教育科學(xué)研究方法練習(xí)題（附參考答案）

教育科學(xué)研究方法練習(xí)題（附參考答案）一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、在學(xué)校的自然情境中，由學(xué)校教師與校外專家共同合作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出改進(jìn)計(jì)劃，經(jīng)由實(shí)施、反思和修改而得到研究結(jié)果的研究方法就是（）。A、教育行動(dòng)研究B、教育實(shí)驗(yàn)研究C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D、個(gè)案研究法正確答案：A2、()是對(duì)事物作出量化描述，對(duì)非量化事物量化賦值的過(guò)程。A、測(cè)量B、統(tǒng)計(jì)C、問(wèn)卷調(diào)查D、訪談?wù){(diào)查正確答案：A3、下列不屬于問(wèn)卷題目制定準(zhǔn)則的是()。A、題目要清楚、不含糊，使用術(shù)語(yǔ)要使答卷人明白B、復(fù)雜一些的題目總比簡(jiǎn)單一些的題目要好C、在一個(gè)題目中只準(zhǔn)包含一個(gè)問(wèn)題D、防止使用導(dǎo)向性問(wèn)題正確答案：B4、梅休等人撰寫(xiě)的《杜威學(xué)?！穼儆冢ǎ?。A、三次文獻(xiàn)B、零次文獻(xiàn)C、二次文獻(xiàn)D、一次文獻(xiàn)正確答案：D5、現(xiàn)代教育研究主要采用的是()研究方法。A、直觀觀察B、混合C、實(shí)證D、實(shí)驗(yàn)與分析正確答案：C6、下列不屬于收集研究數(shù)據(jù)工具的是()。A、訪談B、實(shí)物分析C、定量研究D、觀察正確答案：C7、記錄學(xué)生在某一活動(dòng)中的表現(xiàn)時(shí)，有觀察者用“5”表示十分活躍，“4”表示“活躍”，“3”表示“一般”，“2”表示“不活躍”，“1”表示“很不活躍”，此記錄方法是()。A、等級(jí)記錄法B、描述記錄法C、連續(xù)記錄法D、標(biāo)記記錄法正確答案：A8、教育本質(zhì)研究屬于（）。A、基礎(chǔ)性研究B、定量研究C、應(yīng)用性研究D、定性研究正確答案：A9、專題研究報(bào)告是（）。A、零次文獻(xiàn)B、二次文獻(xiàn)C、三次文獻(xiàn)D、一次文獻(xiàn)正確答案：C10、研究者運(yùn)用歷史回顧、文獻(xiàn)分析、訪問(wèn)、觀察、參與經(jīng)驗(yàn)等方法獲得教育研究的資料，并用非量化的手段對(duì)其進(jìn)行分析、獲得研究結(jié)論的方法是（）。A、定性研究B、定量研究C、文獻(xiàn)研究D、歷史研究正確答案：A11、標(biāo)準(zhǔn)式訪談?dòng)纸凶觯ǎ?。A、結(jié)構(gòu)性訪談B、非結(jié)構(gòu)性訪談C、焦點(diǎn)訪談D、半結(jié)構(gòu)性訪談?wù)_答案：A12、“清晰的教學(xué)目標(biāo)有助于提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果”的陳述中，其中因變量是()。A、教學(xué)方式B、學(xué)習(xí)效果C、教學(xué)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)方式正確答案：B13、反應(yīng)測(cè)量所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性程度的指標(biāo)是()A、效度B、區(qū)分度C、信度D、難度正確答案：C14、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A、研究一般始于選題B、研究問(wèn)題決定研究方法C、定量研究是優(yōu)于定性研究的一種研究方法D、問(wèn)卷調(diào)查具有統(tǒng)一性的特點(diǎn)正確答案：C15、隨機(jī)分配實(shí)驗(yàn)組、控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)的基本模式是()。A、RO1——X——O2RO3——-——O4B、O1——X——O2O3——-——O4C、RO1——X——O2D、O1——X——O2正確答案：A16、問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查共同具有的特征是()。A、客觀性B、深入性C、統(tǒng)一性D、靈活性正確答案：A17、如下研究題目中，適合用教育行動(dòng)研究開(kāi)展的研究題目是()。A、教育家辦學(xué)研究B、提升初中生寫(xiě)作能力的策略研究C、學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵期研究D、教育核心價(jià)值研究正確答案：B18、教育研究中假設(shè)的作用在于()。A、使問(wèn)題更具體、方向更明確B、清除被試的特征C、明確研究的范圍D、確定自變量的操作性定義正確答案：A19、關(guān)于教育行動(dòng)研究的具體實(shí)施中，研究結(jié)果的表述正確的是()。A、研究結(jié)果具有一般普適性B、依據(jù)研究結(jié)果，可對(duì)不同的情境做出推論C、研究結(jié)果的應(yīng)該只限于實(shí)際情境D、研究結(jié)果可“放諸四海而皆準(zhǔn)”正確答案：C20、與傳統(tǒng)教育研究范式相比較，教育行動(dòng)研究是在哪里做研究的()。A、課堂情境中B、任意環(huán)境中C、其它三個(gè)選項(xiàng)都不對(duì)D、變量可以得到控制的環(huán)境中正確答案：A21、開(kāi)展教育科學(xué)研究最重要的前提是()A、確定研究?jī)?nèi)容B、確定研究對(duì)象C、找到研究的問(wèn)題D、確定研究的技術(shù)路線正確答案：C22、教育觀察具有的功能()。A、能夠觀察到被研究者的內(nèi)心活動(dòng)B、能夠觀察過(guò)去和未來(lái)的現(xiàn)象C、教育觀察是檢驗(yàn)教育理論是否正確的重要途徑D、教育觀察無(wú)需耗費(fèi)很多時(shí)間正確答案：C23、在教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展過(guò)程中，芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)立者是()。A、桑代克B、杜威C、吉德D、福祿培爾正確答案：B24、直吳老師撰寫(xiě)的個(gè)人日記是（）。A、三次文獻(xiàn)B、零次文獻(xiàn)C、二次文獻(xiàn)D、一次文獻(xiàn)正確答案：B25、下列說(shuō)法屬于個(gè)案研究特點(diǎn)的是()。A、研究手段的單一性B、研究過(guò)程的普遍性C、研究對(duì)象的單一性D、研究對(duì)象的復(fù)雜性正確答案：C26、只進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的研究方法是()A、定量研究方法B、定性研究方法C、文獻(xiàn)研究法D、歷史研究法正確答案：A27、研究者運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等手段和工具精確地描述教育事實(shí)，解釋教育事實(shí)，以求發(fā)現(xiàn)普適性的教育規(guī)律的一種方法是（）。A、定量研究B、定性研究C、文獻(xiàn)研究D、歷史研究正確答案：A答案解析：定量研究（數(shù)學(xué)、物理）28、人類在各種社會(huì)實(shí)踐中直接形成的，具有保存價(jià)值的原始文獻(xiàn)是()。A、工具書(shū)B(niǎo)、教育法令集C、報(bào)紙D、數(shù)據(jù)庫(kù)正確答案：B29、“大多數(shù)教師都認(rèn)為上課聊天會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，你同意嗎？”調(diào)查問(wèn)卷中的這一題目違背了問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)的哪一原則（）。A、概念明確清晰B、內(nèi)容簡(jiǎn)單而詳盡C、避免誘導(dǎo)性D、避免一題多問(wèn)正確答案：C30、在觀察研究中，著重記錄某種有價(jià)值的行為的記錄方法是（）。A、日記記錄法B、描述記錄法C、聯(lián)系記錄法D、軼事記錄法正確答案：D31、在下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是成為教育研究對(duì)象的教育問(wèn)題的基本特點(diǎn)。()A、問(wèn)題性B、預(yù)見(jiàn)性C、未知性D、簡(jiǎn)潔性正確答案：D32、教育研究的結(jié)果運(yùn)用到實(shí)際情景中指導(dǎo)實(shí)踐是一個(gè)需要反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程，其產(chǎn)生的效果往往不是立竿見(jiàn)影的，需要一個(gè)積累和檢驗(yàn)的過(guò)程，這體現(xiàn)出教育研究的()。A、后效性B、包容性C、整合性D、實(shí)踐性正確答案：A33、教育行動(dòng)研究中，研究題目就是研究問(wèn)題的摘要敘述，如針對(duì)要改進(jìn)的問(wèn)題，可用()方式來(lái)陳述。A、“提升……”、“改進(jìn)……”B、“……發(fā)展”、“改進(jìn)……”C、“……設(shè)計(jì)”、“……建構(gòu)”D、“解決……”、“分析……”正確答案：A34、為了研究《中小學(xué)教材教法》雜志載文情況，將2008-2017年發(fā)表的文章可先按年度劃分十類，每類文章按理論屬性或?qū)嵶C又分為兩類。這樣的文獻(xiàn)歸類方式是()。A、一次劃分B、連續(xù)劃分C、時(shí)間劃分D、主題劃分正確答案：B35、一般來(lái)說(shuō)，量化研究通常采用（）。A、結(jié)構(gòu)性訪談B、深層訪談C、半結(jié)構(gòu)性訪談D、非結(jié)構(gòu)性訪談?wù)_答案：A36、觀察者融入被觀察者群體中，參與他們的日常生活，以活動(dòng)成員的角色開(kāi)展研究活動(dòng)，這屬于()。A、結(jié)構(gòu)式觀察B、參與式觀察C、非參與式觀察D、非結(jié)構(gòu)式觀察正確答案：B37、下列說(shuō)法不正確的是()。A、在訪談時(shí)，要把握住方向和主題，隨時(shí)進(jìn)行記錄B、進(jìn)行訪談時(shí)，要首先介紹自己的身份C、訪談?wù)咴谠L談期間最好作仔細(xì)的訪談?dòng)涗汥、創(chuàng)造友好氣氛，與被訪談?wù)哒劦脑酵稒C(jī)越好正確答案：D38、如下關(guān)于教育行動(dòng)研究的理解，正確的是()。A、教育行動(dòng)研究的主體是高校教師B、行動(dòng)研究者在實(shí)際教育情境中開(kāi)展研究C、教育行動(dòng)研究者針對(duì)理論問(wèn)題開(kāi)展研究D、教育行動(dòng)研究是一個(gè)線性的研究過(guò)程正確答案：B39、在一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的行動(dòng)研究中，李老師擬通過(guò)玩游戲、猜字謎、運(yùn)用拆字法、編順口溜等方法開(kāi)展識(shí)字教學(xué)，這是行動(dòng)研究中的哪一環(huán)節(jié)()。A、行動(dòng)B、計(jì)劃C、提出問(wèn)題D、反思正確答案：B40、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A、文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)指出自身研究與已有研究的關(guān)系B、文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)避免個(gè)人觀點(diǎn)的表述C、文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)肯定已有的研究成果D、文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)點(diǎn)出現(xiàn)有研究的不足正確答案：B41、“七（2）班的學(xué)生比七（1）班的學(xué)生邏輯推理能力強(qiáng)”，從性質(zhì)上看，該研究假設(shè)屬于（）。A、非定向假設(shè)B、特定假設(shè)C、一般假設(shè)D、虛無(wú)假設(shè)正確答案：B42、由研究者主動(dòng)操作而變化的變量是()。A、自變量B、無(wú)關(guān)變量C、控制變量D、因變量正確答案：A43、下列參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式中，正確的是()A、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S].北京:北京師范大學(xué)出版社,2012:17.B、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M].中華人民共和國(guó)教育部.北京:北京師范大學(xué)出版社,2012:17.C、中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[D].北京:北京師范大學(xué)出版社,2012:17.D、中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S].北京:北京師范大學(xué)出版社,2012:17.正確答案：D44、下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)案研究之局限性的是()A、結(jié)論缺乏普遍性B、結(jié)果更具有針對(duì)性C、難以重復(fù)驗(yàn)證D、主觀性較強(qiáng)正確答案：B45、一般來(lái)說(shuō)，有效問(wèn)卷回收率達(dá)到()以上，問(wèn)卷資料才能認(rèn)為可用。A、80%B、90%C、70%D、60%正確答案：C46、一位小學(xué)語(yǔ)文教師深感小學(xué)生作文言之無(wú)物，于是設(shè)計(jì)“情景作文”方法在班上試行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)作文質(zhì)量有較普遍的提高。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其設(shè)計(jì)特點(diǎn)是()A、單組僅后測(cè)設(shè)計(jì)B、因素設(shè)計(jì)C、單組前后測(cè)設(shè)計(jì)D、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確答案：A47、常見(jiàn)的課堂觀察記錄工具除了表單式、劃記式、編碼式與流程式外，還有()。A、事件抽樣B、日記描述C、綜合式D、時(shí)間抽樣正確答案：C48、初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)方法對(duì)于初中生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響屬于（）。A、單因素實(shí)驗(yàn)B、混合因素實(shí)驗(yàn)C、雙因素實(shí)驗(yàn)D、多因素實(shí)驗(yàn)正確答案：A49、如下選項(xiàng)中，不是撰寫(xiě)教育行動(dòng)研究動(dòng)機(jī)參考標(biāo)準(zhǔn)的是()。A、改進(jìn)一項(xiàng)教育措施B、創(chuàng)新一項(xiàng)教育措施C、建構(gòu)一個(gè)教育理論D、解決一個(gè)教育問(wèn)題正確答案：C50、不受實(shí)驗(yàn)人員主觀意圖的影響而由偶然機(jī)遇決定的方法是()。A、隨機(jī)法B、恒定法C、消除法D、平衡法正確答案：A51、以下()法屬于教育調(diào)查研究中的一種。A、訪談B、敘事研究C、實(shí)驗(yàn)D、行動(dòng)研究正確答案：A52、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別在于()。A、被試抽取方式不同B、研究目的不同C、變量之間的關(guān)系不同D、變量個(gè)數(shù)不同正確答案：A53、下列關(guān)于課例研究的價(jià)值說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A、可以提供集體研討的平臺(tái)B、可以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合C、可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享D、課例研究對(duì)課堂教改的效果不大正確答案：D54、只進(jìn)行描述的研究方法是()A、實(shí)驗(yàn)研究法B、定性研究方法C、文獻(xiàn)研究法D、定量研究方法正確答案：B55、每一位教師所處的情境會(huì)隨人、事、物以及時(shí)空的變化為不同，研究情境不僅不同而且都有明顯的獨(dú)特性，這體現(xiàn)了教育行動(dòng)研究的如下哪項(xiàng)特征()。A、研究的過(guò)程B、研究的情境C、研究的目的D、研究的主體正確答案：B56、抽樣的基本要求不包括()A、樣本要具有代表性B、樣本的容量越大越好C、抽樣要有隨機(jī)性D、明確總體范圍正確答案：B57、下列參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式中，錯(cuò)誤的是()A、謝小慶.考試觀念的變革[D].廣東:華南師范大學(xué),2013.B、鐘秉林.應(yīng)對(duì)高考招生制度改革新挑戰(zhàn)[J].教育研究,2015,(3).C、白書(shū)農(nóng).植物開(kāi)花研究[A].李承森.植物科學(xué)進(jìn)展[C].北京：高等教育出版社，1998.D、丁文祥.數(shù)字革命與競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化[N].中國(guó)青年報(bào)，2000-11-20（15）.正確答案：A58、對(duì)某個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)運(yùn)用多種手段進(jìn)行較為長(zhǎng)期的跟蹤研究，弄清研究問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因乃至如何進(jìn)行干預(yù)的研究方法是()A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B、調(diào)查表法C、個(gè)案研究法D、訪談法正確答案：C59、根據(jù)林天佑教授的分類，在教育研究領(lǐng)域中，如果以理論與實(shí)踐分類，教育行動(dòng)研究屬于()。A、探究理論與實(shí)踐的關(guān)系B、探究實(shí)踐C、其它三個(gè)選項(xiàng)都不對(duì)D、探究理論正確答案：B60、關(guān)于文獻(xiàn)定性分析，表述正確的是（）。A、文獻(xiàn)的定性分析注重文獻(xiàn)資料的數(shù)量程度和完整程度B、文獻(xiàn)的定性分析是對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行客觀描述的研究方法C、文獻(xiàn)研究時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)的性質(zhì)、特征和屬性做出描述和分析即可D、文獻(xiàn)的定性分析研究時(shí)靈活，研究過(guò)程的規(guī)范度不高正確答案：D答案解析：文獻(xiàn)的定性分析研究時(shí)靈活，研究過(guò)程的規(guī)范度不高61、在設(shè)計(jì)一些可能由明顯社會(huì)要求和規(guī)范影響的問(wèn)卷項(xiàng)目時(shí)，要設(shè)法掩蓋研究目的，應(yīng)盡可能()。A、避免一題多問(wèn)B、概念清晰明確C、采用透射式問(wèn)題D、措辭規(guī)范正確答案：C62、選題雖然沒(méi)有固定不變的模式和步驟，但一般包括：①查閱相關(guān)資料；②確定研究領(lǐng)域；③陳述研究問(wèn)題；④界定研究問(wèn)題的范圍這幾個(gè)方面，研究者在選題過(guò)程中一般遵循的程序是()。A、②①③④B、①②③④C、②①④③D、③④①②正確答案：C63、提出“互動(dòng)過(guò)程分析”理論，并開(kāi)發(fā)了人際互動(dòng)的12類行為編碼的作者是()。A、古德B、弗蘭德斯C、布羅菲D、貝爾思正確答案：D64、如下關(guān)于課例研究與課堂觀察共性的描述，不正確的是()A、都需要借助有關(guān)輔助工具收集數(shù)據(jù)B、都旨在提高教師的課堂教學(xué)能力C、都是對(duì)課堂的現(xiàn)場(chǎng)研究D、都旨在改進(jìn)課堂教學(xué)正確答案：C65、一位小學(xué)語(yǔ)文老師想進(jìn)行只需要描述的研究方法開(kāi)展研究，你認(rèn)為這樣的研究方法屬于()。A、文獻(xiàn)研究法B、定量研究方法C、實(shí)驗(yàn)研究法D、定性研究方法正確答案：D66、關(guān)于問(wèn)卷編制，下面哪種說(shuō)法不正確()。A、問(wèn)題表述要簡(jiǎn)潔B、要盡量使用專業(yè)性術(shù)語(yǔ)C、題目不要太多D、避免使用讓人感到緊張或有壓力的用語(yǔ)正確答案：B67、研究結(jié)果的穩(wěn)定性或一致性指的是()A、內(nèi)在效度B、外在效度C、推廣度D、信度正確答案：D68、教育行動(dòng)研究的主體是()。A、教師和大學(xué)教授B、教師C、大學(xué)教授D、既不是教師，也不是大學(xué)教授正確答案：B69、教育行動(dòng)研究的主要目的是()。A、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展B、將教師培養(yǎng)成為研究者C、解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題D、形成理論正確答案：C70、在一項(xiàng)關(guān)于高中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的行動(dòng)研究中，王老師收集了“教學(xué)資源與導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備”環(huán)節(jié)的有關(guān)研究數(shù)據(jù)，這是行動(dòng)研究中的哪一環(huán)節(jié)()。A、行動(dòng)B、提出問(wèn)題C、計(jì)劃D、反思正確答案：A二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、下列屬于教育調(diào)查報(bào)告前言的寫(xiě)法的是()。A、提問(wèn)設(shè)懸法B、目的直述法C、結(jié)論先行法D、情況交代法正確答案：ABCD2、教育行動(dòng)研究的具體實(shí)施涉及各個(gè)階段，實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意()。A、教育研究過(guò)程必須保持充分的彈性B、在實(shí)際情境中進(jìn)行研究C、由實(shí)際從事教育工作的人來(lái)進(jìn)行研究D、教育行動(dòng)研究者不必摒棄主觀成見(jiàn)，可以形成自己的態(tài)度正確答案：ABC3、下列方法中哪些屬于實(shí)證方法()。A、歸納B、訪談C、問(wèn)卷D、觀察E、測(cè)量正確答案：BCDE4、前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是()。A、不能控制無(wú)關(guān)變量B、嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量C、被試不是隨機(jī)的D、能操控實(shí)驗(yàn)變量正確答案：ACD5、訪談?wù){(diào)查的特點(diǎn)包括()。A、靈活性B、統(tǒng)一性C、定量性D、深入性正確答案：AD6、教育行動(dòng)研究重視協(xié)同合作，合作類型包括（）。A、一線教師之間的合作B、高校與研究機(jī)構(gòu)之間的合作C、高校、研究機(jī)構(gòu)的專家與一線教師的合作D、高校專家之間的合作正確答案：AC7、按照假設(shè)的性質(zhì)分，可將假設(shè)分為（）。A、非定向假設(shè)B、一般假設(shè)C、特定假設(shè)D、虛無(wú)假設(shè)E、定向假設(shè)正確答案：BCD8、文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)，一般包括()。A、總結(jié)B、參考文獻(xiàn)C、前言D、主體正確答案：ABCD9、確定研究題目時(shí)，可以參考的標(biāo)準(zhǔn)有()。A、研究時(shí)間可以不設(shè)限B、以教學(xué)情境中遇到的問(wèn)題為研究題目C、研究要以學(xué)生權(quán)益為第一考慮D、研究題目不必很具體正確答案：BC10、下列關(guān)于敘事研究的特點(diǎn)說(shuō)法，正確的是()。A、教育敘事只能是自敘B、教育敘事要對(duì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)加以關(guān)注C、教育敘事要內(nèi)含教育意義D、敘述的事例是真實(shí)的、已經(jīng)發(fā)生的正確答案：BCD11、下列關(guān)于教育課題研究報(bào)告撰寫(xiě)的說(shuō)法，不正確的是()A、不論是哪種類型的研究報(bào)告，都必須撰寫(xiě)研究結(jié)論。B、寫(xiě)作過(guò)程中的注釋文獻(xiàn)統(tǒng)一放到附錄中。C、任何研究報(bào)告的標(biāo)題都會(huì)冠以適當(dāng)?shù)摹⒛芊从逞芯恐黝}的、簡(jiǎn)練的標(biāo)題。D、研究發(fā)現(xiàn)中最重要的是研究設(shè)計(jì)。正確答案：BD12、下列關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)，表述正確的是（）。A、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)是不可以省略的B、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，需要保持每段呈現(xiàn)一個(gè)作者的觀點(diǎn)，列清楚C、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，可以在敘述完問(wèn)題后，發(fā)表自己的看法D、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，主要根據(jù)自己的能力適當(dāng)向前延申文獻(xiàn)正確答案：AC答案解析：不可以省略參考文獻(xiàn)，可以敘述完問(wèn)題后發(fā)表自己的看法13、()是教育調(diào)查研究的顯著特點(diǎn)。A、自然性B、廣泛性C、間接性D、參考性正確答案：ABCD14、教育研究成果表述的基本形式，包括()。A、研究報(bào)告B、專著C、觀察記錄D、學(xué)術(shù)論文正確答案：ABD15、教育研究問(wèn)題的來(lái)源有()。A、從過(guò)去的研究成果中尋找值得研究的問(wèn)題B、從有關(guān)理論中演繹出研究問(wèn)題C、從各級(jí)規(guī)劃課題中選擇問(wèn)題D、從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題E、從留有爭(zhēng)議的問(wèn)題中尋找研究問(wèn)題正確答案：ABCDE16、教育調(diào)查報(bào)告的主體部分的寫(xiě)作，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式有()。A、縱橫交錯(cuò)結(jié)構(gòu)B、縱橫直線結(jié)構(gòu)C、橫式結(jié)構(gòu)D、縱式結(jié)構(gòu)正確答案：ACD17、以下關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是()。A、問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題越多越具有客觀性B、問(wèn)卷調(diào)查屬于定性研究的一種C、問(wèn)卷調(diào)查具有主觀性的特點(diǎn)D、問(wèn)卷調(diào)查研究具有客觀性的特點(diǎn)正確答案：ABC18、近代教育研究采取的主要研究方法是()。A、實(shí)驗(yàn)B、演繹C、歸納D、分析E、綜合正確答案：AD19、問(wèn)卷調(diào)查的特點(diǎn)表現(xiàn)在()。A、定量性B、廣泛性C、高效性D、統(tǒng)一性正確答案：ABCD20、文獻(xiàn)的分析包括定性和定量?jī)煞N方式。下列屬于定量分析的資料是()。A、信件B、調(diào)研