操場(chǎng)上 第1課時(shí)（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)含反思）

操場(chǎng)上第1課時(shí)（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)含反思）

人教部編版一年級(jí)語文下冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字7.操場(chǎng)上（第1課時(shí)）

【教材分析】

本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)熱鬧非凡的圖畫，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部分體育活動(dòng)。兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形，告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì)事物具有積極樂觀的態(tài)度，注意力比較分散，好動(dòng)、好玩是他們的天性。所以本節(jié)課，我們要設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生的思維引到課堂上來。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來。

【素養(yǎng)分析】

文化自信：了解漢字特點(diǎn)，熱愛中國(guó)漢字。

語言運(yùn)用：正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。

思維能力：了解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。

審美創(chuàng)造：培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讀準(zhǔn)字音,隨文積累詞語，能正確書寫生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確、有節(jié)奏地朗讀兒歌，初步了解兒歌中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入

1.兒歌導(dǎo)入。一邊朗讀，一邊動(dòng)作。

做做廣播操，

踢腿又彎腰，

跳繩鍛煉好，

跳跳個(gè)長(zhǎng)高；

足球籃球滿場(chǎng)跑，

健身又健腦。

2.出示課文插圖。

師：看，操場(chǎng)上，多熱鬧！小朋友，咱們也趕快去操場(chǎng)上鍛煉鍛煉吧！

3.揭示課題，板書課題《操場(chǎng)上》，生跟著書空。提醒寫好每個(gè)筆畫（如：操場(chǎng)兩字結(jié)構(gòu)左窄右寬，筆畫橫平豎直，撇像針，捺像腳……）

4.讀題：操場(chǎng)上。字理識(shí)字：

操：“扌"表意表示手拿，“喿zǎo”表聲指群鳥在樹上盡力鳴叫?！安?表示手拿。

場(chǎng)：“土”表意表示地，“昜yánɡ"表聲指廣闊?！皥?chǎng)”表示平坦的空地。

5.理解組詞。

做操的地方叫操場(chǎng)。

打球的地方叫（）場(chǎng)。

買菜的地方叫（）場(chǎng)。

考試的地方叫（）場(chǎng)。

開會(huì)的地方叫（）場(chǎng)。

……

設(shè)計(jì)意圖:

從生動(dòng)活潑、貼近小朋友生活的兒歌入手，愉悅課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容顯得自然。字理識(shí)字幫助學(xué)生理解字意，聯(lián)系生活實(shí)際組詞學(xué)以致用。

二、新授

探究一：創(chuàng)設(shè)情景，歸類字詞

1．過渡：小朋友們，你們平時(shí)在操場(chǎng)上都參加過哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？

2．學(xué)生自由回答，教師相機(jī)出示本課生詞卡片。(跑步、拍皮球、踢足球。)

3．教師小結(jié)：剛才小朋友們說了那么多體育項(xiàng)目，那么，你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)體育活動(dòng)的名稱嗎？教師依次出示剩余的詞語卡片并做相應(yīng)的動(dòng)作提示。(打球、拔河、跳高。)

4．學(xué)生猜讀、跟老師讀、指名讀本課生詞。

5．引問：剛才學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動(dòng)中，你最喜歡哪種？誰愿意到前邊來演一演？

6．活動(dòng)：一名學(xué)生表演，其他同學(xué)猜體育活動(dòng)名稱。

預(yù)設(shè)：跳高、拔河。

7．交流：在同學(xué)表演這些運(yùn)動(dòng)的過程中，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

8．學(xué)生匯報(bào)。

預(yù)設(shè)：“拔河、打球、拍皮球"都是用手的，所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是提手旁?！疤?、跑步、踢足球”都是用腳的，所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是足字旁。

9．啟發(fā)交流：你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？

10．課件出示6個(gè)表示體育活動(dòng)名稱的生詞：看，它們不帶音節(jié)帽子了，你還能一眼把它們認(rèn)出來嗎？

11．學(xué)生領(lǐng)讀、同桌對(duì)讀，教師評(píng)價(jià)。

12．教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

13．小組交流：這些生字中，哪幾個(gè)生字最難？你有什么好方法識(shí)記它們？把你識(shí)字的好方法介紹給大家。

14．檢查反饋：學(xué)生開火車認(rèn)讀“拔、拍、踢、跑、打、足"。

設(shè)計(jì)意圖:

識(shí)字教學(xué)，最終是為了讓學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)識(shí)字的目的，在這里采用“動(dòng)起來”這一教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)并掌握本課生字的特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子自主識(shí)字的意識(shí)。

探究二：初讀兒歌，識(shí)記生字

1.過渡：剛才我們認(rèn)識(shí)了6個(gè)生字，還有一些生字藏在兒歌里，我們一起去

找一找，好嗎？

2.學(xué)生在兒歌中找出其他生字，一邊找，一邊說出它們的字音，然后和同桌

交流，互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。教師巡視。

3.小組合作檢查認(rèn)讀情況，1名同學(xué)帶領(lǐng)組員進(jìn)行檢查，把組員認(rèn)讀有誤的

字音糾正過來。

4.出示課文內(nèi)容。集體交流。

鈴聲響，下課了。

操場(chǎng)上，真熱鬧。

跳繩踢毽丟沙包，

天天鍛煉身體好。

指名讀課文，正音。

嘗試讀出節(jié)奏，標(biāo)出“/"。再齊讀。

找一找：這里寫了哪幾種體育活動(dòng)？（跳繩、踢鍵、丟沙包）

出示詞語。師：生字寶寶帶著朋友來了，你們認(rèn)識(shí)嗎？

操場(chǎng)拔河拍皮球跑步

踢足球鈴聲熱鬧鍛煉身體

指名讀、范讀、開火車讀。字理識(shí)字：鈴、熱、鬧、鍛、煉。重點(diǎn)指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)新偏旁“火”。

聽音接生字游戲。老師讀生字，學(xué)生聽音，然后迅速地從自己的生字卡片

里找出這個(gè)字，并大聲說出這個(gè)生字。

6.理解詞語：拔河、熱鬧、鍛煉。嘗試造句。

設(shè)計(jì)意圖:

在語境中識(shí)字，生字不再是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)有趣的生活場(chǎng)景。這一生動(dòng)場(chǎng)景喚起了學(xué)生對(duì)生字的親切感，學(xué)生既知字音、認(rèn)字形，又能借助語言環(huán)境解字義、明用法，提高識(shí)字的效率。

探究三：朗誦兒歌，激發(fā)情感。

1.做課中操：師生一邊朗讀《操場(chǎng)上》，一邊做動(dòng)作。配樂（活潑輕松）。

2.朗誦兒歌：男女生對(duì)讀。

設(shè)計(jì)意圖:

低年級(jí)的學(xué)生注意力集中的時(shí)間比較短，中間穿插和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的課中操，不僅能緩解學(xué)生的疲勞，還能繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，通過兒歌朗誦，進(jìn)一步體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的愉悅。

練習(xí)

書寫指導(dǎo)。

1.自主觀察發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。寫好這幾個(gè)字，你們有什么好建議嗎？

2.學(xué)生交流。

3.教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)?！白?變成部首足字旁到了“跑”里面，哪些地方發(fā)生變化？

4.學(xué)生書寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

5.展示學(xué)生書寫作品，評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖:

低年級(jí)的識(shí)字是重點(diǎn)，書寫指導(dǎo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫前會(huì)觀察，下筆關(guān)注關(guān)鍵筆畫、間架結(jié)構(gòu)、壓線筆，以及根據(jù)結(jié)構(gòu)分類找到漢字書寫的規(guī)律……認(rèn)真書寫的同時(shí)感受漢字結(jié)構(gòu)、線條的美感。

小結(jié)

這節(jié)課，我們一起學(xué)兒歌識(shí)記生字，感受體育活動(dòng)帶來健康快樂。希望每個(gè)小朋友喜歡鍛煉、快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《操場(chǎng)上》。

五、作業(yè)

1.基礎(chǔ)作業(yè)：給生字寶寶組詞，朗讀課文。

2.拓展作業(yè)：和同學(xué)分享自己喜歡的體育活動(dòng)，并幫助一個(gè)小朋友學(xué)會(huì)這項(xiàng)體育活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖:

從課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)拓展、延伸。運(yùn)動(dòng)帶來健康快樂！同學(xué)之間的體育活動(dòng)分享，幫助小朋友學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)！從小培養(yǎng)健康陽光的生活方式和態(tài)度！

【板書設(shè)計(jì)】

操場(chǎng)