大班語言活動(dòng)教案《夢姐姐的花籃》

第頁共頁大班語言活動(dòng)教案《夢姐姐的花籃》教案標(biāo)題：《夢姐姐的花籃》大班語言活動(dòng)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、理解并運(yùn)用故事中的詞匯和句型。2.能夠通過語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。3.能夠通過合作小組活動(dòng)提高語言溝通和合作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《夢姐姐的花籃》的圖片或繪本。2.課件或黑板、彩色筆。3.實(shí)物花籃、花朵模型等道具。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一張圖畫或一個(gè)實(shí)物花籃，引導(dǎo)學(xué)生討論花籃的用途和特點(diǎn)。隨后，教師問學(xué)生們：“你們有沒有聽過一個(gè)故事叫《夢姐姐的花籃》？你們知道什么是花籃嗎？”帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題。2.故事講述（10分鐘）教師使用圖片或繪本向?qū)W生展示《夢姐姐的花籃》的故事情節(jié)，并配以簡單的語言講述故事的主要內(nèi)容，讓學(xué)生通過視覺和聽覺多層次地理解故事。3.詞匯學(xué)習(xí)與運(yùn)用（10分鐘）教師出示故事中的關(guān)鍵詞匯卡片，介紹和解釋每個(gè)詞的含義。然后組織學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲，例如師生問答、猜詞游戲等，幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶，并能夠運(yùn)用詞匯進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建。4.句型學(xué)習(xí)與模仿（10分鐘）教師出示與故事中情節(jié)相關(guān)的句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思，并進(jìn)行模仿練習(xí)。例如：“夢姐姐買了一個(gè)花籃。”“花籃里有很多漂亮的花?！钡取?.合作小組活動(dòng)（15分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組用素材制作一個(gè)花籃，然后模擬故事中的情景，通過小組間的交流和合作，設(shè)計(jì)、講述屬于自己的故事，表達(dá)自己對花籃的理解和感受。6.繼續(xù)探究（5分鐘）教師與學(xué)生一起討論花籃的價(jià)值及其在生活中的應(yīng)用場景，例如花店、花展等。通過繼續(xù)探究，拓展學(xué)生對花籃的認(rèn)識和想象力。7.總結(jié)與展示（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)和展示。學(xué)生可以用自己的話來講述故事，或者展示自己制作的花籃，展示自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。8.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家與家人一起制作一個(gè)花籃，并用簡單的句子來描述自己的花籃。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與家庭活動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)延伸：1.教師可在教育電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源中搜索與花籃相關(guān)的資料和視頻，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解和探索花籃的更多知識。2.通過觀察、品味和欣賞花籃，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和審美能力。3.組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的花藝展覽活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受花藝的魅力和文化內(nèi)涵。通過這個(gè)教案的設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力