高一劃分句子成分劃分省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

劃分當(dāng)代漢語

句子成分高一語文語法第1頁一.什么是句子（定義）

句子是由詞或詞組組成，是含有一定語氣并表示一個(gè)完整意思語言利用單位。

1、依據(jù)用途和語氣句子能夠分為二、句子分類陳說句他關(guān)門。疑問句他關(guān)門？祈使句你去關(guān)門。感嘆句他真聰明！第2頁2、從結(jié)構(gòu)上將句子分為單句和復(fù)句。當(dāng)代漢語語法單句體系以下：

二、句子的分類單句主謂句非主謂句名詞謂語句動(dòng)詞謂語句形容詞謂語句主謂謂語句桌子擦得滑溜溜發(fā)光他非常健康。他性格溫和名詞性非主謂句：飛機(jī)！動(dòng)詞性非主謂句：站?。⌒稳菰~性非主謂句：好！嘆詞句：哦！我想起來了。擬聲詞句：?jiǎn)?！火車汽笛響了。今天星期六。?頁二、單句六種成份主語、謂語、賓語；——三種主要成份定語、狀語、補(bǔ)語；——三種從屬成份

第4頁1、主語：

就是謂語陳說對(duì)象，指明說是“什么人”或“什么事物”，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。如：周老師是教物理。我是中學(xué)生

三是數(shù)詞回家感覺又不知不覺涌上心頭。劃分句子成份，首先要研究句子成份作用第5頁2、謂語：

是陳說主語，說明主語“是什么”或“怎么樣”。普通由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其它實(shí)詞和短語也能夠充當(dāng)謂語。如：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你寫作業(yè)。他心地善良。第6頁3、賓語：是動(dòng)詞中心詞支配對(duì)象，表示動(dòng)作、行為、所包括人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。普通由名詞和代詞充當(dāng)，其它實(shí)詞和短語也能夠充當(dāng)賓語。如：大家喜歡游泳。他給我一本書（雙賓語）第7頁4、定語：是名詞中心語修飾成份，表示人或事物性狀、數(shù)量、所屬等。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語。

“”是定語標(biāo)志。如：

淺淺月光//流進(jìn)了村子。（）第8頁5、狀語：

是動(dòng)詞、形容詞中心語修飾成份。用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）名詞和短語充當(dāng)狀語。“地”是狀語標(biāo)志。如：他仔細(xì)觀察。汽車在望不到邊際高原上飛馳。][介賓短語[]第9頁6、補(bǔ)語：是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語起補(bǔ)充說明作用成份，普通用來補(bǔ)充說明動(dòng)作行為情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語能夠充當(dāng)補(bǔ)語?！暗谩笔茄a(bǔ)語標(biāo)志。如：

他紅得發(fā)紫。他手凍得貓咬似疼。<><>第10頁學(xué)語文，有口訣,主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。基本成份主謂賓，連帶成份定狀補(bǔ)。劃分句子口訣：句子成份要?jiǎng)潓?duì)，縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補(bǔ)，謂前只有狀地位?！啊倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a(bǔ)，賓語只受謂支配。

繞口令：第11頁句子成份劃分方法句子普通有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

第12頁寫人

格式：“誰”

＋“干

什么”

（主語）

（謂語）（賓語）

例：

楊亞‖寫

字

主

謂

賓

注意：處理復(fù)雜單句時(shí)，要抓主干。

例：一中楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主

謂

賓[]第13頁

寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

主

語

謂語、賓語

例：

貓‖捉魚

。

主

謂賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚。

主

謂

賓

注意：“是”為經(jīng)典動(dòng)詞，普通是“謂語”。

比如：他‖是學(xué)生

主

謂

賓

（）[]（）第14頁實(shí)例分析（1）劃分句子成份普通先劃出主、謂、賓；抓住主干，然后再找出定、狀、補(bǔ)，找出枝干。

例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。=====—

~~~~~（全體）同學(xué)[都]做〈完了〉（語文）作業(yè)

=====——~~~~~第15頁（2）劃分句子成份，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語）

定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語作用。

狀語：修飾、限制謂語中心語，普通在謂語中心語前面，有在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

補(bǔ)語：對(duì)謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，普通放在謂語中心語之后。

例：

畫眉

唱

歌

這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出句子。原句是兩只漂亮畫眉高興地唱一首歌。‖（）[]（）第16頁例句引路1、今天星期六。

———————

2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說話要簡(jiǎn)練一些。

——————4、長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)留下過許多人夢(mèng)。

—————————

~~~[]〈〉[]〈〉（）第17頁新入學(xué)高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)《中學(xué)生規(guī)范要求》多遍。在教室里，新入學(xué)高一新生桑田海認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)《中學(xué)生規(guī)范要求》多遍。今天，新入學(xué)高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)《中學(xué)生規(guī)范要求》多遍。（）（）[][]（）＜＞（）＜＞（）[]（）[][]＜＞[]（）第18頁課堂練習(xí)一：劃分以下句子主要成份1、沙鍋能夠燉豆腐。2、前面圍著一圈人。3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就能夠走出戈壁灘了。4、一個(gè)夏天中午，院子里靜悄悄。5、頑強(qiáng)毅力能夠征服世界上任何一座高峰。6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似跑過來。8、他說是標(biāo)準(zhǔn)普通話。第19頁課堂練習(xí)二：劃分以下句子主要成份1、整齊比不整齊好。2、信不信由你。3、拆臺(tái)比搭臺(tái)輕易得多。4、他不參加也好。5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。第20頁課堂練習(xí)三、劃分以下句子成份1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣最正確、最勇敢、最果斷、最忠實(shí)、最熱忱空前民族英雄。2、風(fēng)景漂亮西雙版納，吸引了成千上萬有志氣有理想知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。3、敦煌藝術(shù)寶庫保留，使我們有可能來了解一千五六百年來中國(guó)藝術(shù)成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。4、康藏公路和青藏公路通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原人們5、生長(zhǎng)在江南同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。第21頁1、他非常誠(chéng)懇地征求大家意見。2、秋天比春天更富有欣欣向榮景象。3、張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)榜樣。4、汽車在望不到邊際高原上飛馳。5、在長(zhǎng)久奮斗中，我一向過著樸素生活。6、淡淡朝陽剛把樹梢照亮。7、豆大汗珠不停地從臉上直往下落。8、峰巒剛才從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙輪廓。課后練兵一第22頁1、北京是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。2、血液在血管里向前流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁形成壓力叫血壓。3、人類征服沙漠遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下會(huì)更加快地成為現(xiàn)實(shí)。4、他像頂天立地巨人一樣聳立在廣場(chǎng)南部。5、青島主要街道在山城脊背上彎彎曲曲延伸著。6、母親那種勤勞簡(jiǎn)單習(xí)慣，寬厚仁慈態(tài)度，至今還在我心中留有深刻印象。7、幾句話把大家逗得笑出了眼淚。8、我們不相信他鬼話。9、在人們心目中，松鼠確實(shí)是一個(gè)漂亮、馴良、乖巧小動(dòng)物。（‖‖（）（）[]＜＞[][]（）[]（）[]＜＞[]）[][]（）[][]（）課后練兵二第23頁特殊主謂句成份劃分1、主謂謂語句：這個(gè)電影我看過。

———————————2、復(fù)雜賓語句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。

———

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。

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——~~~~4、雙賓語句：李老師教我們語文。

——————~~~~~~~~~~5、連動(dòng)句他們聽了這個(gè)消息[很]高興。

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6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他手中〉。

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