建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

目錄

一、培養(yǎng)目標(biāo)................................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)的制定.........................................................................................1

（二）培養(yǎng)目標(biāo)的執(zhí)行.........................................................................................2

（三）培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成.........................................................................................2

二、培養(yǎng)規(guī)格................................................................................................................3

（一）學(xué)生素質(zhì)、知識(shí)及能力目標(biāo)的定位.........................................................3

（二）學(xué)生素質(zhì)、知識(shí)及能力目標(biāo)的確立.........................................................3

三、課程體系................................................................................................................8

（一）課程設(shè)置.....................................................................................................8

（二）學(xué)時(shí)安排.....................................................................................................9

四、師資隊(duì)伍................................................................................................................9

（一）隊(duì)伍結(jié)構(gòu).....................................................................................................9

（二）專任教師...................................................................................................11

（三）專業(yè)帶頭人...............................................................................................12

（四）兼職教師...................................................................................................13

五、教學(xué)基本條件......................................................................................................13

（一）教學(xué)設(shè)施...................................................................................................13

（二）教學(xué)資源...................................................................................................14

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件...........................................................................................15

（四）頂崗實(shí)習(xí)...................................................................................................25

六、專業(yè)建設(shè)成效......................................................................................................27

（一）教學(xué)名師...................................................................................................27

（二）精品課程...................................................................................................27

（三）規(guī)劃、精品、統(tǒng)編教材...........................................................................27

（四）教學(xué)成果獎(jiǎng)...............................................................................................28

（五）社會(huì)聲譽(yù)...................................................................................................28

建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

《建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)》星級(jí)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)依托水利工程專業(yè)群，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改

革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)

一步推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的意見(jiàn)》（遼教發(fā)〔2018〕69號(hào)）、《水

利部教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)水利職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》（水人

事〔2013〕121號(hào)）等文件精神，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，以服務(wù)遼寧

區(qū)域經(jīng)濟(jì)和建設(shè)工程監(jiān)理行業(yè)建設(shè)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持“依托水利行業(yè)，

融于水利行業(yè)，服務(wù)水利行業(yè)”的理念，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，

以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)建設(shè)工程監(jiān)理行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以遼寧省高水

平特色專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)為基礎(chǔ)，補(bǔ)短板、強(qiáng)內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、深

入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高水平（高品質(zhì)）、高質(zhì)

量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)對(duì)標(biāo)分析如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)的制定

——堅(jiān)持校企合作修訂人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)

人才需求相統(tǒng)一

召開(kāi)專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，校企合作修訂了專業(yè)

2016版、2018版、2019版、2020版專業(yè)人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持水利特

色，征求訂單培養(yǎng)合作企業(yè)及水利行業(yè)工程監(jiān)理企業(yè)在人才需求和崗

位核心能力、核心課程設(shè)置等方面的意見(jiàn)，探索學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展定位，構(gòu)建課程體系，修訂人才培

養(yǎng)方案等，促進(jìn)了專業(yè)對(duì)接企業(yè)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)的執(zhí)行

——堅(jiān)持“校企合作育人，工學(xué)交替、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)”方

針

每一級(jí)新生入學(xué)，學(xué)院都組織本專業(yè)教師與（訂單）企業(yè)召開(kāi)年

級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)教研會(huì)，研究落實(shí)“校企循環(huán)、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、

差異化培養(yǎng)”的能力遞進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)實(shí)施方案，以“產(chǎn)教融合、校企合

作”為切入點(diǎn)，以服務(wù)建設(shè)監(jiān)理行業(yè)、企業(yè)及綜合考慮學(xué)校、學(xué)生等

利益相關(guān)方為立足點(diǎn)，執(zhí)行“理實(shí)一體化教學(xué)（基本技能實(shí)訓(xùn)）+認(rèn)

識(shí)實(shí)習(xí)（職業(yè)素養(yǎng)）+理實(shí)一體化（單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)）+跟崗實(shí)習(xí)（綜合

實(shí)訓(xùn)）+理實(shí)一體化+頂崗實(shí)習(xí)（頂點(diǎn)課程）”的能力遞進(jìn)的培養(yǎng)路線。

在新生的入學(xué)教育內(nèi)容里著重解析如何開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)，如何遞

進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)專項(xiàng)能力、崗位核心能力；

使學(xué)生明確企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、職場(chǎng)素養(yǎng)教育和職業(yè)崗位核心能力

培養(yǎng)的重要性。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成

——實(shí)現(xiàn)了企業(yè)認(rèn)可度、學(xué)生就業(yè)率的“雙高”目標(biāo)

學(xué)校通過(guò)與企業(yè)的“訂單”合作,使得其人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確,

解決了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的職業(yè)針對(duì)性、技術(shù)應(yīng)用性等問(wèn)題,減輕了畢業(yè)

生的就業(yè)壓力，降低了企業(yè)崗前培訓(xùn)的成本，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量顯著

提高，近3年畢業(yè)生就業(yè)率平均97%以上；本專業(yè)學(xué)生近3年年獲得

省級(jí)技能大賽一、二等10余項(xiàng)；獲得“建行杯”第五屆遼寧省“互

聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲得互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

大賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲

得2018年“創(chuàng)青春”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）學(xué)生素質(zhì)、知識(shí)及能力目標(biāo)的定位

以服務(wù)遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)和工程監(jiān)理行業(yè)發(fā)展為宗旨，根據(jù)學(xué)院“立

足遼寧、面向東北、輻射全國(guó)、服務(wù)水利行業(yè)”的辦學(xué)定位，在堅(jiān)持

水利特色的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)未來(lái)“十四五”期間遼寧省工程監(jiān)理行業(yè)對(duì)

畢業(yè)生的新要求和新需求，以成果導(dǎo)向?yàn)檠芯糠椒ǎ瑢?shí)施了較為充分

的調(diào)查研究、討論分析、教學(xué)實(shí)施和反饋改進(jìn)，充分利用了開(kāi)發(fā)資源，

與沈陽(yáng)市工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司達(dá)成訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，組建了

課程團(tuán)隊(duì)，確立了有效的實(shí)施機(jī)制，使得教育目標(biāo)更加明確，因材施

教，教育方法更加科學(xué)多樣化。

（二）學(xué)生素質(zhì)、知識(shí)及能力目標(biāo)的確立

以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義及民族自豪感為起點(diǎn)，

在知識(shí)目標(biāo)“必須、夠用”的前提下，注重學(xué)生的“質(zhì)量控制”、“投

資控制”和“進(jìn)度控制”等“三大控制”工作實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在“合

同管理”、“信息管理”和“安全管理”等“三大管理”教學(xué)中注重工

程監(jiān)理工作對(duì)職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)、集體精神、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)

的培養(yǎng)。具體目標(biāo)見(jiàn)表（1）素質(zhì)結(jié)構(gòu)、表（2）知識(shí)結(jié)構(gòu)、表（3）

能力結(jié)構(gòu)。

表（1）建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)（水利工程監(jiān)理方向）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級(jí)素質(zhì)名稱二級(jí)素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

思想道德素質(zhì)

樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

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深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素

具有一定的審美和人文素養(yǎng)

質(zhì)

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、

創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會(huì)、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

具有創(chuàng)新意識(shí)

具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識(shí)與主動(dòng)精神

具有參與和實(shí)干精神

表（2）建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)（水利工程監(jiān)理方向）知識(shí)結(jié)構(gòu)

一級(jí)知識(shí)名稱二級(jí)知識(shí)名稱三級(jí)知識(shí)名稱備注

常見(jiàn)球類運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)；

田徑類運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。

體育鍛煉基本知識(shí)

體操、武術(shù)的基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

游泳運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。

基本知識(shí)思想教育的基本內(nèi)容

政治理論基本知識(shí)道德教育的基本內(nèi)容

法制教育的基本內(nèi)容。

高職高專必備詞匯、語(yǔ)法

英語(yǔ)基本知識(shí)

人際溝通常用對(duì)話

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聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基本知識(shí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本W(wǎng)indows10的使用

知識(shí)Word、PowerPoint和Excel的使用

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體素材的制作

繪圖的基本知識(shí)

投影制圖知識(shí)

工程制圖基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)圖繪制知識(shí)

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖知識(shí)

其它類建筑物施工圖知識(shí)

建筑材料的基本性質(zhì)知識(shí)

氣硬性膠凝材料知識(shí)

水泥知識(shí)

混凝土知識(shí)

建筑材料基礎(chǔ)知識(shí)

砂漿知識(shí)

砌體材料知識(shí)

建筑鋼材知識(shí)

其他種類建筑材料知識(shí)

測(cè)量學(xué)概述知識(shí)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)量基本工作知識(shí)

工程測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)大比例尺地形圖測(cè)繪知識(shí)

3S技術(shù)簡(jiǎn)介知識(shí)

測(cè)量案列分析知識(shí)

鋼筋混凝土受彎構(gòu)件構(gòu)造知識(shí)

鋼筋混凝土受壓構(gòu)件構(gòu)造知識(shí)

建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)鋼筋混凝土樓(屋)蓋知識(shí)

砌體結(jié)構(gòu)基本知識(shí)

建筑結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀知識(shí)

工程地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)

水利工程中常見(jiàn)的地質(zhì)問(wèn)題

地質(zhì)與土力學(xué)專業(yè)土的基本指標(biāo)檢測(cè)知識(shí)

知識(shí)土方壓實(shí)及現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)

土的力學(xué)性質(zhì)及指標(biāo)檢測(cè)

工程地質(zhì)勘察報(bào)告閱讀與分析

混凝土重力壩專業(yè)知識(shí)

土石壩建筑物專業(yè)知識(shí)

水閘建筑物專業(yè)知識(shí)

工程建筑物專業(yè)拱壩建筑物專業(yè)知識(shí)

專業(yè)知識(shí)知識(shí)渠系建筑物專業(yè)知識(shí)

水電站建筑物專業(yè)知識(shí)

水泵站建筑物專業(yè)知識(shí)

房屋建筑基礎(chǔ)知識(shí)

監(jiān)理的三大控制專工程質(zhì)量與控制的概念

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

業(yè)知識(shí)監(jiān)理質(zhì)量控制的基本理論

監(jiān)理質(zhì)量控制的方式方法及技術(shù)

工程投資與控制的概念

監(jiān)理投資控制的基本理論

監(jiān)理投資控制的方式方法及技術(shù)

工程進(jìn)度與控制的概念

監(jiān)理進(jìn)度控制的基本理論

監(jiān)理進(jìn)度控制的方式方法及技術(shù)

監(jiān)理合同管理理論

監(jiān)理合同管理技術(shù)

監(jiān)理的三管理專業(yè)監(jiān)理信息管理理論

知識(shí)監(jiān)理信息管理技術(shù)

監(jiān)理安全管理理論

監(jiān)理安全管理技術(shù)

施工水流控制

爆破工程

基礎(chǔ)處理工程

水利工程施工技術(shù)專

土石壩工程

業(yè)知識(shí)

混凝土壩工程

地下建筑工程

水閘與泵站工程

工程造價(jià)基本知識(shí)

基礎(chǔ)單價(jià)介紹

工程造價(jià)與招投標(biāo)

建筑與安裝工程單價(jià)編制

專業(yè)

設(shè)計(jì)總概算編制

知識(shí)

施工圖預(yù)算與施工預(yù)算

工程招投標(biāo)

建設(shè)工程施工許可法律制度

建設(shè)工程承發(fā)包法律制度

建設(shè)工程環(huán)保法律制度

工程建設(shè)法規(guī)專業(yè)

建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度

知識(shí)

建設(shè)工程質(zhì)量法律制度

解決工程糾紛法律制度

檢測(cè)與測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)

混凝土材料及結(jié)構(gòu)的檢測(cè)

工程質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)基樁檢測(cè)技術(shù)

錨桿檢測(cè)技術(shù)

鋼筋布置檢測(cè)

寫作的基本格式、要求及方法技巧

綜合素質(zhì)知識(shí)寫作知識(shí)

工程文件寫作知識(shí)

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

社會(huì)行動(dòng)學(xué)知識(shí)

社會(huì)學(xué)知識(shí)人際互動(dòng)學(xué)知識(shí)

社會(huì)系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)學(xué)知識(shí)

人際關(guān)系基本理論

影響人際關(guān)系的主要因素

人際關(guān)系學(xué)知識(shí)

人際溝通基本方法

新型的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系

大學(xué)生心理的特點(diǎn)

大學(xué)生健康的心理的標(biāo)準(zhǔn)

身心健康知識(shí)

如何培養(yǎng)健康的心理

當(dāng)代大學(xué)生的健康心理內(nèi)含

表（3）建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)（水利工程監(jiān)理方向）能力結(jié)構(gòu)

一級(jí)能力名稱二級(jí)能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

英文的閱讀及翻譯能力

基礎(chǔ)能力

計(jì)算機(jī)操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

自我發(fā)展與創(chuàng)新能力

工程識(shí)圖與繪圖的技能

水準(zhǔn)儀、全站儀及GPS儀操作技能

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本計(jì)算及識(shí)圖技術(shù)技能

土工試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)技能

單項(xiàng)職業(yè)（技術(shù)）水工建筑物的基本設(shè)計(jì)技術(shù)

技能水利工程施工技術(shù)

工程項(xiàng)目的概預(yù)算及投標(biāo)報(bào)價(jià)技術(shù)技能

運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行專業(yè)圖紙繪制技能

土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)儀器操作技能

職業(yè)

工程資料整編技術(shù)

能力

工程施工的質(zhì)量、投資及進(jìn)度控制技術(shù)

核心職業(yè)（技術(shù)）

項(xiàng)目的合同、信息及安全管理技術(shù)

技能

建筑材料性能測(cè)試與質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)

專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書考核能力

專業(yè)人才市場(chǎng)的自我推薦能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

公關(guān)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

三、課程體系

（一）課程設(shè)置

1.基本情況

本專業(yè)開(kāi)設(shè)了51門課程，其中，基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域12門，單項(xiàng)

職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域14門（核心課程6門），綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域6

門，拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域19門。

2.設(shè)置依據(jù)

（1）依據(jù)水利工程專業(yè)群課程體系“底層互通、中層分立、高

層互選”的總體要求基本定位，結(jié)合校企合作訂單班聯(lián)合培養(yǎng)的需要，

課程體系具體布局如下：底層互通課程即專業(yè)平臺(tái)課程，設(shè)置了：水

利工程制圖與CAD、水利工程測(cè)量、建筑材料、水工建筑物、水利工

程施工技術(shù)；中層分立即立足本監(jiān)理專業(yè)的行業(yè)要求而設(shè)置，設(shè)置了：

工程質(zhì)量與控制、工程投資與控制、工程投資與控制、監(jiān)理的三大管

理、工程資料檔案管理、水利工程建設(shè)法律法規(guī)等課程；高層互選即

為拓展本專業(yè)畢業(yè)生未來(lái)市場(chǎng)就業(yè)面而設(shè)置的其它專業(yè)的核心課程，

如：土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)、工程造價(jià)與招投標(biāo)、灌溉排水技術(shù)、房屋建

筑構(gòu)造等課程。

（2）依據(jù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家反饋意見(jiàn)，在拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域新增

景觀綠化及水保工程和BIM施工管理軟件應(yīng)用課程，積極適應(yīng)人才市

場(chǎng)的新需求。在專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中大量增加監(jiān)理項(xiàng)目在實(shí)務(wù)方面的

訓(xùn)練。

（3）依據(jù)因材施教的基本原則及教學(xué)改革的要求，本著適度、

夠用的原則大量縮減理論教學(xué)內(nèi)容，將更多的學(xué)時(shí)以新增對(duì)應(yīng)課程綜

合實(shí)訓(xùn)的方式給學(xué)生以職場(chǎng)化的訓(xùn)練。

8

建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

（4）將職業(yè)資格認(rèn)證、工種技能鑒定等內(nèi)容納入人才培養(yǎng)方案，

在本專業(yè)畢業(yè)生中推行“雙證書”或“多證書”，為學(xué)生將來(lái)具有更

強(qiáng)的適應(yīng)性及專業(yè)能力提供支持。

（5）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程中，相應(yīng)課程分別為：建

筑材料、水利工程測(cè)量、工程地質(zhì)與土力學(xué)、土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)和水

利工程施工技術(shù)等五門課程。

（二）學(xué)時(shí)安排

表（4）學(xué)時(shí)安排一覽表

講課實(shí)訓(xùn)占總學(xué)時(shí)

課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比率

基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域35.565629835825.0%

單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域5887544443133.3%

綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域42.5844683832.1%

拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域1425225209.6%

合計(jì)150262710001627100%

理論教學(xué)時(shí)數(shù)∶實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)3.8:6.2

四、師資隊(duì)伍

（一）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

建設(shè)工程監(jiān)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員組成見(jiàn)表（5）。

表（5）團(tuán)隊(duì)成員情況一覽表

序號(hào)姓名職稱年齡學(xué)歷學(xué)位資格證書

碩士研監(jiān)理工程師、工程咨

1閆玉民教授58碩士

究生詢師

博士研

2賀威副教授47博士工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師

究生

一級(jí)建造師、高級(jí)實(shí)

3錢巍副教授54本科碩士

驗(yàn)師、監(jiān)理工程師、

高級(jí)工程師、監(jiān)理工

4崔瑞副教授56本科碩士

程師、二級(jí)建造師、

9

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高級(jí)

5姚麗紅48本科碩士檢測(cè)員

實(shí)驗(yàn)師

6佟欣副教授56本科碩士監(jiān)理工程師

工程師、監(jiān)理工程師、

7石玉東講師47本科學(xué)士

檢測(cè)員

工程師、監(jiān)理工程師、

8魏坤肖講師48本科碩士

檢測(cè)員、二級(jí)建造師

碩士研

9孫友良講師36碩士工程師、二級(jí)建造師

究生

碩士研二級(jí)建造師、中級(jí)制

10孫榮華講師38碩士

究生圖員

碩士研

12孫菲菲講師32碩士工程師、二級(jí)建造師

究生

碩士研

12高宏偉講師34碩士二級(jí)建造師

究生

碩士研

13孫露工程師36碩士一級(jí)建造師

究生

博士研

14欒策講師33博士二級(jí)建造師

究生

1.專業(yè)生師比

本團(tuán)隊(duì)專職教師14名，當(dāng)前19級(jí)、20級(jí)、21級(jí)在校學(xué)生總數(shù)

164人，生師比為12:1。

2.雙師型教師占比

本專業(yè)全部教師均獲得一個(gè)以上職業(yè)資格證書，并有5名教師有

在企事業(yè)單位工作經(jīng)歷，均已獲得校級(jí)按雙師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定的雙師教

師證書，雙師占比100%。

3.職稱結(jié)構(gòu)

表（6）職稱結(jié)構(gòu)一覽表

總?cè)藬?shù)職稱正高副高中級(jí)初級(jí)

職稱

人數(shù)1580

結(jié)構(gòu)

14人比例7.1%35.7%57.2%0%

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4.年齡結(jié)構(gòu)

表（7）年齡結(jié)構(gòu)一覽表

總?cè)藬?shù)年齡35歲以下36—50歲50—60歲

年齡

人數(shù)373

結(jié)構(gòu)

14人比例21.4%50.0%28.6%

5.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

表（8）學(xué)歷結(jié)構(gòu)一覽表

總?cè)藬?shù)學(xué)歷本科碩士研究生博士研究生

學(xué)歷

人數(shù)662

結(jié)構(gòu)

14人比例42.9%42.9%14.2%

（二）專任教師

1.獲得學(xué)位的情況

本團(tuán)隊(duì)專職教師14名，其中博士學(xué)位2名，碩士學(xué)位11名，學(xué)

士學(xué)位1名。

2.實(shí)踐能力方面

有2名教師有過(guò)在監(jiān)理企業(yè)工作達(dá)2年以上經(jīng)歷，3名教師有過(guò)

在水利行業(yè)生產(chǎn)一線單位工作達(dá)1年以上經(jīng)歷，有3名教師過(guò)在企業(yè)

鍛煉達(dá)10月以上經(jīng)歷，并且以上14名教師均為我院水利工程質(zhì)量檢

測(cè)中心承擔(dān)水利工程檢測(cè)項(xiàng)目成員，多年負(fù)責(zé)并完成對(duì)外生產(chǎn)一線工

程項(xiàng)目的檢測(cè)任務(wù)。

科研方面，有3名教師獲得遼寧省水利科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、

二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

3.信息化教學(xué)能力

團(tuán)隊(duì)成員主持或參與項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、

二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得省級(jí)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二

等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，共計(jì)19項(xiàng)。

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4.教學(xué)改革與教學(xué)研究項(xiàng)目

已結(jié)題項(xiàng)目中：主持省級(jí)規(guī)劃課題2項(xiàng)，參與課題5項(xiàng)；在研課

題6項(xiàng)。

5.教師主持省級(jí)及以上精品課程

賀威教師主持省級(jí)精品課程《工程力學(xué)》。

6.省級(jí)及以上教學(xué)名師

1名教師被評(píng)為省級(jí)教學(xué)名師，2名教師被評(píng)為全國(guó)水利職教名

師，1名教師被評(píng)為中國(guó)（北方）林業(yè)教育集團(tuán)教學(xué)名師，1名教師

被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀教師。

（三）專業(yè)帶頭人

錢巍，男，1967年4月出生，副教授，1990年畢業(yè)于大連理工

大學(xué)水利水電工程專業(yè)，工程碩士學(xué)位，工程監(jiān)理教研室主任、工程

監(jiān)理黨支部書記。

先后榮獲：水利部第二屆全國(guó)水利職教名師、沈陽(yáng)市高校優(yōu)秀教

師。

獲得執(zhí)業(yè)資格證書有：水利工程專業(yè)一級(jí)建造師、水利工程專業(yè)

監(jiān)理工程師及造價(jià)工程師。

主持了遼寧省《水利水電建筑工程專業(yè)》的省級(jí)示范專業(yè)及品牌

專業(yè)的建設(shè)及申報(bào)工作。所主持的遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課

題：“高職水利水電建筑工程專業(yè)《水電站》課程體系改革的研究”

獲得省級(jí)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；全國(guó)首屆實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)大賽，個(gè)人作

品榮獲二等獎(jiǎng)；微課作品《鋼筋的冷拉》榮獲中國(guó)水利教育協(xié)會(huì)微課

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

大賽二等獎(jiǎng)。

主編教材2部、副主編教材五部，近年發(fā)表EI、中文核心期刊及其

它論文有十余篇。

（四）兼職教師

聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠承擔(dān)專業(yè)課的比例不低于

30%，建立了穩(wěn)定的兼職教師庫(kù)，專兼職教師比例達(dá)1:1以上，實(shí)習(xí)

指導(dǎo)教師和兼職教師全部具備高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)以上職稱。

五、教學(xué)基本條件

（一）教學(xué)設(shè)施

1.專業(yè)教室

適應(yīng)當(dāng)前多媒體教學(xué)、信息化教學(xué)的需要，學(xué)院教室已全部建設(shè)

成為多功能教室，每個(gè)新生班級(jí)均配有班級(jí)自己的固定自習(xí)教室。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、開(kāi)發(fā)能力、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題

的能力，全面提高高職學(xué)生素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

通過(guò)校內(nèi)資源整合，可供本專業(yè)利的實(shí)訓(xùn)條件有11個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

場(chǎng)所。

3.校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的重要組成部分，既是校內(nèi)實(shí)踐教

學(xué)的延伸，也是對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的完善。校外實(shí)習(xí)基地是指能夠滿足

一定規(guī)模實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求并相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)習(xí)場(chǎng)所。

工程監(jiān)理專業(yè)踐行“以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合“的辦學(xué)理

念，為實(shí)現(xiàn)校企雙制辦學(xué)模式，推進(jìn)以“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

實(shí)習(xí)”為核心的人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，建成監(jiān)理專業(yè)校外實(shí)

習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共11個(gè)。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地具體情況見(jiàn)表（9）。

表（9）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一覽表

序號(hào)基地名稱依托單位

1大伙房水庫(kù)實(shí)訓(xùn)基地大伙房水庫(kù)管理局

沈陽(yáng)市新城子區(qū)水利局洋什水庫(kù)

沈陽(yáng)市新城子區(qū)水利局

2實(shí)訓(xùn)工地

3石佛寺水庫(kù)實(shí)訓(xùn)基地石佛寺水庫(kù)管理局

遼寧水利土木工程咨詢有限公司

遼寧水利土木工程咨詢有限公司

4實(shí)訓(xùn)基地

5沈北新區(qū)水利局沈北新區(qū)水利局

6棋盤山水利局棋盤山水利局

7遼寧江河水利工程監(jiān)理有限公司遼寧江河水利工程監(jiān)理有限公司

撫順清原新建了清原抽水蓄能電

中國(guó)水利水電第六工程局

8站建設(shè)工程實(shí)訓(xùn)基地

9中國(guó)水利水電第一工程局中國(guó)水利水電第一工程局

10大石橋水利局大石橋水利局

11丹東市水利勘測(cè)設(shè)計(jì)院丹東市水利勘測(cè)設(shè)計(jì)院

（二）教學(xué)資源

1.教材選用情況

嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教材選用制度，強(qiáng)化教材選用的管理工作。每學(xué)期

的教材選用，都嚴(yán)格按學(xué)院的制度選用省級(jí)以上或行業(yè)近五年來(lái)新出

版的規(guī)劃教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材。

2.數(shù)字教學(xué)資源情況

已建成的可供本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)資源有：

1）精品資源共享課——10門

2）精品在線開(kāi)放課程——6門

5）幕課堂——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”主平臺(tái)“技能”頻道的“技能課堂”

5門。

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

4）校企共建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程資源速課——20余門

表（10）可供本專業(yè)使用課程資源匯總表

序號(hào)課程名稱課程類別

1《水利工程施工技術(shù)》精品資源共享課程

2《水工建筑材料與檢測(cè)》精品資源共享課程

3《水工建筑物》精品資源共享課程

4《工程建設(shè)監(jiān)理》精品資源共享課程

5《水利工程造價(jià)與招投標(biāo)》精品資源共享課程

6《灌溉與排水》精品資源共享課程

7《水泵與水泵站》精品資源共享課程

8《水利工程測(cè)量》精品資源共享課程

9《工程投資與控制》精品資源共享課程

10《工程力學(xué)》精品資源共享課程

11《土力學(xué)與土工檢測(cè)》精品在線開(kāi)放課程

12《鋼筋與混凝土的性能及檢測(cè)》精品在線開(kāi)放課程

13《水電站》精品在線開(kāi)放課程

14《水利工程制圖》精品在線開(kāi)放課程

15《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》精品在線開(kāi)放課程

16《砂石骨料的性能及檢測(cè)》精品在線開(kāi)放課程

17《水利工程施工技術(shù)》慕課——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”專欄

18《水利工程造價(jià)與招投標(biāo)》慕課——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”專欄

19《水工建筑物》慕課——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”專欄

20《水工建筑材料與檢測(cè)》慕課——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”專欄

21《工程建設(shè)監(jiān)理》慕課——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”專欄

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

（1）水利工程施工放樣綜合實(shí)訓(xùn)中心

水利工程施工放樣綜合實(shí)訓(xùn)中心配備有：普通全站儀49套、測(cè)

量型動(dòng)態(tài)GPS10臺(tái)、普通水準(zhǔn)儀10臺(tái)、高精度全站儀1套、小型化

全站儀11套、高精度電子水準(zhǔn)儀臺(tái)2套、高精度水準(zhǔn)儀10套、高精

度電子水準(zhǔn)儀2套、全功能GNSS接收機(jī)2臺(tái)、圖形工作站31臺(tái)?？?/p>

同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)行政班的水利工程測(cè)量課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，滿足專業(yè)教

學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)服務(wù)的整體功能規(guī)劃。

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

施工放樣綜合實(shí)訓(xùn)中心

（2）水利工程實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)中心

水利工程實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)中心包括水工建筑物實(shí)體結(jié)構(gòu)教學(xué)區(qū)、水

工建筑物創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)區(qū)和理實(shí)一體化教學(xué)區(qū)。水工建筑物教學(xué)區(qū)包括粱

式渡槽實(shí)體模型、水閘斷面實(shí)體模型、正槽式溢洪道模型、重力壩斷

面實(shí)體模型、面板堆石體壩實(shí)體模型、心墻土石壩斷面實(shí)體模型、水

工隧洞斷面實(shí)體模型共計(jì)7種典型水工建筑物實(shí)體模型。水工建筑物

創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)區(qū)主要配置有：切割機(jī)、自動(dòng)鋼筋加工機(jī)、電焊機(jī)、液壓叉

車、振動(dòng)棒等施工設(shè)備；平頭灰匙、尖頭灰匙、錘子、油灰刀、抹泥

刀、砌磚刀等施工工具；水泥、砂石、鋼筋、扎絲、油漆、模板等施

工材料。

理實(shí)一體化教學(xué)區(qū)配備有：水工建筑物3D模型資源庫(kù)軟件、水

利工程施工動(dòng)畫資源庫(kù)軟件。利用這些設(shè)備、工具和材料，可進(jìn)行多

種水工建筑物的施工建造實(shí)訓(xùn)；涵蓋了水利工程專業(yè)群的多個(gè)專業(yè)模

塊，可以滿足工程監(jiān)理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師可以在水工建筑物實(shí)

體結(jié)構(gòu)教學(xué)區(qū)，開(kāi)展對(duì)典型水工建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造特點(diǎn)、施工過(guò)程和施工

工藝的教學(xué)；在水工建筑物創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)區(qū)開(kāi)展水工建筑結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、施工

過(guò)程等的實(shí)操教學(xué)；也可作為識(shí)圖實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室。并通過(guò)配套的虛擬仿

真軟件突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)中心

（3）水利工程無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心

水利工程無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心包括實(shí)訓(xùn)室和無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)兩部

分。配備有一體式數(shù)顯回彈儀5臺(tái)，一體式樓板測(cè)厚儀5臺(tái)，一體式

鋼筋掃描儀2臺(tái)，回彈超聲綜合測(cè)定儀5臺(tái)、孔道灌漿密實(shí)度質(zhì)量檢

測(cè)儀2臺(tái)、隧道斷面儀1臺(tái)，反拉式有效預(yù)應(yīng)力檢測(cè)儀1臺(tái)，落球式

回彈模量測(cè)試儀1臺(tái)、混凝土多功能無(wú)損檢測(cè)儀2臺(tái)、鋼筋掃描儀5

臺(tái)、混凝土多功能檢測(cè)儀2臺(tái)、孔道灌漿缺陷定位儀4臺(tái)、裂縫測(cè)寬

儀5臺(tái)、裂縫測(cè)深儀5臺(tái)、孔道灌漿密實(shí)度質(zhì)量檢測(cè)儀2臺(tái)。

可開(kāi)列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有混凝土材質(zhì)厚度、結(jié)構(gòu)尺寸、缺陷測(cè)試，硬

化混凝土抗壓強(qiáng)度的非破損檢測(cè)評(píng)定、現(xiàn)澆樓板、墻、梁柱等非鐵磁

性的厚度測(cè)量、鋼筋保護(hù)層厚度、位置、走向及分布情況測(cè)試、孔道

密實(shí)度快速定性檢測(cè)、灌漿缺陷定位和類型判別等?？蓾M足1個(gè)行政

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

班的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，并可為學(xué)生參加無(wú)損檢

測(cè)（超聲）技能大賽提供保障條件。

無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室

無(wú)損檢測(cè)室外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

（4）水利工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心

水利工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心配備有鋼筋彎曲機(jī)4臺(tái)、鋼筋切斷機(jī)

5臺(tái)、鋼筋調(diào)直機(jī)5臺(tái)、鋼筋套筒擠壓連接機(jī)5臺(tái)、螺紋套筒套絲機(jī)

5臺(tái)、定型組合鋼模板10臺(tái)、工程鉆機(jī)5臺(tái)、混凝土強(qiáng)制式攪拌機(jī)1

臺(tái)、激光掃平垂直儀5臺(tái)、鋼結(jié)構(gòu)噴涂設(shè)備5臺(tái)、電焊機(jī)2臺(tái)、拉直

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

機(jī)1臺(tái)、振搗設(shè)備10臺(tái)。為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供鋼筋工程、模板工

程、混凝土工程等多個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)選擇，很好地配合了教師的理論教

學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握水利工程施工相應(yīng)工種施工技術(shù)，以適應(yīng)

學(xué)生將來(lái)作為水利工程建設(shè)的施工員、質(zhì)檢員、安全員、監(jiān)理員等職

業(yè)崗位人員必備的專業(yè)技能。

施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心

（5）土工實(shí)訓(xùn)中心

土工實(shí)訓(xùn)中心主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢測(cè)土的各種性能。土

中實(shí)訓(xùn)中心設(shè)有3個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室均設(shè)有滿足6個(gè)工位的檢測(cè)

設(shè)備，可同時(shí)完成3個(gè)平行班級(jí)的土工課程和實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)。

土工實(shí)訓(xùn)中心配備有比重瓶、環(huán)刀、直剪儀、三聯(lián)固結(jié)儀、液塑

限聯(lián)合測(cè)定儀、常水頭滲透儀、變水頭滲透儀、擊實(shí)儀、土壤標(biāo)準(zhǔn)篩、

三軸儀、烘箱、振篩機(jī)、天平等儀器設(shè)備?？砷_(kāi)列的試驗(yàn)項(xiàng)目包括：

含水率試驗(yàn)、密度試驗(yàn)、土粒比重試驗(yàn)、界限含水率試驗(yàn)、擊實(shí)試驗(yàn)、

滲透試驗(yàn)、直接剪切試驗(yàn)、固結(jié)試驗(yàn)、三軸試驗(yàn)等。通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生

了解土的各種性能以及在生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)際應(yīng)用，適應(yīng)從事施工現(xiàn)場(chǎng)或

質(zhì)量監(jiān)督相應(yīng)崗位的有關(guān)工作。

相應(yīng)還設(shè)有1個(gè)室外的情境化土方填筑施工現(xiàn)場(chǎng)，模擬施工現(xiàn)場(chǎng)

情境，劃分為粗粒土和細(xì)粒土兩個(gè)施工區(qū)域，學(xué)生可以進(jìn)行鋪土、平

土、壓實(shí)、檢測(cè)等施工工序，可開(kāi)列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括：適用于粗粒土

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

的灌水（砂）法、適用于細(xì)粒土的環(huán)刀法測(cè)定現(xiàn)場(chǎng)土方壓實(shí)質(zhì)量，并

可用于變水頭滲透試驗(yàn)、直剪試驗(yàn)和固結(jié)試驗(yàn)的取樣。學(xué)生不出校園

也可以實(shí)現(xiàn)工作情境的體驗(yàn)。

土工實(shí)訓(xùn)室

（6）水利工程建筑信息模型BIM綜合實(shí)訓(xùn)中心

BIM綜合實(shí)訓(xùn)中心配備有鋼筋平法三維仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、房屋建筑

構(gòu)造三維虛擬仿真實(shí)訓(xùn)展館系統(tǒng)、建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)仿真教學(xué)云系統(tǒng)、

廣聯(lián)達(dá)BIM鋼筋算量軟件V2013、廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件GBQV4.0、廣聯(lián)達(dá)

BIM5D項(xiàng)目版系統(tǒng)V4.0、智慧黑板、戴爾服務(wù)器、華為交換機(jī)、桌

椅等?？蓾M足BIM施工管理軟件應(yīng)用課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，并可為學(xué)生

參加建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技能大賽及全國(guó)BIM技能等級(jí)考試提

供保障條件。

信息模型BIM綜合實(shí)訓(xùn)中心

（7）建筑材料教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

建筑材料教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用建筑材料檢測(cè)

實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢測(cè)土的各種性能。配備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備有：水泥細(xì)度負(fù)壓篩析

儀、水泥凈漿攪拌機(jī)、水泥膠砂攪拌機(jī)、混凝土維勃稠度儀、水泥水

化熱測(cè)定儀、砂漿攪拌機(jī)、液壓式萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)、液壓式壓力試驗(yàn)

機(jī)、壓力泌水儀、沸煮箱、恒溫水浴箱、維卡儀、標(biāo)準(zhǔn)恒溫恒濕養(yǎng)護(hù)

箱、水泥膠砂振實(shí)臺(tái)等。可開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：水泥常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)、

骨料常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)、混凝土物理力學(xué)性能檢測(cè)，也能完成水利工程施

工對(duì)建筑材料的檢驗(yàn)工作?？赏瑫r(shí)進(jìn)行2個(gè)行政班的建筑材料的教學(xué)

和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

建筑材料一體化實(shí)訓(xùn)室

（8）水泵運(yùn)行及維護(hù)實(shí)訓(xùn)中心

水泵運(yùn)行及維護(hù)實(shí)訓(xùn)中心主要通過(guò)水泵運(yùn)行及拆裝實(shí)訓(xùn)，了解單

級(jí)單吸離心泵構(gòu)造原理，并對(duì)其進(jìn)行拆卸及安裝；了解多級(jí)離心泵構(gòu)

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

造原理，并對(duì)其進(jìn)行拆卸及安裝；了解潛水泵構(gòu)造原理，并對(duì)其進(jìn)行

拆卸及安裝；了解水泵安裝施工工藝，正確使用水泵安裝工具，在老

師的指導(dǎo)下能完成一般的水泵安裝；通過(guò)操作，認(rèn)識(shí)了解離心泵、消

防泵等正常運(yùn)行情況；分析水泵在運(yùn)行過(guò)程所遇到的故障，并掌握解

決方法。通過(guò)水泵檢修實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉水泵的結(jié)構(gòu)及功能，掌握水

泵檢修的基本技能，了解檢修基本過(guò)程，熟悉檢修工具使用。水泵運(yùn)

行及維護(hù)實(shí)訓(xùn)中心配備有：?jiǎn)渭?jí)單吸離心泵、單級(jí)雙吸離心泵、井泵、

消防泵等設(shè)備，可承擔(dān)水泵與水泵站課程的教學(xué)任務(wù)，并能承擔(dān)水泵

的檢修任務(wù)。

水泵運(yùn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)中心

（9）水利工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室將被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)場(chǎng)

景化體驗(yàn)、多維的情境教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教育教學(xué)、人才

培養(yǎng)提供技術(shù)支持和保障。

水利工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心配備有：水利工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件、水

工建筑物認(rèn)知虛擬仿真系統(tǒng)、碾壓混凝土施工實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、水利計(jì)價(jià)軟

件、智能交互平板、3D主動(dòng)式邊緣融合處理器、3D同步發(fā)射器、多

媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)等。

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

水利工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心

（10）工程項(xiàng)目管理沙盤與招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)中心

管理沙盤與招投標(biāo)作為應(yīng)用于工程項(xiàng)目管理中常態(tài)化工作，越來(lái)

越受企業(yè)重視，管理沙盤與招投標(biāo)管理系統(tǒng)是未來(lái)建設(shè)領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用

的大趨勢(shì)，作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高職院校必須緊跟市場(chǎng)導(dǎo)向，積極

開(kāi)設(shè)管理沙盤與招投標(biāo)相關(guān)課程，特別是培養(yǎng)管理沙盤與招投標(biāo)軟件

應(yīng)用技術(shù)人才。沙盤與招投標(biāo)管理系統(tǒng)，集成了各種相關(guān)信息的工程

數(shù)據(jù)模型，可以為組織設(shè)計(jì)、施工管理和工程招投標(biāo)提供可進(jìn)行運(yùn)算

的信息。在建筑工程項(xiàng)目全過(guò)程，沙盤與招投標(biāo)系統(tǒng)通過(guò)自身的優(yōu)勢(shì)

使工程項(xiàng)目達(dá)到縮短工期、節(jié)約成本的理想目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)動(dòng)態(tài)

管理。

工程項(xiàng)目管理沙盤與招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)中心配備有：招投標(biāo)實(shí)物沙盤2

套，廣聯(lián)達(dá)BIM招投標(biāo)沙盤執(zhí)行評(píng)測(cè)系統(tǒng)、廣聯(lián)達(dá)電子招標(biāo)文件編制

工具、廣聯(lián)達(dá)招投標(biāo)管理系統(tǒng)軟件、廣聯(lián)達(dá)工程項(xiàng)目管理分析工具軟

件、廣聯(lián)達(dá)斑馬網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃專業(yè)版軟件、廣聯(lián)達(dá)工程項(xiàng)目管理考核系統(tǒng)、

廣聯(lián)達(dá)BIM施工現(xiàn)場(chǎng)布置軟件、投影設(shè)備、白板、交換機(jī)、計(jì)算機(jī)、

操作系統(tǒng)、招標(biāo)管理軟件、投標(biāo)管理軟件、招投標(biāo)平臺(tái)模擬實(shí)訓(xùn)軟件。

工位數(shù)6個(gè)，可滿足1個(gè)行政班分6組進(jìn)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。用于工程造

價(jià)與招投標(biāo)課程、工程投資與控制、工程進(jìn)度與控制等課程的教學(xué)與

實(shí)訓(xùn)。

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

工程項(xiàng)目管理沙盤與招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)中心

（11）水利學(xué)院識(shí)圖實(shí)訓(xùn)中心

工程圖的識(shí)讀是監(jiān)理專業(yè)學(xué)生的重要技能之一。識(shí)圖實(shí)訓(xùn)中心配

備有：應(yīng)用軟件、組合式教學(xué)一體機(jī)、觸摸平板、臺(tái)式機(jī)等，為學(xué)生

進(jìn)行識(shí)圖實(shí)訓(xùn)提供了教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件。識(shí)圖實(shí)訓(xùn)中心可同時(shí)滿足2個(gè)

行政班的水工建筑物與識(shí)圖、識(shí)圖實(shí)訓(xùn)等課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。

2.校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地

校外實(shí)訓(xùn)工地是學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的重要組成部分，既是校內(nèi)實(shí)踐教

學(xué)的延伸，也是對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的完善。基于真實(shí)職業(yè)環(huán)境下的實(shí)踐，

不僅能提高學(xué)生解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題能力，而且還能使學(xué)生經(jīng)

過(guò)規(guī)范化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)其實(shí)踐能力的提高。

建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共11個(gè)，具備先進(jìn)的生產(chǎn)

手段、技術(shù)裝備和科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方式，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人

員和職工隊(duì)伍；能夠開(kāi)展監(jiān)理員、資料員、質(zhì)量員、安全員等崗位的

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建筑工程監(jiān)理專業(yè)自評(píng)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；能夠?yàn)榻虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)地和指導(dǎo)人員，完

全滿足接受專業(yè)學(xué)生與教師實(shí)習(xí)條件，滿足學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保

護(hù)和衛(wèi)生等方面的基本需要。

（四）頂崗實(shí)習(xí)

1.實(shí)習(xí)時(shí)間

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃安排在第三學(xué)年第二學(xué)期

2.實(shí)習(xí)單位

主要實(shí)習(xí)單位為已簽訂定單協(xié)議的沈陽(yáng)市工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有

限公司，同時(shí)還與十余家建設(shè)監(jiān)理企業(yè)簽訂了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，保證了

學(xué)生的合法權(quán)益，滿足了學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)方面的不同意愿和不同需求。

3.安全保障

與實(shí)習(xí)單位簽訂的協(xié)議中有專門的關(guān)于安全方面的條款保證了

學(xué)生