古代詩歌鑒賞之藝術(shù)構(gòu)思市公開課一等獎省賽課微課金獎

古代詩歌鑒賞

——表示技巧1/52考點(diǎn)精析表示技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表示思想感情時所采取表現(xiàn)手法。在古典詩歌觀賞中，應(yīng)主要掌握四種表示技巧，一是表現(xiàn)手法；一是表示方式；一是修辭手法；一是藝術(shù)構(gòu)思。2/52獨(dú)具角度：要求鑒賞詩歌中結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（或藝術(shù)構(gòu)思）古典詩歌結(jié)構(gòu)，是表達(dá)詩歌形式之美、反應(yīng)社會內(nèi)容、表現(xiàn)詩人思想感情主要伎倆。常見結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：鋪墊、伏筆照應(yīng)、過渡、開門見山、重章疊句、卒章顯志、起承轉(zhuǎn)合等。3/521、鋪墊：就是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染技法。孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。作用：鋪墊是主要情節(jié)基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)含有合理性。

4/522、照應(yīng)：是篇章間伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)作用能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)緊湊。照應(yīng)種類：首尾照應(yīng)月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。5/52照應(yīng)種類：扣題照應(yīng)

齊己《早梅》

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。

6/52訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。照應(yīng)種類：伏筆照應(yīng)。在詩歌（或文章）故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)人物或事件做出某種暗示性鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定程度時候，再給予“響應(yīng)”寫作技巧。7/523、卒章顯志：指在詩歌結(jié)尾處表示詩人心志或情懷。行路難李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。

閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。8/524、起承轉(zhuǎn)合：詩文寫作結(jié)構(gòu)章法方面術(shù)語。舊時詩文慣用行文方法，后泛指文章作法。“起”是起因,文章開頭；有統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)、渲染氣氛作用?！俺小笔鞘录^程；有承上啟下作用；“轉(zhuǎn)”在結(jié)構(gòu)上起轉(zhuǎn)折作用；“合”是結(jié)尾，經(jīng)常有點(diǎn)明題旨、收束全篇作用。

題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣。不識廬山真面目，只緣身在此山中。9/525、開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。蜀相

杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。10/526、重章疊句：上下句或上下段用相同結(jié)構(gòu)形式重復(fù)詠唱一個結(jié)構(gòu)方式。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。…蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄?！筝绮刹?，白露未已。所謂伊人，在水之涘。…作用：在重復(fù)詠唱中，使語言含有音樂美，有強(qiáng)調(diào)主題作用。11/52（年四川卷）[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。【注】①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡明分析。12/52從歸隱角度看，這首元散曲寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱理由。由春花秋月引發(fā)光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后物質(zhì)生活：“床邊”之后幾句為第二層，寫歸隱后精神生活。13/52（年安徽卷）柳梢青·送盧梅坡[宋]劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散急忙，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注：①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。問：“聚散急忙”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?在上闋結(jié)構(gòu)上起什么作用?14/52答案：強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散內(nèi)容之間起承上啟下作用。

15/52（年寧夏卷）

小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

注：①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

問：詩第二聯(lián)對第一聯(lián)句意起了什么作用？請簡明分析。

16/52答案：第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意補(bǔ)充?！拔从谩笔浅小皭燮濉本涠f，“愛棋”是愛棋盤方，故沒有想到要用棋來較量勝敗、“哪能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”、“因局方”句意。

17/52閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。關(guān)河令

周邦彥①

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁③影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，怎樣消夜永！【注】①周邦彥（1056～1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。（1）從上、下兩闋首句看，這首詞是以什么為線索來寫？請簡明說明。18/52問：（1）從上、下兩闋首句看，這首詞是以什么為線索來寫？請簡明說明。答案為：（1）此詞以時光轉(zhuǎn)換為線索，表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生凄切孤獨(dú)感。19/52蝶戀花·出塞（清）納蘭性德

今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。（1）這首詞開篇有何特點(diǎn)？答案為：（1）總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明題旨；議論開篇；奠定感情基調(diào)。20/52應(yīng)考策略鑒賞詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)類解題方法：第一步：準(zhǔn)確指出詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。第二步：結(jié)合相關(guān)詩句詳細(xì)闡釋。第三步：明確指出此種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作用或表示效果。21/52獨(dú)具角度：要求鑒賞詩歌中利用表現(xiàn)手法及其表示效果古典詩歌中常見表現(xiàn)手法有：借景抒情或情景交融、想象聯(lián)想、襯托渲染、托物言志、化用典故、借古抒懷或借古諷今、虛實(shí)相生、比興寄托、襯托（動靜相襯、以有聲襯無聲等）、對比、象征等。22/52一些慣用表現(xiàn)手法闡釋：1、抑揚(yáng)把要貶抑否定方面和要必定方面同時說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個方面，以到達(dá)抑此揚(yáng)彼目標(biāo)。抑揚(yáng)按形式可分欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)兩種。23/52欲揚(yáng)先抑：《游園不值》葉紹翁應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。24/52欲抑先揚(yáng)

閨怨王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。25/522、象征文學(xué)創(chuàng)作一個表現(xiàn)手法，借助某一詳細(xì)形象，以表現(xiàn)某種抽象概念、思想或感情。其特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間某種類似，使被象征物某一內(nèi)容得到含蓄形象表現(xiàn)。26/52

陸游《卜算子·詠梅》

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

27/523、比興比即比喻；興，是先言他物，以引發(fā)所詠之辭。例：孔雀東南飛，五里一徘徊桑之未落，其葉沃若；桑之既落，其黃而隕。28/524、聯(lián)想、想象聯(lián)想是由一事物聯(lián)絡(luò)到與之相關(guān)另一事物，或把很多事物中類似特點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來造成一個經(jīng)典思維活動；想象是人們在已經(jīng)有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出行觀念思維過程。29/52聯(lián)想：詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩人由柳枝紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠絲帶，利用巧妙比喻，塑造出一個別具浪漫色彩新奇形象，一改楊柳抒離情象征義。30/52想象：劉禹錫《望洞庭》

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩選擇了月夜遙望角度，經(jīng)過極富想象力描寫，將洞庭湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

31/525、以小見大：詩人不是敘述描寫大事件、大場面，而是著眼于小事情、小景象，經(jīng)過“小事”“小物”“小景”來窺見大境界、大主題。

司空曙《江春即事》釣罷歸來不系船，江春月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。全詩以小見大，經(jīng)過“不系船”這么一件小事，表現(xiàn)江村寧靜幽美自然環(huán)境和主人公悠閑安逸情調(diào)。我們透過詩畫面和形象感受到是一個單純樸實(shí)社會生活。

32/52（年安徽卷）

小重山·端午[元]舒頔碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲①長?？浙皭潱l復(fù)吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。

[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。

②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。問：這首詞最突出表現(xiàn)手法是什么?請分別結(jié)合上闕和下闕作簡明分析。33/52手法：對比。簡析：上闋中眾人繁忙喜慶和作者獨(dú)自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原不了解和作者讀《離騷》深切感傷形成對比。（答“反襯”，且簡析合理也可）34/52（年山東卷）畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？

【注】捻(niǎn)：持取，捻弄

問：“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣感情改變？35/52答案：這兩句詞主要表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細(xì)節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸感情改變。假如逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈感情改變也可。36/52四、思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度點(diǎn)擊考綱：評價(jià)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度考查內(nèi)容：概括內(nèi)容主旨、分析思想情感、評價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度37/52角度一要求概括詩歌內(nèi)容主旨日暮倚杖水邊①（金）王寂水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲?！咀ⅰ竣俅嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時所作。指出“羈緒”在全詩中詳細(xì)內(nèi)容，并簡明賞析首聯(lián)在寫法上特點(diǎn)。38/52內(nèi)容：①漂泊旅思；②謫官愁思；③秉道直行信念和內(nèi)心不被了解苦悶；④年華易逝傷感；⑤宦海浮沉厭倦。特點(diǎn)：①觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人紛亂愁思；②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。39/52角度二要求分析評價(jià)詩歌中思想感情

小重山·端午[元]舒頔碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲①長?？浙皭潱l復(fù)吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。

[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。

②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表示了作者怎樣思想感情？40/52空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日喜慶，而不了解或淡忘了端午節(jié)后重歷史內(nèi)涵；表示對愛國詩人屈原思念之情。無人解：抒發(fā)了作者不為世俗了解孤寂落寞情懷，也表示了對屈原忠義氣節(jié)崇敬。41/52角度三要求分析評價(jià)詩歌中作者觀點(diǎn)態(tài)度次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

42/52

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

問：有些人說，詩后兩句歌頌了范成大品格，第三句中“人”是指趨炎附勢人。你對此有什么看法？請簡明說明。43/52答案（示例）：觀點(diǎn)一：這種說法有道理。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對石湖主人歌頌，“人”是指勢利小人，這些人在范成大去職歸隱后不再與他來往，范成大卻不認(rèn)為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜美景，表現(xiàn)是作者對石湖主人歸隱田園生活贊賞之情，“人”只是泛指，無人相煩正是幽靜要素，不是寫范成大失勢后世態(tài)炎涼。44/52世間情感如流水浩瀚不息，只有走進(jìn)詩中，涵詠體悟，才能更加好地把我情感，評價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度。1、“三看”?？搭}目，有沒有情感流露；看作者，書本中有沒有學(xué)過他詩歌，什么詩風(fēng)，什么朝代；看注釋，是歸隱多表示一個回歸自然恬靜與喜悅之情；是閑置多表示一個淡然超脫或內(nèi)心憤懣之情；是罷官多表示內(nèi)心苦楚不滿之情，是訪友多表示內(nèi)心激動之情。答題方法45/522、注意行文中情感字眼。如《將進(jìn)酒》中悲白發(fā)——須盡歡——且為樂——皆寂寞——萬古愁。3、注意詩中形象，把握意境進(jìn)而體悟感情。如《旅夜書懷》中以“星垂平野闊，月涌大江流”闊大之境來襯托“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”中詩人渺小與漂泊，緊緊圍繞詩題?！奥靡埂保懊M文章著，官應(yīng)老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗”緊緊圍繞詩題抒發(fā)不得志、漂泊愁苦情懷。46/52

獄中題壁譚嗣同

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。注：①張儉：東漢人，因彈劾無惡