高考政治總復(fù)習(xí)A版第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化單元綜合提能增分市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)

單元綜合·提能增分第1頁(yè)聚焦關(guān)鍵素養(yǎng)和十九大匯報(bào)——提升備考高度剖析選擇題易失分點(diǎn)——提升解題準(zhǔn)度單元綜合檢測(cè)內(nèi)化主觀題答題流程——提升答題規(guī)范度模塊綜合檢測(cè)第2頁(yè)聚焦關(guān)鍵素養(yǎng)和十九大匯報(bào)——提升備考高度第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)闡釋含義文化自覺(jué)是對(duì)文化地位作用深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)文化發(fā)展規(guī)律正確把握、對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任主動(dòng)擔(dān)當(dāng)文化自信來(lái)自于對(duì)時(shí)代發(fā)展時(shí)尚、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐深刻把握，來(lái)自于對(duì)本身文化價(jià)值充分必定、對(duì)本身文化生命力堅(jiān)定信念表現(xiàn)對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心、對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心意義有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力，有利于愈加自覺(jué)地走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，有利于愈加自信地邁向社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)第9頁(yè)闡釋方法①用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作；②要自豪自信地對(duì)待中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化，大力繁榮發(fā)展含有中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)格調(diào)社會(huì)主義文化；③要倍加珍惜我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在艱辛革命歷程中形成光榮革命傳統(tǒng)，使之深深融入人們精神世界；④要大力弘揚(yáng)改革開放以來(lái)形成新思想新觀念新風(fēng)尚，不停賦予中華文化以鮮明時(shí)代特色；⑤要以主動(dòng)態(tài)度對(duì)待外來(lái)文化，大膽吸收一切有利于我國(guó)文化建設(shè)有益經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)異結(jié)果第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)原教材表述(第96～97頁(yè))在當(dāng)代中國(guó)，我們要以馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)面向當(dāng)代化、面向世界、面向未來(lái)，民族科學(xué)大眾社會(huì)主義文化，即中國(guó)特色社會(huì)主義文化。走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)；堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)方向；堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴方針；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一；堅(jiān)持以改革促發(fā)展、促繁榮。第27頁(yè)十九大匯報(bào)新提法發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向當(dāng)代化、面向世界、面向未來(lái)，民族科學(xué)大眾社會(huì)主義文化，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不停鑄就中華文化新輝煌。第28頁(yè)原教材表述(第98頁(yè))十九大匯報(bào)新提法文化自信，來(lái)自于對(duì)時(shí)代發(fā)展時(shí)尚、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐深刻把握，來(lái)自于對(duì)本身文化價(jià)值充分必定、對(duì)本身文化生命力堅(jiān)定信念。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久力量。推進(jìn)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘原來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，愈加好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指導(dǎo)。第29頁(yè)原教材表述(第105頁(yè))十九大匯報(bào)新提法社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系包含馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。必須堅(jiān)持馬克思主義，牢靠樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，不停增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。第30頁(yè)原教材表述

(第105～106頁(yè))十九大匯報(bào)新提法社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)本質(zhì)表示，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)。用社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，不停增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)吸引力和凝聚力，把社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀培育融入國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程，貫通于社會(huì)生活方方面面。社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神集中表示，凝結(jié)著全體人民共同價(jià)值追求。發(fā)揮社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳輸引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。必須堅(jiān)持馬克思主義，牢靠樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，不停增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。第31頁(yè)第32頁(yè)第33頁(yè)第34頁(yè)第35頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)剖析選擇題易失分點(diǎn)——提升解題準(zhǔn)度第38頁(yè)第39頁(yè)第40頁(yè)第41頁(yè)第42頁(yè)第43頁(yè)文化形式傳統(tǒng)文化落后文化腐朽文化先進(jìn)文化態(tài)度取其精華、去其糟粕落后文化主要是經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)，需要不停經(jīng)過(guò)科學(xué)文化教育，給予改造或剔除腐朽文化往往與封建主義、資本主義、殖民主義、邪教淫穢等相關(guān)，必須堅(jiān)持抵制、依法取締大力支持和發(fā)展第44頁(yè)第45頁(yè)第46頁(yè)第47頁(yè)第48頁(yè)第49頁(yè)第50頁(yè)第51頁(yè)第52頁(yè)第53頁(yè)第54頁(yè)第55頁(yè)第56頁(yè)第57頁(yè)第58頁(yè)第59頁(yè)第60頁(yè)內(nèi)化主觀題答題流程——提升答題規(guī)范度第61頁(yè)設(shè)問(wèn)方式弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀必要性和主要性答題關(guān)鍵點(diǎn)地位＋內(nèi)容＋作用第62頁(yè)第63頁(yè)設(shè)問(wèn)方式弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀方法答題關(guān)鍵點(diǎn)基本內(nèi)容＋三個(gè)提倡＋關(guān)鍵體系＋國(guó)民教育＋立足實(shí)踐第64頁(yè)第65頁(yè)第66頁(yè)第67頁(yè)本題12分，答題關(guān)鍵點(diǎn)普通為3～4個(gè)分值定點(diǎn)說(shuō)明類設(shè)問(wèn)方式第68頁(yè)關(guān)鍵詞句：培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化

逐步推導(dǎo)·對(duì)接知識(shí)由關(guān)鍵詞“社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀”“立足”“中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化”→社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化關(guān)系→社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)異文明結(jié)果相承接關(guān)鍵詞句：圍繞中華美德千百年傳承，采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人故事逐步推導(dǎo)·對(duì)接知識(shí)由關(guān)鍵詞“中華美德”“千百年傳承”“生動(dòng)感人”→社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華美德關(guān)系→中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀主要源泉關(guān)鍵詞句：不一樣鄉(xiāng)愁故事逐步推導(dǎo)·對(duì)接知識(shí)由“不一樣鄉(xiāng)愁故事”→鄉(xiāng)愁是社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀主要載體→提供了豐厚歷史文化養(yǎng)料第69頁(yè)關(guān)鍵詞句：《記住鄉(xiāng)愁》播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響，不一樣領(lǐng)域?qū)W者有各自看法逐步推導(dǎo)·對(duì)接知識(shí)由“記住鄉(xiāng)愁”“強(qiáng)烈反響”→對(duì)中華傳統(tǒng)文化眷戀和期盼第70頁(yè)第71頁(yè)解題流程推導(dǎo)出答案①社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)異文明結(jié)果相承接，所以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化。②中華美德千百年傳承表示了社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華美德關(guān)系親密，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀主要源泉。③鄉(xiāng)愁是社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀主要載體，為培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀提供了豐厚歷史文化養(yǎng)料。④《記住鄉(xiāng)愁》播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響，表示了當(dāng)代人對(duì)中華傳統(tǒng)文化眷戀和期盼。第72頁(yè)命題人給出答案①社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀主要源泉。②鄉(xiāng)愁反應(yīng)了人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化眷戀之情，表示了當(dāng)代人對(duì)傳承中華傳統(tǒng)美德愿望和期盼。③記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀提