山東省聊城市冠縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期4月期中歷史試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測七年級(jí)歷史試題親愛的同學(xué)，請你在答題之前，一定要仔細(xì)閱讀以下說明：1．試題由選擇題與非選擇題兩部分組成。共8頁。選擇題50分，非選擇題50分，共100分?？荚嚂r(shí)間70分鐘。2．將姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試題和答題卡指定的位置。3．試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項(xiàng)”答題。4．考試結(jié)束，答題卡和試題一并交回。愿你放松心情，認(rèn)真審題，充分發(fā)揮，爭取交一份圓滿答卷。選擇題（共50分）一、選擇題（下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。每小題2分，共50分）1．“為了整合長江和黃河這兩條大河孕育的經(jīng)濟(jì)版塊，楊廣用舉世無雙的大運(yùn)河打通了中國的任督二脈，彌合了高原——山脈圈內(nèi)長時(shí)間存在的南方和北方的裂痕?！边@說明隋朝大運(yùn)河的開通（）A．實(shí)現(xiàn)了南北方統(tǒng)一 B．推動(dòng)了隋朝的對外交往C．加速了隋朝的滅亡 D．促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)交流2．隋朝末年，起義軍在發(fā)布的檄文中，痛斥隋煬帝“罄南山之竹書罪未窮，決東海之波流惡難盡?！彼鍩鄣摹白铩庇校ǎ贋E用民力，大興土木工程 ②好大喜功，巡幸游玩③窮兵黷武，連年用兵 ④統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“水能載舟，亦能覆舟”。下列舉措體現(xiàn)了這一觀念的是（）A．興建皇家宮殿 B．創(chuàng)立科舉制度 C．減免農(nóng)民租稅 D．加強(qiáng)軍備建設(shè)4．《舊唐書》稱武則天：“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)），小明卻說：“對人民來說，武則天不算是壞皇帝?！毙∶鞯贸鲈摻Y(jié)論的主要依據(jù)是武則天（）A．開始用分科考試的辦法選拔官員 B．在位期間出現(xiàn)了“開元盛世”的局面C．是中國歷史上唯一的女皇帝 D．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展5．根據(jù)下面《唐朝人口統(tǒng)計(jì)表》，分析人口數(shù)變化的主要原因，以下正確的是（）時(shí)間人口數(shù)649年（唐太宗貞觀二十三年）1900萬人726年（唐玄宗開元十四年）4141萬人741年（唐玄宗開元二十九年）4531萬人A．唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣 B．唐朝社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C．唐玄宗重視文教事業(yè) D．唐太宗實(shí)行開明的民族政策6．如右圖是唐三彩駱駝載樂俑，七名男樂俑盤坐平臺(tái)四周，分別執(zhí)笛、箜、琵琶、拍板、排簫、笙等胡漢樂器演奏；中間的女舞俑表演舞蹈。從中可以直接獲取的信息有（）①唐朝社會(huì)風(fēng)氣比較開放 ②唐朝的農(nóng)業(yè)興盛③唐朝手工業(yè)發(fā)展水平高 ④唐朝藝術(shù)繁榮，多姿多彩A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④7．一方面，唐代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)風(fēng)氣開放，處于古代社會(huì)的鼎盛時(shí)期，這為詩歌的創(chuàng)作提供了寬松的社會(huì)環(huán)境，另一方面，科舉制度的推行也促進(jìn)了文人的創(chuàng)作、材料所述的是（）A．唐詩興盛的原因 B．唐詩產(chǎn)生的影響C．唐詩的歷史地位 D．唐詩的創(chuàng)作內(nèi)容8．后世有人認(rèn)為，“開元之世，幾家給人足，一楊貴妃足以敗之?！边@一說法（）A．全面分析了安史之亂的原因 B．客觀指出了楊貴妃的過失C．真實(shí)反映了唐玄宗重用奸臣 D．掩蓋了唐衰亡的根本原因9．“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢的詩句。唐末農(nóng)民起義（）A．給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊 B．推翻了唐朝的統(tǒng)治C．平定了安史之亂 D．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面10．觀察右邊的五代十國形勢圖，可以直接從圖中獲取的歷史信息是（）A．后周完成了對全國的統(tǒng)一 B．五代十國的開國君主都是武將C．多個(gè)政權(quán)在這一時(shí)期同時(shí)存在 D．南唐逐漸強(qiáng)大，消滅后周11．宋朝雖經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達(dá)，但在與北方少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中多次失敗，這與其實(shí)行的治國政策有關(guān)。下列選項(xiàng)最能反映宋朝治國政策的是（）A．寧為百夫長，不作一書生 B．送子軍中飲，家書醉里題C．文臣不愛錢，武將不惜死 D．做人莫作軍，做鐵莫作針12．方田均稅法是王安石變法的措施之一，即下令全國清丈土地，核實(shí)土地所有者，并將土地按土質(zhì)的好壞分為五等，作為征收田賦的依據(jù)。據(jù)此可知，方田均稅法（）A．解決了社會(huì)主要矛盾 B．開辟了政府新的財(cái)源C．增加了國家賦稅收入 D．消除了土地兼并現(xiàn)象13．文物是解讀歷史的密碼。觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）A．民族政權(quán)對立沖突 B．北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展C．對外貿(mào)易非常活躍 D．各個(gè)民族政權(quán)之間交流互鑒14．“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大面子……且和平實(shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對雙方都是劃算的?！辈牧现饕f明“澶淵之盟”（）A．是一個(gè)完全平等的盟約 B．使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面C．加重了北宋人民的負(fù)擔(dān) D．完全消除了宋遼間的民族隔閡15．右側(cè)民謠描述的民族（）A．遷都燕京 B．簽訂澶淵之盟C．曾向北宋稱臣 D．統(tǒng)一蒙古草原16．“勇將帶兵，披肝上書言國事，鐵軍雪恥收河山，憾秦賊，偏隅求安，十二金牌莫須有，天日昭昭赤心丹?！痹娫~描寫的歷史人物是（）A．寇準(zhǔn) B．王安石 C．岳飛 D．文天祥17．《宋史》記載“大中祥符四年……帝以江、淮、兩浙稍早即水田不登，遣使就福建取占城稻三萬斛，分給三路為種……內(nèi)出種法，命轉(zhuǎn)運(yùn)使揭榜示民……稻比中國者，穗長而無芒，粒差（稍）小，不擇地而生?！贝瞬牧险f明宋朝政府（）A．重視引進(jìn)農(nóng)作物優(yōu)良品種 B．重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村的科技人才C．大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物的種植 D．實(shí)現(xiàn)了全國經(jīng)濟(jì)重心南移18．以下材料能說明（）時(shí)期內(nèi)容唐代凡市，以日中（中午）擊鼓三百響，而眾已會(huì)；日入（日落）前七刻，擊鉦三百聲，而眾已散宋代臨安大街買賣晝夜不絕，夜交三四鼓，游人始稀，五更鐘鳴，賣早市者又開店矣A．唐代長安城內(nèi)有東西和兩市 B．唐代后期城市打破市坊格局C．宋代的城市規(guī)模超過了唐代 D．宋代商業(yè)活動(dòng)時(shí)間比唐代長19．元世祖忽必烈“圣度優(yōu)宏，開白炳烺，好儒術(shù)，喜衣冠，崇禮讓”。這實(shí)質(zhì)是（）A．加快統(tǒng)一蒙古諸部落 B．遭到漢族人民的反抗C．推動(dòng)蒙古政權(quán)封建化 D．不利于社會(huì)繁榮穩(wěn)定20．有學(xué)者認(rèn)為，蒙古（元）統(tǒng)一中國的戰(zhàn)爭不可避免地帶來種種慘禍、災(zāi)難，但它仍然具有歷史進(jìn)步性，其主要依據(jù)是（）A．統(tǒng)一蒙古，與宋結(jié)盟 B．政策開明，民族平等C．討伐暴政，深得民心 D．結(jié)束分裂，順應(yīng)潮流21．元朝統(tǒng)治者在劃分行省時(shí)，打破以往依“山川形便”劃分行政區(qū)域的原則，采取“犬牙交錯(cuò)”的原則。將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)一級(jí)政區(qū)。這樣做的主要目的是（）A．防止分裂割據(jù) B．實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一 C．強(qiáng)化思想控制 D．開發(fā)邊疆地區(qū)22．（宋）吳自牧在《夢梁錄》中記載“奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十?dāng)?shù)里?！边@段材料主要反映了宋朝（）A．知識(shí)分子地位提高 B．商人的地位提高C．節(jié)日的熱鬧景象 D．城市文化生活豐富23．“忽放一霹靂炮，蓋以紙為之……其聲如雷，紙裂而石灰散為煙霧，瞇其人馬之目，人物不相見”。這段關(guān)于宋金戰(zhàn)爭場景的記錄說明當(dāng)時(shí)（）A．火藥應(yīng)用于軍事 B．火藥開始發(fā)明 C．火藥已傳入西方 D．金屬火器出現(xiàn)24．《元史．地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！庇纱丝芍ǎ〢．絲綢之路暢通，便利貿(mào)易往來 B．鼓勵(lì)對外貿(mào)易，驛站最遠(yuǎn)達(dá)歐洲C．驛站分布廣泛，加強(qiáng)了各地聯(lián)系 D．實(shí)行開放政策，強(qiáng)化邊疆管理25．某同學(xué)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)整理了部分典型圖片資料，由此可判斷這一時(shí)期的階段特征是（）A．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 B．早期國家與社會(huì)變革C．繁榮與開放的時(shí)代 D．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化非選擇題（共50分）二、填空題（每空1分，共10分）26．______年，楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝。______年，忽必烈改國號(hào)為大元。27．唐朝都城______，既是當(dāng)時(shí)中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會(huì)。南宋都城______是當(dāng)時(shí)世界上著名的大都市。28．960年，后周大將______發(fā)動(dòng)兵變，奪取政權(quán)，史稱北宋。北宋時(shí)期匠人______發(fā)明了活字印刷術(shù)。29．元朝在澎湖島設(shè)置______，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。在西藏地區(qū)設(shè)立______，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。30．北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光主持編寫的《______》，是一部編年體的通史巨著。元代最優(yōu)秀的戲劇家是關(guān)漢卿，其代表作是悲劇《______》。三、材料解析題（每小題8分，共40分）31．唐朝是詩的國度，中國自古以來就有“詩史合一”的傳統(tǒng)，通過唐詩，我們可以對唐朝的歷史有更深的理解。閱讀下列材料，回答問題。材料貞觀銅牙弩，開元錦獸張?！鸥Α稄?fù)愁十二首》節(jié)選（1）詩歌中涉及的兩位皇帝在位時(shí)期都呈現(xiàn)盛世局面，分析共同原因（2分）（2）某班歷史興趣小組收集了一組唐詩，每一首都與歷史教材中提到的某些史實(shí)密切相關(guān)。請仿照詩①的范例，幫助他把下表填寫完整。（4分）序號(hào)作者詩名詩歌節(jié)選可反映的史實(shí)和對史實(shí)的合理解讀①白居易《登觀音臺(tái)望城》注：觀音臺(tái)為長安城中的高臺(tái)百千家似圍棋局，十二街如種菜畦【示例】唐都長安布局嚴(yán)整，規(guī)模宏大，人口眾多②柳宗元《樂府雜曲·鼓吹鐃歌·高昌》文皇南面坐，夷狄千群趨?！I(xiàn)號(hào)天可汗。注：“文皇”指唐太宗③李白《哭晁卿衡》注：晁衡是唐朝時(shí)來華的日本人中的杰出代表日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺④孟郊《登科后》春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花⑤杜甫《春水》接縷垂芳餌，連筒灌小園（3）通過以上活動(dòng)，同學(xué)們一致認(rèn)為上述五首詩歌能代表各個(gè)方面的盛唐氣象。據(jù)此，談?wù)勀銓κ⑻茪庀蟮恼J(rèn)識(shí)。（2分）32．君主專制、中央集權(quán)、官僚制度是秦以后政治制度的典型特征。閱讀下列材料，回答問題?！揪鲗Ｖ啤炕实鄞髾?quán)在握，是政權(quán)架構(gòu)的核心?；实廴粘９ぷ髦饕校荷铣?、批閱文件、學(xué)習(xí)、巡視地方。材料一在古代，交通條件太差，出門非常辛苦勞累，大部分皇帝都是“宅男”。出遠(yuǎn)門較多的皇帝，首推秦始皇和隋煬帝。隋煬帝在位的大部分時(shí)間都在四處巡游。607年北巡，征發(fā)十余郡丁男鑿太行山，以通馳道；征發(fā)丁男百余萬筑長城。609年西巡，親征平定吐谷渾，用計(jì)使西突厥泥橛處羅可汗降隋，設(shè)置豁善等四郡，加強(qiáng)對絲綢之路的控制，使隋的疆域西邊遠(yuǎn)及于今新疆維吾爾自治區(qū)東爾羌河之西。煬帝每次游幸，“從行宮掖，常十萬人，所有供須，皆仰州縣”?！獡?jù)白壽彝主編《中國通史》等整理（1）根據(jù)材料一，說說你對隋煬帝巡視地方的看法。（2分）【中央集權(quán)】材料二中央政府架構(gòu)的基本原則是中央對地方“如身使臂，如臂使指”。宋太祖為了加強(qiáng)對地方的控制，采取了一系列措施。有人將這些措施圖示如下：（2）結(jié)合材料二圖示和所學(xué)知識(shí)，說明宋太祖是如何加強(qiáng)中央對地方的控制的？（3分）【官僚制度】通過考試選拔官吏是古代中國政治制度的創(chuàng)舉，也是官僚制度的完善。材料三朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。學(xué)乃身之室，儒為席上珍；君看為宰相，必用讀書人。——《神童詩》（北宋）汪洙科舉制度在中國整整實(shí)行了一千三百年之久，從隋唐到宋元到明清，一直緊緊地伴隨著中華文明史?？婆e的直接結(jié)果，是選拔出了十萬名以上的進(jìn)士，百萬名以上的舉人……就整體而言，卻是中國歷代官員的基本隊(duì)伍，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。沒有他們，也就沒有了中國歷史中最重要的一些部位?！嗲镉辍渡骄庸P記·十萬進(jìn)士》中國學(xué)術(shù)思想之發(fā)展，先秦諸子而外，當(dāng)以宋為最。……其所以然者，殆由人主之獎(jiǎng)進(jìn)；而獎(jiǎng)進(jìn)之工具，即科舉也?！囁糜怼吨袊荚囍贫仁贰罚?）根據(jù)材料三，概括科舉制的作用。（3分）33．發(fā)展經(jīng)濟(jì)促進(jìn)社會(huì)繁榮，是從古至今歷史發(fā)展的一個(gè)重要主題，閱讀下列材料，回答問題。材料一（隋朝）西京（長安）太倉，東京（洛陽）含嘉倉、洛口倉……儲(chǔ)米粟多者千萬石，少者亦不減數(shù)百萬?！庞印锻ǖ洹な池浀洹罚?）依據(jù)材料一，指出隋朝時(shí)期國家糧倉的選址特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這樣選址的原因。（2分）材料二（2）材料二中的工具有什么共同作用？（2分）材料三（宋代）隨著北方人口的大量南遷，只有部分南遷人口租種良田，其余的人只能轉(zhuǎn)向荒山閑地進(jìn)行墾殖。大批荒地得到開墾，尤其是兩浙、福建和江南東西路。在江南地區(qū)，待一般的荒地被開墾完畢后，人們又轉(zhuǎn)向了湖泊、山坡等，從而開辟出大批圍田、圩田、梯田等。隨著素以面食為主的北方人口的大量南遷，對麥、粟的需求急劇增加，麥、粟市場供不應(yīng)求，價(jià)格飛漲。廣大農(nóng)戶于是擴(kuò)大麥、粟的種植面積。（3）根據(jù)材料三，分析宋代人口南遷對經(jīng)濟(jì)的影響。（2分）（4）民族要復(fù)興，農(nóng)業(yè)必振興。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些。（2分）34．妥善處理民族問題，自古以來就是治國理政的大事。閱讀下列材料，回答問題。材料一在隋唐以前，歷朝歷代的中原漢族統(tǒng)治者基本都把周邊的民族地區(qū)視之為蠻夷之地，把生活在周邊的民族地區(qū)的人民稱之為蠻夷……但到了隋唐時(shí)期，尤其是從唐太宗開始，民族思想就有了很大的轉(zhuǎn)變，開放、兼容并蓄成為這一時(shí)期的特點(diǎn)?！幾猿剃悺短扑蝺沙褡尻P(guān)系的比較》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說明唐朝加強(qiáng)民族交往的方式。（2分）材料二“澶淵之盟”簽訂后，遼宋維持了百年之久的和平局面。……由于雙方關(guān)系惡化，宋朝封閉了榷場，西夏人迫切需要的茶與布匹等物資無法獲得，要求停戰(zhàn)求和、與宋重開互市的愿望日益強(qiáng)烈?！胫髦性?，女真貴族官員皆以學(xué)習(xí)漢文化為榮……為元代雜劇的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)?！幾浴吨袊褡迨肪V要》兩宋時(shí)期的榷場（2）根據(jù)材料二，分析榷場的功能，并歸納這一時(shí)期民族交流的主要成果。（3分）材料三在元朝統(tǒng)一的政治、經(jīng)濟(jì)條件下，各民族的聯(lián)系空前加強(qiáng)，蒙元時(shí)期邊疆少數(shù)民族大量遷居到中原地區(qū)，中原也有大量漢人進(jìn)入邊疆民族地區(qū)，各民族之間長期雜居通婚，加速了民族交融?！幾詫O紅梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一統(tǒng)》（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，歸納元朝民族交融的表現(xiàn)及原因。（3分）35．古代中國對世界發(fā)展有著很積極的影響，閱讀下列材料，回答問題。材料一出土于唐朝墓葬的文物（1）從材料一中你能從中獲取什么歷史信息？（2分）材料二隋唐時(shí)期的中外交流，更為積極的表現(xiàn)是文化的相互影響……從商貿(mào)活動(dòng)到文化交流，形成了由內(nèi)向外——隋唐向周邊、由外向內(nèi)——周邊向隋唐的互動(dòng)、輻射，帶來了文化融合的多元格局。——摘編自袁行霈《中華文明史·第三卷》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請列舉一例史實(shí)證明唐朝時(shí)期中外交流形成了“由內(nèi)向外”的互動(dòng)。（2分）材料三開寶四年（971年），宋太祖趙匡胤“置市舶司于廣州……”根據(jù)考古，東起日本，南到印尼，西到東非，甚至在非洲內(nèi)陸的津巴布韋都有宋代瓷器的發(fā)現(xiàn)……與宋代進(jìn)行通商的國家和地區(qū)有50個(gè)，其中宋代海舶直接到達(dá)的有20多個(gè)?！幾粤呵巍端未Ｍ赓Q(mào)易特點(diǎn)及其評(píng)價(jià)》（3）根據(jù)材料三，概括宋朝的對外貿(mào)易有什么特點(diǎn)？（2分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括影響中國古代對外交往的因素有哪些？（2分）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測七年級(jí)歷史試題參考答案一、選擇題（每小題2分，共50分）1-5DACDB 6-10CADAC 11-15DCDBA 16-20CADCD 21-25ADACD二、填空題（每空1分，共10分）26．581 1271 27．長安臨安 28．趙匡胤 畢昇29．澎湖巡檢司 宣慰使司都元帥府 30．資治通鑒 竇娥冤三、材料解析題（每小題8分，共40分）31．（1）都加強(qiáng)吏治，善于用人；都通過科舉制選拔大量人才；都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。（2分，答出其中兩點(diǎn)即可）（2）②唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到周邊各族擁戴，被尊稱為“天可汗”，推動(dòng)了民族交往與交融；③唐朝時(shí)，日本派遣大量遣唐使、留學(xué)生等來華，學(xué)習(xí)盛唐文化，反映了唐朝時(shí)期中外文化交流發(fā)展；④唐朝發(fā)展完善科舉制，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)和教育的發(fā)展；⑤唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，使用了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的灌溉工具筒車或唐朝發(fā)明了新的灌溉工具筒車。（4分，解讀意思相近即可）（3）要建立符合歷史發(fā)展、公平公正的社會(huì)制度；協(xié)調(diào)君臣、君民之間；實(shí)行開明的民族政策；開放兼容的對外政策；要重視人才等。（2分，答出其中兩點(diǎn)，言之有理即可）32．（1）鞏固了隋的統(tǒng)一；加重了人民的負(fù)擔(dān)。（2分）（2）地方官員之間互相牽制；派文臣擔(dān)任州縣的長官；知州實(shí)行三年一換的制度，頻繁調(diào)動(dòng)州縣長官；在各州府設(shè)通判，以分知州的權(quán)力；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。（3分，答出任意三點(diǎn)即可）（3）擴(kuò)大了官吏