高中政治綜合探究建設學習型社會筆記省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎

綜合探究：建立“學習型社會”第1頁閱讀書本處理以下問題：１、教育在文化傳承中作用２、建立學習型社會必定性３、學習型社會關鍵內(nèi)涵４、建立學習型社會條件５、建立學習型社會目標６、讓學習成為一個生活習慣和生活方式（１）充分發(fā)揮教育功效（２）怎樣做到讓學習成為一個生活習慣和生活方式？７、學習型社會特點第2頁1、教育在文化傳承中起著特殊主要作用。確定教育內(nèi)容,實際上是選擇人類文化過程;組織教育內(nèi)容,實際上是整理人類文化過程。伴隨社會不停發(fā)展,教育和學習方式不停改進,對文化傳承產(chǎn)生越來越主要影響。第3頁教育和學習方式改進,從來沒有像今天這么令人關注.一個標志性事實是：建立“學習型社會”,已被確立為我國全方面建設小康社會目標之一。伴隨當代科學技術突飛猛進,首先人類知識總量激增,更新速度越來越快,“知識爆炸”使人們不能不改變傳統(tǒng)教育方式;首先當代信息技術飛速發(fā)展,為學習方式改進，提供了物質條件和伎倆。

所以，促進社會學習資源、文化資源、教育資源整合，建立學習型社會，是科技進步必定要求和結果，也意味著文化傳承方式新變革。２、建立學習型社會必定性第4頁全民學習、終生學習、是“學習型社會”關鍵內(nèi)涵。

全民學習，就是人人都有便捷學習條件、強烈學習愿望和自覺學習行為，學習、工作、生活相交融。

終生學習，就是“活到老、學到老”，學習不但是一個美德，而且成為人們實際生活“第一需要”，伴隨人一生。就象坐標上兩個數(shù)軸，全民學習、終生學習，從兩個維度標示了人們學習與其生存、發(fā)展關系。３、學習型社會關鍵內(nèi)涵第5頁推進教育信息化和構建終生教育平臺，是建立學習型社會內(nèi)在要求。只有搭建起教育信息化和終生教育平臺，使每個公民都能夠隨時隨地接收自己所需要教育，享受優(yōu)質教育資源，才能形成全民學習、終生學習學習型社會。４、建立學習型社會條件第6頁

建立學習型社會，就是要使每個人都能經(jīng)過學習不停提升學習能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分展示，以實現(xiàn)人自由全方面發(fā)展。５、建立學習型社會目標第7頁（1）充分發(fā)揮教育功效.建立比較完善當代國民教育體系,是建立學習型社會題中應有之義.當前,我國人民接收教育路徑已遠遠超出了傳統(tǒng)學校教育范圍.為了滿足人們多樣化教育需求,我國正逐步建立起基礎教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育相互銜接，正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結合，職前教育、職后教育與培訓相互貫通，學校教育、家庭教育、社會教育相互配合終生教育體系。６、讓學習成為一個生活習慣和生活方式第8頁（２）怎樣做到讓學習成為一個生活習慣和生活方式？①活到老，學到老，終生學習②充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用第9頁７、學習型社會特點（１）人人都是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之所，事事是學習之機；（２）只有終生學習，才能適應當代社會發(fā)展需要；（３）當代信息技術進步，為學習創(chuàng)造了更加好條件，人們需要學會利用當代傳輸技術進行學習第10頁多項選擇1、人類真正實現(xiàn)文明,就應該建立”學習型”.”學習型社會”關鍵內(nèi)涵是:（）A、以全方面建設小康社會為目標B、使每個公民都能享受到優(yōu)質教育資源C、全民學習D、終生學習單項選擇2、韓愈著名《師說》講道，古之學者必有師?！枪薀o貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也.這啟示我們A、伴隨社會發(fā)展，教育與學習方式不停改進B、要全民學習、終生學習，建立“學習型社會”C、建立學習型社會，能夠使每個人潛能得到發(fā)揮D、教育應成為國家工作中心CDB第11頁偉大革命導師列寧指出，要學習，學習，再學習。毛澤東指出，必須善于學習。黨十六大把“形成全民學習、終生學習學習型社會，促進人全方面發(fā)展”確立為全方面建設小康社會奮斗目標之一。利用文化生活理論回答：（1）怎樣了解“學習，學習，再學習”？（2）怎樣才能建立“全民學習，終生學習學習型社會”？第12頁參考答案：（1）“學習，學習，再學習”就是說，要時時學習，處處學習，終生學習，永遠學習。要建立學習型社會。（2）建立學習型社會，是人類社會文明高度發(fā)展特征。每個公民都應樹立終生學習理念。全民學習、終生學習、是“學習型社會”關鍵內(nèi)涵。