初中數(shù)學教師個人工作總結(jié)

第第頁初中數(shù)學教師個人工作總結(jié)20**年中學數(shù)學老師個人工作總結(jié)本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔負班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的重要工作情況報告如下：一、政治思想素養(yǎng)平常積極參與學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學習。搭配組里搞好教研活動，每周定時參與升旗儀式。順從布置，保持與決策層的高度一致性。二、業(yè)務本領1、教學本領作為一名老師，我始終把教書育人、為人師表作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為本身的目標，孜孜努力探求。任現(xiàn)職以來，我要求本身不絕加強業(yè)務素養(yǎng)，深入研討教材，認真進行教學討論。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學的學放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)同學的主體意識，激發(fā)同學的求知欲望。每一節(jié)課都要設計同學參加的情境，來引導和訓練同學學習。2、班主任工作工作總結(jié)教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培育同學的集體榮譽感，與同學建立起師生+伙伴的關系，在日常管理上堅持三到位(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順當開展。任現(xiàn)職以來一直擔負班主任工作，本年度擔負初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名同學到張甸中學報名，14名同學到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校連續(xù)深造。3、教育科研老師的生命力來自教育科研，老師的將來和將來的老師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20**年論文?中學數(shù)學教學內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學會三等獎，20**年2月?分段函數(shù)易錯點例析?在中同學語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。4、同學競賽輔導多名同學參與數(shù)學競賽并獲獎。5、連續(xù)教育20**年以來多次參與各類機構(gòu)的培訓，并獲得證書。三、今后的設想：在今后的工作中，我將實行各種方式方法，找尋有效途徑，提高教學效率，努力使本身成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱誠、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中或許難免有些不足，我肯定會在今后的工作中盡力克服，并不絕地完善自我，努力使本身成為一名優(yōu)秀的人民老師。篇2:數(shù)學老師工作總結(jié)數(shù)學老師工作總結(jié)【數(shù)學老師工作總結(jié)篇一】短短的一學期教學工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本學期本身在教學中的點滴得失作一個總結(jié)。本學期，我所任教的是六班級數(shù)學。在一學期的實際教學中，我依照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不僅要考慮學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后反思。二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，重視精講多練，特殊注意調(diào)動同學的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓同學在探究合作中動手操作、把握方法、體驗成功等。激勵學習大膽質(zhì)疑，重視每一個層次的同學學習需求和學習本領。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。三、認真批改作業(yè)。對于同學作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量“的原則進行合理布置，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改適時、認真。四、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。班里37名同學中，學習中下者居多，所以“抓差補缺“工作尤為緊要。本學期，我除了在課堂上多照料他們外，另外抽時間對他們進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步適時予以激勵贊揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，譬如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引同學的注意力、對同學的延遲性評價做的不夠、本身的教學閱歷不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得“我會把它當作本身的財富，對于“失“會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階?！緮?shù)學老師工作總結(jié)篇二】這學期，我連續(xù)擔負初一兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來能認真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，平常嚴格要求同學，并敬重同學，使同學學有所得，也不絕提高了本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。平常能嚴格依照學校的要求去做，力求早來晚走，有事請假，積極參與學校的各項學習和活動。一、備課方面除認真研討數(shù)學課標和教材外，還深入了解同學，注意了解每個同學的學問水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，并討論相應對策。把教材和同學實際很好地結(jié)合起來，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引同學注意力，課后適時做出總結(jié)，寫好教學后記。二、上課方面組織好課堂教學，上好每一節(jié)課。依據(jù)中學同學的年齡特征，特殊是低班級同學的注意力簡單分散，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，依據(jù)同學的不憐憫況，設計不同的問題，采納不同的方式，自動積極的去引導、啟發(fā)同學，注意調(diào)動同學的積極性，面對全體同學，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，注意精講精練，實行學習小組探討討論方法，通過適當娛樂活動來除去同學的疲乏等方式進行輔導收效很好。三、批改方面作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、輔導及成績方面初一同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐性地幫忙他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎，教了方法，通過教唱歌曲來緩解緊張的情緒，使同學在輕松之后學到了學問。在課堂上常常采納分組討論的學習方法，各組組長的問題再由老師來講解，這樣達到事半功倍的效果。也加強了同學學習的信念，提高了他們的愛好。通過幾次月考尤其是期末測試成績上看，兩率一分都超過學校規(guī)定標準。五、其他方面自動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。這學期除聽本校幾位老師的說課外，還聽了幾位實習大同學的作文引導課，從中也學到了許多東西，對本身的教學水平也有肯定的幫忙。認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念引導教學，推動新課程改革的深入開展。積極自動的參與中學老師的網(wǎng)聯(lián)學習、普法學習，認真記錄。本身還積極參與我區(qū)魅力德育工的參評比賽，從而提高本身的綜合本領?！緮?shù)學老師工作總結(jié)篇三】時間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學年。送走了老同學，迎來了新弟子。回憶過去的這一學年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正由于這繁忙，才使我感嘆老師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是對我們最大的勸慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了許多，但我不懊悔，由于我的付出取得了滿足的成績?；仡欉@一年，我將本身的工作總結(jié)如下：一、師德方面嚴于律己，踏實工作。面對全體同學，一視同仁，不鄙視同學，不打罵同學，注意本身的言行，提高本身的思想認得和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。由于我知道，老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。所以，重視同學的整體進展，常常的和同學談心、談人生。師生關系特別融洽。受到同學的一致認可。他們在背后都叫我“安哥”。二、教育教學方面為了更好的完成高三班級的復課工作，在學期初，我不僅訂立了嚴密的工作計劃，同時也為本身訂立了一學期的奮斗目標。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復習資料，希望能更加完整并精簡的給同學呈現(xiàn)每節(jié)課的學問和做題方法。每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成同學好學易懂的學問，使同學把握起來很順手。同學自然也喜愛聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學的枯燥乏味是同學聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時間常?？匆恍┱n外書籍，并不絕思考著把數(shù)學學問和實際結(jié)合起來講，在我的課堂上同學很少走神，由于他們喜愛聽這樣的數(shù)學課。他們喜愛這樣學問廣博的數(shù)學老師。課外，我給同學布置了適合他們的作業(yè)，由于我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分。同學能做但不好做。批作業(yè)時，我認真看完每本作業(yè)，給同學指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時可以給同學矯正作業(yè)中存在的問題。讓同學當場改正。有利于同學的糾錯意識。上自習時，我讓我的同學大膽提問，有些同學，一開始還不喜愛問老師題，后來，在我的激勵下，問問題很活躍。成績也就漸漸上去了。同學成績的提高，使我每天疲勞的心里總有那么一點點的愉快。三，教研方面由于我是高三班級數(shù)學備課組組長，同時也為了更好的引導我的復課工作，我認真討論陜西的高考大綱，并不絕的討論新課改地區(qū)的高考試題，并將本身看到的一些信息適時的反饋到我的課堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我為我的同學爭取到了6分的成績。雖然這分數(shù)很少，但是，我已滿足。同時，我堅持聽課，在聽課中學習老老師的閱歷和新老師的新的思路的方法，我也激勵同組的老師相互學習聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的引導使我不絕成長。四，學校工作方面這一學年，我除了擔負高三的數(shù)學教學外，還兼任了高三班級的教育副主任，主管學校的分類推動工作，在工作中，我嚴格依照學校的要求，訂立了一學年的分類推動計劃，把幾乎全部的渴望生都布置在列，同時，本身也依照分類推動的要求對所帶班的同學進行了輔導。高考中不僅學校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在110分左右，這個分數(shù)，是我的教育教學達到了一個新的高度?？傊谶@一學年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也愉快了，由于我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的同學在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了夢想的大學校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級同學的教學工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的同學送進夢想的大學。只要我們堅持，我們的人生將充實而歡樂?！緮?shù)學老師工作總結(jié)篇四】一個學年的教學工作立刻就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領下，七班級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格依照“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐――反思――共同探討――再實踐――再反思的方式，想方法讓本身的教學更加符合同學的學問水平和認知水平，提高本身的教育教學本領?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、對同學的分析七班級是同學從小學到中學的變化階段，除了同學心理的變動外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變動，從小學的3門重要課程，到中學的7門重要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以同學自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到中學有本身的想法，對本身學習情況的把握等等這些變動，老師要幫忙同學完成這些變化，在老師的引導和要求下，找到適合本身的學習方式。七班級同學精力旺盛，對任何事物充足了奇怪，針對同學的特點，老師應當重點培育同學的邏輯思維本領，語言表達本領，符號語言本領和空間想象本領。同時，老師應當注意引導同學形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、自動回答老師的問題、積極思索的學習方法。所以，在教學中應更加關注同學提出問題的本領的培育，應當更加關注同學分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學的數(shù)學本領為長期目標，為同學的終身進展考慮。二、教育教學總結(jié)1、起始班級，形成習慣。良好的學習習慣是同學不絕提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七班級的第一個學期，在課堂中教會同學各種“規(guī)則”就特別緊要，其中包含課前準備時，將課堂練習本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑;課堂練習時，書寫工整、規(guī)范;當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學對課堂教學的把握情況，也讓我能適時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學和老師查漏補缺，適時訂正同學學習的盲點，不絕改進老師的教學。3、課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎，同學在課堂上學得更加緊張，老師在課堂教學中也會想方設法發(fā)覺更多同學學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學學問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學良好的學習習慣;有老師對同學學習情況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學和老師的完美搭配，是一個可以解決不同層次同學學習問題的課堂。4、課后反饋，有針對性。課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學課堂反饋的時間，同學對本身本節(jié)課學問的把握情況估量不精準，老師沒有對同學進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率依然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與同學面對面的輔導供給了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤矯正情況的競爭，以及同學本身對本身的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學學習的積極性和自動性，也“比”出了班級中深厚的學習氛圍。6、不絕反思，尋求方法。當然在教學過程中，我碰到了各種各樣的問題，例如：同學不會讀書;同學為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次碰到困難的同學，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不絕總結(jié)本身課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到本身的教學實踐中，不絕矯正本身錯誤的教學行為，讓本身的教學更加適合本身的課堂?？傊?，本學年的教學工作是在不絕的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不絕完善本身的課堂教學將成為我以后教學工作的重要目標?！緮?shù)學老師工作總結(jié)篇五】一年的時間就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。這一年不僅擔負著數(shù)學教學工作，兼任三班班主任，每周11課時;下半年同樣擔負一班級三班數(shù)學的教學工作，兼任三班班主任，每周11課時;班主任工作的重點抓好小同學的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的進展，因此，班主任責任更加重。這使我感到教好書育好人的責任更大。信任在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：一、思想方面：本人能積極參與校內(nèi)外的各種政整治論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽?！?0*年度考核優(yōu)秀。二、教學方面:1、首先做好課前準備工作，備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采納直觀教學。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。培育學困生的學習愛好，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生增補說或批改，最終由老師點評講解。適時確定贊揚和激勵同學;做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐性講解，使部分留級同學進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以激勵，適時地去贊揚他們。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極自動的學習了。3、小同學的作業(yè)，依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，適時收回批改，存在問題適時矯正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。三、班主任工作：首先抓好小同學的德育、安全等教育工作。同學的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是“愛“與“勤”，師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解。愛同學就要了解同學，包含對同學的身體情形、家庭情況、學問基礎、學習成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學。敬重同學要敬重同學的人格，理解同學要從兒童的心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真;信任同學要信任他們的潛在本領，放手讓同學在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生倚靠感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力氣。勤是班主任勤到班級了解把握小同學的心理、學習等情況，適時解決存在的問題;同時，保持與同學家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長。四、積極參與校內(nèi)外教研活動。聽公開課，取長補短，吸取精華;參與網(wǎng)上連續(xù)教育學習、寫作業(yè)、寫學習總結(jié)等。本人通過多方面的學習，受益菲淺，為今后的新課程教學工作指確方向。篇3:小學數(shù)學老師校本研修總結(jié)小學數(shù)學老師校本研修總結(jié)一學期來，我結(jié)合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不絕養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結(jié)合，不絕提高自身素養(yǎng);加強討論意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決本身在教學實踐中碰到的實際問題，立足校本，不絕提高教育教學?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、不絕加強學習，夯實業(yè)務本領只有學習，才能不絕進步和成長，讓學習成為提高本身的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型老師。1.自主學習：為了讓本身更好地服務于課堂，我進行了學習。并依據(jù)本身的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。2、勤思索，多動筆每天堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。擅長積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不絕反思本身的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法適時反思適時改正。以此提高本身的教育教學水平。二、教學常規(guī)與教學科研一起進展,往科研型老師方向進展。1.觀摩研討：通過校本研修培訓，外出培訓學習，認真聽課、評課，虛心學習，收集別人的好的教學閱歷，用于本身的教學，在教學中樂于進取，加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐能，變化了我的教傳授方式，教給同學取得學問的技能和方法。2、積極參與上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高本身的教研本領。積極訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學閱歷，不絕提高本身的教育教學水平。3、在課改的課堂教學中，不絕探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進閱歷。讓同學在活動中感悟?qū)W問，運用學問，提高同學的學習本領。這學期我擅長總結(jié)本身在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結(jié)大道理，不絕改進本身的教育方式。三、今后努力的方向經(jīng)過一學期的研修，深深感到本身在教學的實踐活動中攢在著不足：教育理論學問有待豐富，教學資源挖掘的不夠入，在今后的研修學習中，我將連續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。篇4:小學數(shù)學老師職稱評審工作總結(jié)業(yè)務工作總結(jié)本人現(xiàn)就職于樂昌市慶云鎮(zhèn)中心學校，本科學歷。自參與工作以來，一直擔負小學數(shù)學老師、班主任工作。自從事教育工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，嚴格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，深受同學的歡迎，深得家長的好評。對工作有猛烈的事業(yè)心和責任感。積極參與進修學習，不絕提高本身的業(yè)務素養(yǎng)。在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,以教學大綱為依據(jù)，認真研討教材，針對同學實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。重視激發(fā)同學的學習愛好，使師生關系更融洽，使同學從督促學到自發(fā)學。激發(fā)同學的創(chuàng)新精神，培育同學的創(chuàng)新本領，因此在教學過程中也有了肯定的教學成績。作為一名小學老師，認真對待和管理同學，耐性細致地做同學的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我進展的道路。作為班主任，我知道要取得同學的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最緊要的是要在課堂上用學問去制服他們。我一直擔負數(shù)學教學和副班主任工作，幾年的實踐告知我班主任工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解，了解同學的身體情形、家庭情況、學問基礎、學習成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必需條件。愛還是敬重，敬重、理解、信任同學是除去教育盲點的基礎。要信任同學的潛在本領，放手讓同學在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生倚靠感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認得到老師要酷愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用“愛“字更改他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，充分利用好同學的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有同學搶著去做;班上有同學碰到困難，同學們都會自動去掛念、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就聳立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，飛翔在無盡的天空。在今后的教學中我更要完善自身建設，提高師德修養(yǎng);努力加強上課技能;完善批改作業(yè)做到精讀精練;做好課后輔導工作，注意分層教學;積極推動素養(yǎng)教育。讓教學成績更上一層樓!篇5:小學數(shù)學老師工作總結(jié)20*年小學數(shù)學老師工作總結(jié)一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是同學班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的進展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參與政治學習，掛念國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，掛念同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面1、備課開學初，積極參與教研活動，依照學校要求進行集體備課，認真聽，認真記，領悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡察時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后適時做課后記，找出不足。3、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫就手把手地教，適時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W本領進展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是了解。愛同學就要了解同學，包含對同學的身體情形、家庭情況、學問基礎、學習成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必需條件。初接新班，了解同學從了解同學家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、喜好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解同學我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關懷他們。2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必需條件。當老師全身心地愛惜、掛念、幫忙同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，安靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學是除去教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學;理解同學要從青少年的心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真;信任同學要信任他們的潛在本領，放手讓同學在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生倚靠感。我們班的馬兵是留級的同學，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的頑皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他本身也是妄自菲薄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特殊愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎。我多次找他談心，適時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以激勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去贊揚他。漸漸提高他在同學中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他自動幫忙老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認得到老師要酷愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用“愛“更改他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學搶著去做;班上有同學碰到困難，同學們都會自動去掛念、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就聳立起來了。小學數(shù)學老師工作總結(jié)一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是同學班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的進展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參與政治學習，掛念國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，掛念同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面1、備課開學初，積極參與教研活動，依照學校要求進行集體備課，認真聽，認真記，領悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡察時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后適時做課后記，找出不足。3、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫就手把手地教，適時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W本領進展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是了解。愛同學就要了解同學，包含對同學的身體情形、家庭情況、學問基礎、學習成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必需條件。初接新班，了解同學從了解同學家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、喜好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解同學我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關懷他們。2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必需條件。當老師全身心地愛惜、掛念、幫忙同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，安靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學是除去教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學;理解同學要從青少年的心理進展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真;信任同學要信任他們的潛在本領，放手讓同學在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生倚靠感。我們班的馬兵是留級的同學，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的頑皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他本身也是妄自菲薄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特殊愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎。我多次找他談心，適時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以激勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去贊揚他。漸漸提高他在同學中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他自動幫忙老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認得到老師要酷愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用“愛“更改他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學搶著去做;班上有同學碰到困難，同學們都會自動去掛念、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就聳立起來了。4、愛就是責任。愛同學要深入地愛，愛同學要理智地愛。就是要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更重視同學將來的進展和前途。作為一個一班級的班主任，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，飛翔在無盡的天空。我在同學入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了“優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)“、“小荷才露尖尖角“等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。在教學中我采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學，想了許多有趣味的游戲。在輔導同學學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。在學校我又實行讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經(jīng)過一段時間的補習，他們的成績有了明顯的進步。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。而且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地“看“。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，引導他們游戲的方法。上課時間站隊就得訓練好幾次。就這樣，慢慢地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。四、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給本身充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領導及老師指正.我肯定再接再勵,努力工作。小學數(shù)學老師工作總結(jié)篇一一學期教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期本身在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究高效課堂教學的新思路。一、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。一名數(shù)學老師，我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分進展作為教學改革的基本引導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學之中，我依據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們愛好數(shù)學，樂意學習數(shù)學。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，適時總結(jié)本身在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組老師相互切磋，通過本身的努力同學的學習氛圍有所加強，學習愛好有所提高，基本會積極自動的學習。教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不絕學習、不絕修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不絕反思教學，不絕地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的緊要性，注重培育同學應用數(shù)學的意識和本領。注重培育同學的探究意識和創(chuàng)新本領。我做到：常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展,進一步變化教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新本領”，以課堂教學討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。二、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變動和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過本身的努力，能結(jié)合本身的實際察看，及生活中的數(shù)學學問搜集，我們進行的是同學與老師的一次情感交流，同學獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當連續(xù)努力。三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、堅固結(jié)實、有效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了同學們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使同學“學”得有趣味，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。四、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真討論教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味的教具，課后適時對該課用出總結(jié),力求精準把握難重點，難點.并重視參閱各種雜志，訂立符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)提高教學水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視同學自動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,加強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得快樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。重視綜合本領的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真適時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取同學的看法,適時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合本身的教學模式.本學年聽課十九節(jié),對本身的教學促進也很大.5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以足夠不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)愛好?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作本身的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階!一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清醒地認得到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。小學數(shù)學老師工作總結(jié)篇二一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學期我連續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求本身。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必需的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增長了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。對于同學，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學，敬重同學，把同學當作與本身地位公平的人來看待，當同學犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐性教育對同學動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的尊重自己心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了同學進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還搭配班主任組織各種集體活動，積極參與學校組織的各項活動，豐富了同學的課內(nèi)外生活，使同學的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的進展。另外,當同事們有困難時盡本身的全力幫忙他們因此和同事相處和順。二、教學為主，認真研討。本學期我擔負一班級三班和二班級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面認真研討努力學習，重要從以下幾方面做起。1、認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。2、向武老師學習加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的掛念下，在學?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的引導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的看法，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以足夠不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增添。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二班級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.