高三語文語言表達(dá)連貫復(fù)習(xí)省公開課一等獎全國示范課微課金獎

語言表示連貫得體年11月22日衡東縣第五中學(xué)課前一句話：不要讓無聊事情占用人生關(guān)鍵時刻！第1頁

高考考點(diǎn)“連貫”考查是書面表示中句與句之間組合與銜接問題。保持語言連貫，需做到：1、兼顧話題（有共同話題）；2、句序合理；3、語言利用（語言銜接與呼應(yīng)），還要注意語境、句式協(xié)調(diào)一致。更多資源

第2頁高考傳真一（連貫）例1（05年，湖南高考）：填入下面橫線處語句，與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）澄河產(chǎn)瓜魚，————，背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實(shí)也有，有地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我故鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我故鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。A、長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺B、通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉C、長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉D、瑩潤如羊脂玉，長四五寸，通體雪白，無鱗無刺。A第3頁例2（07年湖南高考題）某校邀請著名學(xué)者劉教授講學(xué)。在向體校師生作介紹時，校長話中有這么一段：“劉教授是我校校友，他長久從事學(xué)術(shù)研究，結(jié)果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士?！盇、這既是他本人榮耀，也是敝校榮耀。B、這既是他光榮，也是我們學(xué)校光榮。C、這既是本校自豪，也是他本人自豪D、這既是他驕傲，也是全國人民驕傲。B第4頁例3（08年湖南高考）以下各項(xiàng)中最適合填在橫線上一項(xiàng)是（）每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎節(jié)目。———。能夠說，不論天涯海角，凡是華人聚集地方，都能看到“龍”身影。A、中華兒女都是“龍傳人”，中國人在海外被稱為唐人。B、“龍”是中華民族圖騰，中華兒女都是“龍傳人”C、“龍”是中華民族圖騰，中華兒女都是炎黃子孫D、中國人都是“龍傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印盉第5頁例4（08年全國Ⅰ）依次填入下面一段文字橫線處語句，銜接最恰當(dāng)一組是（）任何國家在任何時候都不能忽略糧食安全問題。中國多年來，——，——，——，——，——，——。①實(shí)現(xiàn)了糧食供給從長久短缺到總量基本平衡、豐年有余歷史性轉(zhuǎn)變。②以占世界7%耕地養(yǎng)活了占世界22%人口③使糧食產(chǎn)量不停攀升④堅(jiān)持以自力更生為主糧食安全戰(zhàn)略⑤推廣良種、改進(jìn)水利條件、精耕細(xì)作⑥在上世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)。A、④⑥②⑤③①B、④⑤③⑥①②C、⑤①⑥④③②D、⑤④③⑥②①B第6頁例5（08年高考全國Ⅱ）依次填入下面一段文字橫線處語句，銜接最恰當(dāng)一組是（）鐵路客車組先進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，——，——，——，——，——。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，主要設(shè)施都附有防火裝置。①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對列車監(jiān)控②能實(shí)現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)控制③一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診療⑤無需人為干預(yù)A、②①⑤④③B、②④①③⑤C、⑤③④②①D、⑤④①③②B第7頁例6（08年長沙一中高考模擬）填入下面語段橫線處句子與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）進(jìn)入天山上，戈壁灘上炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊，迎面送來雪山寒氣，立刻會使你感到像秋天似地清涼。藍(lán)天襯著高矗巨大雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，——。那融化雪水，從高懸山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，——。這飛瀉下來雪水，在山腳匯成沖擊溪流，浪花往上拋，——。①就像白緞上繡上了幾朵銀灰暗花②就像幾朵銀灰暗花繡在白緞上③像千百條閃耀銀鏈④形成了平滑閃亮瀑布⑤像千萬朵雪蓮盛開⑥形成千萬朵盛開白蓮。A、①③⑤B、②③⑥C、②④⑤D、①③⑥D(zhuǎn)第8頁考向小結(jié)1、考查重點(diǎn)：高考對語言表示考查，主要著眼于話題是否一致、語序是否合理、前后是否呼應(yīng)、句式是否統(tǒng)一。2、考查形式：題型大致有以下三種——A、排列題，即給若干句子，按語意連貫要求排列成一段話。B、嵌入式，已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話并使之讓上下文銜接，語意貫通。C、承接題，只給定上句（上文），要求選擇與之銜接相連貫下句（下文）。第9頁知識點(diǎn)歸納[預(yù)備練習(xí)一]1、依次填入下面一段文字橫線處語句，與上下文銜接最恰當(dāng)是（）紫荊花葉子也非常有趣，正像它本名羊蹄甲所顯示那樣，——，每片葉子都毫無例外，是由腰子形兩面合成，——，把它折攏起來，簡直你是一只綠色蝴蝶，——。于是有些人又給紫荊花樹起了個諢名，叫做“朋友樹”。①簡直就是羊蹄②好像羊蹄普通③凹進(jìn)去是末端④末端凹進(jìn)去⑤又像兩個形影不離好朋友⑥又像兩個好朋友形影不離A、①③⑤B、①④⑥C、①③⑥D(zhuǎn)、②④⑤D第10頁2、06年省百名校聯(lián)考依次填入下面文字中橫線處語句，與上下文銜接最恰當(dāng)一組是（）時間力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡；歲月巨輪，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，——。廢墟是書本，——；廢墟是過程，人生就是從舊廢墟出發(fā)，走向新廢墟。營造之初就想到它后凋零。所以，廢墟是目標(biāo)；更新營造以廢墟為暮地，——，廢墟是進(jìn)化長鏈。①沒有昨天就無所謂今天和明天②沒有今天就無所謂昨天和明天③讓我們把立體事情讀成平面④讓我們把平面事情讀成立體⑤所以，廢墟是伎倆⑥所以，營造是伎倆A、①③⑤B、②④⑥C、②③⑥D(zhuǎn)、①④⑤D標(biāo)準(zhǔn)1：陳說對象（主要是指主語）統(tǒng)一、話題一致第11頁預(yù)備練習(xí)二1、以下括號內(nèi)兩種表述分別編為四組，最恰當(dāng)一組是（）①雨點(diǎn)停了，烏云鋪滿了天。又一陣風(fēng)比以前更厲害，柳枝橫著飛，（a、塵土往四下里走，b、往四下里走著塵土，）雨點(diǎn)往下落；風(fēng)、土、雨混在一起，連成一片。②以后父親一次回村執(zhí)行任務(wù)，（a、敵人把他包圍了。b、他被敵人包圍了。）為了解救鄉(xiāng)親，他毅然沖出村去，跳進(jìn)河里……A、①a②aB、①a②bC、①b②aD、①b②bB第12頁2、從某個角度看，以下句子橫線處所填詞句，最恰當(dāng)一句是（）連長率領(lǐng)戰(zhàn)士們沖上制高點(diǎn)，——，——，俘虜了20個敵兵，占領(lǐng)了高地。A、敵人陣地被炸毀了打死了敵營長B、炸毀了敵人陣地打死了敵營長C、敵人陣地被炸毀了敵營長被打死了D、炸毀了敵人陣地敵營長被打死了B標(biāo)準(zhǔn)2：句式前后一致第13頁鏈接高考1、（08年浙江高考）以下各句中，所引詩詞最符合語境一項(xiàng)是（）A、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)午夜鳴蟬?！毕囊刮骱?，熱鬧不但是那些可愛小生靈，更有璀璨華燈和絡(luò)繹游人。B、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”到現(xiàn)在我才知道，原來桂花風(fēng)骨，在于它孤傲；桂花品格，在于它清幽。C、“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚豆秋雨?！备呖簶仿曧憦厣n穹，回蕩在黃沙漫漫高原上，也打動了他那顆充滿傷痕心。D、“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢游子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢？C第14頁2、03年廣東高考填入橫線處，并與上下文內(nèi)容銜接一項(xiàng)是（）西北風(fēng)嗚嗚地叫著，——就是驕傲大鷹，也不敢在這么天氣里試試它翅膀。風(fēng)里還夾著潮濕氣息，這是大雪前兆。A、枯草落葉滿天飛揚(yáng)，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地。B、四面一切都在愉快地咆哮，搖擺振蕩，鳳尾草柔軟尖端在裊娜地擺動。C、最終鴿群帶著低弱笛聲，在熏風(fēng)里畫一個圈之后，過早地飛回溫暖木舍。D、一片烏云向人們頭上直壓下來，它飛馳傾壓速度，使人看了就頭暈欲倒。A第15頁3、05年北京春招填到橫線處與下文銜接最好一句是（）——。崖壁下有好幾處墳地，墳前立著石碑許多已經(jīng)破碎，字跡含糊；枯水季節(jié)，伏在江里石頭有已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩屏障B、在夕陽照射下，枯草和落葉閃著不定光，崖壁像一道巨大屏，聳立在江對岸C、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎縮，顯得這一帶崖壁十分瘦削D、一行白帆閃著透明羽翼，從下游上來，山門關(guān)掩，一道陽光射在對岸峭壁上。C第16頁4、年北京夏招填到橫線處與下文銜接最好一句是（）雄偉山，蒼郁樹，苦澀石壁，滴水竹林，都在江中投入綠油油倒影，——，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。A、天空中艷陽灑下金輝一片B、大地像一塊鮮艷地毯C、碧綠江水輕輕地拍打著船舷D、天空和地面整個綠成一片D標(biāo)準(zhǔn)3：保持（描述性）語段聲、色、情（意境、語言格調(diào)、氣氛）友好一致，且符合事理。第17頁預(yù)備練習(xí)三1、依次填入以下兩句中橫線處語句，與上下文語意連貫一組是（）⑴每逢深秋時節(jié)，——松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⑵遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，——近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云回繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云回繞；A、①③B、①④C、②③D、②④D第18頁2、填入下面橫線處句子，與上下文前后連貫一組是（）⑴唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬諸花，則——。⑵蘇州諸園，——；網(wǎng)獅園清雅恬淡，神韻獨(dú)超；留園秀色奪人，風(fēng)姿自妙……①唐詩如芍藥海棠，繁花盛彩；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香②唐詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；宋詩如芍藥海棠，繁花盛彩③各具面目，各領(lǐng)風(fēng)騷④風(fēng)騷各領(lǐng)，面目各具A、①③B、②③C、①④D、②④A第19頁3、填入下面橫線處語句，與上下文前后連貫一組是（）⑴——，正表達(dá)了文人們對粗獷和細(xì)膩相結(jié)合這一審美理想境界追求。⑵漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，——。①遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧宏觀構(gòu)思，園中有園、湖里有湖精巧布置②園中有園、湖里有湖精巧布置，遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧宏觀構(gòu)思③近水如練，新荷滿布，郁郁青青④近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜A、①③B、②③C、①④D、②④C標(biāo)準(zhǔn)4：前后音節(jié)友好（句式結(jié)構(gòu)一致，整齊劃一，字?jǐn)?shù)相同；句末一字要求押韻）第20頁預(yù)備練習(xí)四例1（07年安徽）把下面幾個句子組成語意連貫一段文字，排序正確一項(xiàng)是（）①在古代，這個信念有些神秘色彩。②在一切比較深入科學(xué)研究后面，必定有一個信念驅(qū)使我們。③對于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個世界合理性，首先在于它能夠用數(shù)學(xué)來描述。④可是發(fā)展到當(dāng)代，科學(xué)經(jīng)過了屢次偉大綜合，如歐幾里得綜合，牛頓綜合，愛因斯坦綜合，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵照這個信念？⑤這個信念就是：世界是合理，簡單，因而是能夠了解。A、②①④③⑤B、①④②③⑤C、②⑤③①④D、①④②⑤③C第21頁例2：08年長沙名校聯(lián)考以下各項(xiàng)中，最適合填在橫線上一項(xiàng)是（）國家發(fā)改委責(zé)任人尤其強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前商場無償為消費(fèi)者提供塑料購物，其費(fèi)用成本是計(jì)入商品價格中，對塑料購物實(shí)施收費(fèi)，不過是變“隱性收費(fèi)”為“顯性收費(fèi)”而已?！狝、實(shí)施塑料購物有償使用，有利于提升消費(fèi)者節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)意識，同時也能夠防止過分濫用塑料購物袋，降低塑料購物袋使用總量，節(jié)約資源，促進(jìn)塑料購物袋回收再利用。B、實(shí)施塑料購物袋有償使用，能夠防止過分濫用塑料購物袋，降低塑料購物袋使用總量，節(jié)約資源，同時也有利于提升消費(fèi)者節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)塑料購物袋回收再利用。C、為了防止過分濫用塑料購物袋，降低塑料購物袋使用總量，節(jié)約資源，同時也為了提升消費(fèi)者節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)塑料購物袋回收再利用，實(shí)施塑料購物袋有償使用勢在必行。D、過分濫用塑料購物袋，必定造成塑料購物袋使用總量增加，資源被浪費(fèi)，消費(fèi)者節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)意識也會所以而弱化。為了促進(jìn)塑料購物袋回收再利用，實(shí)施塑料購物袋有償使用勢在必行。B第22頁例3、將以下四句話填在下面橫線上，次序最恰當(dāng)一組是（）①就像勇猛戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即未降臨廣播，某校師生野營訓(xùn)練來到村里，——和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗。A、②④①③B、①④②③C、④②③①D、④③①②C第23頁試一試1、填入下文橫線處句子，與上下文銜接最好一項(xiàng)是（）列寧說：“語言是人類最主要交際工具?！边@一科學(xué)論斷深刻地說明了語言社會本質(zhì)和主要作用。人們利用語言進(jìn)行交際，交流思想，——。假如沒有語言，社會便會停頓生產(chǎn)，便會瓦解。A、方便協(xié)調(diào)共同活動，相互了解，組織社會生產(chǎn)B、方便協(xié)調(diào)共同活動，組織社會生產(chǎn)，相互了解C、方便相互了解，協(xié)調(diào)共同活動，組織社會生產(chǎn)D、方便相互了解，組織社會生產(chǎn)，協(xié)調(diào)共同活動。C第24頁試一試2、填入下面橫線處句子，與上下文銜接最恰當(dāng)一組是（）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)?！逗竺媸瞧鸱綆n和綿延不停樹林。①這兒景色真是美極了?、谀莾壕吧婷溃、哿退o靜地聳立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地聳立著，⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A、②③⑥B、①④⑤C、②③⑤D、①④⑥A第25頁試一試3、填入下面橫線上句子，與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）濃黑夜幕逐步淡薄起來，天邊透出了一線白光，——，——，——，自由地飛到海遠(yuǎn)方去了。①這白光慢慢擴(kuò)大起來②那白光慢慢地擴(kuò)大起來③眼前展開了漫無邊際海水④漫無邊際海水在眼前展開⑤無聲地擦過綠沉沉波紋海鷗展開雪白翅膀⑥海鷗展開雪白翅膀，無聲地擦過綠沉沉波紋A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D(zhuǎn)、②④⑤B第26頁標(biāo)準(zhǔn)5：句序符合事理關(guān)系（邏輯、時間、空間）4、填入下面語段空白處，與上下文銜接最好一項(xiàng)是（）彎彎森林小道上，守林人停下來，把我領(lǐng)到一棵參天古樹邊，用深沉眼光在告訴我什么，于是，我抬起頭。我突然詫異地發(fā)覺原來這是一棵剛才遭到雷火劈傷古樹，——。那些冷冷光禿禿枝椏伸向天空，好像在尋找著什么?！瑼、樹枝丟失了一大半，樹頂被削去了，只剩下粗大樹干和一些枝椏B、樹頂被削去了，樹枝丟失了一大半，只剩下粗大樹干和一些枝椏C、只剩下粗大樹干和一些枝椏，樹頂被削去了，樹枝丟失了一大半D、樹枝丟失了一大半，只剩下粗大樹干和一些枝椏，樹頂被削去了B第27頁知識貯備把握事物間事理關(guān)系，在句子組合時，要把握句間時間次序、空間次序和邏輯關(guān)系。1、時間次序標(biāo)志詞有：前后、先后、首先、其次、最終、還應(yīng)注意隱性表明時間改變景物描寫，如某一時段內(nèi)太陽光線及位置改變，事態(tài)（歷史演變）發(fā)展進(jìn)程、動作行為發(fā)生先后順承等。2、空間次序標(biāo)志詞有：前后左右、東西南北中等方位名詞，還應(yīng)注意遠(yuǎn)指（那、那兒）和近指（這，這兒）詞，由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)、由整體到局部或由局部到整體空間觀察次序等。3、邏輯關(guān)系常見有由特殊到普通、由表及里、由淺入深、由重到輕、由主到次、由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由總到分（這些次序也可倒過來安排）等等。尤其要注意說明性文字和說理性文字句序組合，往往會利用這些邏輯關(guān)系進(jìn)行排序。第28頁語言表示得體、生動、準(zhǔn)確考點(diǎn)說明：1、準(zhǔn)確：一是準(zhǔn)確地反應(yīng)客觀實(shí)際，文字與事實(shí)相符；二是目標(biāo)性明確，語言確切，措辭得當(dāng)。2、生動：主要是指在把握文體特征基礎(chǔ)上，靈活利用各種表示方式，揚(yáng)長避短、滲透融合，深入增強(qiáng)表示效果。如刻畫人物形象要血肉豐滿，創(chuàng)設(shè)意境要深遠(yuǎn)，尤其是要注意敘述、描寫、抒情要能表示語言恰當(dāng)利用，要表示生動形象這一點(diǎn)。另外，要能利用并善于利用各種修辭方法。3、得體：依據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能依據(jù)表示目標(biāo)、對象、場所、方式差異來調(diào)整，與語境保持友好一致、分寸得當(dāng)。第29頁高考傳真二（得體、準(zhǔn)確、生動）1、（04年湖南，22）把下面句子改寫成排比句（4分）音樂家常把靈感變成跳躍音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿構(gòu)圖也經(jīng)常與靈感相關(guān)，而普通人靈感，則常是霎時喜悅。改：音樂家靈感常成為跳躍音符，文學(xué)家靈感常成為優(yōu)美辭章，畫家靈感常成為完滿構(gòu)圖，普通人靈感慣用只是霎時喜悅。第30頁2、04年湖南高考23題依據(jù)下面提醒，仿寫句子。（4分）山對海說：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬老師。海對山說：你高聳挺拔，穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)，是值得我信賴朋友。第31頁3、年湖南23題用飽含激情、簡練有力語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會寫幾句串臺詞，引出下面節(jié)目。（不超出60個字）（5分）答：青春是一樹鮮艷盛開花，青春是一堆激情燃燒火。青春意味著貢獻(xiàn)，青春意味著事業(yè)。青春充滿活力，青春歌唱年輕。第32頁4、年全國Ⅱ下面是一位記者對接收采訪某名作家之子說一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面對應(yīng)位置上進(jìn)行修改。（5分）大家知道家父是一位著名作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)時候就讀過他不少作品，至今還能背誦其中段落。您是他老人家犬子，能在百忙中有幸接收采訪，我們對此表示感激。⑴將“家父”改為“您父親（令尊）”⑵將“犬子”改為“兒子”⑶將“少有名氣”改為“很有影響”⑷將“有幸”改為“應(yīng)邀”第33頁5、年山東今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)宣傳活動。假如你是該校志愿者，發(fā)覺游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將怎樣勸阻？針對以下不一樣對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超出30字。（4分）對同齡人：對年長者：期望您能將自己書法風(fēng)采成為藝術(shù)展覽而非文物展示。我們愿意體會您對生活感情，以及聆聽您對文物保護(hù)教誨。第34頁6、年全國Ⅰ下面是一封求職信主要內(nèi)容，其中有四處用不妥，請找出來并加以修改。（4分）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，身體健康，表示能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。將“惠顧”“瀏覽”，將“你”改為“貴”將“可”改為“請”，將“洽談”改為“聯(lián)絡(luò)”。第35頁7、08年全國Ⅱ水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來作匯報。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白一個片段，其中有四處不得體，請找出，并修改。今天我們很榮幸邀請到著名作家楊笑天先生來作匯報。前幾天，我們兩位已把大家作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在問題進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。將“兩位”刪去，或改為“二人（兩人、兩個）”將“他”改為“楊先生”，將“拜讀”改為“看”，將“大作”改為“作品”。第36頁8、年遼寧高考下面是某學(xué)生向老師祝壽時講話一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4分）這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版大作贈予給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……將“光臨”改為“回到”；將“至今健在”刪去，或改為“精神上矍鑠”；將“高足”改為“學(xué)生”；將“欣慰”改為“高興”。第37頁知識歸納一、得體預(yù)備練習(xí)1、從語言表示得體要求求看，以下各項(xiàng)最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）一位自尊心極強(qiáng)同學(xué)做錯了某件事，提議他主動去道歉，能夠這么說：A、這件事你錯了，該找人賠禮道歉去！B、這事咱們也有不正確地方，最好還是去向人家說清楚。C、這事你莫非沒錯嗎？趕快去認(rèn)錯！D、這事你是確確實(shí)實(shí)做錯了，還不去認(rèn)錯？B第38頁2、（安徽高考）以下各句，語氣最委婉一句是（）A、只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績而忽略他們心理健康，這是不是應(yīng)該引發(fā)我們認(rèn)真思索呢？B、只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績而忽略他們心理健康，這莫非不應(yīng)該引發(fā)我們認(rèn)真思索嗎？C、只關(guān)注防孩子學(xué)習(xí)成績而忽略他們心理健康，這無疑是應(yīng)該引發(fā)我們認(rèn)真思索。D、只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績而忽略他們心理健康，這恐怕不能不引發(fā)我們認(rèn)真思索了。A啟示1：說話得體，要注意語氣平和委婉，并充分顧及對方性格、情緒等原因。第39頁預(yù)備練習(xí)二1、依據(jù)材料回答下列問題，語言要符合每個人身份特點(diǎn)。（總共不超出50字）河流穿過縣城，墨黑色河面漂浮著骯臟垃圾甚至動物尸體……炎炎烈日下散發(fā)著陣陣惡臭。面對此情此景，⑴環(huán)境保護(hù)教授駐足凝視，感嘆地說：⑵河下游擺渡老船夫搖頭嘆息說：“缺乏環(huán)境保護(hù)意識，最終會受到大自然處罰！”“二三十年前，那河水多清呀，這真是造孽??！”第40頁啟示2：要符合說話人身份地位

年紀(jì)特征、職業(yè)經(jīng)歷、性格涵養(yǎng)2、下面引用是一位同學(xué)參加農(nóng)村“社會實(shí)踐”活動后寫在作文幾句話，有幾處用詞不得體，請找出來并修改。一位七十多歲老大娘樂滋滋地說：“改革開放以后，俺家日子更滋潤了，也不用去田間勞動了，在家照料孫子，悠閑著呢！咱大字不識一個，不能讓孫子也當(dāng)睜眼瞎，一個暑假就督促他閱讀了三冊故事書?！弊虧櫋茫ㄓ形叮?；田間——田里；勞動——干活（做事）；督促——讓；閱讀——看。第41頁預(yù)備練習(xí)三1、（07年湖北八校聯(lián)考）口號是生活中常見慣用一個語體，用語得體，合情正當(dāng)，是得體一項(xiàng)基本要求。下面兩條口號均不夠得體，請依循表示意圖，重新擬寫。A、計(jì)劃生育宣傳口號：農(nóng)民要想富得快，少生孩子多養(yǎng)豬。答：B、防偷盜宣傳口號：進(jìn)村偷竊，亂刀砍死。答：農(nóng)民要想富得快，少生孩子各種田?；颍河?jì)劃生育，利國利家。不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。第42頁2、以下口號與所張貼場所協(xié)調(diào)一致一組是（）①考場門口：失敗乃成功之母②卷煙廠車間：禁止吸煙③澡堂門口：謝絕參觀④把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來⑤醫(yī)院門口：賓至如歸⑥婚姻介紹所門口：與人作對A、②③⑤B、①④⑥C、②⑥D(zhuǎn)、③⑤⑥C啟示3：要注意說話場所，符合特定環(huán)境需要第43頁試一試1、下面所列四篇文章都采取了引用手法，其中不夠得體一項(xiàng)是（）A、一篇介紹化裝美容文章，題為《淡妝濃抹總相宜》（借用了蘇軾詩句）B、一篇評價喜劇演員趙本山小品《送水工》文章，題為《真是樂死人》。（借用了一首歌歌詞）C、一篇論證股市長久飆升隱伏著危機(jī)文章，題為〈高處不勝寒〉。（借用蘇軾詞句）D、一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡文章，題為〈滄海橫流方顯英雄本色〉。（借用郭沫若詩句）D第44頁2、在申辦年奧運(yùn)會新聞公布會上，一位法國女記者不友好地問：“你們?yōu)閲H奧運(yùn)會準(zhǔn)備了多少禮品？”請為我們主持人選擇一個恰當(dāng)回答。A、“小姐，我們沒有準(zhǔn)備多少禮品?！盉、“小姐，你能告訴我，貴國準(zhǔn)備了多少禮品？”C、“小姐，你聽到過中國‘杞人憂天’故事嗎？”D、“小姐，中國有句古話，叫做‘君子之交淡如水’?！盌第45頁預(yù)備練習(xí)四1、以下語境中，語言表示不得體一句是（