七年級上冊語文期末作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

七年級上冊語文期末作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、

學(xué)會寫含比喻義的題目的作文：

1、

認(rèn)真審題，特別是審清題目的比喻義，從審題中明確文章的寫作中心。

2、

選取典型的事例表現(xiàn)中心。敘事具體清楚。

訓(xùn)練題目一：《我們一起走過》

要求：①將題目寫在作文稿紙正中，②除詩歌外文體不限，③篇幅在600字以上，④文中不得暗示或透露真實的地址姓名等影響閱卷公正性的任何內(nèi)容。

[應(yīng)試指導(dǎo)]首先要注意到本題的兩個非考試性要求：寫作文題目，不得泄露作者信息。其次注意本題的隱含條件。題目中有“我”但不能只寫我，重點應(yīng)該是“我們”中的“他（她）”或者“你”，并且“我們”一起去經(jīng)歷風(fēng)雨?！白哌^”，是走過人生之路，必定是重要的難忘的事情才能讓“我”因為我們起走過而自豪、感動和難以忘懷。

訓(xùn)練題目二：

從小到大，我們聽過、唱過多少支歌?。〕酥杪暤某岚?，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青少年。在以后的歲月里，我們?nèi)匀浑x不開歌聲。請以“我想唱首歌”為題寫一篇作文，也可以另擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

[應(yīng)試指導(dǎo)]初看這道題目，也許一時無從下筆；仔細(xì)揣摩，你會發(fā)現(xiàn)可寫的內(nèi)容很多。

審題時思考這樣兩個問題：想唱一首什么歌？為什么要唱這首歌？張開想象的翅膀，我們就會找到很多：當(dāng)我們感受到父母無微不至的關(guān)懷時，也許會情不自禁的唱起《世上只有媽媽好》；當(dāng)我們接受著老師的諄諄教誨時，也許在心中悄悄響起了《長大后我就成了你》；當(dāng)面臨畢業(yè)與同學(xué)難舍難分時，也許會流動在嘴邊的就是《同桌的你》；當(dāng)我們游覽著祖國的大好河山時，也許會不由自主的哼起《我愛你祖國》……可見，構(gòu)思本題時我們應(yīng)該首先選擇一些最為感動的故事，然后尋找與之相關(guān)的自己熟悉的比較有名的歌曲。

訓(xùn)練題目三：《在陽光下》

要求：開放思維，自定角度，寫一篇不少于600字的作文，文體及表達(dá)方式不限。

[應(yīng)試指導(dǎo)]有句歌詞說：“萬物生長靠太陽?！笨梢婈柟庵谌f物何等重要。單從字面上看來，文題只限定了故事發(fā)生的大致背景，即要在陽光之下，可以寫白天發(fā)生的事情。如春游、社戲等。只要考慮選擇一些主題積極的內(nèi)容來寫，扣住“陽光”這一故事發(fā)生的背景，就不會有太大的偏差。

透過文字表面思考，“陽光”不僅僅指自然界的陽光，的溫暖、集體的關(guān)懷、來自社會大家庭的愛心，也未必不是“陽光”。這時的“陽光”象征關(guān)懷、象征溫情、象征奉獻(xiàn)，則可以選擇此類，如社會、老師、同學(xué)的關(guān)愛讓“我”感受到陽光般的溫暖等。當(dāng)然也可以逆向思維，如陽光之下的種種不好的跡象，寫成主題深刻的揭示社會陰暗面的作文。相關(guān)例文（中考滿分作文）：

（一）我們一起走過

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。

你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶C那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會擁有美麗內(nèi)涵?！蔽覒?yīng)了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時,看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情,總覺得自己是那么多余……

C語文·新課標(biāo)（RJ）

有一次，爺爺奶奶到我家過年。當(dāng)我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習(xí)慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當(dāng)我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……

你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑?！蔽掖丝滩琶靼自瓉頎敔?shù)牟恍际菍ξ业墓膭?，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

【點評】本文是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來。文章選取了爺爺與自己走過的日子里的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎，非常高興，想得到長輩的表揚，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，并用耐人尋味的話來鼓勵孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點點滴滴，才讓文章真實動人，結(jié)尾用奶奶的話來側(cè)面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。

我想唱首歌（上海滿分作文）

也許你還記恨非典，是它破壞了原本寧靜的生活。的確如此，沒有人敢小視非典，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o恙而慶幸的時候，我們無法忘記在抗擊非典一線的醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩Q起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去贊美他們。

突然想起臺灣群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯，醫(yī)務(wù)人員在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團(tuán)結(jié)、奮斗。

你一定忘不了電視中的那則非典公益廣告，當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時卻身在前線，身穿隔離服，與非典抗?fàn)帯?/p>

夜深人靜，小女孩托著小腮，趴在窗口，她是多么想念母親??！他們對抗非戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因為他們是手牽手，一起抗非的白衣戰(zhàn)士，無論誰倒下了，都會有人繼續(xù)著去做。因為他們是一個集體，為人民的利益而團(tuán)結(jié)奮斗的集體。每一個醫(yī)務(wù)人員都是這個集體中的一員！手牽手，我的朋友，愛永遠(yuǎn)在你左右。正如這首歌所唱，我們永遠(yuǎn)不會忘記在抗擊非典中獻(xiàn)身的白衣戰(zhàn)士。記得廣州某醫(yī)院的護(hù)士長在抗非期間不顧個人安危，沖在最前線。身心的勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻進(jìn)入她的體內(nèi)，她倒下了，再也無法像以前那樣去照顧別人，反而需要別人的照顧。

這時，她毅然謝絕了同事的護(hù)理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負(fù)擔(dān)。事實上，她希望有的病人得到幫助，但最需要幫助的，是她自己。就這樣，一個年輕的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而忘我奮斗的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中。這是醫(yī)務(wù)人員們團(tuán)結(jié)一心抗非典的真實寫照。手牽手，共抗非典。在這個關(guān)鍵時刻，無數(shù)英雄挺身而出，毫無疑問，他們是最可愛的人。中華民族的偉大精神鼓舞著億萬人的心靈。謝謝《手牽手》這首歌，能讓我滿腔的熱情得以抒發(fā)。感謝你們，白衣戰(zhàn)士，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共抗非典，共興中華！

點評：抗擊非典是前一階段我國人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生活和寫作中有強烈的反應(yīng)是理所當(dāng)然的。但作為考試，很多同學(xué)又怕因題材相同和內(nèi)容雷同而撞車，難以取得高分。就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫(yī)院護(hù)士長的感人事跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動了這位小作者。如果作者不關(guān)心時事政治，不關(guān)心社會生活，不可能將這兩件事寫得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現(xiàn)實生活，尤其是重大的社會事件應(yīng)該是青少年關(guān)心的、學(xué)習(xí)的、感悟的教材，應(yīng)成為他們寫作中取之不竭，用之不盡的題材。

敘事抒情式的記敘文

這是最常見的作文形式：一般就是記敘兩三件事，節(jié)選重點的情節(jié)，從不同角度來具體敘述、描寫的生動，抒情得感人，議論得耐人尋味，起到畫龍點睛的作用。這種典型的記敘文貴在以情動人。

例文：基本結(jié)構(gòu)：開頭（點題）

中心部分：過渡+事件（詳細(xì)記敘，加以描寫；適當(dāng)抒情）

結(jié)尾：（上面記敘的事件進(jìn)行抒情議論，深化中心，點題。這是全文的題眼。）

例文：最好的獎賞

那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。

——題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假期時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的懷抱里，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。

“不，還沒成熟呢！”奶奶呵呵地笑了，“等你考個

第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到家里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃的很痛。我真的那到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。

醫(yī)院里的床單白的恐怖，到處散著濃濃的藥味。（適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，渲染了悲涼的氣氛）奶奶靜靜的躺在病床上，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝的看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，臨上醫(yī)院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。（時刻不忘點題，這是細(xì)節(jié)描寫。）

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我?guī)е耷坏慕械?，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。

“獎勵…獎勵…芒果”奶奶喃喃道，無神的眼睛中透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用全身的力氣，顫巍巍地把芒果放到我的手中，并緊緊握住我的手，“好…

好…讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁的點頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開了我的手，輕輕閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地涌出來，滴滴答答地打在我手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會的，我會好好讀書的！”

我永遠(yuǎn)忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵?。ㄔ俅吸c題）

又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃色的芒果又喚起了我對奶奶的愛，那是奶奶給我的最好的獎賞。（抒情，照應(yīng)開頭，點題，點睛之筆。）

【滿分理由】

這是一篇感動人心，催人淚下。文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流

暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎賞”寫作，芒果既是奶奶給“我”最好的獎賞，也

是奶奶濃濃愛心的信物，文中在寫與奶奶訣別之時給“我”芒果的細(xì)節(jié)寫得非常生

動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。

寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼

應(yīng)，則自成佳境，這篇文章就具備這個特點。敘事感人，感情真摯，文筆生動，考生是在寫真人，敘真事，抒真情。同時，題記、開頭、結(jié)尾和行文中處處不忘點題。

中考作文范文：留在我心底的歌

最后一次見到外婆時，她幾乎不能動彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個勁滿意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。

屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著那段童年的歌謠。

小時候每到夏季的夜晚，外婆就抱著我，在葡萄架下，搖起那張“吱呀”作響的藤椅。她給我講她小時候有趣的事，她的聲調(diào)抑揚變化，表情生動可愛，甚至連眼睛也

在一起講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂了那滿架的葡萄，它們搖動葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿旄饕环?；她還會告訴我當(dāng)年外公是怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚的小曲，和著節(jié)拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著銀河流淌，伴我安然入夢。

幾天后，外婆還是離開了我們，不管我有多么不愿意。

坐在返程的車上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時候給我做了雙鞋，她打開包，把鞋

拿給我看。我很期待，因為童年時代那些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線又細(xì)又密，繡出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對是藝術(shù)品。但媽媽拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒有任何裝飾，我的心一沉?！白屗灰鏊?，你看這針眼又粗又亂，她的眼睛也看不清，還不知納了多少針才納進(jìn)去……”母親說不下去了。

晚上，我把剛洗過的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我體內(nèi)，我推開陽臺上的窗，微風(fēng)拂來，眼前又浮現(xiàn)出那隨風(fēng)起舞的滿架葡萄，只是再不會有人為我唱起那只動聽的曲子了。可在我的心底卻永遠(yuǎn)留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)于銀河、關(guān)于童年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調(diào)幸福得很單純。

考場作文注意事項

1、認(rèn)真審題

審范圍：是寫人、寫事、還是其他內(nèi)容；審重點詞。

如果是半命題作文，先把題目補充完整；自己起題目，要做到圍繞題目要求起一個新穎的題目，不要太俗。

審清題目要求后，要給自己充足的構(gòu)思時間(5分鐘左右)，不要急于動筆，"寧停三分，不爭一秒"。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

2、開頭

作文開頭不要太長，要做到語言精彩，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。

3、結(jié)尾

作文結(jié)尾要短促有力，升華中心，最好結(jié)尾能讓人讀后有一種回味悠長的感覺，一般作文的結(jié)尾最能看出一個學(xué)生的語言水平和思想認(rèn)識，應(yīng)有一定深度。

結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或用精辟的語言，點明中心，深化主旨。

4、根據(jù)不同的題目要求，作文的類型也不一樣。

寫人作文不要和寫事作文弄混淆。寫人作文和寫事作文從題目上就不一樣，如《我的姥姥》是寫人作文；《難忘的時刻》是寫事作文。寫人作文是通過事例來表現(xiàn)人物的特點，歌頌贊揚人物的美好品質(zhì)；而寫事作文是通過寫詳細(xì)事情的過程來說明你通過這個事的感受和明白的道理等等。

5、中心明確。

確定作文的中心很關(guān)鍵，一篇作文一定要有一個明確、有意義的中心，寫的內(nèi)容始終要圍繞著你確定的這個中心去寫，不要寫散。中心最好要新穎，不要別人寫什么，我也寫什么，這樣的作文太多，不容易得高分。

6、修辭方法。在寫作中適當(dāng)運用比喻、擬人、排比、對比等修辭方法，會使文章更加生動、形象。

7、考場作文書寫也很關(guān)鍵，要保持卷面的整潔美觀，一個漂亮整潔的書寫也會給改卷老師留下深刻印象。

8、考場作文盡量寫夠字?jǐn)?shù)（600字），表明你是個態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生。

9、做到心中有數(shù)，不要緊張，卷子一發(fā)下來就先看看作文題目，這樣有更充分的時間去思考寫什么內(nèi)容，一定要有真情實感，寫自己的經(jīng)歷過的印象最深的內(nèi)容或自己最熟悉的人等等，不要雞毛蒜皮什么都寫，做到詳略得當(dāng)，重點突出，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言平實而又精彩。

寫作學(xué)會記事【寫作指導(dǎo)】記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求，要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、涉及的人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即所謂的六要素?！鰰r間、地點：往往在文中點出即可?！鋈宋铮菏率侨俗龅?，寫事離不開寫人，敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟，寫人的文章重在刻畫人物形象?！銎鹨颍簩?dǎo)致事件發(fā)生的原因，一般情況下是必須交代清楚的，簡要交代即可?！鼋?jīng)過和高潮：事件發(fā)生的全過程，隨著情節(jié)的不斷發(fā)展，事件的經(jīng)過往往會出現(xiàn)高潮，或者會出現(xiàn)一波三折，這部分應(yīng)詳細(xì)具體地寫，但不應(yīng)該啰唆?！鼋Y(jié)果：整個事件的結(jié)尾，一般簡要交代即可。寫好記事的文章可以從以下三個方面著手：1精心選材。選取身邊發(fā)生的事件，再加以精心挑選。如校園新事、社會新風(fēng)尚、家庭新故事，都是“滾滾材源”。無論寫什么事，一定要是你所熟悉的，給你留下深刻印象的，只有這樣，才能寫得生動、具體。2精致結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)能顯示出作者清晰的思路。這里的結(jié)構(gòu)有兩個方面：一是敘事的六個要素要交代清楚。二是詳略要得當(dāng)?！昂娩撘迷诘度猩稀?，能夠表現(xiàn)文章主旨的材料要濃墨重彩地寫，而與文章主旨關(guān)系不大的材料就要略寫或不寫，這樣才顯得中心突出。3深化主題。記一件事的目的并不僅僅是為了向讀者講述一個故事，更多的是想通過這件事說明一個道理或所受到的啟發(fā)等。只有主題深刻，才會給讀者以思考、回味和啟迪，才會讓你的文章更耐讀?！緦懽鲗嵺`】一、下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依?，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：1所謂“添枝加葉”，可以從兩個方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。2添加細(xì)節(jié)，比如：為什么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語或句子?！緦懽骼摹亢煤玫奶煺f變就變，正是放學(xué)的時候卻下起了小雨，還好早上出門的時候媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。因為雨不大，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個好朋友有說有笑地回家，說到高興的時候禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑，“啪”地一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們在哈哈大笑。他們看到我齜牙咧嘴的樣子就把我拉起來，我低頭一看，原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來，狼狽地回到家里。媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不出聲，伸出右手。媽媽拿起我的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？”爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車上，說：“趕快到醫(yī)院去！”……【點評】經(jīng)過“添枝加葉”后，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交待得很清楚。與原文比較，一是添加了細(xì)節(jié)，如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長輩的反應(yīng)等。二是融入了情感，如長輩們的語言和行動都包含著疼愛、著急之情。二、以“那一次，我真________”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1．這是半命題作文，可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。2．要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，有重點地將這件事寫得清楚、完整。3．注意開頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達(dá)情感的語句，讓文章更生動，更富有感染力?！緦懽骼摹磕且淮危艺鎽M愧每當(dāng)想起那件事，我就感到非常慚愧，我就感到仿佛有千萬只螞蟻啃我的臉一樣。那是一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。廣播里響起了《運動員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。夏老師走進(jìn)來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹邸！蔽覠o力地點了點頭?！耙灰綄W(xué)校診所，去拿點藥吃一下？”“不用了，早晨吃過了，還是有點疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說：“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的。”大家聽了，也就放心了，一起出去玩了?？粗麄兺娴谜吲d，我腳都發(fā)癢了，但因為擔(dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場對我大加表揚：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)、欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做這種荒唐的事了。【點評】這篇作文細(xì)細(xì)回味，主要有這樣幾個亮點：①以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點不自在”到“擔(dān)心露餡”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。②描寫逼真而又細(xì)膩。第2段增添了幾句環(huán)境描寫，使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn)，為“我”的怕冷心理作鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的一個外在推動力。③注意前后呼應(yīng)。結(jié)尾點明題旨，呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達(dá)了自己的自責(zé)和追悔之情。三、