習(xí)作生活萬花筒（課件）-統(tǒng)編版語文四年級上冊

生活萬花筒習(xí)作生活萬花筒，多姿多彩。我手寫我心，妙筆繪人生。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？讀一讀72頁前兩段內(nèi)容

每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把事情的寫清楚。你印象深刻的事有哪些？想一想，說一說。題目告訴我們寫作方向《捉蚊趣事》這件事有“趣”在哪？《一件煩心事》這件事如何讓你“煩”？題目說一說我要寫清楚什么內(nèi)容？活動一：想一想，給你印象最深刻的一件事起個題目。閱讀習(xí)作例文《我家的杏熟了》我家院子的大杏樹給我?guī)碓S多童年的回憶。邊讀邊思考：文章開頭部分、中間部分、結(jié)尾部分分別是哪幾段？開頭（1---4）說杏、數(shù)杏中間（5---8）分杏結(jié)尾（9）奶奶的影響這么多這么好的杏也引來了鄰居家的小淘淘，讓我們看看發(fā)生了什么事？作者是怎么把這件事寫清楚的？

⑤

一天，奶奶正在做飯，忽然聽見有孩子在哭，奶奶急忙走出去看，原來是鄰居家小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上摔下來了。和他一起來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。我沒好氣地說：“看我奶奶怎么收拾你們！”

⑥奶奶走過去，扶起小淘淘。給他揉揉腿，看見他沒有傷著，就站起身往屋里走，又回過頭來對孩子們說：“你們先別走！”

⑦過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了，她走到樹下，挑熟了的杏兒往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。

⑧杏一個接一個落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會兒就撿了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個，剩下的幾個給了我?？此麄兂缘媚菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個鮮，有果子大家吃，才真的香甜呢！

起因

經(jīng)過

結(jié)果扶起小淘淘找出長竹竿打杏給別人分杏默讀課文7、8自然段，邊讀邊畫出奶奶是怎么做的？并圈出奶奶動作的詞，用波浪線畫出奶奶說的話。⑦過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了，她走到樹下，挑熟了的杏兒往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。

⑧杏一個接一個落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會兒就撿了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個，剩下的幾個給了我?？此麄兂缘媚菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個鮮，有果子大家吃，才真的香甜呢！⑦過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了，她走到樹下，挑熟了的杏兒往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。

⑧杏一個接一個落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會兒就撿了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個，剩下的幾個給了我?？此麄兂缘媚菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個鮮，有果子大家吃，才真的香甜呢！抓動作描寫抓語言描寫活動二：按照順序用簡單的話概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（經(jīng)過可以分步寫）事情起因經(jīng)過結(jié)果如何把事情的經(jīng)過寫具體？

抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)寫具體，還要注意詳略得當(dāng)。閱讀《小木船》默讀全文：全文共有幾個場景？友誼破裂的過程贈送小木船的過程自讀第三自然段，友誼破裂的過程是怎么寫清楚的？友誼破裂的過程“我”摔碎陳明的小木船陳明摔碎“我”的小木船友誼破裂有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。

一連串的動作描寫讓事情更具體。自讀第四自然段，友誼是怎么和好的？友誼重修的過程陳明跟在“我”后面送“我”小木船并道歉“我”握手原諒了陳明轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。

修飾動作讓事情更逼真。對比3、4自然段，發(fā)現(xiàn)方法：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果動作（修飾語）語言神態(tài)對比《我家的杏熟了》和《小木船》總結(jié)方法：

1.要把“經(jīng)過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。

2.要寫清楚經(jīng)過中主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，(抓人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)寫具體，還要注意詳略得當(dāng))

3.方法：看、聽、感、想、做?？偨Y(jié)：如何寫好關(guān)鍵要素——經(jīng)過？溫馨提示：

如果對話的次數(shù)、人數(shù)多，就要分行寫。一個人說的話一個自然段，這樣就清楚明了