit》

二、復習單詞dog、chicken、pig0

1、師;還記得上節(jié)課，我們學習的幾個動物單詞嗎?Lookatme,我手

中就拿好咯，等下，老師會像魔術師一樣，從我的背后，把卡片變出來給

小朋友看，小朋友看到了是什么小動物，就要用好聽又大聲的聲音說出這

個動物的英文名字，明白嗎？

2、師：0K,我們都知道這些小動物是怎么叫的，那現(xiàn)在跟著老師一起

用英文學出來噢!一起來說吧！

Dogdogdog,woofwoofwoof.

Cowcowcow,moomoomoo.

Pigpigpig,oinkoinkoink.

（即復習前一堂課的知識點，又能把本單元的新內容呈現(xiàn)出來。）

三、學唱歌曲

1、師：今天呀，老師帶來了一首關于動物的歌曲，歌曲里面還有小動

物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧！

2、教師播放光碟，讓幼兒初次聆聽歌曲，對歌曲產生興趣。知道歌曲

是快節(jié)奏的！

3、師：好聽嗎?想不想學呀，讓我們一起為小動物唱一首歌吧，這首歌

曲的名字叫《moo,mooL嗯，是用牛的聲音來取名字的噢。歌曲的名字

叫什么呀？

4、教師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整聆聽歌曲，對歌曲的旋律有一

定的熟悉程度。

5、教師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節(jié)奏的演唱歌曲，當歌曲唱

到哪個小動物的時候，還可以表演出小動物的形象動作呢！

6、師、幼一起完整的演唱歌曲。

7、教師唱前半句，幼兒唱后半句?？梢越粨Q演唱;教師唱，幼兒表演；

幼兒唱，教師表演。（動作可以夸張一點，當幼兒不熟悉的時候，教師可

以帶著一起演唱。）

8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。

篇三

Weloveanimals-我們愛動物

【教學目標】

1>要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,

zoo,并能結合句子Ihavea.....在實際情景中運用。

2、要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!

Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

【教學準備】

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關文具的實物。

【教學過程】

一、熱身

1>演唱歌曲："Howareyou?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC）Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB）Nicetomeetyou,too!

二、復習

1.播放Unit1Letschant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look,Ihavea...復習所學的文具。

三、新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關動物的新單詞：rabbit,panda,

monkey,dog,cat,duck,并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look,Ihaveazoo.

2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物

公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法

〃好酷啊!〃中的〃酷〃即是英文的cool一詞的譯音。而〃Super〃可以翻譯成〃

棒極了！好極了！”等等。Super一詞有"超級"的意思，如：Superman（超人），

Supermarket（超級市場）等。

3.聽錄音，展示Letstalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要

求學生注意語音、語調。

四、趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作

由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上

講臺，教師說：Acat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This

isacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look,Ihaveacat.

全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應。

用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Ma