【初中語文】+《登幽州臺歌》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

第21課古代詩歌五首——《登幽州臺歌》陳子昂01借助注釋，初步理解詩歌大意。(重點(diǎn))02鑒賞詩歌的語言，準(zhǔn)確把握詩人的思想感情。(難點(diǎn))課時目標(biāo)03鑒賞詩歌，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大志向。(素養(yǎng))導(dǎo)入

詩歌，就像一顆璀璨的明星，在豐富多彩的中華文化中獨(dú)放異彩。而在眾多詩人當(dāng)中，有這樣一位詩人，他胸懷大志，博覽群書卻屢受排擠，報國無門。他難尋知音，獨(dú)上高樓；百感交集，悲從中來，于是寫下了一首千古傳唱的詩。今天老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界，領(lǐng)略中華古詩的魅力。大家知道這位詩人是誰嗎？知人論世識體【一】陳子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人，唐代文學(xué)家。陳子昂是唐詩革新的前驅(qū)者。其詩思想充實(shí)，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大，有詩集《感遇詩》《陳伯玉集》等傳世。走近作者

陳子昂《登幽州臺歌》寫于武則天萬歲通天元年。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天所采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，因而受到打擊。萬歲通天元年，契丹攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武則天不允。隨后，陳子昂又向武進(jìn)言，武則天不聽，反被降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上幽州臺，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》。探尋背景歌：唐代以前，寫詩不講究平仄、對仗，用韻自由，句式、句數(shù)不拘，每句則有四言、五言、六言、七言、雜言諸體(后世使用古體詩、七言者較多)，唐人因而將這類詩歌稱為古體詩。古體詩最主要的三類就是“歌”“行”“吟”三體。認(rèn)識文體基礎(chǔ)梳理【二】1.給加下劃線的字注音。(1)悠悠()(2)愴然()(3)涕下()yōuchuànɡtì2.古今異義。獨(dú)愴然而涕下古義：_____今義：_____3.詞類活用。(1)前不見古人：_________________(2)后不見來者：_________________眼淚鼻涕名詞作狀語，向前名詞作狀語，向后初讀感知【三】朗讀詩歌有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)詩歌的字音和節(jié)奏韻律。朗讀提示：這首詩在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。（其實(shí)這首詩融“楚辭”與漢魏的“歌”兩體而成）上兩句每句五字，三個停頓，后兩句每句六字，四個停頓?！霸婍毘翝撝S誦，玩味義理，咀嚼滋味，方有所益?！薄祆涞怯闹菖_歌前──不見──古人，后──不見──來者；念──天地──之──悠悠，獨(dú)──愴然──而──涕下。理解內(nèi)容前不見古人①，后不見來者②。念③天地之悠悠④，獨(dú)愴然⑤而涕⑥下！登幽州臺歌①古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君。②來者：指后世的賢明君主。③念：想到。④悠悠：形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。⑤愴然：悲傷的樣子。⑥涕：眼淚。譯文：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。請?jiān)谑崂碓姼鑳?nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)全下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分。理清結(jié)構(gòu)凄惻悲愁空間遼闊時間綿長登幽州臺歌俯仰古今感于往事慨嘆身世登臺遠(yuǎn)眺愴然涕下感受蒼涼情懷【四】1.詩中的前兩句是從什么角度來寫的？寫出了詩人怎樣的境遇？答案(1)時間角度(前—后)。(2)“前不見”“后不見”，時間無止無休，而生命短暫，自己因“不見”明君，不能施展自己的才華，功業(yè)未成，空老一生。寫出了詩人生不逢時、懷才不遇(胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展)的境遇，表達(dá)了詩人內(nèi)心的愁苦之情。2.后兩句詩是從什么角度寫的？詩人為什么見此景而涕下？答案(1)空間角度(天、地)。(2)空間無限遼遠(yuǎn)，把個人置于廣闊無邊的宇宙背景中，個人顯得渺小孤寂，生不逢時，懷才不遇，功業(yè)未成，空老一生。面對此景，想到自己的境遇，詩人生不逢時的惆悵之情、懷才不遇的哀嘆、報國無門的悲憤、知音難覓的苦悶、建功立業(yè)的渴望、理想破滅的痛苦在這里集中體現(xiàn)了。初讀思考3.蒼天無語，只能靜靜的聽他傾訴，北風(fēng)呼嘯，替他把滿腔悲憤宣泄，情何以堪，——讓我們齊讀古詩，把詩人的情感宣泄出來吧。朗讀指導(dǎo)：前兩句音節(jié)比較急促，傳達(dá)了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句各增加了虛字“之”和“而”，多了停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。登幽州臺歌前不見古人，后不見來者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。借鑒寫法技巧【五】初讀思考1.直抒胸臆，前后映照。直抒胸臆是本詩最大的特點(diǎn)，全詩沒有具體的描寫，而是靠感情本身的力量來打動人。前兩句俯仰古今，寫時間的綿長；第三句登樓眺望，寫空間的遼闊無垠；在廣闊無垠的背景中，第四句寫詩人孤單悲苦的心緒，這樣前后映照，格外動人。初讀思考2.意境雄渾，形象鮮明。這首詩只有四句，卻展現(xiàn)了一幅雄渾、浩瀚、空曠的畫面：樓臺高聳，詩人獨(dú)立幽州臺上，臨風(fēng)遠(yuǎn)眺，面對悠悠天地，思緒萬千。前三句以浩瀚寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事為背景；第四句飽含感情，凌空一筆，一個胸懷大志卻報國無門、深感孤獨(dú)悲傷的詩人形象立于畫面之上，十分鮮明。