口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)(二)（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

/教案：口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)(二)一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法。2.兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的口算練習(xí)。3.解決實際問題，提高計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法，口算練習(xí)。2.教學(xué)難點：進(jìn)位加的理解與應(yīng)用，計算速度和準(zhǔn)確性的提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：口算練習(xí)題、計算器、學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位加）的計算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.教學(xué)新課：講解兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)規(guī)律，并舉例進(jìn)行驗證。3.練習(xí)鞏固：布置口算練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算比賽，提高學(xué)生的合作意識和計算速度。5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計算方法和注意事項。六、板書設(shè)計1.板書口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)(二)2.板書內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法、注意事項、口算練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計1.必做題：完成課后練習(xí)題，鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法。2.選做題：完成提高題，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.家長簽字：家長檢查作業(yè)完成情況，簽字確認(rèn)。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、總結(jié)規(guī)律。3.教師要關(guān)注學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的計算能力。4.教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本節(jié)課通過講解、練習(xí)、合作等多種形式，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法，提高了學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。課后，教師要對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，因為它直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在本教案中，教學(xué)過程包括導(dǎo)入新課、教學(xué)新課、練習(xí)鞏固、小組合作和課堂小結(jié)五個環(huán)節(jié)。下面將對這些環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系。在本教案中，導(dǎo)入新課的方式是通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位加）的計算方法。這個環(huán)節(jié)可以設(shè)計一些有趣的活動，如“計算接力賽”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)舊知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、教學(xué)新課教學(xué)新課是整個教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對新知識的理解和掌握。在本教案中，教學(xué)新課的內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法。教師應(yīng)該通過生動的語言、形象的教具和具體的生活實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)規(guī)律。例如，教師可以用小棒、計數(shù)器等教具，幫助學(xué)生理解進(jìn)位的概念。同時，教師還應(yīng)該設(shè)計一些具有啟發(fā)性的問題，如“為什么需要進(jìn)位？”“進(jìn)位后應(yīng)該如何計算？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。三、練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固是幫助學(xué)生鞏固新知識、提高計算能力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，練習(xí)鞏固的內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的口算練習(xí)。教師應(yīng)該設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生相互檢查、相互討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、小組合作小組合作是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，小組合作的內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算比賽。教師應(yīng)該將學(xué)生分成小組，讓每個小組成員共同完成計算任務(wù)。通過比賽的形式，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，教師還應(yīng)該對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋，提高學(xué)生的計算能力。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是幫助學(xué)生梳理知識、鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，課堂小結(jié)的內(nèi)容是對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計算方法和注意事項。教師應(yīng)該用簡潔明了的語言，概括本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生建立清晰的知識結(jié)構(gòu)。同時，教師還應(yīng)該提醒學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過以上五個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，本教案旨在幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計算方法，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。同時，教師還應(yīng)該不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程這一重點細(xì)節(jié)時，我們需要確保每個環(huán)節(jié)都能夠有效地支持學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時考慮到一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和能力水平。以下是針對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中，教師可以通過一個簡單的熱身活動來吸引學(xué)生的注意力，例如，讓學(xué)生快速回答一些簡單的加法問題，這些問題可以包括不進(jìn)位的加法，為進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。此外，教師可以使用故事情境或者日常生活中的實例來說明加法的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)加法的實際意義。二、教學(xué)新課在教學(xué)新課的部分，教師需要采用多樣化的教學(xué)策略來幫助學(xué)生理解進(jìn)位加的概念。例如，可以使用實物（如計數(shù)棒、算珠等）來展示進(jìn)位的過程，或者通過動畫來形象化地展示數(shù)字的進(jìn)位。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與到示范和講解中來，通過提問和回答的方式，讓學(xué)生主動思考和探索進(jìn)位加的原理。三、練習(xí)鞏固在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該提供不同層次的練習(xí)題，從簡單的進(jìn)位加法開始，逐步增加難度。這些練習(xí)題可以包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)該鼓勵他們使用自己的語言來解釋他們的解題過程，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶計算方法。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)完成一系列進(jìn)位加法的計算任務(wù)。這些任務(wù)可以是競爭性的，也可以是合作性的，目的是讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教師應(yīng)該監(jiān)控各小組的活動，確保所有學(xué)生都能積極參與，并且在必要時提供指導(dǎo)和幫助。五、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，強(qiáng)調(diào)正確的計算步驟和注意事項。教師還可以邀請學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并且讓他們感到自己的努力被認(rèn)可