九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4.13曹劌論戰(zhàn)公開(kāi)課教學(xué)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

1/31學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，背誦全文。2、積累詞語(yǔ)，了解文義。3、了解句式，準(zhǔn)確翻譯。第一課時(shí)2/31

《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整編年體史書(shū)。原名《左氏春秋》，又稱(chēng)《春秋左氏傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。含有很高文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大，既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著。《左傳》介紹3/31自學(xué)指導(dǎo)自由大聲地朗誦課文，不會(huì)生字查工具書(shū)或問(wèn)同學(xué)，3分鐘后比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確第一次“先學(xué)后教”：正確朗誦課文4/31（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）

（7）公與之乘（）（8）戰(zhàn)于長(zhǎng)（）

（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望

（11）彼竭（）我盈（）

（12）望其旗靡（）

guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐ你讀準(zhǔn)了嗎？5/31我能聽(tīng)：朗誦和背誦是學(xué)習(xí)古文最好方式聽(tīng)錄音，小聲跟讀，糾字音，注意朗誦語(yǔ)氣。6/31注意語(yǔ)速注意停頓注意重音展現(xiàn)你朗誦能力7/31第二次“先學(xué)后教”：正確譯講課文

自學(xué)指導(dǎo)結(jié)合課文注釋、工具書(shū)練習(xí)翻譯課文，3分鐘后比誰(shuí)能正確翻譯。8/31了解重點(diǎn)詞句1、十年春，齊師伐我。2、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。3、肉食者謀之，又何間焉？4、小惠未徧,民弗從也。

5、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。伐：進(jìn)攻

鄙：鄙陋，在文中指目光短淺。間：參加徧通“遍”，遍布，普遍。

犧牲：指豬、牛、羊等。9/316、小信未孚，神弗福也。7、小大之獄，雖不能察，必以情。8、忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。9、既克，公問(wèn)其故。10、一鼓作氣，再而衰，三而竭。11、夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。福：賜福，保佑

獄：案件。雖：即使

可：能夠。以：憑借

克：戰(zhàn)勝

測(cè)：預(yù)計(jì)。伏：埋伏

鼓：擊鼓。作：振作。再：第二次。

10/31犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義：忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。古義：今義：肉食者謀之，又何間焉？古義：今義：小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義：祭奠用豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益能夠憑借表示可能，許可參加隔開(kāi)，不連接案件，官司監(jiān)獄古今異義11/31

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之故

既克，公問(wèn)其故民弗從也從戰(zhàn)則請(qǐng)從既克，公問(wèn)其故其吾視其轍亂

其鄉(xiāng)人曰（所以）（緣故，原因）（聽(tīng)從）（跟隨）（這么，如此）（他們，指齊軍）（他，指曹劌）一詞多義12/31之肉食者謀之忠之屬也以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這件事。助詞，。憑借按照把13/31譯讀課文14/31當(dāng)堂訓(xùn)練

一、注音。

（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）

（7）下視其轍（）（8）登軾（）而望

（9）彼竭（）我盈（）（10）望其旗靡（）

二、解釋詞語(yǔ)。（1）又何間焉（）（2）犧牲玉帛（）（3）神弗福也（）（4）小大之獄（）（5）公將鼓之（

）（6）公將馳之（

）（7）遂逐齊師（

）（

）（8）小惠未徧（

）（9)小信未孚（

）(10)公問(wèn)其故（

）(11)望其旗靡（

）(12)既克（）（）(13)彼竭我盈（）(14)忠之屬也()(15)何以戰(zhàn)（）(16)弗敢專(zhuān)也

（）15/31三、用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。1．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。_________________________________________________2．小惠未徧，民弗從也。________________________________________________3．小大之獄，雖不能察，必以情。_________________________________________________4．一鼓作氣，再而衰，三而竭_(dá)_______________________________________________5．肉食者謀之，又何間焉？________________________________________________6．衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。________________________________________________7．小信未孚，神弗福也。________________________________________________四、《曹劌論戰(zhàn)》選自_____

_，這部書(shū)傳說(shuō)是______

時(shí)期______

依據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)

史書(shū)。

16/31課后作業(yè)：

背誦課文。。17/31曹劌論戰(zhàn)《左傳》第二課時(shí)18/31學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解曹劌戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，明白魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)原因。

2、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。第二課時(shí)19/31第一次“先學(xué)后教”：整體感知，掌握文意自學(xué)指導(dǎo)帶著問(wèn)題快速瀏覽課文，一邊讀，一邊在課文中畫(huà)出句子。

20/31問(wèn)題探究1、“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”原因是什么？2、魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面準(zhǔn)備？曹劌是怎樣回答？3、曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”條件是什么？原因是什么？4、為何“公將鼓之，劌曰：‘未可?！R人三鼓。劌曰‘可矣?！?？5、為何“公將馳之，劌曰‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣’

”？6、曹劌分析取勝原因是什么？21/311、“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”原因是什么？2、魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面準(zhǔn)備？曹劌是怎樣回答？3、曹劌認(rèn)為“何以戰(zhàn)”條件是什么？原因是什么？

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”

小大之獄，雖不能察，必以情

“忠之屬也”

（取信于民）因?yàn)槊裥南虮呈菦Q定戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗主要原因。這就突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量政治遠(yuǎn)見(jiàn)。衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。

小惠未徧,民弗從也。

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

小信未孚，神弗福也。小大之獄，雖不能察，必以情。忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。22/314、為何“公將鼓之，劌曰：‘未可。’齊人三鼓。劌曰‘可矣?！?？5、為何“公將馳之，劌曰‘未可。’下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣’”？

6、曹劌分析取勝原因是什么？“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

彼竭我盈“夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉?！?/p>

“視其轍亂，望其旗靡”

彼竭我盈——敵疲我打轍亂旗靡——敵退我追23/31魯國(guó)能以少勝多原因是什么？

戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備——取信于民；抓住進(jìn)攻時(shí)機(jī)——“彼竭我盈”之時(shí)；抓住追擊時(shí)機(jī)——“轍亂旗靡”之時(shí)。政治上：取得人民支持；軍事上：正確利用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，善于掌握有利戰(zhàn)機(jī)。24/31第二次“先學(xué)后教”：分析人物形象1、從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣人？2、請(qǐng)大家大膽說(shuō)一說(shuō)魯莊公是一個(gè)怎樣人？魯莊公：是政治上缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，目光短淺，但能善于納諫君主。曹劌:是愛(ài)國(guó)，含有政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越軍事才能人。

25/31戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后曹劌請(qǐng)見(jiàn)原因肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀曹劌問(wèn)戰(zhàn)小大之獄必以情衣食所安弗敢專(zhuān)犧牲玉帛弗敢加攻擊勇氣彼竭我盈追擊懼伏轍亂旗靡民弗從神弗福忠之屬公將鼓之公將馳之未可齊人三鼓可矣下視其轍齊師敗績(jī)遂逐齊師政治遠(yuǎn)見(jiàn)軍事才能軍事才能26/31了解《曹劌論戰(zhàn)》寫(xiě)作特點(diǎn)解析：文章有兩條線索：①事物發(fā)展線索:迎戰(zhàn)—備戰(zhàn)—?jiǎng)賾?zhàn)—評(píng)戰(zhàn)②人物活動(dòng)線索:請(qǐng)見(jiàn)—請(qǐng)問(wèn)—參戰(zhàn)—釋疑一、文章材料安排詳略得當(dāng)。詳寫(xiě)論戰(zhàn)，略寫(xiě)作戰(zhàn)二、刻畫(huà)人物手法多樣文章利用對(duì)比、襯托手法和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。課文經(jīng)過(guò)人物對(duì)話，把曹劌“遠(yuǎn)謀”和魯莊公“鄙”進(jìn)行對(duì)比，突出了曹劌形象。27/31成語(yǔ)拓展

出自本課成語(yǔ)：

齊人三鼓——

一鼓作氣一鼓作氣：第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻趁勁頭大時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。

28/31

本文記敘了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)經(jīng)過(guò)，以曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)敘述貫通全文，說(shuō)明了必須取信于民，利用正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并掌握戰(zhàn)機(jī)才能取勝道理，表現(xiàn)了曹劌政治卓見(jiàn)和非凡軍事才能。中心思想：29/31當(dāng)堂訓(xùn)練

依據(jù)要求填空。1、戰(zhàn)前魯莊公在曹劌啟發(fā)下，采取取信于民辦法是：“

，

，

?！?、曹劌在齊軍三鼓之后才下令魯軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻原因：“

，

，

。

”。

3、曹劌在齊軍潰退后不馬上下令追擊“