2024年福建省漳州實(shí)小教育集團(tuán)小升初語文自主招生備考卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024年福建省漳州實(shí)小教育集團(tuán)小升初語文自主招生備考卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下面有關(guān)編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的注意事項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如果想突出自己的特色，彰顯自己的個(gè)性，可以為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)起一個(gè)好聽的名字。B.在制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)可以提前規(guī)劃好封面、扉頁和正文等幾大部分的內(nèi)容。C.成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的正文可以按照一定的順序來寫，呈現(xiàn)的方式可以多樣化。D.成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)必須能夠反映出成長(zhǎng)的過程，資料越多、越詳細(xì)越好，最好每個(gè)年級(jí)和階段的資料都有。2、下列字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.腫脹（zh?ng）正月（zhēng）簡(jiǎn)陋（lòu）截然不同B.刨土（páo）瞟見（piáo）憲兵（xiàn）懸燈結(jié)采C.和面（huò）搪瓷（táng）抽噎（yē）焉知非福D.黑莓（méi）野蠻（mán）嫻熟（xián）司空見貫3、下列句子中加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.纖纖擢素手（伸出）要留清白在人間（高尚的節(jié)操）B.弈秋，通國(guó)之善弈者也（擅長(zhǎng)）伯牙善鼓琴（喜歡）C.為是其智弗若與（不如）當(dāng)春乃發(fā)生（產(chǎn)生、出現(xiàn)）D.游園不值（不值得）絕勝煙柳滿皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過）4、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.通宵帳蓬柵欄信手拈來 B.彼此蠟肉板粟青面獠牙C.憂郁建樹絆倒追根求源 D.傾覆辟靜惆悵焉知非福5、下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”詩句中被賦予了人的品格和志向。B.小說中的故事情節(jié)都是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)發(fā)生的。C.“思援/弓繳而射之”，朗讀停頓正確。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤”與“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩句詩用的修辭手法不同。6、下列詞語中加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（）A.知：見微知著孰為汝多知乎B.盈：盈盈一水間笑臉盈盈C.因：因風(fēng)飛過薔薇前因后果D.值：游園不值正值佳節(jié)7、同學(xué)們?cè)诹?xí)作中積極運(yùn)用成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.張老師今天穿了件白襯衫，無獨(dú)有偶，李老師今天也穿了件白襯衫。B.小麗的文章構(gòu)思別出心裁，給我留下深刻的印象。C.這次辯論比賽，我方技高一籌，奪得了冠軍。D.王大爺窮困潦倒，最后只落得個(gè)馬革裹尸的悲慘結(jié)局。8、下列各組詞語中，書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.皺皺吧吧恭恭敬敬十年樹木，百年樹人B.糊糊涂涂截然不同臘七臘八，凍死寒鴉C.優(yōu)哉游哉豪不稀奇亂石野草烏合之眾D.春風(fēng)拂面幻稚可笑鍥而不舍鄙夷不屑9、下面詞語或句子中，加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故無緣無故B.為是其智弗若與自愧弗如C.弈秋，通國(guó)之善弈者也與人為善D.聲淚俱下雖與之俱學(xué)10、將下列語句選填到下面一段話中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（）①卻譜就了你明天的華章②卻墊起了你明天的高度③卻給予了你明天的陰涼對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，；今天是你栽下的樹苗，雖然不偉岸，；今天是你寫下的片段，雖然不完整，……請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想！A.③①② B.②①③ C.①②③ D.②③①二、判斷題（10分）11、“慷慨、慈祥、不屈、虛榮”這幾個(gè)詞語感情色彩相同。（）12、“白骨精”“觀音”“孫悟空”“豬八戒”“唐僧”，以上《西游記》中的人物名，是按照字母表先后順序排列的。（）13、辯論時(shí)，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進(jìn)行反駁，但要注意用語文明。（）14、“為是其智弗若與？曰：非然也。”朗讀時(shí)，前一句可以語調(diào)上揚(yáng)，讀出反問的語氣，后一句讀出重音，強(qiáng)調(diào)“非”字。（）15、《那個(gè)星期天》一文，作者描寫了“我”從滿懷期望、失望委屈到無奈、焦急的過程。（）三、句子加工廠。（10分）16、同學(xué)們紛紛在新的紀(jì)念冊(cè)上留言。（縮句）________________17、仿寫：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師就像一個(gè)天真無邪的小孩子，揮動(dòng)手臂為我們高呼“加油”。語文課上，老師就像________，________。18、弈秋，通國(guó)之善弈者也。（把句子翻譯成現(xiàn)代漢語）_________________________________________19、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，因?yàn)闆]有餃子吃，所以必須買雜拌兒。（修改病句）_____________________________________20、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_______________________四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀短文，完成下列各小題。①端午節(jié)前的周末，我回了趟老家。飯桌上，見到母親抖著筷子，好幾次夾不住菜。母親說她患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，可我這做女兒的卻不知情，真是愧對(duì)年邁的母親。②離家前的一天晚上，我對(duì)母親說：“媽，您以后干活悠著點(diǎn)，等我下個(gè)周末回來幫您做?！蹦赣H說：“你工作忙，回家一趟不容易?！鄙院竽赣H遲疑地說：“不能在家多待一天嗎？”我心一緊，說：“媽，不能呀！明夭我得上班?！蹦赣H聽了，半晌不語。③第二天，天剛蒙蒙亮，我醒來就聞到一股粽葉的清香。廚房里，母親正在忙碌著，看見我，輕輕一笑說：“閨女，媽連夜包了幾個(gè)粽子，你帶一些回去，鍋里的這幾個(gè)，我煮好了，你等會(huì)兒吃了再走?！笨粗赣H布滿血絲的雙眼，我心里熱熱的，不禁心疼地埋怨：“媽，粽子又不是稀罕物，用得著連夜包嗎？再說您手不好，……”我的話還沒說完，母親就打斷了我：“外面的粽子哪有媽親手包的好吃……”見母親的手由于疼痛不停地顫抖著，我的嗓子發(fā)緊，趕緊拿起一個(gè)粽子低頭去剝。④我正吃著粽子，母親拎來了一個(gè)包裹。她一邊解開袋子，一邊絮絮叨叨地交代我：“這里面有三種粽子，咸肉粽子，孫子愛吃；大紅棗的，你吃了補(bǔ)氣血；女婿胃不好，給他包的是摻雜了粳（jīng）米的粽子……”母親絮絮叨叨地說著。⑤我看著母親用抖動(dòng)的手，把粽子一個(gè)個(gè)重新放進(jìn)去，忽然覺得，母親如此的精細(xì)、周到。那一刻，我真想對(duì)母親說：媽啊，您為兒女操持了一輩子，就不能歇歇腳？可是，即使我想對(duì)母親說些感激的話，又怎能說盡母親對(duì)女兒的舐犢之情。1.用簡(jiǎn)潔的語言寫出短文的主要內(nèi)容。______________________2.讀第②段畫線句子，聯(lián)系上下文，推測(cè)母親此時(shí)的心理活動(dòng)，寫下來。________________3.默讀第③段畫橫線的句子，對(duì)加點(diǎn)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.“我”醒來后聞到粽香，迫不及待地想要品嘗美味的粽子B.看見母親的手在顫抖，“我”擔(dān)心她剝得不好，便只能自己剝C.看到母親的做法，“我”用剝粽子的方式表達(dá)著內(nèi)心的情感4.第④段反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞有什么表達(dá)效果？___________________5.為短文起一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。6.結(jié)合下面的閱讀鏈接，選出使用“舐犢之情”最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）閱讀鏈接舐犢之情：典故出自《后漢書·楊彪傳》“猶懷老牛舐犢之愛”。舐，即舔，像老牛舔小牛犢一樣，形容對(duì)子女關(guān)心、疼愛的感情非常深。A.雖然畢業(yè)后我們即將分開，但是舐犢之情卻會(huì)銘記在心中。B.這是他寫給兒子的一封家書，舐犢之情躍然紙上，令人動(dòng)容。C.當(dāng)我面對(duì)素不相識(shí)卻對(duì)我伸出援手的陌生人時(shí)，舐犢之情油然而生。22、閱讀選文，完成問題?！赌莻€(gè)星期天》（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺到那光線（漫長(zhǎng)慢長(zhǎng)）而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感到母親（驚恐驚惶）地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，（依偎依靠）在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語依次是（）（）（）。2.選文對(duì)母親的______和______進(jìn)行了描寫。（）A.語言動(dòng)作 B.動(dòng)作神態(tài) C.語言神態(tài)3.劃線句子寫出了我期望落空后的____________和____________。4.作者為什么不直接寫心情，而是寫“那個(gè)星期天”的光線和聲音？_________________________________________________23、閱讀短文。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“？”1.把橫線上的內(nèi)容填寫完整。2.解釋文中加點(diǎn)字的意思。辯斗：_______________。及：_______________。3.文中哪一句可以看出兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？用橫線畫出來。4.兩小兒對(duì)太陽遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們一個(gè)是從_______________的角度來思考，另一個(gè)是從_______________的角度來思考。五、習(xí)作（30分）題目：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動(dòng)等．還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、D2、A3、A4、C5、A6、D7、D8、B9、C10、D二、判斷題（10分）11、×12、×13、√14、√15、√三、句子加工廠。（10分）16、同學(xué)們留言。17、一位博學(xué)多才的導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀知識(shí)的殿堂18、奕秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。19、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。20、閏土雖然回家去了，但是我還深深地思念著閏土。四、快樂閱讀。（30分）21、1.短文主要寫了患風(fēng)濕病的母親不辭辛苦連夜為“我”包粽子、煮粽子，還包了三種口味的粽子的事。2.唉，女兒工作忙也是沒辦法的事情，在她明天走之前我得連夜包好粽子讓她帶走，讓孩子們好好過一個(gè)端午節(jié)。3.C4.反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞突出了絮叨中飽含的母愛。5.母愛如粽6.B22、1.①.漫長(zhǎng)②.驚惶③.依偎2.A3.①.失望②.沮喪4.寫光線和聲音更能襯托“我”當(dāng)時(shí)的心情，側(cè)面反映“我”的失望與悲傷，比直接寫更能打動(dòng)人。23、1.此不為遠(yuǎn)者小而近者大此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼孰為汝多知乎2.①.爭(zhēng)論②.到3.孔子不能決也。4.①.形狀②.溫度五、習(xí)作（30分）示例：給中學(xué)老師的一封信您好！很冒昧打擾了您，可我真的想和您談?wù)?，也好讓我?duì)即將到來的初中生涯有個(gè)準(zhǔn)備。在眾多學(xué)哥學(xué)姐的抱怨，與每日的哀嘆中，我決定提起筆來跟您講講“作業(yè)”。雖然有時(shí)，題海戰(zhàn)術(shù)很有用，但是太多了反而會(huì)使得其反，任何事，適量就好。因此，我希