2024年陜西省榆林市靖邊縣小升初語文高頻考點模擬卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年陜西省榆林市靖邊縣小升初語文高頻考點模擬卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列朗讀停頓及加點字解釋完全正確的一項是（）。A.使弈/秋誨（教導）/二人弈。B.為是其智/弗若與？曰：非/然（居然）也。C.思/援（拉）弓繳/而射之。D.兩小兒笑曰：“孰為（為什么）/汝/多知乎？”2、下列句子說法正確的是（）A.“勇奪第一”“拔得頭籌”和“摘得桂冠”三個詞表達的意思是一樣的。B.“溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱?！边@句話是比喻句，把“水”比喻成“母親”。C.“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周圍”是指魯迅先生行走夜路時的環(huán)境。3、關于中外作品有關信息的描述不正確的一項是（）A.我國最早的詩歌總集是《詩經》，它已經有兩千多年的歷史了。B.《湯姆·索亞歷險記》的作者是馬克·吐溫，小主人公湯姆·索亞是一個富有好奇心和冒險精神的孩子。C.魯濱遜是英國人，1686年魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了3年。D.《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文。他以細膩的文筆表達了對時光流逝的感慨，雖感傷卻不頹廢，雖苦悶卻不消沉。4、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.解放壓迫親戚死的其所 B.吻合真理領域不可思異C.安定書籍興旺司空見貫 D.敏感控制理智心平氣和5、辯論場上，同學們對“電腦時代需不需要練字”展開了激烈的辯論，如果你是正方，下列最有力的反駁是（）反方：電腦打字方便又快捷。我們可以用它進行辦公、聊天等。漢字只是一種交際工具，我們?yōu)槭裁匆褧r間浪費在練字上呢？A.對方辯友，我方認為練字可以修身養(yǎng)性，我們覺得很有必要練習。B.對方辯友，我方認為練字可以陶冶人的情操，磨煉一個人的意志。C.對方辯友，我方不贊成“漢字只是一種交際工具”的觀點。漢字不僅可以用來交際、書寫，更是一種書法藝術，給人以美的享受。書法藝術是中華文化的瑰寶，我們有義務將祖國的文明發(fā)揚光大。D.對方辯友，當下電腦確實給我們帶來方便與快捷。但是，練字也是很有必要的，它可以磨煉意志，陶冶情操。6、請把下面幾條贈言分別送給幾種不同性格的同學。（）（1）送給（）的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，往后的日子一帆風順?。?）送給（）的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。（3）送給（）的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。A.心胸狹窄悲觀惰性較強 B.悲觀惰性較強心胸狹窄C.惰性較強心胸狹窄悲觀 D.悲觀心胸狹窄惰性較強7、下列不屬于小說要素的一項是（）A.鮮明的人物形象 B.曲折的故事情節(jié) C.特殊的環(huán)境渲染 D.具體的細節(jié)描寫8、小雨喜歡給同學起不雅的綽號，班主任老師找他談話，他心里很不高興。你作為他的好朋友，會用哪句警句來勸導他呢？（）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.常將有日思無日，莫把無時當有時。C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。9、根據上聯(lián)判斷，下聯(lián)所缺的詞是（

）上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)；下聯(lián)：炎黃子孫____展宏圖。A.奮發(fā)圖強B.才藝橫溢C.知識淵博D.德才兼?zhèn)?0、《十六年前的回憶》一文，開頭與結尾都點明“4月28日”這個日期，這樣寫的好處不包括（）A.首尾呼應，文章更緊湊 B.突出對父親被害時間記憶深刻C.清晰地點明文章主題 D.表達作者對父親的深切懷念二、判斷題（10分）11、老舍筆下的《北京的春節(jié)》，語言風格充滿了鮮明的“京味兒”。（）12、藍色路牌設置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（）13、我們在即興發(fā)言時可以提前打腹稿，想清楚先說什么，再說什么。（）14、《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞著太陽什么時候熱，什么時候冷的問題展開了辯斗。（）15、“為是其智弗若與？曰：非然也”和“孰為汝多之乎？”都是反問句。（）三、句子加工廠。（10分）16、“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。（寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子仿照著把句子補充完整。）________：“你的手怎么了？”17、院子里不會有人幫他尋找小狐仙。（改為反問句）_________________________________________18、母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！保ǜ某赊D述句）__________________________19、只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。（以“小溪”為對象仿寫一句話。）__________________20、走在公園里，想起媽媽嚴厲地批評我近期學習不踏實，成績退步了。頓時，我感覺_______________（根據語境，用景物描寫表達出“我”此時的心情）四、快樂閱讀。（30分）21、課外閱讀。魯濱遜漂流記（節(jié)選）①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定會有種哭笑不得的感覺。我自己都記不清曾用了多少拙劣的方法去調和黏土，也記不清曾做出多少怪模怪樣的家伙：有的是因為陶土太軟，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出來，就是凹進去，根本不能用；有的是晾曬得太早，陽光過于強烈導致陶器破裂；還有些則是陶土黏度不夠，曬好后，一經挪動就碎了。②總而言之，我花了很長的時間去尋找黏土，然后把黏土挖出來，調好沙土比例，然后運回家，再制成罐、甕之類的陶器。前前后后大約兩個月的時間，我的工作成果只有兩只大壇子，而且做工拙劣，沒人會把它們稱為壇子。③后來陽光徹底把這兩只大壇子烘干了，而且看起來很堅固。為了防止出現(xiàn)磕碰碎裂的情況，我小心翼翼地搬起來，分別把它們放在提前特制的兩個大筐里面。又在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈。我打算用這兩個大壇子來裝我的糧食，以及由糧食加工出來的面粉，有了這個容器，我的糧食就不會受潮了。④說實話，我這大壇子的做工只能說是勉勉強強，但我做的一些小陶器還是可圈可點的。諸如小瓦罐、陶盤、小砂鍋等不一而足。反正只要是我能把握好的東西，做得還都像模像樣。而且，島上灼熱的陽光，也使得這些小器皿都曬得極為堅固耐用。⑤但這些距離我的終極目標還有相當大的差距。我最渴求的是能煮東西的工具，現(xiàn)在這些作品作為容器裝東西倒還可以，但不能用來裝液體煮東西，而這恰恰是我最需要的．⑥一段時間以后，我有了偶然發(fā)現(xiàn)。那次我在地上升起一大堆算火烤東西，烤好以后我過去打算把火熄滅，猛然間發(fā)現(xiàn)火燼里有一塊陶器碎片，經過大火燒制，變得堅如磐石，紅如方磚。這個偶得讓我茅塞頓開，我對自己說：既然陶器片能燒，整個陶器必然也能燒制。⑦在這個陶器碎片的啟發(fā)下，我開始研究如何掌握火候，給自己燒制幾個陶罐出來。1.根據解釋從文中找出相應的四字詞語。（1）形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。（）（2）形容忽然理解、領會。（）2.選文畫“”的句子中，“怪模怪樣的家伙”指的是___________，從兩個“記不清”中可以看出_________________。3.下列不屬于魯濱遜在制作陶器過程中遇到的困難的一項是（）A.找不到制作陶器的黏土 B.陶土太軟，吃不住本身的重量C.曬得太早，陶器被曬裂了 D.曬干后一搬動就破碎了4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）從第②段中的“然后”“再”“大約兩個月的時間”“只有”“而且”等詞語中可以感受到魯濱遜在島上制作簡單的工具都很不容易，生活很艱難。（）（2）“我”做的大壇子勉勉強強，小器皿卻做得不錯，這讓“我”心滿意足。（）5.“我”的終極目標是____________。在一次偶然中“我”發(fā)現(xiàn)____________，從而推測出____________，由此可見“我”具有__________________的品質。6.選文中魯濱遜的做法對我們有哪些啟發(fā)呢？請聯(lián)系生活實際談一談。_____________________22、課內閱讀去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.讀畫橫線的句子，完成練習。①句中“茫茫然”的意思是：_______________。②這句話充分說明了（）A．作者對時間的消逝毫無察覺B．作者對時間的消逝毫無辦法③在選文中找出一句同樣使用擬人修辭手法的句子_______________。2.畫波浪線的部分運用_____的修辭手法，把自己的感情融入____、____、____等尋常的小事中，形象地寫出了______________________。3.選文最后連用“跨”“飛”“溜”“閃”四個動詞，形象準確地表達了________4.選文朗讀時的感情基調是（）A.豪邁 B.堅定 C.感慨 D.悲痛23、閱讀理解。向前行的小龍蝦[意大利]詹尼·羅達利中①一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青蛙一樣。如果不成功，我就不要尾巴?！彼_始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習，頭幾天的練習把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點一點地好起來了，這就像你可以學會任何東西，只要你真的想學。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路。②“兒子啊，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，①像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！雹鬯母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他父親嚴肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，②那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來。”④小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當他從一群青蛙身邊經過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。⑤“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了。”⑥“再沒有什么尊重可言了?！绷硪恢磺嗤苷f。⑦“嘖嘖，噴嘖。”第三只青蛙說。但小龍蝦用自己的方式，繼續(xù)向前行走。當他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子?！霸缟虾??！毙↓埼r說。⑧老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：③接受事實，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內心想道：“我是對的。”⑨小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。⑩他能走遠嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因為他仍然是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！1.概括小龍蝦“向前行”中遇到的阻力。______________________________2.比較文中三個畫線句子的相同點和不同點。__________________________3.你贊同小龍蝦的做法嗎？為什么？________________________________五、習作（30分）“達人”指的是某一方面的高手。作文寫得好的是“寫作達人”，飯菜做得好吃的是“廚藝達人”，鋼琴彈得好的是“鋼琴達人”……想一想你自己或身邊的人是哪一方面的高手，是什么“達人”，動筆寫一寫。要求：題目自擬。能用上多種人物描寫方法，內容具體，說服力強。書寫規(guī)范、整潔，不少于450字。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、C2、A3、C4、D5、C6、B7、D8、C9、D10、C二、判斷題（10分）11、√12、×13、√14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、他關心的問道17、難道院子里會有人幫他尋找小狐仙嗎？18、母親對我說，她這是把老陽兒疊起來了。19、小溪像頑皮的孩童，在山間快樂地奔跑著，灑落一串串嘩嘩的笑聲。20、花兒在嘲笑我，小鳥在批評我。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.可圈可點②.茅塞頓開2.①.做得不好的陶器②.魯濱遜制作陶器數(shù)量多、次數(shù)多，失敗過很多次3.A4.①.√②.×5.①.作出可以用來裝液體煮東西的陶器②.陶器碎片經過大火燒制變得很堅硬③.陶器必然也能燒制④.善于細心觀察、思考6.面對困難，魯濱遜能夠樂觀面對，而且堅持不懈，持之以恒地與困難斗爭。在學習上我們也會遇到各種困難，我們也要勇于克服困難，戰(zhàn)勝它們。22、1.①.形容人迷茫、若有所思的樣子②.B③.示例：天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身，上跨過，從我腳邊飛去了2.①.排比②.洗手③.吃飯④.默默⑤.時間在生活中的匆匆流逝3.時間在不知不覺中匆匆的流逝。4.C23、1.媽媽哭求；父親命令、威嚇；青蛙們嘲諷；老龍蝦現(xiàn)身說法，苦苦勸誡。2.相同點是都在給小龍蝦“向前行”中制造阻力。不同點是人物身份不同，語氣不同。3.我贊同小龍蝦的做法。因為一味地墨守前人的做法是不可取的，“蝦是向后退著走”已經成為龍蝦世界的生存法則，沒有龍蝦可以打破。小龍蝦勇敢