認知心理學第四章記憶結(jié)構(gòu)

認知心理學第四章記憶結(jié)構(gòu)579331628第2頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說一、什么是兩種記憶說？

記憶不是一個單一的東西，存在著短時記憶和長時記憶兩種不同的記憶，它們彼此獨立而又互相聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶過程。第3頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說一、什么是兩種記憶說？記憶分為：1、長時記憶2、短時記憶這是真的嗎？第4頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說二、短時記憶存在的證據(jù)1、逆向性遺忘（Lyuch&Yarnell）（30s、3~5min、5~20min）2、Baddeley&Warrington(10、30s、心算作業(yè))3、白鼠跳臺實驗（Jarvik&Exman）（1）足部電擊，頭部未電休克——學會（2）足部電擊，頭部電休克——學不會（3）足部電擊，一段時間后，頭部電休克——學會第5頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說二、短時記憶存在的證據(jù)自由回憶實驗：一定順序呈現(xiàn)、時間為1s、自由回憶第6頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說二、短時記憶存在的證據(jù)存在首因效應和近因效應（原因？）原因1、前攝抑制和后攝抑制原因2、首因效應——長時記憶近因效應——短時記憶這是真的嗎？第7頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說三、如何驗證原因2？兩個預測：1、若增加每個刺激的呈現(xiàn)時間，就將增加復述的時間，是更多的信息進入長時記憶，二不會影響短時記憶。2、若進行延緩回憶并防止復述，就將損害短時記憶，但不會影響長時記憶。第8頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說三、如何驗證原因2？對于預測一：Murdock對實驗進行改進：呈現(xiàn)時間：1s和2s第9頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第一節(jié)

兩種記憶說三、如何驗證原因2？對于預測二：Glanzer&Cunitz的實驗：（1）即時回憶（2）延緩回憶，心算作業(yè)30s再回憶第10頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

第11頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶感覺滯留表明感覺信息的瞬間儲存，這種記憶就是感覺記憶或感覺登記1、圖像記憶2、聲象記憶

第12頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶一、圖像記憶存在嗎？Sperling的實驗：（部分報告法?。。。嶒炘O計：（1）呈現(xiàn)一些字母，如：（2）給第一行配高音，第二行配中音，第三行配低音（3）在字母呈現(xiàn)之后，出現(xiàn)什么音，被試就報出相應的字母

實驗發(fā)現(xiàn)部分報告法比全部報告法的回憶率約高出一倍感覺記憶：容量大、信息保持時間極短第13頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶二、圖像記憶的特性1、Sperling的實驗：4行字母，每行4個，共16個字母時距：0.1s,0.15s，0.30s，0.50s和1s

（1）延遲0.15s，下降到70%（2）延遲0.30s，下降到55%（3）延遲0.50s，與全部報告法相近（4）延遲1s，沒有差別結(jié)果：視覺感覺記憶的作用時間約為300ms第14頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶二、圖像記憶的特性2、Erikson&Collins的實驗實驗設計：以下a和b和起來會形成VOH三個字母，實驗時先呈現(xiàn)a，再呈現(xiàn)b實驗假設：如果被試能認出VOH，則說明被試對a依然存在感覺記憶自變量：呈現(xiàn)a和b之間的間隔時距，0~500ms

第15頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶二、圖像記憶的特性2、Erikson&Collins的實驗結(jié)果：

第16頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶二、圖像記憶的特性3、Averbach&Coriell的實驗結(jié)果與Sperling的類似奇怪的現(xiàn)象：“逆向掩蔽”視覺感覺記憶的特點：（1）感覺信息存儲幾百毫秒（2）保持原有的直接編碼形式（3）具有鮮明的形象性（4）至少為9個項目或更多

第17頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶三、聲響記憶的存在證明1、Moray的實驗——“四耳人實驗”實驗設計：4個角度有4個揚聲器，實驗時從2個以上的聲源呈現(xiàn)字母，之后哪盞燈亮被試就報告哪個聲源的字母實驗結(jié)果：部分報告法的回憶成績優(yōu)于全部報告法

第18頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)

感覺記憶三、聲響記憶的存在證明2、Darwin的實驗——“三耳人”

第19頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第三節(jié)

記憶信息三級加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型

注：記憶——所要保持的信息

記憶貯存——保持信息的那些結(jié)構(gòu)成分第20頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第三節(jié)

記憶信息三級加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型

1、緩沖器2、加工器第21頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第三節(jié)

記憶信息三級加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型

第22頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第三節(jié)

記憶信息三級加工模型二、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型的擴展

第23頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第三節(jié)

記憶信息三級加工模型三、典型的記憶信息三級加工模型

第24頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)

加工水平說一、加工水平1、刺激要經(jīng)過一系列加工2、記憶痕跡是加工的副產(chǎn)品

第25頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)

加工水平說一、加工水平Craik的實驗來支持理論（不隨意學習）實驗任務：讓被試完成一些任務，之后再讓他們進行再認或回憶

第26頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)

加工水平說一、加工水平實驗結(jié)果：1、加工越深，所需的時間也越多2、加工越深，再認的成績也越好

這是真的嗎？第27頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)

加工水平說我的質(zhì)疑1、在實驗的時候，如何確保被試只進行了你所需要的這一種加工？2、實驗后所謂的再認或回憶的方式是否存在問題，如：如果之前讓被試進行結(jié)構(gòu)、語音和語義的加工，回憶的時候問他有哪些詞是大寫的，則很有可能是結(jié)構(gòu)加工的準確率最高

第28頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)

加工水平說一、加工水平Bower&Karlin的照片再認實驗Rogers的實驗

第29頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)

加工水平說二、關于復述Craik&Watki