第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》（教案）-北師大版心理健康二年級下冊

/第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》（教案）-北師大版心理健康二年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭中父母的責(zé)任與辛苦，學(xué)會(huì)感恩和分擔(dān)。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家庭事務(wù)的意識，提高生活自理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會(huì)與父母交流分享。二、教學(xué)內(nèi)容1.家庭責(zé)任：父母在家庭中的責(zé)任與付出。2.感恩與分擔(dān)：學(xué)會(huì)感恩父母的辛苦，主動(dòng)分擔(dān)家庭事務(wù)。3.家庭溝通：與父母交流分享，增進(jìn)親子關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)感恩與分擔(dān)。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家庭事務(wù)的意識，提高生活自理能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、圖片等。2.學(xué)具：家庭責(zé)任清單、分擔(dān)計(jì)劃表、心情卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示父母在家庭中的辛苦付出，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家庭中的責(zé)任。2.新課導(dǎo)入：講解家庭責(zé)任的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭中的角色。3.感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母的辛苦，表達(dá)對父母的感激之情。4.分享與討論：讓學(xué)生分享自己在家中分擔(dān)的事情，討論如何更好地幫助父母。5.情景模擬：設(shè)置家庭場景，讓學(xué)生模擬分擔(dān)家庭事務(wù)，提高生活自理能力。6.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)自己在課堂中的收獲，反思自己在家庭中的表現(xiàn)。六、板書設(shè)計(jì)1.《幫爸爸媽媽分擔(dān)》2.主題：家庭責(zé)任、感恩、分擔(dān)、溝通3.副學(xué)會(huì)感恩、主動(dòng)分擔(dān)、增進(jìn)親子關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作家庭責(zé)任清單，記錄自己在家庭中分擔(dān)的事情。2.寫一篇關(guān)于父母的感恩信，表達(dá)對父母的感激之情。3.制定一個(gè)分擔(dān)家庭事務(wù)的計(jì)劃，并與父母共同實(shí)施。八、課后反思1.學(xué)生是否認(rèn)識到家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)感恩與分擔(dān)。2.學(xué)生是否主動(dòng)參與家庭事務(wù)，提高生活自理能力。3.學(xué)生是否與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠真正理解家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)感恩與分擔(dān)，主動(dòng)參與家庭事務(wù)，提高生活自理能力，并與父母建立良好的溝通關(guān)系，共同營造和諧家庭氛圍。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了整個(gè)課堂教學(xué)的步驟和活動(dòng)，是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的具體體現(xiàn)。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一系列家庭日常的照片或視頻，讓學(xué)生觀察并思考這些場景中父母所承擔(dān)的角色和責(zé)任。這些素材應(yīng)涵蓋不同類型的家庭活動(dòng)，如烹飪、清潔、購物、照顧弟妹等，以展示父母的多樣性和辛勞。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享他們看到的場景，并提問：“你們在家里通常做些什么？你們的爸爸媽媽每天都在忙些什么呢？”這樣的討論有助于學(xué)生意識到家庭責(zé)任的存在，并激發(fā)他們對主題的興趣。二、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入部分，教師應(yīng)詳細(xì)講解家庭責(zé)任的概念，強(qiáng)調(diào)每個(gè)家庭成員都有責(zé)任參與家庭生活，維護(hù)家庭和諧?？梢酝ㄟ^故事講述、角色扮演或小組討論的形式，讓學(xué)生理解家庭責(zé)任的具體內(nèi)容，如分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人、節(jié)約用水用電等。教師可以提出問題：“你們認(rèn)為家庭責(zé)任是什么？為什么我們每個(gè)人都要承擔(dān)家庭責(zé)任？”通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解家庭責(zé)任的重要性，并認(rèn)識到自己在家庭中的角色。三、感恩教育感恩教育環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母的辛苦和付出。可以組織學(xué)生制作感謝卡片或?qū)懶沤o父母，表達(dá)他們對父母的感激之情。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家中分擔(dān)的事情，讓學(xué)生意識到自己的行為對家庭的影響，并鼓勵(lì)他們更多地參與家庭事務(wù)。教師可以提問：“你們有沒有幫助過爸爸媽媽做家務(wù)？你們覺得這樣做有什么意義？”通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)感恩，并激發(fā)他們主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任的意愿。四、分享與討論在分享與討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己在家中分擔(dān)的事情，并討論如何更好地幫助父母?？梢越M織小組討論或全班討論，讓學(xué)生互相交流經(jīng)驗(yàn)和想法。教師可以提問：“你們在家里通常會(huì)做哪些家務(wù)？你們認(rèn)為怎樣做可以更好地幫助爸爸媽媽？”通過分享和討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，找到更多分擔(dān)家庭責(zé)任的方法，并激發(fā)他們主動(dòng)參與家庭事務(wù)的動(dòng)力。五、情景模擬情景模擬環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些家庭場景，讓學(xué)生模擬分擔(dān)家庭事務(wù)，提高他們的生活自理能力?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬做家務(wù)、照顧弟妹等場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭責(zé)任的重要性。教師可以提問：“你們覺得做家務(wù)辛苦嗎？你們有什么感受？”通過情景模擬，學(xué)生可以更好地理解父母的辛勞，并學(xué)會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任。六、總結(jié)與反思在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在課堂中的收獲，并反思自己在家庭中的表現(xiàn)。教師可以提問：“你們今天學(xué)到了什么？你們覺得自己在家庭中的表現(xiàn)如何？”通過總結(jié)與反思，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，更好地履行家庭責(zé)任。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，學(xué)生可以全面理解和掌握家庭責(zé)任的概念，學(xué)會(huì)感恩父母的辛苦，主動(dòng)分擔(dān)家庭事務(wù)，提高生活自理能力，并與父母建立良好的溝通關(guān)系，共同營造和諧家庭氛圍。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它可以幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)以清晰、有條理的方式呈現(xiàn)出來。板書可以包括以下部分：1.《幫爸爸媽媽分擔(dān)》2.主題：家庭責(zé)任、感恩、分擔(dān)、溝通3.副學(xué)會(huì)感恩、主動(dòng)分擔(dān)、增進(jìn)親子關(guān)系4.家庭責(zé)任的類別：列出家務(wù)勞動(dòng)、家庭決策、情感支持等。5.感恩的表達(dá)方式：制作感謝卡片、寫信、言語表達(dá)等。6.分擔(dān)家庭事務(wù)的具體行動(dòng)：制定家務(wù)分工表、承擔(dān)個(gè)人責(zé)任等。7.親子溝通的技巧：傾聽、表達(dá)、同理心等。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)確保作業(yè)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合，同時(shí)具有一定的趣味性和實(shí)踐性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.制作家庭責(zé)任清單：學(xué)生需要在紙上或使用電子設(shè)備制作一個(gè)家庭責(zé)任清單，記錄下自己在接下來的一周內(nèi)將承擔(dān)的家庭責(zé)任，并在完成后進(jìn)行自我評估。2.寫一篇關(guān)于父母的感恩信：學(xué)生需要寫一封感謝信給父母，表達(dá)對他們的感激之情。這封信可以包括父母在日常生活中的點(diǎn)滴付出，以及這些付出給自己帶來的影響和感受。3.制定一個(gè)分擔(dān)家庭事務(wù)的計(jì)劃：學(xué)生需要與父母一起制定一個(gè)家庭事務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，明確每個(gè)人的責(zé)任和分工，并在實(shí)踐中執(zhí)行和調(diào)整。九、課后反思課后反思是教師對課堂教學(xué)效果進(jìn)行評估和總結(jié)的過程。在本節(jié)課后，教師應(yīng)反思以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生是否理解了家庭責(zé)任的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。2.學(xué)生是否通過課堂活動(dòng)學(xué)會(huì)了感恩父母的辛苦，并能夠主動(dòng)分擔(dān)家庭事務(wù)。3.學(xué)生是否掌握了與父母有效溝通的技巧，并能夠在家庭中實(shí)踐。4.教學(xué)方法和活動(dòng)是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和理解。5.教學(xué)過程中是否存在需要改進(jìn)的地方，如活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)生的參與度等。通過課后反思，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，并為下一節(jié)課的教學(xué)做