教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計ASSURE模型省公開課一等獎全國示范課微課金獎

教學(xué)設(shè)計模型隊名：夢之隊口號：我們設(shè)計，我們feel!隊員：徐順芹、梁大澤、錢慧楊倩、何丹丹

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教學(xué)設(shè)計模型？

通常我們用教學(xué)設(shè)計過程模式來簡明說明教學(xué)設(shè)計活動基本過程。第2頁教學(xué)系統(tǒng)模型種類?

OCREA教學(xué)系統(tǒng)模型?

加涅信息加工模型?

尼文教學(xué)模型?

迪科—凱瑞模型?

ASSURE模型第3頁OCREA模型加涅信息加工模型該模型是由知識和技能，過程和方法以及情感態(tài)度和價值觀組成三維目標(biāo)。它是認(rèn)為不論人還是機器對信息加工都是符號形式，加工過程是在刺激到反應(yīng)之間。第4頁尼文模型它包含設(shè)計，開發(fā)，實施以及形成性評價一個循環(huán)往復(fù)統(tǒng)一體。迪科—凱瑞模型它是經(jīng)典基于行為主義教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)模式，包含：確定教學(xué)目標(biāo)，選取教學(xué)方法，開展教學(xué)評價。第5頁ASSURE模型

教學(xué)過程課分為幾個階段，含有良好設(shè)計教學(xué)始于激發(fā)學(xué)生興趣，然后展現(xiàn)新知識材料，讓學(xué)生參加并反饋，評價學(xué)生了解，方便進(jìn)行下一步教學(xué)活動。

ASSURE模型就是將這些階段結(jié)合在一起，集中于真實課堂環(huán)境中媒體與技術(shù)利用設(shè)計，為設(shè)計和傳遞基于媒體與技術(shù)教學(xué)提供了程序性向?qū)?。?頁ASSURE模型A：分析學(xué)習(xí)者(analyzelearner)S：陳說學(xué)習(xí)目標(biāo)(stateobjective)S：選擇教學(xué)媒體和資料(selectmaterialsandmedia)U：利用媒體和資料(utilizematerialsandmedia)R：要求學(xué)習(xí)者參加與響應(yīng)(utilizematerialsandmedia)E：評定與修訂(evaluateandrevise)第7頁怎樣使用ASSURE模型

一門好課程必定是學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式三者間最好搭配和利用和適應(yīng)所以ASSURE模式第一步就從分析學(xué)習(xí)者特征開始（例：普通特征、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)已經(jīng)有知識、技能、態(tài)度當(dāng)前情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式）第8頁怎樣使用ASSURE模型

說明教學(xué)所要傳遞信息、處理問題、建立概念、教會技能、改變態(tài)度、建立價值標(biāo)準(zhǔn)等等方面目標(biāo)（目標(biāo)種類：情感、認(rèn)知、動作和人際交往）?說明目標(biāo)第9頁怎樣使用ASSURE模型

對于媒體與材料選取，可有以下做法：

1：首先選取已經(jīng)有媒體與材料

2：其次是依據(jù)自己教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)有媒體與材料做加工修改

3：自行設(shè)計制作適當(dāng)媒體與材料?選擇媒體與材料第10頁怎樣使用ASSURE模型?利用媒體與材料首先，在教學(xué)前要預(yù)先觀看和熟悉所選擇媒體材料，進(jìn)行預(yù)演。尤其是對媒體問銜接和連貫對于教學(xué)效果關(guān)系很大。其次，在教課時還要采取一系列行之有效講課方法和教學(xué)策略。第11頁怎樣使用ASSURE模型?要求學(xué)習(xí)者參加與響應(yīng)

這一點對于教學(xué)效果影響最大，也是ASSURE模式中最具挑戰(zhàn)性一步，忽略了學(xué)習(xí)者參加和響應(yīng)，教學(xué)就是單向傳輸。?評定與修訂

評定是檢驗教學(xué)目標(biāo)是否到達(dá)。修訂則是為了給以后教學(xué)積累經(jīng)驗。第12頁ASSURE模型作用?

比其它教學(xué)模型更細(xì)致化（ADDIE）?

對學(xué)習(xí)者能夠做到充分了解?

對教學(xué)目標(biāo)充分劃分（認(rèn)知、情感、動作、人際交往領(lǐng)域）（ABCD元素）?

對要上課程所需資源準(zhǔn)備和使用進(jìn)行詳細(xì)地確認(rèn)和確保第13頁總之：這個模型使整個教學(xué)變得細(xì)致，每一步都安排妥當(dāng)，使教育者與學(xué)習(xí)者之間學(xué)習(xí)活動變得愈加有成效。?使學(xué)習(xí)者能夠?qū)W到課程中重難點AS