大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告大全（18篇）

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告大全（18篇）通過總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)，我們能夠更好地規(guī)劃將來的發(fā)展方向，做出更明智的決策和選擇。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的建議和指導(dǎo)，希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

在即將完結(jié)的這個(gè)學(xué)期里，我順當(dāng)完成了高校物理試驗(yàn)這門課程的自學(xué)。物理試驗(yàn)就是物理自學(xué)的基礎(chǔ)，雖然在許多物理試驗(yàn)中我們只是cadours課堂上所學(xué)理論學(xué)問的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家綻開探討分子和物質(zhì)改變的科學(xué)探討中的物理試驗(yàn)就是一樣的。在物理試驗(yàn)中，影響物理試驗(yàn)現(xiàn)象的因素許多，產(chǎn)生的物理試驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜困難。

高校的物理試驗(yàn)和中學(xué)有很多不同。高校物理試驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟識(shí)試驗(yàn)原理，試驗(yàn)步驟，甚至一些在試驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的緣由。以上的全部任務(wù)都由我們自己在試驗(yàn)前完成，并寫出試驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的試驗(yàn)方式才更接近于真正的試驗(yàn)，也讓我們?cè)黾犹骄恳庾R(shí)，也增加了試驗(yàn)不確定性同時(shí)培育我們面對(duì)突發(fā)狀況的實(shí)力。這樣的試驗(yàn)降低了一模一樣的機(jī)械化，增加了特性化。

我通過不懈努力能勝利地化解物理試驗(yàn)呈現(xiàn)出的問題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和分析解決問題的綜合實(shí)力，增進(jìn)了我對(duì)有關(guān)物理科學(xué)學(xué)問的認(rèn)知。通過一學(xué)期的課程，我教給了許多東西。

試驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做學(xué)物理試驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成試驗(yàn)，達(dá)到良好的試驗(yàn)效果，必需要課前仔細(xì)地預(yù)習(xí)。首先是依據(jù)試驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論學(xué)問，并依據(jù)試驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清晰所要進(jìn)行的試驗(yàn)的總體過程，弄懂試驗(yàn)的目的、基本原理，了解試驗(yàn)所采納的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在試驗(yàn)中提示自己。熟識(shí)試驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特殊是要留意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順當(dāng)完成試驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括試驗(yàn)?zāi)康?，試?yàn)儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思索題,最終做出試驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按依次填入表中，也可以隨時(shí)視察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)試驗(yàn)時(shí)，我并不熟識(shí)流程，試驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修試驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測(cè)定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨意的記錄在一張紙上，試驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生許多錯(cuò)誤，使我不得不重新測(cè)量了將近101個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來吸取了教訓(xùn)，在試驗(yàn)前依據(jù)所要測(cè)的物理量和試驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在試驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。試驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的試驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思索題，是加深試驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在試驗(yàn)前仔細(xì)地思索并回答這些問題，有助于提高試驗(yàn)質(zhì)量。

在的過程中，我常?？梢园l(fā)生一些故障或觀測(cè)至的試驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象相符，當(dāng)然剛起先可以有些茫然，終歸試驗(yàn)就是存有時(shí)間管制的，但或許可以分辨出代萊問題。印象很深的一個(gè)試驗(yàn)就是《相撞射擊訓(xùn)練》，我多次測(cè)量后還是與理應(yīng)現(xiàn)象不合乎，便查問老師。老師既沒草草地使我在測(cè)幾次，也沒替代我找尋緣由，而是使我自己追尋為什么可以出現(xiàn)與理應(yīng)現(xiàn)象相同的現(xiàn)象。這并使我存有特別大鼓舞，換一個(gè)角度問題或許存有不幸的結(jié)果。對(duì)于通常的不幸狀況，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索并檢查試驗(yàn)儀器采納以及線路相連接與否恰當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)膭偤镁`開廢止，若自己無法化解，應(yīng)當(dāng)剛好懇請(qǐng)老師去指導(dǎo)，切勿敷衍了事闖關(guān)，草草了事，甚至就是捏造數(shù)據(jù)。除了在《密立根根油滴試驗(yàn)》中就是很難調(diào)整養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作看法?；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺非常的`充溢，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理試驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗(yàn)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我在眾多的試驗(yàn)中放一個(gè)我失利的試驗(yàn)和失利的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與一般照相無論是在靠近上還是在方出現(xiàn)都存有本質(zhì)的區(qū)分。一般照相就是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，獲得的就是二維平面像是，像是上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象就是整個(gè)物體收到的光波（即為物體上各點(diǎn)收到的光波的共振），借助參照光用干預(yù)的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位二者原產(chǎn)，即為記錄下物光波與參照光波電磁波后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上獲得的不是物體的像是，而是工整的干預(yù)條紋，就似的一個(gè)繁雜極其的繞射光柵，必需經(jīng)過適度的再照明設(shè)備，就可以擴(kuò)建原來的并無廣播，從而重現(xiàn)物體的三維立體像是。由于底片上任何一小部分都涵蓋整個(gè)物體的信息，因此，只利用攝制的全息底片的一小部分也能夠重現(xiàn)整個(gè)物像。在試驗(yàn)中，我們聽到了指導(dǎo)老師的傳授，和我的試驗(yàn)搭擋一起細(xì)心支配和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們當(dāng)心翼翼的根據(jù)建議拿起試驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量不好光程高，選擇不好參照光和物光的夾角，調(diào)整不好反射率比，一步一步的綻開試驗(yàn)。再曝光后，顯像，定影之后，我們心情興奮的觀測(cè)我們的底片，然而打聽了好久都沒找出我們照曝光的那頭陶瓷卡通淘氣的小豬，忽然感覺心情存有一種失落感。老師看看我們的底片極好，也幫忙我們打聽了好久，還是沒有找出。我和我的搭擋分析了緣由，原來我們光程高這一步?jīng)]努力做到位，以為差距點(diǎn)沒關(guān)系的，引致我們后面的試驗(yàn)功虧一潰。沒我們預(yù)料的試驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的試驗(yàn)失利后，我在以后的每次試驗(yàn)中細(xì)致的搞好每一步，重實(shí)效更好。

回顧之前的每一個(gè)試驗(yàn)，每一個(gè)試驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最干脆的收獲是提高了試驗(yàn)中的基本操作實(shí)力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并駕馭了基本的操作。但感到更重要的收獲是培育了自己對(duì)試驗(yàn)的愛好。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)看法是何等的重要。試驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識(shí)，在喟嘆先人的聰慧才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探究。而且這才試驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入高校后的又一次系統(tǒng)的試驗(yàn)方法與試驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的視察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培育與提高了我們的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力以及科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)。特殊是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論學(xué)問的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，試驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)試驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，高校物理試驗(yàn)為我們供應(yīng)了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手實(shí)力的培育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，高校物理試驗(yàn)并使我們相識(shí)到了一整套科學(xué)周密的試驗(yàn)方法，對(duì)于我研發(fā)我們的智力，培育我們分析化解實(shí)際問題的實(shí)力，有著非常關(guān)鍵的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的構(gòu)成有著主動(dòng)主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝高校物理光學(xué)試驗(yàn)，讓我收獲了很多。也特別感謝全部的試驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。

高校物理試驗(yàn)讀書心得體會(huì)

作為一門重要的基礎(chǔ)課程，高校物理試驗(yàn)既是理論學(xué)習(xí)的延長，又是理論學(xué)問的應(yīng)用與實(shí)踐。從最初的手忙腳亂到后來的慢慢嫻熟，我在高校物理試驗(yàn)中不僅學(xué)習(xí)到了很多科學(xué)學(xué)問與技能，更體會(huì)到了科學(xué)精神的重要性。在這個(gè)過程中，我深刻相識(shí)到了試驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的愛好，增加了我解決問題的實(shí)力。以下是我對(duì)高校物理試驗(yàn)的讀書心得體會(huì)。

第一段：試驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

高校物理試驗(yàn)是學(xué)生在理論學(xué)問學(xué)習(xí)后進(jìn)行的一種綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式。通過試驗(yàn)的過程，我們能將之前學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問付諸實(shí)踐，更好地理解和駕馭各種物理現(xiàn)象和試驗(yàn)方法。作為學(xué)習(xí)的一種延長，試驗(yàn)既鞏固了我們對(duì)書本學(xué)問的理解和記憶，又培育了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手實(shí)力。通過試驗(yàn)，我們還能培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法，提高解決問題的實(shí)力，這些都是我們?nèi)蘸髲氖驴蒲泄ぷ骰蛘咂渌麑?shí)際工作中所必備的素養(yǎng)。

其次段：對(duì)科學(xué)精神的體會(huì)。

在高校物理試驗(yàn)中，我們不僅學(xué)到了物理學(xué)問和試驗(yàn)技能，更重要的是，我們體會(huì)到了科學(xué)的精神?？茖W(xué)精神包括探究精神、實(shí)證主義、嚴(yán)謹(jǐn)、合作、批判和創(chuàng)新實(shí)力等。當(dāng)我們?cè)谠囼?yàn)中遇到困難和問題時(shí)，我們不僅要敏捷活用已有的學(xué)問和技能，還要主動(dòng)探究尚未知道的領(lǐng)域，不怕失敗，不斷嘗試，這就是科學(xué)的探究精神。試驗(yàn)須要我們?nèi)娲蛩愫图?xì)致推敲，從中視察、分析并推理得到結(jié)論，這體現(xiàn)了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)證主義。與同學(xué)合作中，我們須要相互協(xié)作，共同分工、共同解決問題，這熬煉了我們合作的實(shí)力。通過批判性思維和創(chuàng)新實(shí)力，我們能夠質(zhì)疑已有的理論，并在試驗(yàn)中發(fā)覺新問題，提出新的解決方案。

第三段：試驗(yàn)儀器的操作與技巧。

在試驗(yàn)中，我們須要嫻熟駕馭并正確運(yùn)用各種儀器。儀器操作的精確性和技巧是保證明驗(yàn)結(jié)果精確度的關(guān)鍵。對(duì)于每一個(gè)儀器，我們要先了解其結(jié)構(gòu)原理和運(yùn)用方法，然后漸漸熟識(shí)并駕馭操作的技巧。在試驗(yàn)中，我們還須要保持儀器的整齊和平安運(yùn)用，避開因操作不當(dāng)而引發(fā)意外。只有嫻熟駕馭儀器操作的技能和具備良好的試驗(yàn)習(xí)慣，我們才能更好地進(jìn)行試驗(yàn)，并得到精確和牢靠的結(jié)果。

第四段：數(shù)據(jù)的處理與分析。

試驗(yàn)中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是評(píng)價(jià)試驗(yàn)結(jié)果精確性和科學(xué)性的重要指標(biāo)。我們須要對(duì)試驗(yàn)中測(cè)量到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，以得出正確的試驗(yàn)結(jié)論。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，我們須要駕馭一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法，如均值的計(jì)算、誤差的估計(jì)等，以保證數(shù)據(jù)的精確度和牢靠度。在分析數(shù)據(jù)時(shí)，我們須要結(jié)合試驗(yàn)?zāi)康暮驮?，采納適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行說明和推導(dǎo)，分析出其中的規(guī)律和規(guī)律。通過數(shù)據(jù)的處理和分析，我們能夠更好地理解和駕馭試驗(yàn)的結(jié)果和背后的物理現(xiàn)象，同時(shí)也能發(fā)覺試驗(yàn)中可能存在的問題，并改進(jìn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

第五段：試驗(yàn)的啟示。

高校物理試驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問和科學(xué)方法的同時(shí)，培育科學(xué)精神和實(shí)踐實(shí)力的重要途徑。通過試驗(yàn)，我們能夠?qū)旧蠈W(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并發(fā)展我們的創(chuàng)新思維和問題解決實(shí)力。試驗(yàn)還可以培育我們的視察力、思維力和實(shí)踐實(shí)力，使我們對(duì)科學(xué)有更深刻的理解和相識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將對(duì)待科學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，始終保持學(xué)習(xí)和探究的心態(tài)，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力，為建設(shè)我們美妙的明天貢獻(xiàn)一份力氣。

通過高校物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到試驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)精神的重要性，同時(shí)也駕馭了試驗(yàn)儀器的操作與技巧以及數(shù)據(jù)的處理與分析方法。這些都使我受益匪淺，為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我信任，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將試驗(yàn)所學(xué)到的學(xué)問和技能運(yùn)用到實(shí)際中，努力提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

物理學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)的試驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和探討方法，是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，它們?cè)趯W(xué)生智能結(jié)構(gòu)的發(fā)展中將占有越來越重要的地位。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全組老師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理工作中，努力完善試驗(yàn)室管理，健全試驗(yàn)室基本制度，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、試驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：

本學(xué)年試驗(yàn)室管理和運(yùn)用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，全部的科學(xué)(物理)教學(xué)均在試驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的試驗(yàn)必需做，條件不具備的試驗(yàn)，老師通過自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的試驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)試驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞剛好查明緣由并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品剛好報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的運(yùn)用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品剛好和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了試驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

二、試驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，是我校迎接省市驗(yàn)收“普實(shí)”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新根據(jù)省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按省檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開展供應(yīng)依據(jù)。在本期的省市“普九”驗(yàn)收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評(píng)。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證明驗(yàn)教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求老師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對(duì)老師借出的儀器、器材剛好進(jìn)行登記，依據(jù)教學(xué)中的運(yùn)用狀況，督促老師剛好歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，剛好報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危急藥品管理方面：

本期中的好幾個(gè)試驗(yàn)均用到危急藥品。在運(yùn)用過程中，均嚴(yán)格根據(jù)《危急藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，依據(jù)狀況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危急藥品平安事故。

五、學(xué)生課外試驗(yàn)活動(dòng)的開展方面：

本期中，教研組組建了“物理愛好小組”和“環(huán)境愛護(hù)調(diào)查小組”等課外活動(dòng)小組。在試驗(yàn)老師及試驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開展課外視察和課外調(diào)查。取得了肯定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的試驗(yàn)，學(xué)生到試驗(yàn)室主動(dòng)試驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生損害。

六、試驗(yàn)老師的培訓(xùn)方面：

本期中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的《試驗(yàn)老師培訓(xùn)安排》執(zhí)行，數(shù)學(xué)老師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?？茖W(xué)(物理)專任老師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的自然老師能運(yùn)用與自然有關(guān)的試驗(yàn)儀器。在上級(jí)檢查中，我校的“普實(shí)”試驗(yàn)檢查效果良好，得到上級(jí)的確定。

七、試驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：

在試驗(yàn)教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，試驗(yàn)室總是剛好對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次探討，并在試驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過探討，保證了試驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

八、試驗(yàn)室文化建設(shè)方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在試驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語，試驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的試驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)試驗(yàn)室就似乎置身于試驗(yàn)之中。

九、存在的問題及準(zhǔn)備。

在本期的試驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善，特殊是相關(guān)器材還須要購進(jìn)，保證課外試驗(yàn)順當(dāng)開展。

3、試驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

4、老師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、儀器修理作為試驗(yàn)室管理人員來說還須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6、試驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，也讓試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

一學(xué)期來，試驗(yàn)室的工作搞得扎扎實(shí)實(shí)，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)也存在一些問題。本著搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個(gè)實(shí)事求是的小結(jié)。

一、加強(qiáng)了試驗(yàn)儀器的嚴(yán)格管理，削減了開支，避開了奢侈。首先按學(xué)校的財(cái)力、試驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器資源以及新教材的須要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項(xiàng)工作，在開學(xué)以前就制定了《儀器、材料購置安排》并反復(fù)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，以最低的價(jià)格完成了此安排。其次，強(qiáng)化了儀器的保養(yǎng)工作。全部的儀器都要定期維護(hù)。本學(xué)期共進(jìn)行了四十多次修理。再次，強(qiáng)調(diào)了儀器運(yùn)用的規(guī)范性和科學(xué)性。比如，干電池的運(yùn)用。大大提高了其壽命。

二、完成了標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。從10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點(diǎn)地工作。期間除了試驗(yàn)室的工作之外還帶著218班和225班的物理課，另外還得兼管數(shù)學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時(shí)間要求又很緊。在這樣的狀況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面自己出錢雇人干(實(shí)在是無奈)。通過辛勤的勞動(dòng)最終取得了驗(yàn)收合格的成果。

三、提高了試驗(yàn)室的運(yùn)用率。由于上了多媒體設(shè)備，試驗(yàn)室的功能大大增多，運(yùn)用率自然提高了。本學(xué)期兩個(gè)試驗(yàn)室共被運(yùn)用150多次，包括分組試驗(yàn)、多媒體授課、課外試驗(yàn)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、各項(xiàng)考試以及其他的活動(dòng)。運(yùn)用量大了，責(zé)任自然也就大了，特殊是電腦，麻煩許多。但是由于我們個(gè)個(gè)仔細(xì)地工作，兩試驗(yàn)室的全部設(shè)施一律完好無損。

四、完成了試驗(yàn)教學(xué)的全部任務(wù)。本學(xué)期共開出演示試驗(yàn)200個(gè)次，學(xué)生試驗(yàn)224個(gè)次，課外試驗(yàn)64個(gè)次。其中學(xué)生試驗(yàn)是超量完成。對(duì)每個(gè)試驗(yàn)進(jìn)行了仔細(xì)的探討和打算，力求提高質(zhì)量。對(duì)于試驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，我們與任課老師一起進(jìn)行有安排、有步驟的探討。最終都得以解決。

不過，尚存在不少的問題。如缺少個(gè)別的較珍貴的儀器設(shè)備，有的儀器買不到配件，試驗(yàn)室的上下水問題，環(huán)保問題，電的問題以及試驗(yàn)員的素養(yǎng)問題等。這就要求我們?cè)谥饔^和客觀兩個(gè)方面來不斷努力，我信任今后的工作肯定會(huì)更好。

高校物理試驗(yàn)的心得體會(huì)

關(guān)于試驗(yàn)的勝利與否或許并不是一些人關(guān)注的重點(diǎn)，但關(guān)于做試驗(yàn)過程中的一系列的手法以及心路歷程則是每個(gè)人都關(guān)注的重點(diǎn)。下面我就和大家共享高校物理試驗(yàn)心得，來觀賞一下吧。

這個(gè)學(xué)期我們開了一門特殊的課程——《高校物理試驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以試驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做試驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手實(shí)力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里始終懸著一塊石頭，直到最終一次試驗(yàn)的順當(dāng)完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加試驗(yàn)，試驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。(驚慌。。。。)。

高校物理試驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在高校物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為高校物理就是高校物理試驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做試驗(yàn)的時(shí)間和留意事項(xiàng)，讓我們打算好下次的試驗(yàn)。

我們的試驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，削減額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是簇新，不過心里還是一絲擔(dān)心，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的試驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候詳細(xì)狀況詳細(xì)分析了。

到了試驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便起先說本次試驗(yàn)原理和試驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說，所以得仔細(xì)聽。這個(gè)課上得很倉促，試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)試驗(yàn)怎么做呢。。。回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了(真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(試驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我連忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的試驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊探討的做試驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀炞謺r(shí)，滿是順當(dāng)完成試驗(yàn)的欣喜!第一個(gè)試驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。

后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以接著。

我們其次個(gè)試驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)試驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說原理和試驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了許多問題~~(想偷點(diǎn)懶都不型)~~前面的步驟都做得很順當(dāng)，可就是找部到三棱鏡的出射光~(這就是沒預(yù)習(xí)的，老師說又走神的后果)同學(xué)剛起先也找部到，可后來一個(gè)又一個(gè)的找到了，可我還是找部到~急啊~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~興奮還沒一會(huì)~在接下來找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問老師了~于是自己在那里搞了半天~最終找到了~~~我高興奮興的把角度登記來~~為了保險(xiǎn)起見我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)覺數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我抓緊用公式驗(yàn)證下~果真是我錯(cuò)來~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么方法非常鐘后我又在那里鼓搗半天~~緣由最終被我發(fā)覺~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)覺真晚~我看時(shí)間沒多少~~就順手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考~做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀灻笪揖妥ゾo閃人了~~~~(哎~我做得最糟糕的試驗(yàn)~寫出來真不好意思,呵呵)。

經(jīng)過這兩次試驗(yàn)后我就留意預(yù)習(xí)了~,還有就是老師說的時(shí)候登記步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)試驗(yàn)都很順當(dāng)~~接下來就是應(yīng)付考試了。

高校物理試驗(yàn)熬煉了我們的動(dòng)手實(shí)力和獨(dú)自完成任務(wù)的實(shí)力,還是有點(diǎn)幫助的。

為期七周的的高校物理試驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺非常的充溢，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理試驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗(yàn)基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門試驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的試驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到試驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)始終到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注意理論而忽視了試驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的高校物理試驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的試驗(yàn)方法以及創(chuàng)建出的各種精密奇妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識(shí)，在喟嘆先人的聰慧才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探究。

高校物理試驗(yàn)是我們進(jìn)入高校后受到的又一次系統(tǒng)的試驗(yàn)方法與試驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的視察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培育與提高了我們的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力以及科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)。特殊是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)試驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論學(xué)問，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐閱歷，高校物理試驗(yàn)為我們供應(yīng)了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手實(shí)力的培育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，高校物理試驗(yàn)使我們相識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的試驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實(shí)際問題的實(shí)力，有著非常重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

經(jīng)過一年的高校物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在高校物理試驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、高校物理試驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。始終以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然始終認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、駕馭的更多。

二、高校物理試驗(yàn)培育了我的動(dòng)手實(shí)力?！霸囼?yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，高校生的動(dòng)手實(shí)力越來越被人們重視，高校物理試驗(yàn)正好為我們供應(yīng)了這一平臺(tái)。每個(gè)試驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次熬煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手實(shí)力有了明顯的提高。

三、高校物理試驗(yàn)讓我在探究中求得真知。那些宏大的科學(xué)家之所以宏大就是他們利用試驗(yàn)證明白他們的宏大。試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實(shí)(試驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人張口結(jié)舌。雖說我們的高校物理試驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典試驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)學(xué)問尚淺、探究實(shí)力還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了不可思議的便利與財(cái)寶。對(duì)于這些試驗(yàn)，我在探究中學(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實(shí)踐中駕馭。高校物理試驗(yàn)讓我漸漸起先“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗(yàn)課的核心，它讓我在探究、自我學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問。

四、高校物理試驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的實(shí)力。試驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將干脆影響你的試驗(yàn)勝利與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的高校物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的動(dòng)手實(shí)力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗(yàn)須要很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探究方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些困難的試驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理實(shí)力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆困難數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及實(shí)力還不足，不能用最佳的處理手段使試驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，高校物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)覺了自身的不足高校物理試驗(yàn)。

5篇。在試驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)覺的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期里，我完成了高校物理試驗(yàn)這門課程的學(xué)習(xí)。物理試驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在許多物理試驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論學(xué)問的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家進(jìn)行探討分子和物質(zhì)改變的科學(xué)探討中的物理試驗(yàn)是一樣的。在物理試驗(yàn)中，影響物理試驗(yàn)現(xiàn)象的因素許多，產(chǎn)生的物理試驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜困難。

高校的物理試驗(yàn)和中學(xué)有很多不同。高校物理試驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1，2節(jié)課幫助我們熟識(shí)試驗(yàn)原理，試驗(yàn)步驟，甚至一些在試驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的緣由。以上的全部任務(wù)都由我們自己在試驗(yàn)前完成，并寫出試驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的試驗(yàn)方式才更接近于真正的試驗(yàn)，也讓我們?cè)黾犹骄恳庾R(shí)，也增加了試驗(yàn)不確定性同時(shí)培育我們面對(duì)突發(fā)狀況的實(shí)力。這樣的試驗(yàn)降低了一模一樣的機(jī)械化，增加了特性化。

我通過努力能夠順當(dāng)?shù)亟鉀Q物理試驗(yàn)呈現(xiàn)的問題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和分析解決問題的綜合實(shí)力，加深了我對(duì)有關(guān)物理學(xué)問的理解。通過一學(xué)期的課程，我學(xué)到了許多東西。

試驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。

做高校物理試驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成試驗(yàn)，達(dá)到良好的試驗(yàn)效果，必需要課前仔細(xì)地預(yù)習(xí)。首先是依據(jù)試驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的.相關(guān)理論學(xué)問，并依據(jù)試驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清晰所要進(jìn)行的試驗(yàn)的總體過程，弄懂試驗(yàn)的目的、基本原理，了解試驗(yàn)所采納的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在試驗(yàn)中提示自己。熟識(shí)試驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特殊是要留意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。

然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順當(dāng)完成試驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括試驗(yàn)?zāi)康?，試?yàn)儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思索題，最終做出試驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按依次填入表中，也可以隨時(shí)視察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)試驗(yàn)時(shí)，我并不熟識(shí)流程，試驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修試驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測(cè)定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨意的記錄在一張紙上，試驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生許多錯(cuò)誤，使我不得不重新測(cè)量了將近101個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來吸取了教訓(xùn)，在試驗(yàn)前依據(jù)所要測(cè)的物理量和試驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在試驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。試驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的試驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思索題，是加深試驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在試驗(yàn)前仔細(xì)地思索并回答這些問題，有助于提高試驗(yàn)質(zhì)量。

在試驗(yàn)的過程中，我常常會(huì)出現(xiàn)一些故障或視察到的試驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，當(dāng)然剛起先會(huì)有些茫然，終歸試驗(yàn)是有時(shí)間限制的，但或許會(huì)發(fā)覺新的問題。印象很深的一個(gè)試驗(yàn)是《碰撞打靶》，我多次測(cè)量后還是與應(yīng)有現(xiàn)象不符合，便詢問老師。老師既沒有草草地讓我在測(cè)幾次，也沒有代替我找尋緣由，而是讓我自己探尋為什么會(huì)發(fā)生與應(yīng)有現(xiàn)象不同的現(xiàn)象。這使我有很大啟發(fā)，換一個(gè)角度看問題或許有意外的結(jié)果。對(duì)于一般的意外狀況，首先應(yīng)仔細(xì)思索并檢查試驗(yàn)儀器運(yùn)用以及線路連接是否正確，不正確的剛好進(jìn)行改正，若自己不能解決，應(yīng)剛好請(qǐng)老師來指導(dǎo)，切不行敷衍過關(guān)，草草了事，甚至是編造數(shù)據(jù)。

還有在《密立根油滴試驗(yàn)》中是很難調(diào)整油滴至志向狀態(tài)的，須要有足夠的耐性和細(xì)心，若起先的調(diào)整出現(xiàn)偏差，那么試驗(yàn)后的誤差是無法估計(jì)的。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄，它是記載物理試驗(yàn)全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。而且在試驗(yàn)過程中必需仔細(xì)地視察試驗(yàn)現(xiàn)象，并做照實(shí)的記錄。假如發(fā)覺試驗(yàn)現(xiàn)象與試驗(yàn)理論不符合，或者測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)異樣，就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢查緣由，并細(xì)心重做試驗(yàn)。

對(duì)于數(shù)據(jù)的處理和分析是試驗(yàn)的重點(diǎn)。我們要選擇合適的方法處理數(shù)據(jù)。平均值法、列表法、圖像法等都是我們最干脆的方法，它們有各自的特點(diǎn)，我們要依據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇最合適的處理方法。

物理試驗(yàn)是一門獨(dú)立的必修基礎(chǔ)試驗(yàn)課程，是我們從事科學(xué)試驗(yàn)工作的入門。物理試驗(yàn)是以培育我們科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力與提高科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)為重點(diǎn)，使我們?cè)讷@得學(xué)問的自學(xué)實(shí)力、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力、實(shí)事求是的科學(xué)看法等方面得到訓(xùn)練與提高。

物理試驗(yàn)報(bào)告結(jié)論心得體會(huì)

第一段：引言（150字）。

物理試驗(yàn)報(bào)告是試驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)，也是對(duì)試驗(yàn)過程的回顧和總結(jié)。要寫好試驗(yàn)報(bào)告，必需仔細(xì)分析試驗(yàn)過程和試驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行科學(xué)合理的結(jié)論推理。在整個(gè)寫作過程中，心得體會(huì)也是特別重要的一個(gè)部分。在試驗(yàn)中，我們通過視察、記錄、分析數(shù)據(jù)和結(jié)論等環(huán)節(jié)漸漸提高了試驗(yàn)實(shí)力和思維實(shí)力。在這篇文章中，我將共享我在試驗(yàn)中獲得的一些心得體會(huì)和閱歷總結(jié)。

其次段：試驗(yàn)中獲得的閱歷（250字）。

在進(jìn)行物理試驗(yàn)的過程中，我們通過細(xì)致視察、記錄、分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論等環(huán)節(jié)，不僅提高了試驗(yàn)實(shí)力，也增加了對(duì)物理學(xué)問的理解和相識(shí)。在試驗(yàn)中，我們須要先做好充分的打算工作，比如搭建試驗(yàn)平臺(tái)、測(cè)試儀器的狀態(tài)、測(cè)量?jī)x器的標(biāo)記等等。另外，在試驗(yàn)中還須要留意平安，并且數(shù)據(jù)的記錄須要嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，不應(yīng)當(dāng)遺漏任何細(xì)微環(huán)節(jié)信息。在試驗(yàn)進(jìn)行過程中，假如出現(xiàn)了異樣狀況，我們須要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，找出緣由并做出相應(yīng)的調(diào)整。通過這些實(shí)踐，我們可以更好地理解物理理論，駕馭試驗(yàn)方法和技巧。

在試驗(yàn)完成后，我們須要依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)做出相應(yīng)的結(jié)論推斷。要寫好結(jié)論，我們須要從試驗(yàn)數(shù)據(jù)動(dòng)身，結(jié)合試驗(yàn)?zāi)康暮屠碚摶A(chǔ)進(jìn)行合理推斷。這也須要對(duì)試驗(yàn)設(shè)備、環(huán)境、可能的誤差等作出全面的考慮。在結(jié)論的撰寫過程中，我們須要留意表述的嚴(yán)謹(jǐn)性和易讀性，避開出現(xiàn)歧義和錯(cuò)誤推斷。在這個(gè)過程中，我們須要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維和科學(xué)方法，力求得出一個(gè)精確、全面和可信的結(jié)論。

第四段：心得體會(huì)的歸納總結(jié)（300字）。

通過一系列試驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅獲得了豐富的物理學(xué)問和試驗(yàn)技能，也更加明確了自己在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域方向的愛好。同時(shí)，在試驗(yàn)過程中我們也養(yǎng)成了條理分明、細(xì)致仔細(xì)、耐性細(xì)致的習(xí)慣。這些對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都有主動(dòng)的促進(jìn)作用。此外，我們也相識(shí)到，在物理學(xué)領(lǐng)域中，實(shí)踐和探究對(duì)于理論發(fā)展至關(guān)重要。在日后的學(xué)習(xí)中，我們還須要不斷開拓視野、增長學(xué)問、提高實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)力，為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)束語（200字）。

物理試驗(yàn)是物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不行少的一環(huán)。在試驗(yàn)中，我們不僅培育了試驗(yàn)實(shí)力和探究精神，也獲得了理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷。這些對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的參考意義。在寫試驗(yàn)報(bào)告和結(jié)論推斷的過程中，我們也需不斷改進(jìn)思索方式和學(xué)習(xí)方法，注意理論和實(shí)踐相結(jié)合。希望我們?cè)谖锢韺W(xué)的學(xué)習(xí)歷程中不斷提高自己，取得更加優(yōu)異的成果，為促進(jìn)社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

時(shí)間荏苒，如同白駒過隙，這次的物理試驗(yàn)，我又得到了一次珍貴的實(shí)踐閱歷。對(duì)于高校新生來說，物理試驗(yàn)無疑是一門充溢神奇與挑戰(zhàn)的課程。起初，我對(duì)此充溢了新奇，既抱有驚慌又懷揣著激烈的心情，我即將步入試驗(yàn)室，用試驗(yàn)的方法探究物理的奇妙。

試驗(yàn)起先時(shí)，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，首先感受到的是一種肅穆的學(xué)習(xí)氛圍。我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎ鶕?jù)試驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，逐步進(jìn)行操作。視察光的折射現(xiàn)象時(shí)，我茅塞頓開，原來光不僅有速度，還有自己的生命。每一種物理現(xiàn)象都好像在訴說著一個(gè)故事，等待我們?nèi)ソ庾x。

試驗(yàn)過程中，我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，共享勝利，共同學(xué)習(xí)。我發(fā)覺，在解決問題的過程中，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都會(huì)給出自己的見解，這樣得到的結(jié)論更加全面和精確。

試驗(yàn)也教會(huì)了我如何細(xì)致入微地視察和記錄數(shù)據(jù)。我們運(yùn)用精確的測(cè)量工具，用真實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使結(jié)果更具勸服力。我也明白了一件事：即使試驗(yàn)結(jié)果不按預(yù)期進(jìn)行，我們也不能垂頭喪氣，我們要從中學(xué)習(xí)，找出問題所在，然后改進(jìn)。

這次試驗(yàn)，我收獲了豐富的學(xué)問，體驗(yàn)了試驗(yàn)的樂趣，也相識(shí)到了自己的不足。我明白了理論和實(shí)踐是相輔相成的，缺一不行。試驗(yàn)中的每一次失敗，都讓我更加明白，只有反復(fù)試驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)果。而每一次勝利，也讓我深感欣慰，這是我自己努力的結(jié)果。

我想說，高校物理試驗(yàn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)提升自我、發(fā)覺自我的過程。在這個(gè)過程中，我更加了解了自己的潛能，也找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和須要改進(jìn)的地方。

總的來說，這次物理試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深化地理解了理論與實(shí)踐的關(guān)系，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何在失敗中找尋教訓(xùn)，如何在勝利中找尋新的挑戰(zhàn)。我期盼著下一次的試驗(yàn)，期盼著我在這次試驗(yàn)后所獲得的學(xué)問和技能能夠在我將來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

經(jīng)過一年的高校物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在高校物理試驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

始終以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然始終認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、駕馭的更多。

“試驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，高校生的動(dòng)手實(shí)力越來越被人們重視，高校物理試驗(yàn)正好為我們供應(yīng)了這一平臺(tái)。每個(gè)試驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次熬煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手實(shí)力有了明顯的提高。

那些宏大的科學(xué)家之所以宏大就是他們利用試驗(yàn)證明白他們的宏大。試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實(shí)(試驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人張口結(jié)舌。雖說我們的高校物理試驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典試驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)學(xué)問尚淺、探究實(shí)力還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了不可思議的便利與財(cái)寶。對(duì)于這些試驗(yàn)，我在探究中學(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實(shí)踐中駕馭。高校物理試驗(yàn)讓我漸漸起先“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗(yàn)課的核心，它讓我在探究、自我學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問。

總之，高校物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)覺了自身的不足。在試驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)覺的.不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

1。1、課前預(yù)習(xí)：

對(duì)于每一次將要進(jìn)行的試驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀試驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜尋資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次試驗(yàn)的目的、原理和所要運(yùn)用的儀器，明確測(cè)量方法，了解試驗(yàn)要求及試驗(yàn)中特殊要留意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，因此每一次試驗(yàn)都能夠很順當(dāng)?shù)赝瓿?。而且我發(fā)覺我打算地越充分，試驗(yàn)就會(huì)越順當(dāng)。因?yàn)榍捌诘拇蛩憧梢允刮以谠囼?yàn)的時(shí)候避開手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充溢了信念。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在試驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)約了時(shí)間。

1。2、試驗(yàn)操作。

我們做試驗(yàn)是在每周周二的下午，先由試驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，肯定要仔細(xì)地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些試驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及留意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決許多麻煩，可以避開許多錯(cuò)誤。醇厚講解完試驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會(huì)給我們?cè)倬唧w的對(duì)試驗(yàn)儀器的運(yùn)用進(jìn)行講解，在對(duì)基本試驗(yàn)的裝置了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手試驗(yàn)就不會(huì)有一種很生疏的感覺了，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利，我們可以很投入和很勝利的完成試驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理試驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。試驗(yàn)完畢，試驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)老師批閱、簽字，再將儀器整理好。

1。3、試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過試驗(yàn)，我們?cè)谔接懼胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順當(dāng)?shù)贸鼋Y(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)看法”：科學(xué)試驗(yàn)容不得一絲作假，它是恒久與“誠懇”二字相聯(lián)系的；即使在試驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把勝利的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆珍貴的財(cái)寶。我們應(yīng)當(dāng)始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們放開！

1。3、整理試驗(yàn)報(bào)告。

試驗(yàn)報(bào)告是試驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是試驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完試驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下試驗(yàn)內(nèi)容。試驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)高校期間的物理試驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理實(shí)力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于試驗(yàn)報(bào)告我每次都很仔細(xì)地對(duì)待，很仔細(xì)地去完成。只有將試驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次試驗(yàn)已經(jīng)完成了。

2、物理試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）。

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。

總之在試驗(yàn)中須要留意的事情許多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到，物理試驗(yàn)須要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，須要仔細(xì)的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致試驗(yàn)失敗。

高校物理光學(xué)試驗(yàn)是我進(jìn)入高校以來接觸的其次門物理試驗(yàn)課，相對(duì)于物理電學(xué)試驗(yàn)，這一次我有了上次的閱歷，對(duì)于光學(xué)試驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對(duì)其長時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了許多關(guān)于高校試驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種試驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個(gè)合格的試驗(yàn)者，必需具備許多綜合素養(yǎng)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；2、解決問題的主動(dòng)性；3、對(duì)學(xué)問的探究性。開放試驗(yàn)教會(huì)了我很多東西，而這些東西，恰是我今后高校生活乃至日后的科學(xué)探討方面所必需具備的。

物理試驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡(jiǎn)潔，要想做好一個(gè)物理試驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。高校物理試驗(yàn)正是這樣一門培育我們耐性、恒心和信念的課，讓我們的思維和創(chuàng)建力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱，不管試驗(yàn)勝利或是失敗，我們都能從中獲得許多從其它地方得不到的學(xué)問，讓我們獲益匪淺！

當(dāng)然對(duì)于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個(gè)試驗(yàn)都是根據(jù)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)改變也不怎么大，假如這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想方法做好一個(gè)試驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。

回顧六個(gè)試驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是許多的。最干脆的收獲是提高了試驗(yàn)中的基本操作實(shí)力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并駕馭了基本的操作。但感到更重要的收獲是培育了自己對(duì)試驗(yàn)的愛好。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)看法是何等的重要。本學(xué)期的試驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識(shí)，在喟嘆先人的聰慧才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探究。而且這才試驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入高校后的又一次系統(tǒng)的試驗(yàn)方法與試驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的視察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培育與提高了我們的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力以及科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)。特殊是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論學(xué)問的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，試驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)試驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，高校物理試驗(yàn)為我們供應(yīng)了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手實(shí)力的培育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，高校物理試驗(yàn)使我們相識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的試驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實(shí)際問題的實(shí)力，有著非常重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝高校物理光學(xué)試驗(yàn)，讓我收獲了很多。也特別感謝全部的試驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。

物理試驗(yàn)報(bào)告結(jié)論心得體會(huì)

在高校物理學(xué)習(xí)中，試驗(yàn)是課程重要的一部分。每個(gè)試驗(yàn)都要求我們仔細(xì)視察、分析數(shù)據(jù)、做出結(jié)論并撰寫試驗(yàn)報(bào)告。這個(gè)過程，讓我深刻體會(huì)到，物理試驗(yàn)不僅考驗(yàn)學(xué)生的試驗(yàn)操作技巧，更考驗(yàn)我們的創(chuàng)新精神和科學(xué)思維。在試驗(yàn)中，我的感受越來越深，結(jié)論和心得是寫試驗(yàn)報(bào)告的核心，下文將就此作出一些講解并描述和思索。

其次段：結(jié)論。

試驗(yàn)中最重要的就是結(jié)論，它是試驗(yàn)最終的成果，是試驗(yàn)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和試驗(yàn)報(bào)告所側(cè)重的部分。“結(jié)論”這一部分的主要作用是簡(jiǎn)明扼要地闡述試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)說明這個(gè)結(jié)果的科學(xué)原理。在試驗(yàn)過程中，我們要不斷的去驗(yàn)證自己的結(jié)論，視察數(shù)據(jù)時(shí)要反復(fù)思索，分析其中的規(guī)律，試驗(yàn)的結(jié)果中的結(jié)論應(yīng)當(dāng)做到簡(jiǎn)明扼要、客觀精確、科學(xué)合理。只有這樣，才能在試驗(yàn)中得到更好的提高。

第三段：心得。

試驗(yàn)過程不始終如一會(huì)出現(xiàn)可能無法預(yù)知的錯(cuò)誤，但我們要堅(jiān)決信念，英勇面對(duì)，靜下心來耐性解除，最終獲得正確的結(jié)論。在試驗(yàn)中，我們不僅考察了自己的試驗(yàn)操作技能，同時(shí)也提高了我們的創(chuàng)新實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。在試驗(yàn)中漸漸明白，要仔細(xì)視察，要有耐性提出問題，有方法分析數(shù)據(jù)，才能獲得正確的結(jié)論，也獲得科學(xué)思維的提高及操作技術(shù)的不斷精進(jìn)。

第四段：體會(huì)。

在試驗(yàn)報(bào)告中，還須要加上結(jié)論的適當(dāng)推廣和應(yīng)用。這些推廣和應(yīng)用能夠?qū)⑽覀儗W(xué)到的物理學(xué)問和所得的試驗(yàn)結(jié)果運(yùn)用于日常生活中，使我們進(jìn)一步加深了解，也能夠推動(dòng)試驗(yàn)結(jié)果的更好的應(yīng)用和發(fā)展，從而提高試驗(yàn)的科學(xué)性。在試驗(yàn)報(bào)告結(jié)論部分中應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)的反映試驗(yàn)的結(jié)果，并將試驗(yàn)的結(jié)果放入詳細(xì)的情境中進(jìn)行推廣與應(yīng)用，力求完善性和建設(shè)性。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，試驗(yàn)報(bào)告中結(jié)論的重要性不言而喻。結(jié)論是試驗(yàn)中最終的成果，干脆關(guān)系到這次試驗(yàn)的質(zhì)量和試驗(yàn)報(bào)告的水平。在試驗(yàn)中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和科學(xué)思維，仔細(xì)分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，嘗試不同的試驗(yàn)方法、不厭其煩地反復(fù)嘗試，在不斷的實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，從而獲得更精確和有意義的試驗(yàn)結(jié)果，為自己的學(xué)習(xí)和將來的探討奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理試驗(yàn)報(bào)告結(jié)論心得體會(huì)

物理試驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的重要組成部分，而試驗(yàn)報(bào)告也是評(píng)估我們物理學(xué)習(xí)和試驗(yàn)實(shí)力的一種方式。在完成試驗(yàn)報(bào)告的過程中，寫結(jié)論是一個(gè)重要步驟，因?yàn)樗偨Y(jié)了我們的試驗(yàn)結(jié)果和所獲得的信息，而相應(yīng)的心得體會(huì)又可以幫助我們更好地理解物理學(xué)。

其次段：結(jié)論的重要性。

在試驗(yàn)報(bào)告中寫結(jié)論是非常重要的。結(jié)論是試驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)，它可以反映出試驗(yàn)的結(jié)果、驗(yàn)證明驗(yàn)的目的和建立第一手資料。在寫結(jié)論的時(shí)候，我們須要參考背景資料和理論學(xué)問，分析試驗(yàn)過程，總牢固驗(yàn)結(jié)果以及給出一些個(gè)人的看法和總結(jié)。

心得體會(huì)在試驗(yàn)報(bào)告中也是非常重要的，它是我們?cè)谧鲈囼?yàn)的過程中所感受到的，它反映了我們與試驗(yàn)的互動(dòng)，發(fā)覺試驗(yàn)中的問題和解決方法等方面。個(gè)人心得體會(huì)的體現(xiàn)可以讓試驗(yàn)報(bào)告更加生動(dòng)，也讓老師對(duì)我們更加了解，從而能夠更好的評(píng)價(jià)我們的試驗(yàn)報(bào)告。

寫結(jié)論和心得體會(huì)不僅能夠幫助我們更好地梳理試驗(yàn)步驟，提高試驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量，而且能夠加深我們對(duì)物理學(xué)的理解。在寫結(jié)論和心得體會(huì)的過程中，我們須要對(duì)所學(xué)的物理學(xué)問加以思索、理解和運(yùn)用，同時(shí)也對(duì)試驗(yàn)本身的物理學(xué)背景和原理有了更深刻的相識(shí)，這對(duì)我們的物理學(xué)習(xí)和試驗(yàn)實(shí)力的提升有著重要的推動(dòng)作用。

第五段：總結(jié)。

結(jié)論和心得體會(huì)是試驗(yàn)報(bào)告寫作中不行或缺的一部分，它不僅是對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的反映，也是對(duì)我們物理學(xué)習(xí)實(shí)力和試驗(yàn)實(shí)力的評(píng)價(jià)。在寫結(jié)論和心得體會(huì)時(shí)，我們須要深化思索、仔細(xì)總結(jié)，從中發(fā)覺問題和解決方法，這樣不僅能夠提高我們的試驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量，也能夠更好地推動(dòng)我們的物理學(xué)習(xí)和試驗(yàn)實(shí)力的提高。

高校物理試驗(yàn)的心得體會(huì)

演示試驗(yàn)是物理試驗(yàn)的重要組成部分，它是建立物理概念和規(guī)律、理解和駕馭物理學(xué)問不行缺少的環(huán)節(jié)，同時(shí)還能培育學(xué)生的視察實(shí)力、思維實(shí)力。這學(xué)期我們便開設(shè)了高校物理的演示試驗(yàn)，老師通過對(duì)試驗(yàn)的演示來給我們揭示一些物理現(xiàn)象，令我感受較深，下面就這次物理演示試驗(yàn)談?wù)勛约旱囊娊夂托牡谩?/p>

物理是一門比較深邃的課程，但是往往在這些深邃的學(xué)問中恰恰能揭示自然界的本質(zhì)，這便是物理吸引人的地方了。令我印象比較深的一個(gè)試驗(yàn)便是磁懸浮的演示，懸浮本身就是很吸引人的東西了，平常我們只能在魔術(shù)中看到懸浮的狀況，但是現(xiàn)在已經(jīng)可以通過科學(xué)而不用任何外加機(jī)器的幫助便可以做到，我覺得特別的不行思議。老師首先告知我們要達(dá)到超導(dǎo)的狀態(tài)才可以懸浮，首先便是要對(duì)物體進(jìn)行降溫，老師用液態(tài)氮對(duì)導(dǎo)軌上的小車進(jìn)行降溫，也許進(jìn)行5次左右達(dá)到了超導(dǎo)的狀態(tài)，我們可以明顯的看到小車在導(dǎo)軌上懸浮了起來，當(dāng)用手推動(dòng)小車時(shí)小車在導(dǎo)軌上起先運(yùn)動(dòng)，并且看起來輕飄飄的，此時(shí)它只受到空氣的阻力。這樣的現(xiàn)象讓我感到特別奇妙，就似乎對(duì)于人類來說沒有做不到只有想不到，人類的才智可謂是特別超前了。我們通過探討這些物理現(xiàn)象不僅僅是為了獲得其中的學(xué)問，更重要的是將我們學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，能源加以運(yùn)用，前面所說的磁懸浮，我們現(xiàn)在已經(jīng)研制出了磁懸浮列車，可以供人們出行遠(yuǎn)地運(yùn)用。再比如說極端放電這個(gè)物理現(xiàn)象，電荷聚集在尖端，先放電。那么我們是怎么去運(yùn)用它的呢？那便是避雷針的應(yīng)用了，在一些高樓大廈的頂層我們總會(huì)看到旁邊有一個(gè)和它高度差不多的形態(tài)似針的物體，那便是避雷針了，當(dāng)遇到了雷電的天氣，我們應(yīng)當(dāng)解除一切不好事務(wù)的發(fā)生，假如閃電劈中了大樓，那將是多么大的損失，但是當(dāng)有避雷針的時(shí)候，高樓上空出現(xiàn)帶電云層時(shí)，避雷針和高樓頂部都被感應(yīng)上大量電荷，由于避雷針針頭是尖的，所以靜電感應(yīng)時(shí)，導(dǎo)體尖端總是聚集了最多的電荷，這樣，避雷針就聚集了大部分電荷。避雷針又與這些帶電云層形成了一個(gè)電容器，由于它較尖，即這個(gè)電容器的兩極板正對(duì)面積很小，電容也就很小，也就是說它所能容納的電荷很少。而它又聚集了大部分電荷，所以，當(dāng)云層上電荷較多時(shí)，避雷針與云層之間的空氣就很簡(jiǎn)單被擊穿，成為導(dǎo)體。這樣，帶電云層與避雷針形成通路，而避雷針又是接地的，避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)入大地，使其不對(duì)高層建筑構(gòu)成危急，保證了它的平安。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

時(shí)間過得飛速，仿佛昨天我還坐在教室里聽老師講物理試驗(yàn)的重要性，而今日我已經(jīng)站在試驗(yàn)室里，親自操作著儀器，感受著科學(xué)試驗(yàn)的魅力。

在這次物理試驗(yàn)中，我主要負(fù)責(zé)的是測(cè)量小物塊的加速度。我首先熟識(shí)了各種試驗(yàn)器材和設(shè)備，了解了它們各自的用途和留意事項(xiàng)。接著，我根據(jù)規(guī)定的試驗(yàn)步驟，逐步操作儀器，收集數(shù)據(jù)，視察現(xiàn)象。

在這個(gè)試驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。書本上，我學(xué)到了關(guān)于加速度的原理和計(jì)算方法，但實(shí)際操作中，我才真正感受到了物理試驗(yàn)的困難性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每一個(gè)步驟，都須要精確的操作和細(xì)致的視察，才能得到精確的數(shù)據(jù)。

試驗(yàn)過程中，我也遇到了一些困難。例如，在調(diào)整電橋平衡時(shí)，我花費(fèi)了比預(yù)期更長的時(shí)間。但是，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地嘗試，最終勝利地得到了所需的數(shù)據(jù)。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白，面對(duì)困難，我們須要堅(jiān)持和耐性，只有這樣，才能克服困難，取得勝利。

通過這次物理試驗(yàn)，我不僅學(xué)到了試驗(yàn)技能和理論學(xué)問，還對(duì)科學(xué)有了更深的理解。我明白了科學(xué)不僅僅是書本上的公式和理論，更是實(shí)際操作中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。同時(shí)，我也相識(shí)到了科學(xué)試驗(yàn)的重要性，它不僅是檢驗(yàn)理論的重要手段，更是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵因素。

總的來說，這次物理試驗(yàn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了試驗(yàn)技能和理論學(xué)問，還對(duì)科學(xué)有了更深的理解。我明白了科學(xué)不僅僅是書本上的公式和理論，更是實(shí)際操作中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。同時(shí)，我也相識(shí)到了科學(xué)試驗(yàn)的重要性，它不僅是檢驗(yàn)理論的重要手段，更是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵因素。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)接著保持這種探究和求真的精神，爭(zhēng)取在科學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

時(shí)間過得飛速，仿佛昨天我還坐在教室里聽老師講物理試驗(yàn)的重要性，而今日我已經(jīng)站在了試驗(yàn)室里，打算起先我的高校物理試驗(yàn)之旅。

這次我們的試驗(yàn)主題是關(guān)于電磁波的傳播和接收。在試驗(yàn)中，我不僅須要?jiǎng)邮植僮?，還須要?jiǎng)幽X思索，怎樣才能精確測(cè)量電磁波的波長和頻率。我首先了解了試驗(yàn)的原理，然后起先調(diào)試設(shè)備，進(jìn)行試驗(yàn)。在試驗(yàn)過程中，我遇到了許多問題，比如設(shè)備不穩(wěn)定、數(shù)據(jù)誤差大等。但是，我并沒有放棄，而是不斷嘗試，最終找到了解決問題的方法。

這次試驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，相互幫助，相互激勵(lì)。我也明白了在試驗(yàn)中耐性和毅力的重要性，只有堅(jiān)持不懈，才能勝利完成試驗(yàn)。此外，我還學(xué)到了如何處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何分析問題，這都將對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生主動(dòng)影響。

這次試驗(yàn)之旅讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何操作試驗(yàn)設(shè)備，還學(xué)會(huì)了如何分析問題，如何與團(tuán)隊(duì)合作。我深深感受到了物理試驗(yàn)的魅力和價(jià)值，它不僅可以幫助我們理解物理原理，還可以提高我們的動(dòng)手實(shí)力和解決問題的實(shí)力。我信任，這次試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生主動(dòng)影響。

最終，我要感謝我的導(dǎo)師和同學(xué)們。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)賜予我?guī)椭图?lì)，讓我順當(dāng)完成了這次試驗(yàn)。我要感謝他們，也感謝這次試驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到物理試驗(yàn)的魅力。

高校物理試驗(yàn)心得體會(huì)

在高校生涯中，我們經(jīng)驗(yàn)了很多令人回味的物理試驗(yàn)。這些試驗(yàn)不僅讓我們更深化地理解物理原理，也培育了我們的創(chuàng)新思維和試驗(yàn)技能。以下是我對(duì)高校物理試驗(yàn)的一些心得體會(huì)。

首先，試驗(yàn)精神的培育至關(guān)重要。在試驗(yàn)中，我們不僅要關(guān)注試驗(yàn)結(jié)果，更要關(guān)注試驗(yàn)過程。每一個(gè)步驟、每一個(gè)試驗(yàn)細(xì)微環(huán)節(jié)都可能是理解物理原理的關(guān)鍵。同時(shí)，試驗(yàn)中的失敗和挫折也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何從失敗中吸取教訓(xùn)，從而更好地進(jìn)行試驗(yàn)。

其次，團(tuán)隊(duì)合作的重要性無法忽視。在試驗(yàn)中，我們通常須要相互協(xié)作，共同解決問題。這種默契和協(xié)作，不僅提高了我們的試驗(yàn)效率，也熬煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。

此外，試驗(yàn)中的創(chuàng)新思維也是我最深刻的體驗(yàn)之一。當(dāng)我們?cè)谠囼?yàn)中遇到問題時(shí)，傳統(tǒng)的思維方式可能無法解決。這時(shí)，我們須要運(yùn)用創(chuàng)新思維，找尋新的解決方案。這種實(shí)力的培育，不僅幫助我們?cè)谠囼?yàn)中更好地解決問題，也對(duì)我們的人生帶來了極大的幫助。

最終，試驗(yàn)結(jié)果的分析和說明也是試驗(yàn)過程中最重要的一步。我們須要理解試驗(yàn)結(jié)果背后的物理原理，從而更好地駕馭物理學(xué)問。

總的來說，高校物理試驗(yàn)不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次人生閱歷的積累。通過這些試驗(yàn)，我們不僅提高了自己的學(xué)問水平，也熬煉了試驗(yàn)技能和解決問題的實(shí)力。我信任，這些閱歷將對(duì)我們的人生帶來極大的幫助。

高校物理試驗(yàn)報(bào)告

視察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。

：大型閃電盤演示儀。

閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠充有淡薄的惰性氣體（如氬氣等）。限制器中有一塊振蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于淡薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料確定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光線四射，在黑暗中特別好看。

1.將閃電盤后限制器上的電位器調(diào)整到最??；

2.插上220v電源，打開開關(guān)；

3.調(diào)高電位器，視察閃電盤上圖像改變，當(dāng)電壓超過肯定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；

4.用手觸摸玻璃表面，視察閃光順手指移動(dòng)改變；

5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消逝，對(duì)閃電盤拍手或說話，視察輝光歲聲音的改變。

1.閃電盤為玻璃質(zhì)地，留意輕拿輕放；

2.移動(dòng)閃電盤時(shí)請(qǐng)勿在限制器上用力，避開限制器與盤面連接斷裂；

3.閃電盤不行懸空吊掛。

輝光球。

視察輝光放電現(xiàn)象，了解電場(chǎng)、電離、擊穿及發(fā)光等概念。

1．將輝光球底座上的電位器調(diào)整到最小；

2．插上220v電源，并打開開關(guān)；

4.用手觸摸玻璃球殼，視察到輝光順手指移動(dòng)改變；

5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消逝，對(duì)輝光球拍手或說話，視察輝光隨聲音的改變。

1.輝光球要輕拿輕放；

2.輝光球長時(shí)間工作可能會(huì)產(chǎn)生臭氧。

變得更為光明，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，順手指移動(dòng)起舞。對(duì)輝光球拍手或說話時(shí)，也會(huì)影響電場(chǎng)的分布。

輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有淡薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)淡薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光線四射，產(chǎn)生神奇色調(diào)。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光線四射，在黑暗中特別好看。

在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時(shí)，或在其四周加上高頻電場(chǎng)，就使管內(nèi)的淡薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是須要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。

在各種各樣的輝光中，最奇妙的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)覺在人體表面有一個(gè)厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對(duì)此探討表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會(huì)發(fā)生改變，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時(shí)輝光起先有清楚、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最終光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。

過奇異的物理現(xiàn)象感受了宏大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著新奇心細(xì)致的觀看了每個(gè)演示試驗(yàn)，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的仔細(xì)講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然學(xué)問來說明了！

我覺得我們做的雖然是演示試驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對(duì)課上所學(xué)學(xué)問的一個(gè)更直觀的了解，通過此次光學(xué)演示試驗(yàn)使我對(duì)光有了一種感性的相識(shí)，加深了對(duì)光學(xué)現(xiàn)象及原理的相識(shí)，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示試驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增加了一點(diǎn)趣味。

特殊是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五花八門的光線通過輝光球迸射出來猶如禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的奇妙絕倫的煙火。雖然說演示試驗(yàn)的過程是簡(jiǎn)潔的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的學(xué)問重在應(yīng)用，對(duì)高校生來說，演示試驗(yàn)不僅開動(dòng)了我們思索的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理學(xué)問運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對(duì)大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和敬重，也有了對(duì)大自然探究的新奇心，我想這是一個(gè)人做學(xué)問最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平常的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會(huì)一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺瞞，要仔細(xì)的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個(gè)完備的人，我想這也是為什么大綱上要支配這樣一個(gè)演示試驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參加本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順當(dāng)完成、理解本次試驗(yàn)的前提。

感謝老師的指導(dǎo)！

高校物理試驗(yàn)報(bào)告

2.留意事項(xiàng)。

把試驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報(bào)，就叫試驗(yàn)報(bào)告。

試驗(yàn)報(bào)告的種類因科學(xué)試驗(yàn)的對(duì)象而異。如化學(xué)試驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告，物理試驗(yàn)的報(bào)告就叫物理試驗(yàn)報(bào)告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，試驗(yàn)的種類、項(xiàng)目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。試驗(yàn)報(bào)告必需在科學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助試驗(yàn)者不斷地積累探討資料，總結(jié)探討成果。

試驗(yàn)報(bào)告的書寫是一項(xiàng)重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對(duì)每次試驗(yàn)的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培育和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納實(shí)力、綜合分析實(shí)力和文字表達(dá)實(shí)力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參與試驗(yàn)的每位學(xué)生，均應(yīng)剛好仔細(xì)地書寫試驗(yàn)報(bào)告。要求內(nèi)容實(shí)事求是，分析全面詳細(xì)，文字簡(jiǎn)練通順，謄寫清晰整齊。

(一)試驗(yàn)名稱。

要用最簡(jiǎn)練的語言反映試驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法，可寫成“驗(yàn)證×××”；分析×××。

(二)所屬課程名稱。

(三)學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、及合作者。

(四)試驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年、月、日）

(五)試驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法，并使試驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上，駕馭運(yùn)用試驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型試驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型試驗(yàn)，是創(chuàng)新型試驗(yàn)還是綜合型試驗(yàn)。

這是試驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行試驗(yàn)。具體理論計(jì)算過程。

(七)試驗(yàn)環(huán)境和器材。

試驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。

只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)當(dāng)畫出試驗(yàn)流程圖（試驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)約很多文字說明，又能使試驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要，清晰明白。

(九)試驗(yàn)結(jié)果。

試驗(yàn)現(xiàn)象的描述，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次試驗(yàn)主要操作者的試驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對(duì)于試驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。

文字?jǐn)⑹?/p>