幼兒園中班教案《多少》含反思

幼兒園中班教案《多少》含反思幼兒園中班教案反思。

不為明天做好預備的人是沒有將來的，身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了《幼兒園中班教案《多少》含反思》，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《多少》含反思》

中班教案《多少》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能夠一個接一個地感知集合中的元素，運用一一對應的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少，進展幼兒的觀看比較力量，快來看看幼兒園中班《多少》含反思教案吧。

活動目標：

1．運用一一對應的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少。

2．能夠一個接一個地感知集合中的元素。

3．進展幼兒的觀看比較力量。

4．引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點難點：

能運用一一對應的方法比較物體的多少。

活動預備：

相應的圖片若干、“比多少”操作材料人手一份；“等量推斷”操作卡等。

活動過程：

一、閱歷預備

嬉戲：搶椅子

讓幼兒分組上來玩搶椅子的嬉戲，幼兒人數(shù)和椅子的數(shù)量在4以內(nèi)，并相差一個。提問：剛才玩搶椅子嬉戲的時候，一個小伴侶坐幾張椅子？椅子多還是小伴侶多？為什么？你有方法變成一樣多嗎？

二、集體探究

1、出示教具：數(shù)數(shù)，花園里開了幾朵花？（4朵），蝴蝶飛來了，請小伴侶關(guān)心蝴蝶找伴侶，一只蝴蝶找一朵花做伴侶。（幼兒個別操作）蝴蝶多，還是花多？你怎么看出來的？我們給多的放個花片做標記。有方法讓蝴蝶和花一樣多？

2、這里還有小鴨子和小魚，誰來喂小鴨子吃小魚？（幼兒個別操作）

比一比，小鴨子多還是小魚多？小花片放在哪里？

三、分組操作

1、介紹操作材料和操作方法。

我們先來玩“比多少”的嬉戲，小伴侶把小筐里的兩樣卡片對齊排好，比比哪個多，用小花片做記號。

玩好后舉手讓老師檢查，把卡片放回小筐，再到后面桌子上玩“哪兩排一樣多”的嬉戲。

2、幼兒分組操作，老師巡回指導。

活動反思：

此活動的第一次試教，由于材料的預備過于倉促，使活動沒有達到估計效果，為了保證幼兒學習數(shù)學的效益和更高的愛好，我就修改了整個活動，包括材料的預備，活動環(huán)節(jié)的設(shè)計我都加以了修改，這次活動我采納了分組教學的方式，以便在教學過程中能夠關(guān)注到每個幼兒，實際狀況也的確如此，人數(shù)少，能提高幼兒學習的專注程度。在操作規(guī)章上對幼兒提出了細致的要求，多數(shù)幼兒基本能夠根據(jù)規(guī)章操作，但是由于時間的緣由和幼兒還不能理解如何換組操作，今日的活動只進行了“比多少”操作。近階段的活動，可能比較適合同一嬉戲，供應不同類操作材料的操作形式。

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。

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幼兒園中班平安教案《交通知多少》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《交通知多少》含反思》

中班平安教案《交通知多少》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒加強平安意識，了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，增加自我愛護意識，培育幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園中班平安《交通知多少》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，增加自我愛護意識。

2、加強幼兒的平安意識。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過公路肯定要走人行道

——老師講故事《過公路的每天》一遍，提問：故事的名字叫什么?每天到公路邊時是什么狀況的?每天為什么會被撞傷?你聽過或看過每天過公路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

——提問：假如你過公路你會怎么走?

2、通過嬉戲，學習紅燈停綠燈行的交通規(guī)章

——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

——老師：我來扮警察，你們當司機，大家一起玩嬉戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)章。

——老師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時觀察紅燈馬上停住，

發(fā)現(xiàn)綠燈連續(xù)前進

——老師針對嬉戲中消失的狀況進行指導和總結(jié)

3、通過嬉戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處和不遵守交通規(guī)章的害處

——老師：紅燈亮時應當怎么做?綠燈亮時應當怎么做?為什么

——老師：假如不遵守交通規(guī)章，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

——請個別幼兒扮警察，連續(xù)集體嬉戲

4、老師小結(jié)：交通規(guī)章意識。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并樂觀參加，學習愛好

非常身高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設(shè)計的嬉戲活動目的是