河北省保定市競秀區(qū)達標(biāo)名校2024屆中考化學(xué)模擬試題含解析

河北省保定市競秀區(qū)達標(biāo)名校2024屆中考化學(xué)模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．煅燒石灰石可制得氧化鈣（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且不含鈣、碳元素）。測得煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20:1，則石灰石中已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為A．40.5% B．50.0% C．83.3% D．100.0%2．3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O的反應(yīng)中，X的化學(xué)式是A．O2B．NaClOC．HClD．NaClO33．氫氧化鈷受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：下列判斷正確的是（）A．金屬活動性順序中鈷在銅之后 B．氫氧化鈷可溶解于水C．為置換反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng) D．氫氧化鈷可干燥HCl4．氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A．甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3B．乙的相對分子質(zhì)量為32C．兩種生成物均為化合物D．生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：15．在粗鹽提純的實驗中，下列操作正確的是（）A．粗鹽稱量B．粗鹽溶解C．濁液過濾D．蒸發(fā)結(jié)晶6．下列實驗操作的圖示正確的是A．加塊狀固體 B．讀液體體積 C．聞氣體氣味 D．給液體加熱7．如圖所示變化不能用“分子在不斷運動”來解釋的是（）A．干冰變小 B．聞到氣味C．酸溶液導(dǎo)電 D．蔗糖溶于水8．圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是（）A．20℃時，圖2中乙溶液一定是飽和溶液B．乙中混有少量甲，可用降溫結(jié)晶法提純乙C．升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均增大D．從20℃降溫到t℃，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲比乙小9．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是A．微粒觀：保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子B．守恒現(xiàn)：100mL水和100mL酒精混合后為200mLC．轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化D．能量觀：天然氣燃燒會放出大量的熱10．飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是A．碘元素攝人量不足易患骨質(zhì)疏松癥B．維生素C缺乏會引起夜盲癥C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇11．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可以服用葡萄糖酸鋅口服液。這里的“鋅”應(yīng)理解為()A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)12．下列實驗操作或方法可行的是（）實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中少量CO通入導(dǎo)管點燃B除去SO2中的少量HCl氣體先后通過飽和NaHSO3溶液和濃硫酸C分離MnO2和KCL固體加足量水溶解，過濾，干燥D配制100mL0.9%的生理鹽水計算所需氯化鈉質(zhì)量并用托盤天秤精確稱取，加入到100mL蒸餾水中溶解，貼標(biāo)簽貯存A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。研究“水”可從多角度展開。水的電解①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，常在水中加入氫氧化鈉的作用是_____。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____，沒有發(fā)生變化的粒子符號是_____。水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成氫氣和氫氧化鉀。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。下列與水有關(guān)的實驗中，實驗和對應(yīng)的解析都正確的是_____。實驗操作解析A將燃燒的硫放盛有入留有少量水的氧氣的集氣瓶中水可以吸收生成的二氧化硫，防止有毒氣體外逸污染空氣B粗鹽的提純用到水溶解粗鹽再過濾根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性的不同，把混合物進行分離除雜C用水滅火水能吸收熱量，從而降低環(huán)境溫度到可燃物著火點以下D用氯化鈉溶液進行導(dǎo)電性試驗，觀察小燈泡是否變亮小燈泡變亮，說明氯化鈉溶液中存在自由移動的離子14．根據(jù)以下實驗裝置圖，回答問題。寫出標(biāo)號a儀器的名稱______________。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_______（填字母，下同）；寫出過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式_________________。實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體所選裝置為_________；若要檢驗該氣體，應(yīng)在F中加入的試劑為____________。15．如右圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______（填物質(zhì)類別），金屬固體C是_______（填物質(zhì)類別），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)；若B為空氣，將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______（填化學(xué)式），黑色固體C是_______（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________；若A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，因發(fā)生化學(xué)變化使氣球很快被吸入試管中，則氣體B是_______（填化學(xué)式），固體C是______________（填化學(xué)式）。16．煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展。由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中_____排放到空氣中會導(dǎo)致酸雨。煤的焦化屬于_____變化；焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥，區(qū)分(NH4)2SO4和NH4Cl兩種化肥可選用的試劑是_____（填對應(yīng)選項的字母）。A熟石灰B氯化鋇C鹽酸焦化獲得的焦炭可用于制取水煤氣。我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。①從反應(yīng)微觀模型看，金原子對反應(yīng)物_____（填化學(xué)式）起吸附催化作用。②反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．有一包固體粉末、由CuCl2、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種組成。小文為了確定它的成分，進行如下實驗：

（1）操作a的名稱是________________；（2）白色固體與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；（3）通過上述實驗，請分別列出這包固體粉末組成的所有可能情況_______________；（4）下列有關(guān)利用無色溶液a和無色溶液b的設(shè)想中，合理的是__________。A鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液：取樣，滴加無色溶液bB制CaCl2溶液：向無色溶液a中加入Ca（OH）2溶液C除去NaCl溶液中的Na2CO3溶液：向其中加入適量的無色溶液a，過濾18．根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：②儀器的名稱是：______________。若在實驗室準(zhǔn)備用石灰石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，那么制取和收集裝置應(yīng)該選擇_________（填字母），寫出該方法的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。該組合也可用于制取氧氣，為獲得平穩(wěn)氧氣流可將①更換為____________________。使用F裝置可以收集有毒的一氧化碳時氣體，從d端通入，在另一端接入_____________（填寫儀器名稱）可實現(xiàn)測量氣體的體積。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在實驗室里，甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合固體加熱制取一定量的氧氣后，得到44.4g的固體。乙同學(xué)繼續(xù)加熱這些固體至完全反應(yīng)后又制得了一些氧氣，同時得到的34.8g固體，乙同學(xué)將其充分溶解于170.2g水中，攪拌后過濾，得一定質(zhì)量的濾液，并將過濾后所得固體洗滌、干燥，得到5g黑色固體。請回答下列問題：（1）甲同學(xué)的實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；（2）乙同學(xué)所做的實驗中制得氧氣的質(zhì)量為_____；（3）在乙同學(xué)的實驗中，列出求解氯酸鉀質(zhì)量（x）的比例式_____；（4）上述實驗所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；（5）甲同學(xué)和乙同學(xué)在實驗中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為_____；（6）上述氯酸鉀和二氧化錳混合固體中氯酸鉀的含量為_____。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

由于碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣和二氧化碳，隨著碳酸鈣的分解放出了二氧化碳，碳元素的含量逐漸減少直到為零．由題意可知，碳酸鈣中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40：12=20：6，剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20：1，則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈83.3%，故選C。【點睛】解答本題可用數(shù)據(jù)分析法，即解題時正確分析數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)的變化特征及彼此之間的關(guān)系，將綜合復(fù)雜的問題分解為簡單的計算，從而順利解題。2、D【解析】由3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O可知，反應(yīng)前的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是6、6、6、6，反應(yīng)后的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是5、5、3、0，根據(jù)化學(xué)變化中原子的種類和原子的數(shù)目不變，X中應(yīng)含的1個鈉原子、1個氯原子和3個氧原子，因此X的化學(xué)式是NaClO3。故選D。3、C【解析】

A、反應(yīng)，而銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，說明鈷的活動性比銅強；故選項錯誤；B、根據(jù)氯化鈷與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈷和氯化鈉，由復(fù)分解反應(yīng)的條件生成氣體或沉淀或水，可推出氫氧化鈷為沉淀，選項錯誤；C、反應(yīng)，單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物，屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)，兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故選項正確；D、氫氧化鈷能與酸性溶液反應(yīng)，而氯化氫遇水即形成鹽酸，氫氧化鈷能與氯化氫發(fā)生反應(yīng)，不能使用氫氧化鈷干燥氯化氫氣體；故選項錯誤；故選：C。4、D【解析】

依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；A．通過觀察題中的圖，甲是氨氣，氨氣中氮、氫原子個數(shù)比為1：3，故說法正確；B．由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對分子質(zhì)量為：16×2＝32，故說法正確；C．兩種生成物分別為一氧化氮和水，均為化合物，故說法正確；D．由化學(xué)方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：6＝2：3，故說法錯誤。故選D。5、B【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤；B、溶解粗鹽時，用玻璃棒進行攪拌，以加快粗鹽的溶解速率，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤；故選：B。點睛：托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。6、B【解析】試題分析：塊狀藥品取用的方法是“一平二放三慢滑”，A錯誤；讀取液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，B正確；聞氣體氣味時，不能把鼻孔湊到容器口，應(yīng)用手把氣體輕輕的扇過來，C錯誤；給液體加熱，試管中液體的體積不能超過試管總?cè)莘e的三分一，D錯誤。故選B。考點：實驗基本操作7、C【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、干冰變小，說明分子是不斷運動的；故不符合題意；B、能夠聞到氣體的氣味，說明分子是不斷運動的；故不符合題意；C、酸溶液導(dǎo)電，是因為溶液中有自由移動的離子；不能說明分子是不斷運動的；故符合題意；D、蔗糖溶于水，說明分子是不斷運動的；故不符合題意；故選C【點睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。8、B【解析】

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而a的溶解度隨溫度的升高變化比b大；20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，說明甲是b，乙是a?！驹斀狻緼、20℃時，圖2中乙溶液一定是飽和溶液錯誤，可能恰好飽和，也可能不飽和；選項A錯誤；B、乙中混有少量甲，可用降溫結(jié)晶法提純乙正確，因為乙是a，乙的溶解度隨溫度的變化比甲大；選項B正確；C、升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均增大錯誤，甲增大，乙不變；選項C錯誤；D、從20℃降溫到t℃，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，甲比乙小錯誤，選項D錯誤；故選B。【點睛】本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。9、B【解析】

A.構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，選項正確，不符合題意；B.100mL水和100mL酒精混合后小于200mL，因分子間有間隔，選項錯誤，符合題意；C.水和氫氣兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化：水在通電條件下分解生成氫氣，氫氣燃燒生成水，選項正確，不符合題意；D.天然氣燃燒會放出大量的熱，選項正確，不符合題意。故選B。10、C【解析】試題分析：A碘元素攝入不足會導(dǎo)致甲狀腺腫大，缺鈣會患骨質(zhì)疏松癥。此項不正確。B缺乏維生素A會引起夜盲癥；缺乏維生素C會引起壞血病；此項不正確。C鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸，缺鐵時患缺鐵性貧血。此項正確。D塑化劑不宜添加入食品中，此項不正確。所以應(yīng)選C項?？键c：化學(xué)與健康11、C【解析】

人體需要多種微量元素，而微量元素在人體內(nèi)的主要存在形式為離子，選項中可以描述離子的存在形式的是元素，C正確。故選C?！军c睛】元素包含了一種物質(zhì)的各種表現(xiàn)形式，而分子，原子，單質(zhì)都只描述了物質(zhì)的一種存在狀態(tài)。12、B【解析】

A、除去CO2中少量CO，CO的量少，不能點燃，故選項A不符合題意；B、除去SO2中的少量HCl氣體，先通過飽和NaHSO3溶液，HCl與NaHSO3反應(yīng)，再通過濃硫酸干燥，故選項B符合題意；C、分離MnO2和KCL固體，加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥，得到二氧化錳，氯化鉀在濾液中，要進行蒸發(fā)，故選項C不符合題意；D、配制100mL0.9%的生理鹽水，稱量出所需氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)加入到99.1mL蒸餾水中溶解，貼標(biāo)簽貯存，故選項D不符合題意。故選：B?！军c睛】本題考查的是除雜、混合物的分離；除雜要分清楚物質(zhì)、雜質(zhì)的性質(zhì)以及除雜的方法，綜合進行判斷、解答。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2:1增加溶液的導(dǎo)電性，加快反應(yīng)速率水分子H、O2K+2H2O=2KOH+H2↑ABCD【解析】

（1）①由電解水裝置可知，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負極、正極產(chǎn)生的氣體分別為氫氣和氧氣，體積比約為2：1，在水中加入氫氧化鈉的作用是增加溶液的導(dǎo)電性，加快反應(yīng)速率。②化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是原有分子中的原子或離子重新組和生成新的粒子（原子、分子、離子）的過程。故該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；沒有發(fā)生變化的粒子符號是H、O。（2）鉀與水反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式2K+2H2O=2KOH+H2↑。（3）A、將燃燒的硫放盛有入留有少量水的氧氣的集氣瓶中，是因為水可以吸收生成的二氧化硫，防止有毒氣體外逸污染空氣，故選項正確；B、粗鹽的提純用到水溶解粗鹽再過濾是根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性的不同，把混合物進行分離除雜，故選項正確；C、用水滅火，是因為水能吸收環(huán)境的熱量，從而降低環(huán)境溫度到可燃物著火點以下，故選項正確；D、用氯化鈉溶液進行導(dǎo)電性試驗，觀察小燈泡是否變亮，小燈泡變亮，說明氯化鈉溶液中存在自由移動的離子，故選項正確。故選ABCD?！军c睛】化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是原有分子中的原子或離子重新組和生成新的粒子（原子、分子、離子）的過程。14、分液漏斗A2H2O2=2H2O+O2↑B澄清石灰水【解析】

（1）分液漏斗；（2）選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O2MnO22H2O+O2↑（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體應(yīng)選固液常溫型裝置B；澄清石灰水與二氧化碳生成碳酸鈣白色沉淀變渾濁，用于驗證二氧化碳。15、酸活潑金屬置換H2O2MnO22H2O22H2O＋O2↑CO2NaOH【解析】

（1）因為A能使紫色石蕊變紅色，可確定A是酸性溶液，C為金屬，則說明AC反應(yīng)生成了氫氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣體壓強變大，所以A是稀酸C是氫前的金屬，兩者反應(yīng)時均是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)與一種化合物，屬于置換反應(yīng)；（2）由所學(xué)可知雙氧水分解常用二氧化錳作催化劑進行，二氧化錳屬于黑色氧化物，所以可猜想A是雙氧水，C是二氧化錳，其方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）從現(xiàn)象可以看出該過程的完成是由于容器內(nèi)壓強的變小，所以可以考慮堿液能吸收酸性氣體而使裝置內(nèi)的壓強減小的情況，所以氣體B可以是二氧化碳，C可以是氫氧化鈉（合理即可）。16、SO2、NO2化學(xué)3CO+Fe2O32Fe+3CO2BCOCO+H2OH2+CO2【解析】

（1）由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤含有硫元素和氮元素，煤燃燒會產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮等有害氣體，污染大氣污染，故填：SO2、NO2。（2）煤的焦化生成了焦炭、氫氣、甲烷、氨氣等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2。A(NH4)2SO4和NH4Cl都能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，不能鑒別；B(NH4)2SO4和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，NH4Cl不能與氯化鋇反應(yīng)，能鑒別；C(NH4)2SO4和NH4Cl都不與鹽酸，不能鑒別；故選B。故填：化學(xué)；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；B。（3）①從反應(yīng)微觀模型看，金原子對反應(yīng)物CO起吸附催化作用。②該反應(yīng)是一氧化碳和水在催化劑和120℃條件下生成氫氣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2OH2+CO2。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、過濾CuCl2、CaCO3；CuCl2、CaCO3、Na2SO4C【解析】

（1）過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，故答案為：過濾；

（2）碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：取少量固體，加足量的水?dāng)嚢?，過濾，得到白色固體和藍色溶液，因此一定有碳酸鈣和氯化銅，可能有硫酸鈉；因此原固體可能有兩種可能：CuCl2、CaCO3；CuCl2、CaCO3、Na2SO4；故答案為：CuCl2、CaCO3；CuCl2、CaCO3、Na2SO4；

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