大學(xué)生考試作弊

——電氣13011302班為例2021/5/91小組人員分配手發(fā)放調(diào)查表：楊新寧郭振寧分析數(shù)據(jù)及討論：石珅姬霄劉超

孫楨

制作PPT:姚爽何浩東劉玥提建議和意見(jiàn)：沈超艾立鑫2021/5/92目錄一：調(diào)查目的二：調(diào)查結(jié)果與分析三：調(diào)查過(guò)程中存在的問(wèn)題四：通過(guò)調(diào)查結(jié)果提出建議或意見(jiàn)2021/5/93一：調(diào)查目的大學(xué)生考試作弊屢禁不止，且愈演愈烈。考試作弊不僅僅是考試不公平的一種體現(xiàn)，更與一個(gè)人的誠(chéng)信有很大關(guān)系，作為天之驕子，眾人仰慕的大學(xué)生，很多人都對(duì)其充滿(mǎn)了崇敬和贊許。自從我們步入大學(xué)生活后，大學(xué)的安逸舒服無(wú)時(shí)無(wú)刻不在浸泡著我們，在這種安逸中我們喪失了讀高中初中時(shí)的干勁和拼命，如果說(shuō)好好讀初中是為了能上好高中，拼命努力的高中是為了重點(diǎn)大學(xué)，那么讀大學(xué)是為了什么呢？為此我們迷惘了，沒(méi)有了目標(biāo)的我們碌碌無(wú)為花天酒地，日復(fù)一日地過(guò)著連我們自己都不知道是怎么過(guò)的生活，我們甚至感覺(jué)不到自己的存在，只有在面臨期末考試時(shí)才開(kāi)始慌張無(wú)措，然而拿起書(shū)來(lái)已經(jīng)遲了，于是，在期末掛科的威脅和高分的誘惑下我們中的很多人都選擇了作弊，最終考試是通過(guò)了，獎(jiǎng)學(xué)金是拿到了，名聲也有了，可是誠(chéng)信卻失去了。這種作弊現(xiàn)象就像癌癥，慢慢地?cái)U(kuò)散，浸入到我們的大學(xué)生活，它使原本應(yīng)該純凈無(wú)暇公平公正的校園變得骯臟叫人唾棄，使得從小受誠(chéng)信教育的高素質(zhì)人才失去本心。都說(shuō)懸崖勒馬亡羊補(bǔ)牢，可是應(yīng)該怎樣才能及時(shí)補(bǔ)救呢？為此，我們小組特地針對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查分析，希望能對(duì)該問(wèn)題的解決和抑制有所幫助。2021/5/94二：調(diào)查結(jié)果與分析對(duì)大學(xué)生作弊所持有的態(tài)度

贊成不贊成無(wú)所謂不知道人數(shù)119237百分比2%38%46%14%

從表中可以看出對(duì)作弊有2%贊成，19%不贊成，46%無(wú)所謂，14%不知道2021/5/95大學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重不嚴(yán)重不知道人數(shù)151619百分比30%32%38%

從表中可以看出考試作弊嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)有30%，不嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)有32%，不知道占總?cè)藬?shù)有38%2021/5/96是否有過(guò)作弊和作弊的原因經(jīng)常偶爾從不怕掛科作弊成為習(xí)慣取得好成績(jī)監(jiān)考不嚴(yán)學(xué)校不處理其他人數(shù)5281735030012百分比10%56%34%70%0%6%0%0%24%

從表中可以大部分同學(xué)怕掛科偶爾作弊，還有個(gè)別同學(xué)為了成績(jī)作弊。2021/5/97作弊被發(fā)現(xiàn)，面對(duì)嚴(yán)厲的處罰你的態(tài)度害怕無(wú)所謂請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)原諒其他人數(shù)1381514百分比26%16%30%28%從上圖可以看出有多數(shù)同學(xué)一旦被發(fā)現(xiàn)還是希望請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)原涼，有少不部分同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。2021/5/98考試作弊手段的調(diào)查小抄短信作弊工具其他人數(shù)30121419百分比60%24%28%38%

從上圖可以看出現(xiàn)在作弊的手段多種多樣，這也從側(cè)面可以看出同學(xué)們對(duì)作弊絞盡腦汁，說(shuō)明作弊現(xiàn)象在大學(xué)生之間很?chē)?yán)重。2021/5/99你是否有幫助別人作弊的現(xiàn)象和幫助別人作弊的原因經(jīng)常作弊偶爾作弊從不作弊同情互相幫助其他人數(shù)1282162025百分比2%56%42%12%40%50%從表中可以看出現(xiàn)在大學(xué)生大部分都偶爾幫助別人作弊，作弊的原因是互相幫助2021/5/910考試作弊的因素社會(huì)心理政策個(gè)人其他人數(shù)14143207百分比28%28%6%40%14%從表中可以看出作弊的個(gè)人和心里因素是趨勢(shì)大學(xué)生作弊的根本因素，同時(shí)也決定著這所學(xué)?？硷L(fēng)的根本方向2021/5/911考試的時(shí)候看見(jiàn)別人作弊你會(huì)怎樣做當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)裝作不知道考試后偷偷告訴老師其他人數(shù)23666百分比4%72%12%12%從表中可以看出大學(xué)生在考試的時(shí)候看見(jiàn)別人作弊有大部分同學(xué)當(dāng)作不知道2021/5/912大學(xué)生考試作弊的危害有哪些沒(méi)有危害失去考試的公平降低學(xué)習(xí)效果，影響教學(xué)質(zhì)量形成投機(jī)取巧的心理其他人數(shù)4201866百分比8%40%36%12%12%從表中可以看出大學(xué)生考試作弊的危害主要是失去考試的公平性和降低學(xué)習(xí)效果，影響教學(xué)質(zhì)量。2021/5/913表十：哪些方法可以改善大學(xué)生考試作弊加強(qiáng)思想道德教育嚴(yán)格監(jiān)考制度多注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核人數(shù)241124百分比47%22%48%從表中可以看出要想改善大學(xué)生考試作弊必須加強(qiáng)思想道德教育和注重學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核。2021/5/914通過(guò)以上表格分析出不同性別，不同班級(jí)可以得出學(xué)生作弊的原因主要是因?yàn)椋?：學(xué)校對(duì)作弊學(xué)生的處分不夠嚴(yán)厲，使得一部分同學(xué)報(bào)以?xún)e幸心理作弊2：還有同學(xué)幫助他人作弊3：平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，怕掛科或取得好成績(jī)從而作

弊4：監(jiān)考不嚴(yán)，給作弊的學(xué)生“機(jī)會(huì)”2021/5/915三：存在的問(wèn)題調(diào)查過(guò)程中存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)。1：組員不能積極配合調(diào)查。2：同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)調(diào)查表是不能認(rèn)真完成3：對(duì)于考試準(zhǔn)備不充分，以一種冒險(xiǎn)、僥幸的心理去參加考試加入到考試作弊的隊(duì)伍當(dāng)中。4：監(jiān)考教師監(jiān)考不嚴(yán)為考試作弊提供機(jī)會(huì)。2021/5/916四：解決大學(xué)生考試作弊的意見(jiàn)及建議1：從學(xué)生主體入手進(jìn)行教育（1）第一加強(qiáng)傳統(tǒng)道德教育和思想品德課的教育深度。第二，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的生活態(tài)度。第三，加強(qiáng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的管理與培養(yǎng)，起到積極有效的模范帶頭作用i（2）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把考試作弊看成一種不誠(chéng)信的