高中政治綜合探究建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)筆記省公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)

綜合探究：建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”第1頁(yè)閱讀書本處理以下問(wèn)題：１、教育在文化傳承中作用２、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)必定性３、學(xué)習(xí)型社會(huì)關(guān)鍵內(nèi)涵４、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)條件５、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)６、讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)生活習(xí)慣和生活方式（１）充分發(fā)揮教育功效（２）怎樣做到讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)生活習(xí)慣和生活方式？７、學(xué)習(xí)型社會(huì)特點(diǎn)第2頁(yè)1、教育在文化傳承中起著特殊主要作用。確定教育內(nèi)容,實(shí)際上是選擇人類文化過(guò)程;組織教育內(nèi)容,實(shí)際上是整理人類文化過(guò)程。伴隨社會(huì)不停發(fā)展,教育和學(xué)習(xí)方式不停改進(jìn),對(duì)文化傳承產(chǎn)生越來(lái)越主要影響。第3頁(yè)教育和學(xué)習(xí)方式改進(jìn),從來(lái)沒(méi)有像今天這么令人關(guān)注.一個(gè)標(biāo)志性事實(shí)是：建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,已被確立為我國(guó)全方面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)之一。伴隨當(dāng)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),首先人類知識(shí)總量激增,更新速度越來(lái)越快,“知識(shí)爆炸”使人們不能不改變傳統(tǒng)教育方式;首先當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,為學(xué)習(xí)方式改進(jìn)，提供了物質(zhì)條件和伎倆。

所以，促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)資源、文化資源、教育資源整合，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，是科技進(jìn)步必定要求和結(jié)果，也意味著文化傳承方式新變革。２、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)必定性第4頁(yè)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、是“學(xué)習(xí)型社會(huì)”關(guān)鍵內(nèi)涵。

全民學(xué)習(xí)，就是人人都有便捷學(xué)習(xí)條件、強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望和自覺(jué)學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)、工作、生活相交融。

終生學(xué)習(xí)，就是“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習(xí)不但是一個(gè)美德，而且成為人們實(shí)際生活“第一需要”，伴隨人一生。就象坐標(biāo)上兩個(gè)數(shù)軸，全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，從兩個(gè)維度標(biāo)示了人們學(xué)習(xí)與其生存、發(fā)展關(guān)系。３、學(xué)習(xí)型社會(huì)關(guān)鍵內(nèi)涵第5頁(yè)推進(jìn)教育信息化和構(gòu)建終生教育平臺(tái)，是建立學(xué)習(xí)型社會(huì)內(nèi)在要求。只有搭建起教育信息化和終生教育平臺(tái)，使每個(gè)公民都能夠隨時(shí)隨地接收自己所需要教育，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，才能形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)。４、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)條件第6頁(yè)

建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要使每個(gè)人都能經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不停提升學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分展示，以實(shí)現(xiàn)人自由全方面發(fā)展。５、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)第7頁(yè)（1）充分發(fā)揮教育功效.建立比較完善當(dāng)代國(guó)民教育體系,是建立學(xué)習(xí)型社會(huì)題中應(yīng)有之義.當(dāng)前,我國(guó)人民接收教育路徑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)學(xué)校教育范圍.為了滿足人們多樣化教育需求,我國(guó)正逐步建立起基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育相互銜接，正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合，職前教育、職后教育與培訓(xùn)相互貫通，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合終生教育體系。６、讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)生活習(xí)慣和生活方式第8頁(yè)（２）怎樣做到讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)生活習(xí)慣和生活方式？①活到老，學(xué)到老，終生學(xué)習(xí)②充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用第9頁(yè)７、學(xué)習(xí)型社會(huì)特點(diǎn)（１）人人都是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之所，事事是學(xué)習(xí)之機(jī)；（２）只有終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要；（３）當(dāng)代信息技術(shù)進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更加好條件，人們需要學(xué)會(huì)利用當(dāng)代傳輸技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)第10頁(yè)多項(xiàng)選擇1、人類真正實(shí)現(xiàn)文明,就應(yīng)該建立”學(xué)習(xí)型”.”學(xué)習(xí)型社會(huì)”關(guān)鍵內(nèi)涵是:（）A、以全方面建設(shè)小康社會(huì)為目標(biāo)B、使每個(gè)公民都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源C、全民學(xué)習(xí)D、終生學(xué)習(xí)單項(xiàng)選擇2、韓愈著名《師說(shuō)》講道，古之學(xué)者必有師?！枪薀o(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也.這啟示我們A、伴隨社會(huì)發(fā)展，教育與學(xué)習(xí)方式不停改進(jìn)B、要全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”C、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，能夠使每個(gè)人潛能得到發(fā)揮D、教育應(yīng)成為國(guó)家工作中心CDB第11頁(yè)偉大革命導(dǎo)師列寧指出，要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。毛澤東指出，必須善于學(xué)習(xí)。黨十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人全方面發(fā)展”確立為全方面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)之一。利用文化生活理論回答：（1）怎樣了解“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”？（2）怎樣才能建立“全民學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)”？第12頁(yè)參考答案：（1）“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”就是說(shuō)，要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。（2）建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，是人類社會(huì)文明高度發(fā)展特征。每個(gè)公民都應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)理念。全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、是“學(xué)習(xí)型社會(huì)”關(guān)鍵內(nèi)涵。