小老鼠打噴嚏中班音樂教案3篇

小老鼠打噴嚏中班音樂教案3篇小老鼠打噴嚏中班音樂教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉ABA音樂曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂節(jié)奏用動(dòng)作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。

2.體驗(yàn)情節(jié)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、電腦、投影儀

活動(dòng)過程：

1.律動(dòng)。

看課件，聽音樂做動(dòng)作，和小動(dòng)物、客人老師打招呼。

2.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠打噴嚏動(dòng)作

看圖譜，理解圖譜和音樂關(guān)系，走兩步，打兩個(gè)噴嚏。

結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的動(dòng)作和臉上的表情。

3.觀看課件，跟著B段音樂做小老鼠曬太陽動(dòng)作

引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作。

4.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠回家動(dòng)作

結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的節(jié)奏和A段音樂的感情區(qū)別

5.看課件圖譜，完整跟音樂做動(dòng)作。

6.歌表演《太陽高照》

小老鼠打噴嚏中班音樂教案2

目標(biāo)：

1．了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學(xué)跳集體舞。

2．學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂。

準(zhǔn)備：

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動(dòng)作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染）二、打噴嚏的小老鼠1.小老鼠感冒（A段）（1）A段感受在背景音樂下，教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事A段。

師：小老鼠生病了，沒精打采，還會(huì)忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點(diǎn)力氣也沒有，想還是到動(dòng)物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……（2）動(dòng)作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會(huì)打噴嚏？誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路？誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子？

（3）音樂+動(dòng)作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦?。ㄩg奏）馬上就要到醫(yī)院嘍，請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。

2.小老鼠曬太陽（B段）（1）B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的？

（2）動(dòng)作創(chuàng)編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里？應(yīng)該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒有？

（3）音樂表演（2遍）師：想好三個(gè)你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們?cè)偃褚粫?，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準(zhǔn)備好3.小老鼠病好了（A段）師：請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì)，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會(huì)用什么動(dòng)作來表現(xiàn)你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會(huì)干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會(huì)做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）三、完整表演1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？

2.完整表演（2遍）師：小老鼠，請(qǐng)你準(zhǔn)備（間奏）再來一次，請(qǐng)小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！

四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動(dòng)作回教室吧！

小老鼠打噴嚏中班音樂教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂‘ABA’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂表現(xiàn)的情緒。

2、根據(jù)音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶錄音機(jī)

2、圖譜記號(hào)筆

三、活動(dòng)過程：

(一)情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動(dòng)作)。

(同時(shí)出示題名)

2、對(duì)了，小老鼠它正打噴嚏呢，連走路的時(shí)候都要打噴嚏呢!

3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)

(二)感受A段音樂，并學(xué)習(xí)用動(dòng)作來表現(xiàn)出來。

1、幼兒聽音樂。

問：小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)

2、結(jié)合圖譜。

3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。

4、聽第一段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

(三)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。

1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時(shí)用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所想的辦法)

2、幼兒感受B段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的圖譜)

3、幼兒再次感受B段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)

4、教師指圖，幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)

5、找空地方，聽音樂自由表演。

(四)理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。

1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

2、結(jié)合圖譜，加深對(duì)音樂的理解。

3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣!

(五)完整表演。

1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂，看著圖譜，完整地表演!

2、理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和三