2024年人教版必修三文言文教師版知識點解析

①寡人之于國也(寡人，古代國君稱自己的謙詞。今用于形影孤單的人。)②河內(nèi)兇(河，黃河，今泛指河流。兇，谷物收成不好，今常指人急躁，心腸狠。)⑤棄甲曳兵而走(走，跑，這里指逃跑。今常指一般的行走。)⑧是使民養(yǎng)生喪死無憾也(養(yǎng)生，供養(yǎng)活著的人；今常用義是保養(yǎng)身體。)⑨王無罪歲(無罪，不要歸咎；今常用義是沒有犯罪)①愿令得補黑衣之數(shù)(《觸龍說趙太后》)(名詞，數(shù)目、數(shù)量)②數(shù)口之家，可以無饑矣(《寡人之于國也》)(數(shù)詞，幾、若干)③則勝敗之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量④扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)(副詞，shuò①中通外直，不蔓不枝(《愛蓮說》)(形容詞，與“曲”相對，不彎曲)②直不百步耳，是亦走也(《寡人之于國也》)(副詞，僅、只)③系向牛頭充炭直(《賣炭翁》)(名詞，通“值”,價值)④予自度不得脫，則直前詬虜帥失信(《<指南錄>后序》)(副詞，徑直、直接)①百發(fā)百中(成語)(動詞，發(fā)射)②發(fā)閭左謫戍漁陽九百人(《陳涉世家》)(動詞，征發(fā)、派遣)③涂有餓莩而不知發(fā)(《寡人之于國也》)(動詞，打開糧倉，賑濟災(zāi)民)④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(《醉翁亭記》)(動詞，花開)⑤主人忘歸客不發(fā)(《琵琶行》)(動詞，出發(fā))⑥大閹亦逡巡畏義，非常之謀難以猝發(fā)(《五人墓碑記》)(動詞，實⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉(《五人墓碑記》)(動詞，發(fā)出、抒發(fā))①非我也，兵也(《寡人之于國也》)(名詞，兵器)②窮兵黷武(成語)(名詞，戰(zhàn)爭)③必以長安君為質(zhì)，兵乃出(《觸龍說趙太后》)(名詞，軍隊)④草木皆兵(成語)(名詞，士兵)①驢不勝怒，蹄之(《黔之驢》)(動詞，承受)②不違農(nóng)時，谷不可勝食也(《寡人之于國也》)(副詞，盡)④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(《憶江南》)(動詞，超過)⑤予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(《岳陽樓記》)(形容詞，優(yōu)美的)①則無望民之多于鄰國也(介詞，比)②寡人之于國也(介詞，對)③頒白者不負戴于道路(介詞，在)④移其民于河?xùn)|(介詞，到)⑤移其粟于河內(nèi)(介詞，從)⑥是何異于刺人而殺之(介詞，與，和)①然而不王者(動詞，為王，讀“wàng”)②梁惠王日(名詞，君王，讀“wáng”)①請以戰(zhàn)喻(介詞，用、拿)②可以無饑矣(介詞，憑借，此處的“可以”也可看作古今同義)③以時入山林(介詞，按)④申之以孝悌之義(介詞，把)狗彘食(動詞，吃)人食(名詞，食物)而不知檢①填然鼓之(音節(jié)助詞，沒故意義的襯字)③申之以孝悌之義(復(fù)指代詞，代“孝悌之義”?；驗榧嬖~“于之”,向他們)④寡人之于國也(構(gòu)造助詞，起舒緩語氣的作用)⑤無如寡人之專心者(構(gòu)造助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性)⑥雞豚狗彘之畜(構(gòu)造助詞，提賓的標志?；蜃鲝?fù)指代詞，指代“雞豚狗彘”)(一)名詞的活用⑤然而不王者(王，名詞用作動詞，“為王“稱王”“統(tǒng)一天下”)2.名詞的為動使用方法是使民養(yǎng)生喪死無憾也(喪，名詞的為動使用方法，“為……辦喪事”)(二)動詞的活用1.動詞當名詞是使民養(yǎng)生喪死無憾也(生：活著的人；死：死去的人)2.動詞的使動使用方法則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)(移，使……遷移，使動使用方法)(三)形容詞的活用1.形容詞作動詞謹庠序之教(謹，形容詞作動詞，“認真從事”“認真辦好”)(一)判斷句①非我也，歲也(……也，表判斷)非我也，兵也。(……也，表判斷)是亦走也(………也，表判斷)是使民養(yǎng)生喪死無憾也(……也，表判斷)②養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也(………………也，表判斷)1.賓語前置句①未之有也(賓語前置，應(yīng)為“未有之也”)②雞豚狗彘之畜(賓語前置，應(yīng)為“畜雞豚狗彘”)2.介賓構(gòu)造后置(狀語后置句)①移其粟于河內(nèi)(“于河內(nèi)”為介賓構(gòu)造)②樹之以桑(“以?！睘榻橘e構(gòu)造)③頓白者不負戴于道路矣(“于道路”為介賓構(gòu)造)④是何異于刺人而殺之……(“于刺人而殺之……”為介賓構(gòu)造)⑤申之以孝悌之義(“以孝悌之義”為介賓構(gòu)造)(三)省略句可以無饑矣(“以”后省略賓語“之”,句意是：可以六、特殊構(gòu)造(結(jié)合課后“研討與練習(xí)”第二題作小結(jié))1.“或……或”(有的人……,有的人……)2.“直……耳，是……也”(只是……罷了，這也是……啊)2.參古義：驗，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。3.疾古義：強。例：聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風(fēng)知勁草。6.爪牙古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。(一)名詞的活用①君子博學(xué)而日參省乎己(日：名作狀，每天)②上食埃土，下飲黃泉(上、下：名作狀，向上、向下)假舟楫者，非能水也(水：名詞用作動詞，游水)(二)動詞的活用木直中繩，鞣認為輪(鞣：動詞的使動使用方法，使……彎曲)(三)形容詞的活用①其曲中規(guī)(曲：形作名，曲度，弧度)②登高而招，臂非加長也(高：形作名，高處)故木受繩則直(直：形容詞作動詞，變直)假輿馬者，非利足也(利：形容詞的使動使用方法，使……快，走得快)(四)數(shù)詞作形容詞(一說是數(shù)詞作動詞)專心一也(一，數(shù)詞作形容詞，專一)四、一詞多義(結(jié)合完畢練習(xí)二)1.絕①忽然撫尺一下，群響畢絕(《口技》)(停止)①挽弓當挽強，用箭當用長(杜甫《前出塞》)(有力的弓)②蚓無爪牙之利，筋骨之強(《勸學(xué)3.假④假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑(假如、假如)4.望③先達德隆望尊(《送東陽馬生序》)(聲望)③初聞涕淚滿衣裳(《聞軍官收河南河北》)(聽說)④能謗譏于市朝，聞寡人之耳者(《鄒忌諷齊王納諫》)(使上級聽見)⑤況草野之無聞?wù)邭e(《五人墓碑記》)(聲望、聲名)⑥以勇氣聞于諸侯(《廉頗藺相如列傳》)(聞名、出名)五、特殊句式(固定格式)(一)判斷句②專心一也(判斷句，“……也”表判斷)③專心躁也(判斷句，“……也”表判斷)(二)倒裝句1.介詞構(gòu)造后置句(狀語后置句)(三)被動句鍥而不舍，金石可鏤(被雕刻)(四)省略句①鞣以(之，省代詞，它)為輪②蟹(省謂語“有”)六跪而二螯(五)固定使用方法1.威振四海(振，通“震”,震動)2.倔起阡陌之中(倔，通“崛”,突出，舉起)3.非抗于九國之師(抗，通“亢”,高，引申為強大)4.孝公既沒(沒，通“歿”,死)5.合從締交(從，通“縱”,合縱，戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合共同對付秦國的的方略)6.贏糧而景從(景，通“影”,影子)7.百有余年矣(有，通“又”,用在整數(shù)和零數(shù)之間)8.陳利兵而誰何(何，通“呵”,大聲呵斥)9.約從離衡(衡，通“橫”,連橫，戰(zhàn)國時期秦國離間六國，各個擊破的的方略)10.秦有余力而制其弊(弊，通“敝”,弱點，毛病)古義：指諸侯封地(諸侯國),大夫封地(家);今義：一種國家的整個區(qū)域(全國)古義：用來招納；今義：連詞，用在下半句的開頭，表達下(一)名詞的活用①有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意(席，像席子那樣；包，像包裹那樣；囊，像口②天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。(云，像云那樣；響，像回聲那樣；景，像影子同樣)③南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。(南，向南；西，向西；東，向東；北，向北⑤乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(北，向北)⑦陳涉甕牖繩樞之子(甕，用破甕；繩，用繩子)①陳涉甕牖繩樞之子(牖，當作窗戶；樞，當作門軸)②子孫帝王萬世之業(yè)也(帝王，稱帝稱王)③外連橫而斗諸侯(連橫，采用連橫的方略)④履至尊而至六合(履，登上)⑤將數(shù)百之眾(將，帶領(lǐng))⑥序八州而朝同列(序，招致，使……依次序排列)⑦會盟而謀弱秦(盟：結(jié)盟)(二)動詞的活用追亡逐北(亡，逃跑的軍隊)①外連橫而斗諸侯(斗，使……相斗)②伏尸百萬，流血漂櫓(漂，使……漂浮)③吞二周而亡諸侯(亡，使……亡，滅亡)④序八州而朝同列(朝，使……朝拜)⑤卻匈奴七百余里(卻，使……退卻)⑥約從離衡(離，使……離散)(三)形容詞的活用①崤函之固(固，險固的地勢)②因利乘便，宰割天下(利，有利的形勢)且夫天下非小弱也(小，變??；弱，減弱)①諸侯恐驚，會盟而謀弱秦(弱，使……弱，減弱)②焚百家之言，以愚黔首(愚，使……愚昧)③士不敢彎弓而報怨(彎，使……彎)(一)判斷句1.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士(……者，表判斷)2.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也(……也，表判斷)3.關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也(……也，表判斷)(二)倒裝句1.介詞構(gòu)造后置句(狀語后置句)(三)被動句(四)省略句①商君佐之，(秦孝公)內(nèi)立法度(省主語)②以(之)為桂林、象郡(省介詞賓語)③聚之(于)咸陽(省介詞)④委命(于)下吏(省介詞)1師者，因此傳道受業(yè)解惑也(受，通“授”,專家)2或師焉，或不焉(不，通“否”,fǒu)(1)古之學(xué)者必有師(2)師者，因此傳道受業(yè)解惑也(3)是故弟子不必不如師(4)是故無貴無賤，無長無少(5)吾從而師之(6)今之眾人(7)小學(xué)而大遺今義：指教育的一種階段，也指實行這種教育的機構(gòu)(常指與中學(xué)、大學(xué)相對的“小學(xué)”)①古之學(xué)者必有師(名詞，老師)②師道之不傳也久矣(動詞，從師求學(xué))③吾從而師之(名詞的意動使用方法，以……為師)④吾師道也(名詞作動詞，學(xué)習(xí))①師者，因此傳道受業(yè)解惑也(動詞，傳授)②師道之不傳也久矣(動詞，流傳)③六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(zhuàn,名詞，解釋經(jīng)文的著作)①傳道受業(yè)解惑也(名詞，道理)②師道之不傳也久矣(有“風(fēng)尚”的意思)③道相似也(名詞，道德學(xué)問)①惑之不解(名詞，疑難問題)②于其身也，則恥師焉，惑矣(形容詞，糊涂)③惑而不從師(動詞，碰到疑難問題)5.乎(1)生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相稱于“于”,前一種是“在”的意思；后一種(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(語氣助詞，表反問，譯為“嗎”)(3)其皆出于此乎(語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”)(4)嗟乎!師道之不傳了久矣(語氣助詞，表感慨，與“嗟”連用，譯為“唉”)6.而(1)人非生而知之者(連詞，表承接)(2)惑而不從師(連詞，表轉(zhuǎn)折)(3)吾從而師之(連詞，表承接)(4)擇師而教之(連詞，表承接)(5)授之書而習(xí)其句讀者(連詞，表并列)(6)小學(xué)而大遺(連詞，表轉(zhuǎn)折)(7)則群聚而笑之(連詞，表修飾)(8)如是而已(與“已”連用，表陳說語氣)7.之(1)古之學(xué)者必有師(構(gòu)造助詞，的)(2)人非生而知之者(代詞，指代知識、道理等)(3)道之所存，師之所存也(助詞，主謂之間取消句子獨立性)(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助詞，主謂之間取消句子獨立性)(5)師道之不傳也久矣(助詞，主謂之間取消句子獨立性)(6)欲人之無惑也難矣(助詞，主謂之間取消句子獨立性)(7)圣人之所認為圣(代詞，指代這件事)(8)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者(助詞，的；代詞，指代童子)(9)句讀之不知，惑之不解(助詞，賓語前置的標志)(10)巫醫(yī)樂師百工之人(代詞，這，這一類)(11)郯子之徒(代詞，這，這一類)(12)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，不譯)(13)作師說以貽之(代詞，他，指代李蟠)8.其(1)其為惑也終不解矣(代詞，那些，指代疑難問題)(2)其聞道也固先乎吾(代詞，他，指代“生乎吾前”者)(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代詞，他的)(4)其皆出于此乎(副詞，表揣測語氣，大概)(5)其可怪也歟(副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相稱于“這不是……嗎?”)9.于(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介詞，比)(2)而恥學(xué)于師(介詞，向)(3)于其身也(介詞，對于)(4)皆出于此乎(介詞，從)(5)不拘于時(介詞，表被動，被)10.也(1)師者，因此傳道受業(yè)解惑也(句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷)(2)其聞道也固先乎吾(句中語氣助詞，表停止)(3)其為惑也終不解矣(句中語氣助詞，表停止)(4)其可怪也歟(句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣)(一)名詞的活用則群聚而笑之(群，表動作的情態(tài)，成群)①吾師道也(名詞作動詞，學(xué)習(xí))②其下圣人也亦遠矣(名詞作動詞，低于)①吾從而師之(名詞的意動使用方法，以……為師)②孔子師郯子(名詞意動使用方法，以……為師)(二)形容詞的活用①小學(xué)而大遺(形容詞作名詞，小的方面、大的方面)②吾未見其明也(形容詞作名詞，高明的地方)③是故圣益圣，愚益愚(形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人)④師者，因此傳道受業(yè)解惑也(形容詞作名詞，疑惑的問題、糊涂的問題)⑤位卑則足羞，官盛則近諛(形容詞作名詞，卑：卑賤的人、低下的人盛：勢盛位高的惑而不從師(形容詞作動詞，碰到疑難問題)3.形容詞的意動使用方法而恥學(xué)于師(形容詞的意動使用方法，以……為恥)(三)動詞的使動使用方法授之書而習(xí)其句讀者(習(xí)，使……學(xué)習(xí))(一)判斷句(1)師者，因此傳道受業(yè)解惑也(……者，……也，表判斷)(2)道之所存，師之所存也(……也，表判斷)(3)彼童子之師