南京院附中招生語文試卷有答案

2008年南京院附中招生語文試卷及答案本試卷共3道大題，24小題，滿分100分，考試時量120分鐘。答案必須寫在答卷上，寫在試卷上無效。一、積累與應用（24分）1.給加點的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字（4分）假如生命是樹，它將心無旁騖（）地把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要qiè()而不舍地將根須鉆進石縫，汲()取生活的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的bá()涉者以希望，那就更為光榮。2.下面劃線句中有兩個句子有明顯的毛病，請按要求修改。（2分）①人工燈光有時可以傳到數(shù)十公里之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。②它們原本是以星星定向的，城市的照明光卻常常被它們迷失方向。③有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最后撞死在大樓上。④據(jù)美國鳥類學家統(tǒng)計，每年有近400多萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。（1）（填序號）句中“______________”，應________________。（2）（填序號）句中“______________”，應________________。3.用課文原句填空。（9分）（1）學而不思則罔，_________________。(《論語》)（2）_________________，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）（3）香遠益清，亭亭凈植，_________________。(周敦頤《愛蓮說》)（4）茍全性命于亂世，_________________。（諸葛亮《出師表》）（5）_________________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（6）不應有恨，_________________？（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）（7）詩人李賀在《雁門太守行》中希望“________，________”，以此決心奮戰(zhàn)沙場，為國家獻身。（8）什么樣的人才算得上大丈夫呢？當他面對個人得失時，要有范仲淹所推崇的“________，________”的心態(tài)；當他面對死亡威脅時，要有文天祥所表現(xiàn)出來“________，________”的氣概。4.看圖說話。（3分）（1）用說明的文字介紹這幅題為“書生”的漫畫（90字以內(nèi)）。（2分）（2）用一句話概括漫畫的主旨。（1分）5.探究題（6分）面對全球變暖的嚴峻挑戰(zhàn)，科學家近年來絞盡腦汁，構想著種種改造地球的方法。現(xiàn)列舉“異想天開”的生態(tài)實驗如下：①垂直農(nóng)場。將城市的摩天大樓變?yōu)樯a(chǎn)水果、蔬菜、甚至糧食的“農(nóng)場”。②改善家畜的腸胃。將某種細菌移植于家畜體內(nèi)，令其不會排放甲烷。③碳收集器。用特殊的裝置將空氣中的二氧化碳收集起來。④造云船。派能將海水制成云的船隊云游四海，向空中“播云”。⑤人造火山。用火箭、飛機、巨炮，甚至人造火山，將細小顆粒釋放到大氣里?！ㄕ悦绹呖萍茧s志《連線》）（1）對以上列舉的生態(tài)實驗認識不正確的一項是（）（2分）A．實驗①可增加綠色植物來吸收大氣中的二氧化碳，不過從防止全球變暖的角度來看，它的作用還只是微乎其微的。B．作為溫室氣體，甲烷的“殺傷力”是二氧化碳的20倍。每年全球家畜向大氣中排放的甲烷有8000萬噸。實驗②的研究是非常必要的。C．皮納圖博火山1991年噴發(fā)，向大氣中噴射了1000萬噸硫化物，遮擋陽光，給地球降溫。實驗⑤的構想可能是受此啟發(fā)的。D．以上所列舉的實驗可分為兩類：①②③為一類，都是通過吸收大氣中的溫室氣體來為地球降溫；④⑤為一類，都是通過遮擋太陽光來為地球降溫。（2）依你看，以上所列舉的五項“異想天開”的生態(tài)實驗中，哪一項最有可能取得成功（或哪一項最不可能取得成功）？請講明你的理由。（2分）（3）防止全球變暖，你有什么妙招？請先簡介你的“妙招”，再說明其科學原理。有創(chuàng)意且合理的可得滿分。（2分）二、閱讀（36分）（一）（4分）泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。6.《泊秦淮》的作者是_____，詩中的《后庭花》涉及到的歷史人物是南朝的_____。（2分）7.以下賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.首句兩個“籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，創(chuàng)造出一個很具有特色的環(huán)境氣氛，給人以強烈的吸引力，造成先聲奪人的藝術效果。B.第二句承上啟下，網(wǎng)絡全篇?！耙共辞鼗础睘樯弦痪涞木吧c出時間、地點，使之更具有典型意義，同時也照應了詩題；“近酒家”又引出“商女”、“亡國恨”、“后庭花”。C.“商女不知亡國恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國恨”的是那些達官貴人?！案艚q唱”的“江”是指秦淮河。D.本詩表達詩人對國事懷抱隱憂，反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實生活的寫照。（二）（10分）[甲]既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。8.以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（）（2分）A．既加冠若既不出戶B．故余雖愚雖有子羔、原憲之賢C．俯身傾耳以請夫以孔子之圣D．益慕圣賢之道曾益其所不能9.解釋下列加點的詞。（4分）A．或遇其叱咄B．不幸而在窮僻之域C．又患無碩師名人與游D．若既不出戶10.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（2）人之為學，不日進則日退。11.甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）（三）（10分）生命在于創(chuàng)造[印度]克里希那穆提①剛剛散步的時候，不知道你們有沒有注意到河邊有一個狹窄的池塘。河流又寬又深，水流很平緩。池塘卻滿是泥濘，是因為沒有和河流的生命融通起來的緣故；也沒有魚，那是一池死水。然而那深深的河流，卻充滿了生命和元氣，自在地流淌。②你們覺不覺得人類就是這樣：人類在生命急流之外，自己挖了一個小池子，停滯在里面，死在里面；然而這種停滯，這種腐敗，我們卻說是生存。換句話說，我們想要一種永久，我們希望自己欲望不停，希望快樂永不停止。③不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，只要坐在河岸邊，就會聽到河流歌唱，聽到水的潺潺聲。但如果是小池子，就完全不動，小池子里的水是停滯的。你只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們大部分人想要的，其實就是這小池子。我們說我們這種小池子的生存狀態(tài)是對的。我們不想受到打攪，因為我們追求的就是一種永久。④追求永久是什么意思，你們知道嗎?意思是要快樂的事一直延長，要不快樂的事盡快結束。我們希望人人知道我們的名字，通過家族、通過財產(chǎn)一直傳下去。我們希望自己的關系永久、活動永久。⑤但是你們知道，生命完全不是這么一回事，生命很短暫，所有的東西都像落葉一般，沒有永久的，永遠都有變化，永遠都有死亡。你們有沒有注意過矗立在天空中的樹木，所有的枝丫都張開，葉子全部落光，等待著來年的春天。來年春天一到，它又長滿了樹葉，又有音樂了。然后到了一定的季節(jié)，又全部掉光。生命就是這個樣子。⑥事實是，生命就像河流，不停地在動，永遠在追尋、探索、推進，溢過河堤，鉆進每一條縫。但是你們知道，我們的心不容許這種事情發(fā)生，我們認為這種不安的狀態(tài)對生命很危險，所以就在自己身邊建了一堵墻：家庭、名聲、財產(chǎn)，還有我們培養(yǎng)的那些小德小性，所有這一切都在墻內(nèi)，都遠離生命。⑦心如果追求“永遠”，很快就會停滯下來。這樣的心就像河邊那個小池子一樣，很快就會充滿腐臭的東西。心中沒有圍墻，沒有立足點，沒有障礙，沒有休止符，完全隨著生命在動，無時無刻不在推進、探索、爆發(fā)，只有這樣，心才會快樂，歷久彌新，因為這樣的心一直在創(chuàng)造。⑧我說的你們都懂嗎?你懂，你的生命就完全轉變了。你和世界的關系，你和鄰居的關系，你和大太或先生的關系已經(jīng)產(chǎn)生全新的意義。這樣你就不會假借什么東西來滿足自己。你們懂了，你們就開始了解生命的非凡真相，了解當中有愛和美，有善的花朵。但是，心如果追求安全的小池子、“永遠”的小池子，只會造成黑暗、腐敗。我們的心一旦墜入這個小池子，就不敢再爬出來追尋、探索。然而，真理、上帝、真相是在小池子之外的。(摘自《年輕人》2007年第10期，有刪改)12.作者將生命比作河流，又比作落葉、樹木，請指出河流、落葉、樹木這三者所共有的特點。（2分）13.第⑦段中加點的詞語“立足點、障礙、休止符”比喻什么？（1分）14.請你為第⑥段劃線句所說的現(xiàn)象舉一個例子。不要超過60字。（2分）15.以下4項所說的道理與本文的觀點不相似的一項是（）（2分）A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。B．人生要有絕對意義，就必須有神，因為神就是絕對的同義詞。但是，必須有，就真有嗎？人生的悲劇豈不正在于永遠尋找、又永遠找不到那必須有的東西？C．人一生中應當有意識地變換環(huán)境。能否從零開始，重新開創(chuàng)一種生活，這是測量一個人心靈是否年輕的可靠尺度。D．我不相信一切所謂人生導師。在這個沒有上帝的世界上，誰敢說自己已經(jīng)貫通一切歧路和絕境，因而不再困惑，也不再需要尋找了？至于我，我將永遠困惑，也永遠尋找。困惑是我的誠實，尋找是我的勇敢。16.本文是一篇議論性散文，內(nèi)涵豐富，說理精辟，文字優(yōu)美而平易，請對其表現(xiàn)手法中最主要的一點加以賞析。（3分）[提示：手法賞析指對文章表達與表現(xiàn)技巧（包括修辭方法、表達方式和寫作手法）的辨識、理解、分析與欣賞。要結合文本的具體內(nèi)容進行賞析。]（四）（12分）云夢澤①九八年長江大水，人們想起了云夢澤。②大澤今安在?這個差不多已被人們遺忘的蓄洪所在，又成為眾多有識之士議論的話題，引起人們對歷史的回眸和反思。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。③我們從初唐孟浩然的詩中，多少能想象出云夢澤的面貌來。水天相接，涵渾積洪，汪洋浩蕩，潤澤濱野。④孟浩然看到的云夢澤絕對不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。據(jù)史籍記載，先秦兩漢所稱云夢澤，大致包括今天湖南益陽、湘陰以北，湖北江陵、安陸以南、武漢市以西的廣大地區(qū)，面積在5萬平方公里以上，相當于半個江蘇省。如今在安陸以南有云夢縣，那里沃野阡陌，棉糧兩豐，已尋覓不出水鄉(xiāng)澤國的半點蹤影。兩漢迄今，不過兩千年，水陸變遷之大，真是令人難以置信，如今僅存的大湖洞庭湖也不過區(qū)區(qū)2700平方公里，與5萬之數(shù)相去何等之遠!⑤那個俯仰于天地之間，馳騁于自然之野，涵融萬匯，泱泱無涯的云夢澤哪里去了呢?⑥答案是，它被淤積了，被堤堰圍占了，更本質地說，是被人“吃”掉了!⑦隨著我國人口的日益繁衍膨脹和人類生產(chǎn)工具生產(chǎn)技能的發(fā)展，人與江湖搶占生存空間的斗爭愈演愈烈。本屬于大江大湖的地盤，逐步被人類役化為田園和村落。在江漢兩湖之間，如今的所謂民垸都是原來的湖泊、濕地和河道，都是云夢澤的一部分。人們圍堤圈地，筑屋耕種，久而久之，就成了現(xiàn)在這個樣子。適度地科學地開發(fā)湖泊、濕地并非不可，但絕不可濫用、圍剿，可憾我們走的是濫用、圍剿的路。明清兩代是這類民垸大發(fā)展的時期。本世紀五十年代以后，這類活動更是達到了高峰。一九四九年，洞庭湖湖區(qū)面積尚有4350平方公里，到了一九八四年就減到2691平方公里，浩浩八百里洞庭，現(xiàn)在只剩下300里!五十年代江漢湖群的湖泊為1066個，到九十年代初就減少為l82個。僅湖北監(jiān)利縣，就有大小民垸17個，其中的新洲管理區(qū)就整整占去了長江25公里⑧粗略計算，往古的云夢澤現(xiàn)在大約只剩下不到它原來面積的十分之一，它被切割，被圍墾，只殘留著洪湖、沉湖、三臺湖等幾個較大的湖泊，還有星星點點的水泊散布于兩湖平原。真正的云夢澤已不復存在。⑨歷史上，長江的水患并不如黃河那么嚴重，就是因為它得益于腰上有那么大的“水囊”，起到了調節(jié)洪水的作用，不致于泛濫成災。只是到了近代，長江的洪水才日趨成了人們的心頭之患。造成這種情況的原因，除了上游植被慘遭破壞，江河泥沙嚴重淤積，等因素外，云夢澤的人為分割縮小也是禍根之一。⑩據(jù)有關專家說，盡管九八年洪水大得驚人，但并沒有超過一九五四年1023億立方米的水量，然而它給長江中下游造成的水位壓力，卻比一九五四年要大得多，其原因就是五十年代以來，長江流域洞庭湖、鄱陽湖等湖泊減少了380億立方米的自然蓄洪調節(jié)能力。洪水無處藏身，就只好漫堤決口，奪路而走。⑾這是自然的報復。“人不給水出路，水不給人活路”。一語中的。報復的目標。首先就是那些曾經(jīng)奪走過水的地盤的民垸。九八年湖南、湖北被洪水沖跨的民垸就有100多處，200多萬受災群眾幾乎全是民垸造成的。其中圍墾甚烈的監(jiān)利縣，17個民垸就有15個民垸進水。過去人把水從這里趕出去，今天水又把人從這里趕出來。這就是自然辯證法。⑿所有的民垸、圍子都是云夢澤的故地。云夢澤是上帝的創(chuàng)造。匯萬溪千河的西川之水出三峽之后，高度突然降低，必須有一個大水盆來緩沖調節(jié)，否則就會如脫韁之馬一路狂奔，溢出堤岸，造成災害。即使如現(xiàn)在在兩湖段加高加固堤岸，也會給下游造成壓力，貽害皖吳。歷史經(jīng)驗證明，人們因“開發(fā)”所得的利益，與全流域的整體利益相比較，未必是合算的。⒀在“消化”洪水，保護眾生方面，云夢澤作出過它歷史性的貢獻。今人唯一能替代它的作用的，就是修筑三峽大壩，建一個新的云夢澤。17.第⑥節(jié)中“被淤積”“被堤堰圍占”兩個短語次序能不能更換？為什么？（2分）18.第⑦段劃線句中“2691平方公里”與“300里”這兩個數(shù)字是否相矛盾？講明你的理由。（2分）19.第⑦段中“民垸”的“垸”字讀yuàn,請依據(jù)上下文詮釋它的意思。（1分）垸：20.見第⑨段劃線句，長江為什么需要腰上有個大“水囊”來調節(jié)洪水？請用本文中的語句來回答。（1分）21.評析加點的詞，按要求答題（從下面兩題中任選一題）。（2分）（1）但絕不可濫用、圍剿。（“圍剿”就是“圍墾”的意思，請揣摩作者取“圍剿”而不取“圍墾”的用意。）（2）盡管九八年洪水大得驚人，但并沒超過一九五四年1023億立方米的水量。（加點的關聯(lián)詞能否刪去？為什么？）22.請從說明方法的運用的角度對本文第④段文字做簡要的分析。（2分）23.讀下面兩則材料，聯(lián)系本文有關內(nèi)容，探究一番，說說你的發(fā)現(xiàn)。（至少講兩點）（2分）[提示：所謂探究，可以是概括、提煉，還可以是比較、分析、質疑、批判、聯(lián)想、遷移、推理、拓展等。要整合信息，探究文本中的疑點、難點和空白點，提出自己的見解。]材料1：據(jù)《漢書?地理志》等漢、魏人記載，云夢澤在南郡華容縣（湖北潛江縣）西南，范圍并不大。晉以后的經(jīng)學家將古之云夢澤的范圍越說越大，一般都把洞庭湖包括在內(nèi)，與漢以前記載不符。材料2：據(jù)今人考證，古籍中的“云夢”并不專指以“云夢”為名的澤藪，一般泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。此區(qū)大致包括整個江漢平原及其東、西、北三面一部分丘陵。在這個區(qū)域內(nèi)，也并不全屬于“云夢”，錯綜著許多已經(jīng)開墾了的邑居聚落。三、寫作（40分）24.藝術實是人生的養(yǎng)料，是教示人的生活良師。（夏丏尊）藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。（羅曼?羅蘭）倘使沒有繪畫、雕刻、音樂、詩歌和其他自然美所產(chǎn)生的情感，人生就會失去一半美好的意義。（斯賓塞）藝術所包括的形式有：文學（如詩歌、小說等），美術（如繪畫、雕刻、書法等），音樂（如聲樂、器樂等），舞蹈，戲?。ㄈ绺鑴　⒃拕〉龋?，曲藝等。請以“我與”為題，寫一篇作文。要求：（1）橫線上所填的必須是一種藝術形式，如“文學、美術、音樂……”或“詩歌、小說、油畫、雕塑、芭蕾舞……”（2）要寫出“我”與××的關系或聯(lián)系。文體不限，可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以談自己的認識、見解。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不少于600字。2008年南京院附中招生語文試卷答案一、1.wù鍥jí跋2.（1）②句中“被”，應該為“使”“讓”等。（2）④句中“近400多萬”，應刪去“近”或刪去“多”。3.（1）思而不學則殆（2）足蒸暑土氣（3）可遠觀而不可褻玩焉（4）君問歸期未有期，（5）不求聞達于諸侯。（6）楊花落盡子規(guī)啼（7）何事長向別時圓（8）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（9）不以物喜，不以己悲人生自古誰無死，留取丹心照汗青4.（1）書店內(nèi)，三位讀者在讀書，他們有的席地而坐，屁股下墊著一本書；有的坐在書架的書上，有的趴在書柜的書上。有的邊喝飲料便讀書，地上零亂地放著書與快餐盒及飲料罐等。（2）批評了在書店里讀書而不愛惜圖書、不講社會公德的現(xiàn)象。5.（1）D。實驗②不是吸收大氣中的溫室氣體（2）言之有理即可。如：實驗①最有可能取得成功。目前無土栽培、工廠化農(nóng)業(yè)已不是新鮮事；而且它有直接的經(jīng)濟回報。又如：實驗③最不可能取得成功。即便能將大氣中的碳收集起來，可存放是個大問題。（3）言之有理即可。如：改良樹種，使其能更多地吸收二氧化碳。又如：向地球軌道發(fā)射巨大的鏡子，反射陽光等。二、（一）6.杜牧陳后主（二）9.A.有時B.地方區(qū)域等C.交往D.門10.（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。（2）一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。11.共同之處：①要勤勉好學，②做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文①從為學之難的角度說勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學”不進則退的道理，②要認真鉆研獨立思考，③要出門學習生活（或開闊眼界）（不同點各講出一點即可得滿分）（三）12.沒有永久的，永遠都有變化13.比喻那些使生命停滯的東西14.開放題。示例：牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他晚年趨于保守，落入陳舊的范疇，沒有有絲毫的成就。王安公司曾稱雄于個人電腦領域，后來，因忽略市場的變化，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導致銷路越來越窄，最終申請破產(chǎn)。。ACD與本文生命不停地在動、永遠在追尋探索的道理相似。B項說人生沒有絕對的意義。16.開放題。示例1：大量地運用比喻。如將生命比作落葉，說明生命的短暫及不斷地推陳出新；又如將生命比作河流，說明生命“不停地在動，永遠在追尋、探索、推進”。這些比喻新穎而貼切，使說理形象而通俗，給讀者以深刻的印象。示例2：多用比喻，多用描述性的語言