學(xué)校健康教育工作年度計(jì)劃表大全（21篇）

學(xué)校健康教育工作年度計(jì)劃表大全（21篇）學(xué)校教化不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是培育學(xué)生的思維實(shí)力和創(chuàng)新精神。想要了解學(xué)?？偨Y(jié)的更多實(shí)例和閱歷，不妨閱讀一下以下的學(xué)校總結(jié)范文。

小學(xué)健康教化工作年度安排

為向?qū)W生有安排地進(jìn)行衛(wèi)生保健學(xué)問教化，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，依據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教化基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教化精神，開展扎實(shí)有效的健康教化工作，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本安排。

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與詢問服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教化。

(1)課堂健康教化，做到“五個(gè)有”：即有安排、教材、老師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。

(2)為學(xué)生供應(yīng)心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培育少年兒童提高調(diào)控心情的實(shí)力，形成堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的實(shí)力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

(3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和實(shí)力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

(2)通過宣揚(yáng)教化，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避開在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整齊、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康的生活方式，自覺留意合理的養(yǎng)分和飲食衛(wèi)生，較為合理地支配作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

(4)搞好健康教化宣揚(yáng)櫥窗，印發(fā)健康學(xué)問宣揚(yáng)資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚(yáng)教化力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流淌紅旗競(jìng)賽。主動(dòng)開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教化工作持之以恒、不斷深化。

3、做好預(yù)防工作。

(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。

(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

(3)加強(qiáng)學(xué)生視力愛護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，主動(dòng)改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

(4)做好傳染病限制工作。主動(dòng)協(xié)作疾病限制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)限制，落實(shí)好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)馬上向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便剛好調(diào)查處理。

學(xué)校健康教化工作年度安排范文

為仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作要求，本年度，我校健康教化工作要緊緊圍繞市教化局下達(dá)的教化系統(tǒng)健康教化目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教化工作。

一、目標(biāo)。

進(jìn)一步了解愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼學(xué)問，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本學(xué)問，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育熬煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理支配課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和養(yǎng)分不良等疾病的基本學(xué)問及預(yù)防方法；了解簡(jiǎn)單導(dǎo)致意外損害的危急因素，熟識(shí)常見的意外損害的預(yù)防與簡(jiǎn)潔處理方法；了解日常生活中的平安常識(shí)，駕馭簡(jiǎn)潔的避險(xiǎn)與逃命技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立愛護(hù)生命的意識(shí)。

二、基本內(nèi)容。

(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視(相識(shí)近視的成因、學(xué)會(huì)合理用眼、留意用眼衛(wèi)生、定期檢查)；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要養(yǎng)分素；體育熬煉有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防疾病；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)當(dāng)分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避開被動(dòng)吸煙。

(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防；養(yǎng)分不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；相識(shí)傳染病(重點(diǎn)為傳播鏈)；常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防(可依據(jù)地方實(shí)際選擇)；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。

(3)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發(fā)育、成熟、蒼老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

(4)平安應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的平安學(xué)問；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃命與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃命與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)馬上沖洗傷口，剛好就醫(yī)，剛好注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)潔處理；簡(jiǎn)便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。

三、切實(shí)上好健康教化課。

1、學(xué)校教育處要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，做到有老師、有教材、有。

教案。

有課表有考核，確保開課率達(dá)到101%,全面提高學(xué)生的健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教化的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教化學(xué)問，確保101%的學(xué)生健康教化。

3、根據(jù)《學(xué)校健康教化評(píng)價(jià)方案》，仔細(xì)做好健康教化評(píng)價(jià)工作，發(fā)覺問題，剛好整改，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、主動(dòng)組織健康教化任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)安排、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)，剛好總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、開展多種形式的健康教化活動(dòng)。

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教化宣揚(yáng)的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教化基礎(chǔ)學(xué)問，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教化專欄。

2、利用校內(nèi)電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣揚(yáng)衛(wèi)生和健康學(xué)問。

3、進(jìn)行健康學(xué)問競(jìng)賽和健康實(shí)際操作實(shí)力競(jìng)賽。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和健康行為習(xí)慣教化。

1、教育處要加強(qiáng)健康教化安排制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

2、事務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生平安工作。

3、大隊(duì)部要利用校內(nèi)宣揚(yáng)陣地搞好健康教化宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防常識(shí)教化，確保健康學(xué)問知曉率，健康行為形成率不低于80%。

六、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期主動(dòng)協(xié)作上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，實(shí)行有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報(bào)告制度。

健康教化是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對(duì)健康教化工作中的文件、材料、照片等剛好進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教化檔案的完整與精確。

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醫(yī)院健康教化工作年度安排

為了切實(shí)做好我院20xx年的健康教化工作，依據(jù)創(chuàng)衛(wèi)指揮部、市衛(wèi)生局、市健康教化所的文件精神要求，特制定我院健康教化工作安排。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

為了保證健康教化工作的扎實(shí)開展，依據(jù)醫(yī)院人員變動(dòng)狀況，剛好補(bǔ)充調(diào)整醫(yī)院健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由一名副組長(zhǎng)特地負(fù)責(zé)抓健康教化工作。結(jié)合醫(yī)院自身特點(diǎn)，把健康教化任務(wù)指標(biāo)逐一分解落實(shí)到各領(lǐng)導(dǎo)小組成員、責(zé)任科室、責(zé)任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。院領(lǐng)導(dǎo)要求各責(zé)任人要加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)協(xié)作，形成合力把健康教化工作抓好、抓實(shí)。

充分發(fā)揮醫(yī)院的專業(yè)特長(zhǎng)，利用健康學(xué)問，持續(xù)開展健康宣揚(yáng)，把健康學(xué)問，保健理念，衛(wèi)生常識(shí)一直院就診的病人及其家屬、住院病人進(jìn)行宣揚(yáng);通過下鄉(xiāng)義診、疾病調(diào)查等到把健康學(xué)問、衛(wèi)生學(xué)問帶給廣闊群眾，最大限度的做到以防為主，以治為輔。此外，利用院內(nèi)宣揚(yáng)欄進(jìn)行健康學(xué)問宣揚(yáng);利用宣揚(yáng)小冊(cè)子、圖片、健康教化處方等向住院病人及其家屬、人民群眾進(jìn)行健康學(xué)問宣揚(yáng)。

三、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員骨干培訓(xùn)。

加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，院內(nèi)組織健康教化理論和技巧培訓(xùn)，今年要求對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)率達(dá)101%，醫(yī)護(hù)人員健康學(xué)問知曉率達(dá)到90%以上。

四、細(xì)心組織，強(qiáng)化督查。

今年我們要把健康教化工作納入科室目標(biāo)考核和精神文明建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任考核，仔細(xì)比照健康教化考核標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行自查和督查，實(shí)行不定期檢查(或抽查)，對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行限期整改，以加強(qiáng)對(duì)健康教化工作的動(dòng)態(tài)管理。

根據(jù)市衛(wèi)生局、市健康教化所對(duì)健康教化工作檔案的規(guī)范要求，規(guī)范整理好我院健康教化工作檔案的相關(guān)文字、圖片等資料，迎接上級(jí)檢查。

學(xué)校健康教化工作年度安排范文

以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“平安第一”的指導(dǎo)思想，注意預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和限制影響師生健康的危急因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、提倡文明健康生活方法為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)校內(nèi)健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1.主動(dòng)創(chuàng)建江蘇省健康教化促進(jìn)學(xué)校。仔細(xì)落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。

2.樹起健康相識(shí)，把健康教化課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培育學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校內(nèi)環(huán)境，努力做到整齊、美麗、平安、開心和富有教化性。

三、工作措施。

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平。

仔細(xì)貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分相識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

成立“健康校內(nèi)”網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生青春期生理及心理健康教化，擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，建設(shè)文明健康校內(nèi)。

2.加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教化人員作用。

健教人員組織開展健康教化課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣揚(yáng)健康學(xué)問的主要渠道，通過學(xué)生把健康學(xué)問帶給每個(gè)家庭，形成優(yōu)良效益。學(xué)校主動(dòng)開展健康教化課，在高年級(jí)開展心理課，在中低年級(jí)開展健康教化，主動(dòng)要求增加健康教化活動(dòng)，并根據(jù)上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有專職老師授課，以提高健康學(xué)問駕馭程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣揚(yáng)、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成果。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教化多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校內(nèi)”必不行缺一部分。

學(xué)校健康教化工作年度安排范文

學(xué)校教化要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)健的體魄、較強(qiáng)的活動(dòng)實(shí)力、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。為向?qū)W生有安排地進(jìn)行健康教化，使小學(xué)生了解衛(wèi)生保健常識(shí)，依據(jù)國(guó)家頒發(fā)的《中小學(xué)健康教化基本要求(試行)》和小學(xué)生健康教化的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效的開展健康教化工作，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想。

以教化部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，依據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教化的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教化工作，提高學(xué)生健康水平，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的華蜜奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)，培育學(xué)生的自我保健實(shí)力。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與詢問服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)。

6、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行健康教化。

一年級(jí)。

1、通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理實(shí)力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

二年級(jí)。

1、讓學(xué)生視察自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、相識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)。

1、培育學(xué)生獨(dú)立生活的實(shí)力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并駕馭愛護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

2、教化學(xué)生交通平安學(xué)問，避開發(fā)生意外事故。

四年級(jí)。

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話。

2、培育學(xué)生獨(dú)立思維的實(shí)力，知道人體須要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

五、六年級(jí)。

1、使學(xué)生理解健康的概念，培育健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。

3、使學(xué)生相識(shí)吸毒的危害，教化青少年千萬不要因新奇去嘗試吸毒。

4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨(dú)立思索實(shí)力，擅長(zhǎng)聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動(dòng)，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護(hù)。

5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛惜環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參加學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

四、工作重點(diǎn)。

1、仔細(xì)上好健康教化課，做到有安排、有老師、有教材、有課時(shí)、有教案。

2、為學(xué)生供應(yīng)心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培育少年兒童提高調(diào)控心情的實(shí)力，形成堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的實(shí)力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

3、重視學(xué)生心理、生理健康教化，開展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，并協(xié)作錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

4、提高預(yù)防疾病的意識(shí)和實(shí)力，通過形式多樣的健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

5、堅(jiān)持每周"大掃除"制度，著力培育學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

(二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法管理。

2、通過宣揚(yáng)教化，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避開在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

3、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整齊、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康的生活方式，自覺留意合理的養(yǎng)分和飲食衛(wèi)生，較為合理地支配作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

4、搞好健康教化宣揚(yáng)櫥窗，印發(fā)健康學(xué)問宣揚(yáng)資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚(yáng)教化力度，組織廁所消毒等工作。

5、開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。主動(dòng)開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教化工作持之以恒、不斷深化。

村健康教化工作年度安排

健康教化工作是村衛(wèi)生室的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，為了更好的實(shí)行《公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核方法》相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我村健康教化與健康促進(jìn)工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康學(xué)問，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教化工作安排，內(nèi)容如下：

一、主要工作任務(wù)。

依照健康教化工作規(guī)范要求，做好健康教化與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞艾滋病、核病、腫瘤、肝炎，高血壓等重大傳染病和慢性病，合各種衛(wèi)生日主題開展宣揚(yáng)活動(dòng)。特殊是主動(dòng)開展“世界核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣揚(yáng)活動(dòng)。接著做好針對(duì)農(nóng)夫工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作.依據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》，開展群眾性的健康平安和防范教化，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的實(shí)力。加強(qiáng)健康教化網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教化網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康教化檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施。

(一)健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)。

完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)是開展健康教化工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將合本村實(shí)際狀況;組織人員主動(dòng)參與區(qū)、鄉(xiāng)部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教化工作者自身健康教化實(shí)力和理論水平;將健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到實(shí)處。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入。

安排xx年購置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教化宣揚(yáng)材料，保障健康教化工作順當(dāng)開展。

(三)安排開展的健康教化活動(dòng)。

每月定期開展健康教化講座，全年不少于6次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)改變?cè)黾邮肿憧凇⒘鞲械攘餍行詡魅静〉膬?nèi)容。選擇臨床閱歷相對(duì)豐富、表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)發(fā)放相關(guān)健康教化材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康詢問活動(dòng)。

利用世界防治核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問題，開展健康詢問活動(dòng)，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚(yáng)資料。

按季度定期對(duì)健康教化宣揚(yáng)欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感愛好的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣揚(yáng)健康學(xué)問。

4.發(fā)揮衛(wèi)生室的作用。

將居民須要的健康教化材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。

文檔為doc格式。

社區(qū)健康教化工作年度安排

完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)是開展健康教化工作的組織保證和有效措施，xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實(shí)際狀況，調(diào)整充溢健康教化志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教化志愿者培訓(xùn)；組織人員主動(dòng)參與市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教化工作者自身健康教化實(shí)力和理論水平；將健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到實(shí)處。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入。

安排xx年購置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教化宣揚(yáng)材料，保障健康教化工作順當(dāng)開展。

（三）安排開展的健康教化活動(dòng)舉辦健康教化講座。

每月定期開展健康教化講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)改變?cè)黾邮肿憧凇⒘鞲械攘餍行詡魅静〉膬?nèi)容。選擇臨床閱歷相對(duì)豐富、表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)放相關(guān)健康教化材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給的居民。

2、開展公眾健康詢問活動(dòng)。

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問題，開展健康詢問活動(dòng)，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚(yáng)資料。

3、向居民播放健康教化光盤。

在輸液室設(shè)電視及dvd，每周定期播放健康教化光盤，光盤內(nèi)容以居民的須要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開展居民喜聞樂見的活動(dòng)。

安排上半年、下半年各開展一次居民喜愛的健康學(xué)問競(jìng)賽，專干提前仔細(xì)組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓居民在消遣的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康學(xué)問。

按季度定期對(duì)中心的3個(gè)健康教化宣揚(yáng)欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感愛好的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣揚(yáng)健康學(xué)問。

6、發(fā)揮取閱架的作用。

中心大廳設(shè)健康教化取閱架，每月定期整理，將居民須要的健康教化材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康學(xué)問知曉、技能駕馭、行為形成狀況和健康需求等內(nèi)容的健康教化效果評(píng)估。健康教化專干主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評(píng)估總結(jié)等工作。

安排于xx開展的健康教化講座、公眾健康詢問活動(dòng)、健康學(xué)問競(jìng)賽、播放健康教化光盤、發(fā)放健康教化材料等工作的受教化人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭(zhēng)取讓的居民學(xué)習(xí)到須要的健康學(xué)問，從根本上提高居民自身的健康學(xué)問水平和保健實(shí)力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

學(xué)校健康教化工作安排表

以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“平安第一”的指導(dǎo)思想，注意預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和限制影響師生健康的危急因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、提倡文明健康生活方法為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)校內(nèi)健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1.主動(dòng)創(chuàng)建江蘇省健康教化促進(jìn)學(xué)校。仔細(xì)落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。

2.樹起健康相識(shí)，把健康教化課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培育學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校內(nèi)環(huán)境，努力做到整齊、美麗、平安、開心和富有教化性。

三、工作措施。

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平。

仔細(xì)貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分相識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

成立“健康校內(nèi)”網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生青春期生理及心理健康教化，擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，建設(shè)文明健康校內(nèi)。

健教人員組織開展健康教化課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣揚(yáng)健康學(xué)問的主要渠道，通過學(xué)生把健康學(xué)問帶給每個(gè)家庭，形成優(yōu)良效益。學(xué)校主動(dòng)開展健康教化課，在高年級(jí)開展心理課，在中低年級(jí)開展健康教化，主動(dòng)要求增加健康教化活動(dòng)，并根據(jù)上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有專職老師授課，以提高健康學(xué)問駕馭程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣揚(yáng)、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成果。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教化多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校內(nèi)”必不行缺一部分。

3.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。主動(dòng)開展全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整齊、文明、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

每年因氣候，季節(jié)，危急因素等改變都會(huì)有突發(fā)傳染病危害每個(gè)兒童，青少年，對(duì)此要加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防傳染病宣揚(yáng)防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種相識(shí)，確保學(xué)生健康。

(1)定期檢查學(xué)校。

黑板報(bào)。

畫廊，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，做到有檢查有記錄。

健康教化工作年度安排

學(xué)校健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教化的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平;。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的看法;。

6、培育學(xué)生的自我保健實(shí)力。

1、通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理實(shí)力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

3、使學(xué)生理解健康的概念，培育健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;。

4、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;。

5、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參加學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

年健康教化工作年度安排

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月27日—6月2日。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)開展學(xué)生心理健康專題教化。結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“心懷夢(mèng)樂成長(zhǎng)”活動(dòng)主題，開展主題班隊(duì)活動(dòng)、心理健康講座、征文演講、讀書溝通、黑板報(bào)手抄報(bào)設(shè)計(jì)等寓教于樂的活動(dòng)。借助校報(bào)校刊、校內(nèi)網(wǎng)站、校內(nèi)電視電臺(tái)和微信微博等宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)，普及心理健康學(xué)問。組織學(xué)生參加素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、心理健康調(diào)查、心理健康幫扶等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熬煉學(xué)生心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理與人格健康發(fā)展。

(二)做好考試期間的心理疏導(dǎo)工作。6月份是中小學(xué)考試相對(duì)集中的月份，也是學(xué)生心理問題多發(fā)時(shí)期。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)考試，消退焦慮心理，對(duì)考試前后心理問題跡象顯露的學(xué)生剛好干預(yù)，特殊是對(duì)自卑感強(qiáng)、精神壓力大、易焦慮驚慌、對(duì)考試有認(rèn)知偏差、期望過高的學(xué)生，學(xué)校要平常輔導(dǎo)和考前輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個(gè)體溝通相結(jié)合，有針對(duì)性地開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校要組織全體學(xué)生參與心理減壓活動(dòng)，達(dá)到釋放壓力、舒緩焦慮、復(fù)原信念的目的。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)充分關(guān)注孩子臨考前的心理狀態(tài)，共同激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生心理承受實(shí)力。

(三)提升心理健康教化環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教化軟硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校心理健康教化環(huán)境。要加快推動(dòng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，各地中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建成率要達(dá)到101%。要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室排解困擾、危機(jī)干預(yù)的重要作用，開展心理輔導(dǎo)必需遵守職業(yè)倫理規(guī)范，在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，嚴(yán)格愛護(hù)學(xué)生隱私。加強(qiáng)心理健康教化老師隊(duì)伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教化老師，組織老師參與心理健康教化培訓(xùn)，提高老師心理健康持證上崗比例。做好心理健康教化與其他學(xué)科的滲透和融合，全體老師都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教化的規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教化內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教化教學(xué)活動(dòng)中。

四、活動(dòng)要求。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。心理健康教化事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展，各地、各校要高度重視心理健康教化周活動(dòng)開展，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)成效顯著，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益。

(二)彰顯特色，注意實(shí)效。各地、各校組織開展各類活動(dòng)時(shí)要面對(duì)全體學(xué)生，貼近學(xué)生實(shí)際，同時(shí)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)教化等各項(xiàng)工作相融合，主動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，努力打造具有特色的精品活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)宣揚(yáng)，總結(jié)閱歷。各地、各校要重視宣揚(yáng)報(bào)道工作，通過媒體與網(wǎng)絡(luò)充分報(bào)道活動(dòng)周內(nèi)容，進(jìn)一步營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍。各地、各校要留意積累活動(dòng)周的相關(guān)材料，總結(jié)學(xué)生心理健康教化閱歷，健全心理健康教化工作機(jī)制。

學(xué)校心理健康教化年度安排

一、指導(dǎo)思想：

我校的心理健康教化工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教化的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教化工作，努力提高學(xué)校心理健康教化的質(zhì)量和水平。

二、工作思路。

1、面對(duì)全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教化，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最終一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與探討工作。

2、親密與班主任的聯(lián)系，爭(zhēng)取每個(gè)班主任每學(xué)期能特地開2次心理健康專題班會(huì)。

3、仔細(xì)細(xì)致地做好個(gè)別詢問輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

三、詳細(xì)工作。

1、主動(dòng)開展心理詢問工作心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們主動(dòng)開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體詢問和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體詢問。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供應(yīng)詢問，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題賜予指導(dǎo)，幫忙他們排解心理困擾。每周一、三、五午時(shí)詢問室有詢問老師值班。

2、加強(qiáng)每月最終一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最終一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教化的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教化活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培育學(xué)生進(jìn)取心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。依據(jù)低、中、高不一樣年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教化輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的須要主動(dòng)開展心理講座心理講座是有效的心理教化途徑，特別的空間和環(huán)境能起到進(jìn)取的放大式的教化效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：

(1)針對(duì)初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教化。

(2)針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。

(3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

(4)利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣揚(yáng)家庭心理教化的有關(guān)資料。

4、營(yíng)造主動(dòng)、健康的心理健康教化環(huán)境，主動(dòng)利用學(xué)校廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣揚(yáng)欄等形式，廣泛宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問，培育學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造主動(dòng)，健康，向上的學(xué)校文化氛圍和心理健康教化環(huán)境。

5、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)詢問，開通心理詢問專用qq，由專任老師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面詢問的學(xué)生問題。

四、每月重點(diǎn)工作。

2、為迎接縣市禮貌辦檢查作各項(xiàng)材料的整理工作。

3、心理健康教化班會(huì)活動(dòng)。(重點(diǎn)：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教化)。

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“家庭心理教化”的有關(guān)資料。

1、開展針對(duì)班主任的心理講座。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

1、心理詢問室新學(xué)期宣揚(yáng)(主管校長(zhǎng)國(guó)旗下的講話)。

1、就特別個(gè)案詢問與班主任溝通。

2、利用班會(huì)進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo);。

3、校第三屆百佳“陽光少年“評(píng)比工作起先。

1、初三中考考前心理輔導(dǎo)。

2、高三高考考前心理調(diào)適。

1、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎(jiǎng)大會(huì)(六一節(jié))。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

學(xué)校心理健康教化年度安排

隨著人們對(duì)于心理健康的相識(shí)和重視，中小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注和重視，心理健康教化已成為學(xué)校教化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了切實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校特地成立了由專人負(fù)責(zé)的`心理健康服務(wù)室，開展學(xué)校心理健康教化，為此，特制定本安排。

學(xué)校的心理健康教化，不僅是素養(yǎng)教化的有機(jī)組成部分，而且是整個(gè)素養(yǎng)教化的心理基礎(chǔ)，在素養(yǎng)教化中是有突出的地位，是素養(yǎng)教化必不行少的途徑和方式。

心理健康教化也是兒童青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的要求，抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行了適時(shí)的心理健康教化，對(duì)促進(jìn)和保證他們的健康成長(zhǎng)，具有非常重要的意義。

（一）學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，是指教化者依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，針對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，有目的、有安排和有步驟地教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的過程，其內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)性趣指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)和應(yīng)試心理指導(dǎo)五個(gè)方面。

（二）智力訓(xùn)練。智力也稱智能，一般認(rèn)為，智力是指?jìng)€(gè)體聰慧的程。發(fā)展學(xué)生智力是學(xué)校智育工作的一項(xiàng)極其重要的核心任務(wù)。智力不僅是完成學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要條件，也是完成其它一切領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)的根本保證。包括五個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）使學(xué)生了解智力發(fā)展是一種動(dòng)態(tài)近程。

（2）使學(xué)生正確相識(shí)智商與學(xué)業(yè)成就之間的關(guān)系。

（3）使學(xué)生正確相識(shí)男女智力差異。

（4）使學(xué)生相識(shí)自己的學(xué)習(xí)潛能。

（5）使學(xué)生有的放矢的參與智力訓(xùn)練。

（三）情感教化。情感教化是一個(gè)與相識(shí)教化相對(duì)應(yīng)的概念。它是指導(dǎo)把情感作為人的發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，對(duì)其施以教化的力氣。

（四）性格教化。

（五）耐挫實(shí)力培育。

（六）人際關(guān)系指導(dǎo)。

（八）自我意識(shí)發(fā)展指導(dǎo)。

心理健康教化原則是心理健康教化工作者在實(shí)施此種教化過程中必需遵循的基本要求。一般應(yīng)為：

（一）針對(duì)性原則。必需依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。有針對(duì)性地開展教化，它依據(jù)學(xué)生的年齡、性別、愛好等不同特點(diǎn)，敏捷運(yùn)用教化原理，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，才能收到良好的效果。

（二）主體性原則。

（三）發(fā)展性原則。

（五）敬重性原則。

（六）活動(dòng)性原則。

（七）勝利性原則。

（八）全體性原則。

（九）保密原則。

（一）班主任老師擔(dān)當(dāng)重要的健康教化任務(wù)。以班為單位，班主任必需定期為學(xué)生進(jìn)行心理教化學(xué)問教化。

（二）定期講座。學(xué)校每年定期聘、邀專家到校作心理健康教化的報(bào)告，講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的心理健康教化。

（三）成立心理健康服務(wù)室，由專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的心理健康詢問，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生解除心理負(fù)擔(dān)，全力投入素養(yǎng)教化中。

服務(wù)室活動(dòng)時(shí)間：每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間。

五、心理詢問服務(wù)記錄。

做好原始記錄，積累閱歷和材料。

學(xué)校心理健康教化年度安排

為實(shí)行《上海市中小學(xué)生命教化指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教化工作安排如下。

當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價(jià)值觀的形成，青春期苦惱的解除，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點(diǎn)確定了必需把心理健康教化納入學(xué)校的課程體系，面對(duì)全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教化。為此，可以把心理健康教化納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、交往藝術(shù)、心情調(diào)整、良好的性格培育、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個(gè)學(xué)生都能充分剛好地接受心理健康教化方面的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生全部活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成果與期望值之間的差距引起的無能感，長(zhǎng)期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的驚慌與焦慮。事實(shí)證明，單靠心理健康教化課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必需把心理健康教化與老師的.教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

（一）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)愛好。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程成果低下，心情低落的緣由，一方面是他們?nèi)鄙亳{馭該門學(xué)問的實(shí)力，另一方面是他們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方。美國(guó)心理學(xué)探討表明：學(xué)生的自我效能感（其核心是自信念）是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。老師駕馭了學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，就可依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，駕馭適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，變更不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增加學(xué)生對(duì)本學(xué)科的愛好，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)。

實(shí)踐證明，忽視學(xué)生的須要、愛好，忽視良好課堂心理氛圍的營(yíng)造，僅僅靠老師單向的傳授，僅靠學(xué)習(xí)方法的改善，依舊只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)不講合作的學(xué)習(xí)格局，只會(huì)增加學(xué)習(xí)實(shí)力較差同學(xué)的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良心情與攻擊、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會(huì)有較大幅度的改善，要達(dá)到解決學(xué)習(xí)過程中的，提高學(xué)習(xí)效率，仍有較大的困難。因此在課堂中，老師努力創(chuàng)建一種合諧、民主、同等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康開心的心情得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

（三）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完備人格。

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教化的因素。老師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。例如，在語文教學(xué)中老師就可依據(jù)優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素。在數(shù)、理、化學(xué)科中可通過背景學(xué)問，介紹科學(xué)家們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，從公式定理中引申到正確觀念的樹立，良好品行塑造，合作精神的培育等?？梢姡罨诰蚪滩闹械男睦斫】到袒蛩?，把心理健康教化納入教學(xué)機(jī)制，對(duì)培育學(xué)生心理素養(yǎng)有百利而無一害。

三、提高老師心理詢問的意識(shí)與學(xué)問。

老師的心理健康狀況，干脆影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教化的成敗。老師的一言一行，比父母對(duì)子女更有深刻的影響。假如老師的心理不健康，必定污染整個(gè)教化環(huán)境，對(duì)學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)峻損害。老師對(duì)學(xué)生的影響是建筑在老師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，老師的心理健康對(duì)于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫探討了73位老師與1010位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)心情不穩(wěn)定的老師很簡(jiǎn)單擾動(dòng)其學(xué)生的心情，而一個(gè)心情穩(wěn)定的老師，也會(huì)使其學(xué)生的心情趨向于穩(wěn)定。因此普及心理詢問學(xué)問，有利于老師正確相識(shí)自己，調(diào)控自身心情，主動(dòng)對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。

其次，現(xiàn)代教化改革要求老師具有心理健康學(xué)問。現(xiàn)代教化的發(fā)展使心理學(xué)與教化的聯(lián)系越來越緊密，老師只有駕馭學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，實(shí)行民主、同等的看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，展示學(xué)生的特性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

再次，學(xué)校德育須要心理健康教化學(xué)問。心理健康教化體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對(duì)老師進(jìn)行心理健康教化講座，開展心理健康課題探討、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓老師閱讀，讓老師參加心理健康教化，從多渠道、多方面攝取心理健康教化方面的養(yǎng)分，使他們更好地教書育人，為人師表。

個(gè)別心理詢問是學(xué)校里輔導(dǎo)者運(yùn)專心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對(duì)象一對(duì)一進(jìn)行信息溝通并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對(duì)象消退，正確相識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。

學(xué)校心理健康教化年度安排

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教化是提初中學(xué)生心理素養(yǎng)的教化，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的改變，特殊是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題，在這種情形下，開展中學(xué)心理健康教化，不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的須要，是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教化的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素養(yǎng)教化的須要。提高初中生心理素養(yǎng)，培育初中生健全人格，具有非常重要的價(jià)值和意義。

一、指導(dǎo)思想。

以敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的須要，在學(xué)校的教化過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和特性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

1、通過心理健康教化，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，培育健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教化，培育學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教化，使學(xué)生擅長(zhǎng)限制調(diào)整自己，解除心理困擾和行為偏差，樹立人生志向，并具備個(gè)人發(fā)展實(shí)力。培育學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和人際交往實(shí)力。

4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，賜予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增加自我發(fā)展實(shí)力。

三、工作安排。

1.加強(qiáng)心理健康教化的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治老師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加心理健康教化工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教化老師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教化理論》、《中學(xué)生心理健康詢問》等心理理論學(xué)問。

3.開展心理健康教化的教科研，探討落實(shí)心理健康教化的方法和途徑。

4.設(shè)立心理詢問信箱，剛好廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，駕馭學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

6.每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤會(huì)等課題開展活動(dòng)，做到有安排，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過詢問學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的改變，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

年健康教化工作年度安排

為切實(shí)做好婦幼健康教化宣揚(yáng)工作，保障母嬰平安，促進(jìn)婦幼健康，結(jié)合我院實(shí)際狀況，特制定本年度婦幼健康教化工作安排。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，除要培育專職健康教化人員外，還要不斷擴(kuò)大健康教化兼職人員隊(duì)伍。

二、《母嬰保健法》是保障婦女、兒童健康的法律，我們要接著貫徹實(shí)施《母嬰保健法》，因此要組織全區(qū)婦幼工作者仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高懂法、執(zhí)法水平，同時(shí)要利用各種媒體進(jìn)行大力宣揚(yáng)。

三、要加強(qiáng)院內(nèi)宣揚(yáng)陣地的管理，充分利用可利用空間，通過墻報(bào)，宣揚(yáng)欄、掛牌等多種形式，主動(dòng)宣揚(yáng)《母嬰保健法》，婦女兒童保健學(xué)問。宣揚(yáng)欄每季更換四塊宣揚(yáng)版面，宣揚(yáng)掛牌每季更換二塊以上，依據(jù)季節(jié)不同做到內(nèi)容豐富，版面新奇，并做到照片存檔。

四、要充分利用“三八”婦女節(jié)、世界衛(wèi)生日、世界母乳喂養(yǎng)周、《母嬰保健法》宣揚(yáng)日、生殖健康宣揚(yáng)周、世界愛滋病日等宣揚(yáng)日主動(dòng)組織人員，針對(duì)性地進(jìn)行開展宣揚(yáng)講座。

五、主動(dòng)開展健康教化到農(nóng)村活動(dòng)，每月辦一次婦幼健康教化學(xué)問講座，給廣闊群眾講解一些喜聞樂見的保健學(xué)問，如胎教、孕期養(yǎng)分、嬰兒輔食添加技巧、新生兒護(hù)理等。

學(xué)校心理健康教化年度安排

由于我國(guó)心理健康教化起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教化的相識(shí)還存在肯定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的相識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教化課題的探討，但在師生中未能正確相識(shí)心理健康教化的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消退部分老師對(duì)心理健康教化的不正確相識(shí)，加強(qiáng)老師對(duì)心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生相識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參加心理健康教化，是本學(xué)期應(yīng)當(dāng)重視、優(yōu)先解決的問題。

二、基本原則。

心理健康教化是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教化工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必需遵循以下原則。

發(fā)展性原則。心理健康教化關(guān)注那些心理有問題的學(xué)生，賜予必要的詢問和輔導(dǎo)，更重要的是面對(duì)廣闊健康的學(xué)生實(shí)行科學(xué)有效的手段，不斷提高他們的心理素養(yǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

差異性原則。心理健康教化要特殊留意特性教化，要在敬重每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。多方面、多渠道地了解學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)。通過個(gè)別詢問與輔導(dǎo)提高教化效果。

活動(dòng)性原則。在實(shí)際教化教學(xué)工作中應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，注意活動(dòng)過程的教化作用，并創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參加中、在親身體驗(yàn)中得到成長(zhǎng)與發(fā)展。

敬重與理解原則。心理健康教化要敬重學(xué)生的人格、須要和情感，要民主、同等地對(duì)待他們，用敬重和理解建立起真誠的師生關(guān)系。

三、詳細(xì)內(nèi)容是：

1、幫助學(xué)生提高適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)力，發(fā)展創(chuàng)建性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗(yàn)。

2、在了解自己的實(shí)力、特長(zhǎng)、愛好和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和打算。

3、正確相識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況，正確對(duì)待和異性伙伴的交往。

4、提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的實(shí)力，形成良好的意志品質(zhì)。

1、堅(jiān)持以人為本的德育工程—接著完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實(shí)開展“五心教化”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“五心”“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠意獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、信念留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。

2、堅(jiān)持“以德治?！钡姆结?，樹立“老師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培育人，以真摯的情意感動(dòng)人。

3、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。

與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動(dòng)，注意“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教化模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的教學(xué)，落實(shí)校本課程“六心教化”活動(dòng)的有序開展。上好心理健康課，辦好“心靈驛站”，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。激勵(lì)老師要擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生中德育教化的閃光之處，剛好調(diào)整教化思路，提高德育工作的實(shí)效。運(yùn)專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教化學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做全面發(fā)展身心健康的中學(xué)生.

4、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng).

依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教化。通過普遍開展教化活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教化有主動(dòng)的相識(shí)，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

五、詳細(xì)做法：

學(xué)校心理健康教化不是心理健康老師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教化工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教化戰(zhàn)線。

(1)心理詢問室。開設(shè)“陽光驛站”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問。心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)和特地的工作安排，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜愛它。在心理詢問室內(nèi)設(shè)“心理詢問信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行詢問。

(2)個(gè)案教化。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式探討。采納跟蹤探討，合作的方式進(jìn)行。特殊抓好學(xué)校住讀生的心理詢問，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對(duì)待自己的住讀問題，讓他們?cè)谧∽x期間所發(fā)生的問題能夠得到剛好傾訴與解決。

中學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，中學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，中學(xué)生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視中學(xué)生心理健康教化，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展中學(xué)生家庭心理健康教化。

每周一節(jié)的心理健康課，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔有效的自我心理健康教化的方法：(1)學(xué)會(huì)放松。要使中學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松。

3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。中學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。老師和家長(zhǎng)要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。中學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教化工作年度安排

健康教化是11項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)重要工作之一，旨在通過健康教化增加人民群眾的健康意識(shí)，培育健康的生活方式，從而達(dá)到身體、心理與社會(huì)的和諧狀態(tài)，依據(jù)縣衛(wèi)生局及縣疾控中心的要求，結(jié)合我院實(shí)際狀況，制定本年度健康教化工作安排如下：

一、目標(biāo)：

完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾駕馭有關(guān)的健康學(xué)問和衛(wèi)生保健常識(shí)，增加大衛(wèi)生意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健意識(shí)，形成肯定的健康行為規(guī)范，提倡良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、安排支配：

1、完善健康教化網(wǎng)絡(luò)：成立醫(yī)院健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教化宣講團(tuán)。完成鄉(xiāng)、村二級(jí)健康教化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健康教化網(wǎng)絡(luò)分別由醫(yī)院健康科、中小學(xué)校、幼托機(jī)構(gòu)、各村責(zé)任醫(yī)生、幫助醫(yī)生及社區(qū)公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員組成。

2、辦好健康教化講座：每月一次，全年12期。以各社區(qū)健康教化學(xué)校為主，每年在學(xué)校、幼托機(jī)構(gòu)及各行政村開展健康講座，做到授課有安排支配、有宣講人、有教材、有課時(shí)、有記錄。開課率101%。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教化工作年度安排

為仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣闊師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防實(shí)力，全面推動(dòng)學(xué)校健康教化工作，依據(jù)xx市教化局《20xx年學(xué)校健康教化工作安排》文件精神，特制定本鎮(zhèn)20xx年學(xué)校健康教化工作安排。

堅(jiān)固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，把增加學(xué)生健康素養(yǎng)作為學(xué)校教化的基本目標(biāo)之一，規(guī)范公共衛(wèi)生行為，增加健康防病意識(shí)，提倡文明健康生活方式，努力提高衛(wèi)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

各學(xué)校要成立衛(wèi)生平安及健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全相關(guān)制度，配備健康教化專職或兼職老師、衛(wèi)生保健老師，落實(shí)健康教化工作責(zé)任制，不斷增加開展健康教化工作的自覺性，仔細(xì)落實(shí)健康學(xué)問的教化教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教化環(huán)境。

1.學(xué)校要結(jié)合實(shí)際主動(dòng)組織健康教化任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)安排，堅(jiān)持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤等開展校本培訓(xùn)，剛好總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)校要根據(jù)《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》確定的目標(biāo)和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教化課，在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教化學(xué)問。每學(xué)期要支配6—7課時(shí)健康教化學(xué)科教學(xué)，做到開課率、課時(shí)、教材、老師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”，使健康教化開課率達(dá)到101%，健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。

3.在保證健康教化教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要開設(shè)相關(guān)的專題健康教化講座。要結(jié)合學(xué)段、地域、季節(jié)及學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地支配教化內(nèi)容，確保健康教化工作安排性強(qiáng)，針對(duì)性突出，教化成效明顯。

4.加強(qiáng)傳染病防控和地方病防治學(xué)問教化，通過敏捷多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解非典型肺炎、流行性感冒、人感染h7n9禽流感、手足口病、肺結(jié)核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結(jié)膜炎等傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施，要把血吸蟲病、碘缺乏病等地方病防治學(xué)問列入健康教化內(nèi)容。血吸蟲病疫區(qū)學(xué)校要主動(dòng)開展創(chuàng)建“無急性血吸蟲病人學(xué)?！被顒?dòng)。

5.開展青春期健康教化工作，各初中以上學(xué)校要主動(dòng)開展青春期健康教化，并開展“青春期教化合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。讓學(xué)生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性病和艾滋病防治學(xué)問的宣揚(yáng)教化。

6.學(xué)校在開設(shè)健康教化課程的基礎(chǔ)上，還要主動(dòng)舉辦心理健康教化講座。各校應(yīng)建立心理詢問室，為廣闊留守兒童、中考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生供應(yīng)心理詢問服務(wù)，幫助他們提高心情調(diào)控實(shí)力、心理障礙預(yù)防實(shí)力，促進(jìn)堅(jiān)毅意志品質(zhì)的磨練和團(tuán)結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培育。

7.學(xué)校要主動(dòng)開展預(yù)防近視眼的健康教化，根據(jù)《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》和《xx市中小學(xué)生視力健康防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，協(xié)作市中小學(xué)生視力健康防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛眼學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提中學(xué)小學(xué)生視力健康水平。

8.強(qiáng)化食品平安教化，通過多種形式宣揚(yáng)食品平安學(xué)問，幫助學(xué)生駕馭和應(yīng)用養(yǎng)分學(xué)問，養(yǎng)成良好的飲食和飲水習(xí)慣，了解和駕馭預(yù)防食物中毒學(xué)問。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，中小學(xué)和幼兒園食堂食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)證率達(dá)101%。每學(xué)期初對(duì)校內(nèi)周邊小飯桌進(jìn)行摸底工作，剛好將有關(guān)狀況向食品監(jiān)管部門和區(qū)社會(huì)事業(yè)局反饋。

9.主動(dòng)開展愛惜環(huán)境教化活動(dòng)，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化和科普宣揚(yáng)，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。切實(shí)落實(shí)市教化局、市環(huán)保局制定的《中小學(xué)學(xué)校環(huán)境教化實(shí)施方案》的要求，深化開展“建設(shè)最美校內(nèi)”、爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

10.學(xué)校要加大對(duì)健康學(xué)問的宣揚(yáng)力度，充分利用校內(nèi)電視臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣揚(yáng)欄等載體普及健康生活學(xué)問，利用校報(bào)、征文、學(xué)問競(jìng)賽等形式開展健康教化活動(dòng)。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國(guó)愛眼日、9月20日全國(guó)愛牙日等健康日開展相關(guān)活動(dòng)。

年健康教化工作年度安排

我校將全面貫徹黨的教化方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，主動(dòng)提高學(xué)生的自我保健實(shí)力。主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順當(dāng)實(shí)施。

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教化和衛(wèi)生工作。健康老師要有學(xué)年度教學(xué)安排及總結(jié)。

健康教化作為學(xué)校教化的重要組成部分應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暡⒓訌?qiáng)，學(xué)校要將健康教化列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每?jī)芍艿?課時(shí)的健康教化課，做到健康教化老師上課有教案，期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià)。學(xué)生健康學(xué)問知曉率及格率達(dá)101%，健康行為形成率達(dá)101%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教化，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教化入手，依據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿態(tài)習(xí)慣。坐、立、行、走姿態(tài)要正確。

6、平常生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

7、主動(dòng)開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教化。

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，剛好發(fā)覺和駕馭學(xué)生身體狀況，做好記載，剛好處置，杜絕學(xué)生疾病相互傳染。組織學(xué)生參與體育熬煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格限制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校內(nèi)，不吃生冷食物。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化，接受學(xué)生心理