魯人版語(yǔ)文選修《中國(guó)古代小說(shuō)選讀》-第1單元第2課省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

第2課晉明帝數(shù)歲第1頁(yè)

課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累第2課基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩(shī)海探珠第2頁(yè)詩(shī)海探珠竹石鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。第3頁(yè)【賞析】鄭燮不不過(guò)丹青大師，而且填詞作賦方面頗有造詣。短短四句詩(shī)，一樣在讀者面前展現(xiàn)了一幀形象鮮明畫(huà)卷：亂崖之下，幾枝青竹傲立風(fēng)中，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著、抗?fàn)幹鋱?jiān)韌挺拔之態(tài)躍然紙上。這首詩(shī)純?yōu)閷?xiě)景，但又絕不是自然景物寫(xiě)生和翻版。這個(gè)畫(huà)面有鮮明象征意義，亂崖惡風(fēng)，壓制摧殘著竹枝生長(zhǎng)，聯(lián)想到封建王朝殘酷統(tǒng)治，這不正是當(dāng)初社會(huì)環(huán)境象征和寫(xiě)照嗎？第4頁(yè)竹枝“咬”住青山，扎根亂崖，屹立風(fēng)中，雖經(jīng)千磨萬(wàn)擊，不論是在炎夏還是在殘冬，依然節(jié)節(jié)向上，傲然屹立，這不正是作者那種不屈不撓高尚人格映射嗎？亂崖惡風(fēng)是兇殘，但在惡勢(shì)力摧殘中，竹枝不但沒(méi)有屈服，反而愈加堅(jiān)韌挺拔。從這強(qiáng)烈對(duì)比中，我們能夠顯著地感受到作者對(duì)惡勢(shì)力強(qiáng)烈憎惡，更能體會(huì)到作者對(duì)竹所象征那種剛強(qiáng)人格高尚贊美。第5頁(yè)詩(shī)人高度藝術(shù)技巧和熟練藝術(shù)語(yǔ)言，使所描寫(xiě)竹，含有些人格化特征，這不但表示在“咬定”“不放松”等詳細(xì)擬人手法詳細(xì)利用上，還表現(xiàn)在對(duì)竹枝形態(tài)描繪上?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這里竹，分明是堅(jiān)韌頑強(qiáng)斗士！人格化手法，使讀者感到親切、真實(shí)，不但為詩(shī)中自然美陶醉，更為其性格美所感染。作者描繪了一幅堅(jiān)韌、剛直、不屈竹枝形象，經(jīng)過(guò)這鮮明畫(huà)面，表示了作者剛烈、不屈不撓和高風(fēng)亮節(jié)品格。第6頁(yè)【思索】詩(shī)歌在寫(xiě)“竹”時(shí)突出利用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析其表示效果?！咎嵝选慨?huà)線部分為思索答案。第7頁(yè)基礎(chǔ)自主學(xué)案第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第二天。第13頁(yè)顯然。跟……比，哪個(gè)更……。第14頁(yè)五、文言句式

(1)坐元帝膝上(省略句)

(2)明帝問(wèn)何以致泣(賓語(yǔ)前置句)

(3)告以此意(介詞結(jié)構(gòu)后置句)第15頁(yè)1．走近作者

劉義慶(403—444)，彭城人，文學(xué)家。他是宋武帝劉裕侄子，是劉裕之弟長(zhǎng)沙王劉道憐二子，以后因?yàn)樗甯概R川王劉道規(guī)沒(méi)有子嗣，而過(guò)繼于他，并承襲為臨川王。劉義慶即使身處皇室，但為人非常儉樸，“性簡(jiǎn)素，寡嗜欲”。又喜好文藝，所以他周?chē)偸菄@著一大批文學(xué)名流。他作品主要有《世說(shuō)新語(yǔ)》《幽明錄》《徐州先賢傳》《典敘》和《集林》。第16頁(yè)2．寫(xiě)作背景

晉懷帝永嘉五年(311)，匈奴軍隊(duì)攻陷洛陽(yáng)，俘懷帝，五年后又攻陷長(zhǎng)安，俘愍帝，西晉滅亡。317年，司馬睿在建康稱(chēng)帝，建立東晉政權(quán)，中原世家亦紛紛渡江避亂。因長(zhǎng)江下游江南地域俗稱(chēng)江東，且建康在洛陽(yáng)東南，故稱(chēng)東渡。本文所寫(xiě)之事發(fā)生在有東渡打算而還未東渡之時(shí)。第17頁(yè)3．相關(guān)知識(shí)

《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部主要記載漢末、三國(guó)至兩晉時(shí)期士族階層言行風(fēng)貌和軼事瑣語(yǔ)筆記小說(shuō)，也是六朝志人小說(shuō)出色代表?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、雅量、任誕、汰侈等36個(gè)門(mén)類(lèi)，共記載了1130個(gè)故事。書(shū)中很多故事是我們所熟知，比如七步成詩(shī)(曹植)、望梅止渴(曹操)、坦應(yīng)曬書(shū)。還有些故事也非常有趣，如德行篇里“管寧割席”，言談篇里“小時(shí)了了，大未必佳”(孔融)，任誕篇里“王子猷夜雪訪戴”(乘興而來(lái)，興盡而返)，汰侈篇里“石崇勸酒”等。第18頁(yè)第19頁(yè)課堂互動(dòng)探究[文脈探究]1．針對(duì)“長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)”問(wèn)題，晉明帝在不一樣時(shí)間為何做了截然不一樣回答？【點(diǎn)撥】對(duì)于這種現(xiàn)象，前人有各種解釋?zhuān)渲杏幸粋€(gè)解釋普遍為大家所接收。許多人認(rèn)為，晉明帝第一次回答“日遠(yuǎn)”，是想表示對(duì)長(zhǎng)安人民撫恤之心，以及晉室有收復(fù)故土之心，故明帝有此回答。不過(guò)，第二次明帝卻見(jiàn)到君臣?xì)g樂(lè)沉醉于宴會(huì)酒色之中，絲毫無(wú)雄心壯志收復(fù)故土情形。于是，明帝有“日近”回答，用以表示對(duì)這種情形失望，同時(shí)也有激勵(lì)群臣收復(fù)中原意思。第20頁(yè)2．文章是怎樣來(lái)刻畫(huà)晉明帝這一人物形象？【點(diǎn)撥】側(cè)面襯托。從“元帝異之”“元帝失色”神色改變中側(cè)面襯托晉明帝聰慧、機(jī)敏。

語(yǔ)言描寫(xiě)。晉明帝序言“日遠(yuǎn)”，后說(shuō)“日近”，對(duì)同一問(wèn)題回答迥異，但理由充分，顯示了晉明帝政治上非凡見(jiàn)識(shí)。第21頁(yè)3．從這個(gè)故事來(lái)看，晉明帝少時(shí)能夠稱(chēng)得上“神童”，請(qǐng)結(jié)合文本分析他過(guò)人之處是什么？【點(diǎn)撥】神童大都想象力異?；钴S，他們考慮問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)“思接千載”“視通萬(wàn)里”，標(biāo)新立異，異想天開(kāi)，他們思維方式往往不一樣于普通幼兒，求異思維能力很強(qiáng)。從本文來(lái)看，明帝始言太陽(yáng)比長(zhǎng)安遠(yuǎn)，次日又言長(zhǎng)安比太陽(yáng)遠(yuǎn)，兩種答案截然相反，這必定有他自己道理，即：開(kāi)始回答因?yàn)闆](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有些人從太陽(yáng)那里來(lái)，以后答案是因?yàn)椤芭e目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安”。不一樣答案及其緣由，恰恰表達(dá)了明帝異于常人、異?；钴S想象力。(分析還可結(jié)合背景做深入剖析)第22頁(yè)4．“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安”常被以后文人用作典故以表示情意，依據(jù)你了解，它往往會(huì)表示什么樣意思？請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例來(lái)。【點(diǎn)撥】用典就是利用典故來(lái)以古比今，以古證今，借古抒懷。典故用得好，能使作品簡(jiǎn)練含蓄，余韻盎然，用得不好，便會(huì)把作品弄得生澀晦暗，枯燥乏味。此典多喻向往帝都而不得至，寓功名事業(yè)不遂，希望和理想不能實(shí)現(xiàn)之意。如王勃《滕王閣序》中“望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間”就表現(xiàn)了作者為前途渺茫而黯然，故而表示了遙望京都長(zhǎng)安如在天邊一樣遙遠(yuǎn)意思。第23頁(yè)寫(xiě)作素材積累技法借鑒1．寫(xiě)法歸納

《世說(shuō)新語(yǔ)》含有“語(yǔ)言簡(jiǎn)練、辭意雋永”特點(diǎn)，《晉明帝數(shù)歲》堪稱(chēng)代表。

2．技法指導(dǎo)

怎樣做到語(yǔ)言精練呢？

(1)精心錘煉詞語(yǔ)，力爭(zhēng)準(zhǔn)確傳神。

選取恰當(dāng)富有表現(xiàn)力詞語(yǔ)，是為文章增色一個(gè)好方法。第24頁(yè)唐代詩(shī)人皮日休說(shuō)：“百鍛為字，千鍛為句”，詞語(yǔ)用得好，可到達(dá)字字珠璣、珠圍翠繞效果。普通來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞、形容詞是最富表現(xiàn)力。如：“無(wú)須說(shuō)碧綠菜畦，光滑石井欄，高大皂莢樹(shù)，紫紅桑椹；也無(wú)須說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖黃蜂伏在菜花上，輕捷叫天子突然從草間直竄上云霄里去了?！?魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》)令人如見(jiàn)其行，如聞其聲，如臨其境，回味無(wú)窮，而且瑯瑯上口，如飛珠濺玉，字字生輝。第25頁(yè)(2)巧妙利用修辭，力爭(zhēng)生動(dòng)形象。

修辭用得好，能夠變抽象為詳細(xì)，變枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇，增強(qiáng)作品語(yǔ)言表現(xiàn)性、形象性。以《圍城》為例，體會(huì)一下錢(qián)鐘書(shū)是怎樣使用比喻修辭為文章增色：第26頁(yè)“蘇小姐才出來(lái)，她冷淡笑容，像陰寒欲雪天淡日，拉拉手……鴻漸想，去年分別時(shí)拉手，何等親熱，今天握著她手像捏著冷血雞翅。”把蘇小姐高傲自負(fù)、自作多情、爭(zhēng)風(fēng)吃醋性格栩栩如生地寫(xiě)了出來(lái)。

這類(lèi)比喻在《圍城》中比比皆是，只要大家專(zhuān)心去體會(huì)，一定會(huì)驚嘆作者設(shè)喻生動(dòng)與成熟，并從中取得使用語(yǔ)言上收益。第27頁(yè)(3)獨(dú)創(chuàng)佳語(yǔ)妙句，力爭(zhēng)含蓄幽默。

依據(jù)自己感悟，在作文時(shí)靈光一閃，寫(xiě)出與眾不一樣新奇之語(yǔ)，既會(huì)給文章增色，也會(huì)讓讀者嘆服你獨(dú)到之妙。比如：“高三”兩字很沉，我以為分量超出了“高山”。第28頁(yè)(4)引用改用詩(shī)文，力爭(zhēng)新奇別致。

在文章中恰當(dāng)引用和改用古詩(shī)文，就好比借用他人現(xiàn)成麗裳來(lái)打扮自己，不費(fèi)太多精力但只要選擇得當(dāng)，照樣使自己光彩照人。當(dāng)然，了解原詩(shī)文含義是引用和改用前提。如：昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：考試之中自得其樂(lè)也。第29頁(yè)●隨堂練筆

請(qǐng)以“生命”為話題，利用比喻說(shuō)理寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)精彩段落，不少于150字。第30頁(yè)【參考示例】

生命如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見(jiàn)李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大；裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描，終寫(xiě)盡生命之真諦。君不見(jiàn)輕吟淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，高歌猛進(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。第31頁(yè)●熱點(diǎn)追蹤以小見(jiàn)大——讀《世說(shuō)新語(yǔ)》[美國(guó)]喻麗清時(shí)下頗為流行一個(gè)小小說(shuō)，也就是所謂極短篇、微型小說(shuō)或掌中小說(shuō)。人們都認(rèn)為小小說(shuō)是當(dāng)代消費(fèi)文化產(chǎn)物，對(duì)讀者而言，或許是。但對(duì)作者而言，其實(shí)要在電光石火一剎那帶給人一點(diǎn)感悟，或者在時(shí)間切片中留給人一點(diǎn)煙花似回想，那就不算消費(fèi)了。第32頁(yè)假如不是我們舍近求遠(yuǎn)話，在我們古典文學(xué)里，早已經(jīng)有過(guò)小小說(shuō)形式，而且又最經(jīng)得起時(shí)間淘洗著作，那就是《世說(shuō)新語(yǔ)》。

河北教育出版社出版了李自修注譯《世說(shuō)新語(yǔ)》選譯本，這本書(shū)當(dāng)史書(shū)看對(duì)學(xué)問(wèn)有益，拿來(lái)當(dāng)消閑書(shū)看，它三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)約明快實(shí)在有趣。第33頁(yè)有一則堪稱(chēng)極品小小說(shuō)：連標(biāo)點(diǎn)只有二十字，寫(xiě)一個(gè)人儉吝：王戎有好李，賣(mài)之，恐人得其種，恒鉆其核。(還有誰(shuí)能寫(xiě)一個(gè)人刻薄比這更甚呢？也不怕麻煩把每個(gè)李子核都鉆破。)這位王戎先生絕事還不止此一樁，他侄子結(jié)婚，他送去一件衣服做賀禮，等婚禮完了，他就去要回那件衣服。他還是竹林七賢之一呢。第34頁(yè)說(shuō)實(shí)話，古文如今讀來(lái)像隔靴搔癢，不易進(jìn)入情況，可是讀李老師這本書(shū)，我以后干脆跳過(guò)正文直接讀他譯文，愈讀愈有興趣，以至欲罷不能。以前只知《世說(shuō)新語(yǔ)》是經(jīng)典文學(xué)之一，如今經(jīng)過(guò)他注釋才總算認(rèn)知了它經(jīng)典所在。《世說(shuō)新語(yǔ)》是東漢末年至東晉末年共約兩百年間名士言行錄，它描寫(xiě)魏晉名士才能秉賦，道德涵養(yǎng)，情感個(gè)性，日常生活和人際關(guān)系，不但文字簡(jiǎn)約，爾雅有韻，而且還活靈活現(xiàn)，生動(dòng)有趣。第35頁(yè)譬如：其中寫(xiě)一個(gè)人急躁(只有一百字不到)。王藍(lán)田性情急躁，有一次吃雞蛋，用筷子去捅，沒(méi)有捅到，大發(fā)脾氣，舉起雞蛋扔到地上。雞蛋在地上轉(zhuǎn)個(gè)不停，他就用木屐去踩，又沒(méi)踩中，他愈加發(fā)怒，撿起蛋來(lái)放進(jìn)嘴里，恨恨地咬破再恨恨地吐到地上。第36頁(yè)我讀了忍不住要笑。三言?xún)烧Z(yǔ)描寫(xiě)得多生動(dòng)啊。另外，相對(duì)于王戎吝嗇，在《汰侈》篇中記石崇奢侈，令人