名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》專項(xiàng)突破（解析版）

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》專項(xiàng)突破（解析版）【選擇題】1．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．保爾救出了朱赫來后，被貴族李斯真斯基的兒子維克多出賣，被白匪關(guān)押起來。后來在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。B．保爾的一生中有三位非常重要的女性：他的初戀情人麗達(dá)，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識的冬妮婭，以及他的妻子達(dá)雅。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說，作品真實(shí)地再現(xiàn)了蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭前后的社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代畫卷，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的年輕一代的精神風(fēng)貌。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》在描寫“筑路”這個(gè)情節(jié)時(shí)，著力描寫了險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出來的英雄本色?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著識記。B.有誤。保爾的初戀情人冬妮婭是一個(gè)富家女，后來因?yàn)樗枷氩町惔蠖珠_。保爾在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識了團(tuán)委委員麗達(dá)，后來因?yàn)檎`會(huì)而分開。保爾在療養(yǎng)院認(rèn)識了照顧他的女工達(dá)雅，兩人結(jié)了婚。故選B。2．以下《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容和理解正確的一項(xiàng)是（

）A．保爾救了被捕的阿爾焦姆，但由于維克多的告密，保爾因此被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。B．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識了達(dá)雅——一個(gè)貴族家庭的女孩兒；在達(dá)雅家中，保爾沒能成功鼓動(dòng)達(dá)雅對老頑固父親的造反，但引導(dǎo)達(dá)雅加入了蘇維埃。C．小說以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和格言等，使人物形象有血有肉。D．保爾的英雄主要表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。A.有誤。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾并沒有救被捕的阿爾焦姆，而是阿爾焦姆在保爾被捕后竭盡全力營救他。另外，保爾被捕是因?yàn)榈聡婈?duì)搜查令被哥哥阿爾焦姆藏在家里的德國士兵搜出，并不是因?yàn)榫S克多的告密；B.有誤。保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識的是達(dá)雅，但她并非貴族家庭的女孩兒，而是一個(gè)工人家庭的女兒。保爾成功地鼓勵(lì)她脫離庸俗的家庭，加入革命隊(duì)伍，并最終與她結(jié)婚；D.有誤。保爾的英雄主義更多地體現(xiàn)在他面對人生各種挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神上，無論是在戰(zhàn)場上，還是在革命建設(shè)、身體恢復(fù)等各個(gè)階段；故選C。3．選出下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項(xiàng)（

）A．小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。B．保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．小說在藝術(shù)上也取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內(nèi)容。C.“他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子”表述不正確。在養(yǎng)病期間，保爾認(rèn)識了達(dá)雅，后來達(dá)雅成了他的妻子。故選C。4．下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．阿爾焦姆——保爾的哥哥，愛護(hù)保爾，具有工人階級的高貴品質(zhì)和反抗敵人精神。B．謝廖沙——保爾兒時(shí)的玩伴，他因個(gè)性倔強(qiáng)最終與保爾分道揚(yáng)鑣，走上了叛變革命的道路。C．冬妮亞——保爾的初戀女友，后因不能徹底地改變對各種事物的錯(cuò)誤認(rèn)識，與保爾之間的距離越來越遠(yuǎn)，D．朱赫來——保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著人物分析。B.謝廖沙是保爾的好友，有高尚的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神，后來在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。并沒有“走上了叛變革命的道路”；故選B。5．下面有關(guān)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這部小說散發(fā)著那個(gè)帶傳奇色彩的時(shí)代急風(fēng)暴雨的氣息，傳達(dá)了那個(gè)時(shí)代的氣氛，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗，痛苦和希望。B．這是一部自傳體小說，是雙目失明、全身癱瘓的保爾·柯察金在病床上歷時(shí)三年才完成的作品。C．這部小說描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。D．這部小說在藝術(shù)上也取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白，格言警句，書信和日記等，使人物形象有血有肉。書中的環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。【答案】B【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基；故選B。6．下列對《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》中相關(guān)內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《經(jīng)典常談》全書不夸奇炫博，不故作高深，讀起來明快利落，不蔓不枝。B．《經(jīng)典常談》也可以看作一本精彩的學(xué)術(shù)散文集，常有引人入勝之處。例如寫戰(zhàn)國時(shí)期的說客，常常有生動(dòng)傳神的精彩之筆。C．保爾當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱，后來在阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路。D．保爾的成長經(jīng)歷，折射出了特定時(shí)代的戰(zhàn)斗烽火、建設(shè)場景和社會(huì)生活風(fēng)貌。【答案】C【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。C.“后來在阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路”表述不正確。根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分析，朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾逐步走上革命的道路，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。與選項(xiàng)內(nèi)容不相符。故選C?！竞喆痤}】7．讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，班級開展了一次討論會(huì)。保爾·柯察金不屈服于命運(yùn)的故事深深影響著大家。有的同學(xué)以此激勵(lì)自己前行；但也有同學(xué)說，如今已是和平年代，保爾·柯察金的精神已經(jīng)過時(shí)了。請結(jié)合生活實(shí)際，寫一段發(fā)言稿，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（150字左右）【答案】示例：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！盡管人生目標(biāo)隨著時(shí)代更替有所不同，但我們?nèi)匀豢梢詮谋柕膬r(jià)值觀中汲取勇氣和力量。例如，在抗擊新型冠狀病毒肺炎的“戰(zhàn)役”中，白衣戰(zhàn)士和志愿者們不計(jì)報(bào)酬、不懼生死，堅(jiān)守在抗疫一線，沒有退縮。因此我認(rèn)為，無論何時(shí)，無論遇到怎樣的困難挫折，保爾這種不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的精神仍能為人們實(shí)現(xiàn)理想信念提供支持?！驹斀狻勘绢}考查文學(xué)作品理解和語言表達(dá)。解答時(shí)，首先理解《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的核心精神，即保爾·柯察金堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神。然后要結(jié)合自己的實(shí)際生活，說明這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，無論時(shí)代如何變遷，這種精神都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承的。最后以發(fā)言稿的格式回答即可。示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我認(rèn)為，保爾·柯察金的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。他的堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神，是我們面對生活中困難和挑戰(zhàn)時(shí)最好的榜樣。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種精神來激勵(lì)自己不斷前行，無論遇到什么困難都不放棄。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾·柯察金的精神，將這種精神融入到自己的生活中，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。8．“真正的英雄，他一息尚存，就用每一分力，每一點(diǎn)的可能去推動(dòng)歷史?！闭埬銖淖髌贰朵撹F是怎樣煉成的》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合他（她）的經(jīng)歷，談?wù)勀銓τ⑿鄣恼J(rèn)識。（100字左右）【答案】示例：保爾是我心目中的英雄。他雙目失明，全身癱瘓，在病床上堅(jiān)持用文字創(chuàng)作來踐行生命的誓言，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。他的身上體現(xiàn)出戰(zhàn)勝困難的勇氣、頑強(qiáng)的毅力和為理想而獻(xiàn)身的精神，讓我欽佩?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)?；卮疬@道題時(shí)，可以先簡要概括所選人物的經(jīng)歷，然后分析這些經(jīng)歷如何體現(xiàn)了他的英雄品質(zhì)。要注意結(jié)合作品中的具體情節(jié)，突出人物的精神特質(zhì)，并適當(dāng)引用書中的原話來增強(qiáng)說服力。最后，從所選人物的經(jīng)歷中提煉出對英雄的認(rèn)識，注意語言簡練，字?jǐn)?shù)控制在100字左右。示例：朱赫來也是一位英雄。他是保爾的引路人，引導(dǎo)保爾走上革命道路。他不懼危險(xiǎn)，深入匪巢，與敵人展開斗爭，展現(xiàn)出英勇無畏的精神。他的行為詮釋了英雄的定義，不僅要有堅(jiān)定的信念，還要有敢于行動(dòng)的勇氣。9．保爾在不同時(shí)期結(jié)識了三位不同的女性，她們對保爾的成長影響很大。請結(jié)合整本書的內(nèi)容，選擇其中一位女性，簡單說說她對保爾產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】示例一：冬妮婭是保爾的初戀對象，是一個(gè)林務(wù)官的女兒；她純潔善良，美麗動(dòng)人，曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書給了保爾許多有益的啟示。示例二：麗達(dá)對保爾的幫助讓保爾體驗(yàn)到被人關(guān)心的奇妙之感，麗達(dá)算是保爾的導(dǎo)師，在階級上相同，也更能溝通，麗達(dá)幫助保爾提高認(rèn)識，做好工作，讓保爾又一次燃起了自信。示例三：達(dá)雅是保爾的妻子。保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)，偶然認(rèn)識了女工達(dá)雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步，一邊開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。最終達(dá)雅成為保爾的妻子，并幫保爾完成了用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。保爾和冬妮婭，因?yàn)槟晟贂r(shí)候的單純而相互愛戀，那時(shí)候他們之間的感情是干凈的，單純的。冬妮婭曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，促使保爾思想成熟。冬妮婭和保爾因?yàn)樽非蟮牟煌?，階級的差異最終分手，這使保爾變得成熟。麗達(dá)，一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對象。漂亮、機(jī)智，打扮簡單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達(dá)讓保爾迅速成長了起來。達(dá)雅是保爾真正的愛人，妻子，第三個(gè)戀人。由于傷病及勞動(dòng)，保爾解除了工作開始了長期住院治療。在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識了達(dá)雅并和她相戀了且終成眷屬。達(dá)雅幫助保爾完成了文學(xué)創(chuàng)作。10．莎士比亞曾說：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)?！闭埥Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公的主要經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮渴纠阂?yàn)榻饩戎旌諄恚柋魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，表現(xiàn)了他舍己為人的革命氣節(jié)；保爾雖然全身癱瘓，繼而雙日失眠，也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出低谷，在極艱難的情況下開始創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》?！驹斀狻勘绢}考查人物形象分析。結(jié)合小說保爾的主要經(jīng)歷，分析其主要“氣節(jié)”。示例：在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡；即使他的身體狀況使他不能再回前線，他也立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作中，帶頭瘋狂工作，克服了惡劣的天氣、匪徒的威脅、疾病的折磨，按時(shí)完工，這些經(jīng)歷表現(xiàn)了保爾自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。11．在《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書交流會(huì)上，對于保爾和冬妮婭分手的原因大家意見不一，小葭認(rèn)為主要原因在于保爾自身，小蒹則認(rèn)為主要原因在于冬妮婭。請你結(jié)合人物的出身、經(jīng)歷及性格特點(diǎn)，說說保爾和冬妮婭分手的原因?！敬鸢浮繀⒖际纠憾輯I是林務(wù)官的女兒，是一個(gè)善良、熱情大方的姑娘，但她有著小資產(chǎn)階級情調(diào)，貪圖安逸生活。而保爾作為一名工人子弟，有著崇高的革命理想。保爾希望冬妮婭能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但冬妮婭回絕了。兩個(gè)人處于不同的階級，因?yàn)槔硐胱非蟛煌?，產(chǎn)生了裂痕，并最終分手了?！驹斀狻勘绢}考查名著人物關(guān)系的分析。保爾在湖邊釣魚時(shí)，結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。冬妮婭善良、熱情、大方，她沒有像別的富家子弟那樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認(rèn)識了，而且互相之間產(chǎn)生了好感，發(fā)展成為戀人。但是，冬妮婭隨著年齡增長，滋生了資產(chǎn)階級思想，變得貪圖安逸享樂。兩人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮婭的生活方式受到保爾隊(duì)友的嘲笑，保爾也覺得丟臉。冬妮婭追求的是富足舒適的生活，希望未來的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，而保爾追求的是共產(chǎn)主義事業(yè)。最終，保爾與冬妮婭因?yàn)槿松^、價(jià)值觀的不同而導(dǎo)致分手，分手時(shí)保爾對她說：“我首先是屬于黨的，其次才能屬于你和其他親人?！睋?jù)此總結(jié)作答。示例：保爾和冬妮婭不同的生活背景最終注定了他們愛情的破滅。愛美和追求高貴生活的冬妮亞在一次無產(chǎn)階級的舞會(huì)上，由于著裝問題與保爾發(fā)生了爭執(zhí)，之后他們就含淚分手了。保爾的理想是推翻冬妮婭所在的資產(chǎn)階級，解放全人類。冬妮婭的理想大概就是和心愛的人過上安穩(wěn)舒適的生活，而這樣安逸的生活是由她所在的階級帶來的，她不可能為了保爾而背叛自己階級。何況，以冬妮婭當(dāng)時(shí)的見識，她不覺得自己落后于時(shí)代的大潮。價(jià)值觀的不同，導(dǎo)致追求各異，他們都不可能為彼此的一樣而改變。兩人的價(jià)值觀截然不同，所以保爾和初戀女友冬妮婭再次相遇時(shí)，他拒絕了冬妮婭的感情。12．小說常常借助人物命運(yùn)的發(fā)展變化，來表達(dá)作者對社會(huì)或人生的思考。請你從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析作者借人物命運(yùn)的變化表達(dá)了怎樣的思考。（100字左右）【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》答案示例：保爾戰(zhàn)勝死亡的威脅、投入艱苦的建設(shè)工作，與冬妮婭分手，直至全身癱瘓、雙目失明仍堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作工作，飽經(jīng)磨難，百煉成鋼。作者借這個(gè)形象謳歌為共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查理解分析名著人物。要從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析作者借這個(gè)人物命運(yùn)的變化要表達(dá)的主題。示例：在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，作者借這個(gè)形象表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。【閱讀題】13．名著閱讀。保爾生怕引起黃胡子押送兵的注意，轉(zhuǎn)身走向一旁，讓

A

走過去，好像對眼前的事毫不在意似的。但是，他腦子里又閃過一個(gè)令人不安的念頭：“如果我朝他射擊，萬一射偏了，子彈可能會(huì)打中

A

……彼得留拉匪兵已經(jīng)到了身旁，難道有時(shí)間多想嗎？于是發(fā)生了這樣的事情：留著棕黃色小胡子的押送兵走到了保爾跟前，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，狠命地往下一按。刺刀當(dāng)啷一聲撞在石頭路面上。選段中的A指的是誰？這段內(nèi)容是在什么情況下發(fā)生的？選段中的保爾是什么形象？【答案】朱赫來

保爾在路上遇到朱赫來被捕，想救朱赫來

勇敢【詳解】本題考查名著人物與情節(jié)。根據(jù)語段中“保爾”“彼得留拉匪兵”等人物名字可知，語段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。由文段中“留著棕黃色小胡子的押送兵走到了保爾跟前，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，狠命地往下一按”可知，文段內(nèi)容是朱赫來被抓，保爾在街上打聽朱赫來的下落。當(dāng)他看到朱赫來被一個(gè)士兵押解著時(shí)，保爾猛撲上去，抓住了匪兵的槍往下壓，朱赫來趁勢回身擊倒匪兵，奪了槍，兩人一起逃跑了。據(jù)此可知，A是朱赫來。選段可以看出保爾勇敢無畏，對朱赫來有著深厚的情意。據(jù)此回答即可。14．學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉行“經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀與分享”活動(dòng)，請你參與。片段一：A話語簡明樸實(shí)，講得淺顯易懂，鮮明生動(dòng)。他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路深信不疑。于是保爾開始明白，那一大堆名稱很好聽的黨派，什么社會(huì)革命黨、社會(huì)民主黨、波蘭社會(huì)黨，其實(shí)都是工人的兇惡敵人，只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有財(cái)主作頑強(qiáng)斗爭的干革命的政黨。片段二：B的心在快活地跳動(dòng)著，因?yàn)榧t軍立刻接受了他，把他當(dāng)作自己人。他和他們一塊兒參加了攻打車站的肉搏戰(zhàn)，英勇地和敵人拼刺刀。小城又恢復(fù)了生氣。受盡苦難的居民從地下室和地窖里爬出來，涌到大門口，觀看勝利后開進(jìn)城區(qū)的整齊的紅軍隊(duì)伍。安東尼娜·瓦西里耶夫娜和瓦莉婭也在觀看，令她們大吃一驚的是，紅軍戰(zhàn)士的行列里居然有B,他正在和大家一同走著，頭上沒戴紅軍帽子，但腰里扎著子彈帶，肩上扛著步槍，一副軍人態(tài)勢。片段三：C好不容易才把一只腳從黏糊糊的泥里拔出來，他根據(jù)腳底下冷得刺骨的感覺，知道是他的一只靴子的爛底子已經(jīng)完全掉下來了。從來到這兒的第一天起，他就吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，里面的泥漿咕唧咕唧響個(gè)不停。這下倒好，一只靴子底完全掉了，他只得赤著腳板泡在冰冷刺骨的黏土泥漿里。這只靴子使他干不成活了，他從爛泥里撿起破靴底，無可奈何地看著它。他已經(jīng)發(fā)過誓不再罵臟話，但這時(shí)候憋不住了。他提著破靴子跑到廚房去，坐在行軍灶旁邊，解開沾滿污泥的包腳布，把那只在嚴(yán)寒中凍僵了的腳伸到爐子旁邊。根據(jù)以上片段，請回答下列三個(gè)問題：(1)你最想分享ABC中哪個(gè)人物，他叫什么名字？(2)請概括該片段相應(yīng)的故事情節(jié)（不超過十個(gè)字）。(3)根據(jù)上面的片段，寫出你對該人物的評價(jià)。【答案】(1)示例：A朱赫來。他給保爾講革命道理，有堅(jiān)定的革命信念，崇高的革命理想，高漲的革命熱情，出色的領(lǐng)導(dǎo)才能。(2)示例：【片段二】謝廖沙參加紅軍。(3)示例：保爾冒著嚴(yán)寒（克服困難）修筑鐵路。他有頑強(qiáng)的毅力，鋼鐵般的意志，無私奉獻(xiàn)的精神，不怕困難，勇于獻(xiàn)身（對人物的評價(jià)能寫出一點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題考查名著人物辨析。解答此題，要結(jié)合故事情節(jié)，聯(lián)系原著進(jìn)行判斷?！酒我弧窟x自《鋼鐵是怎樣煉成的》第五章，寫朱赫來對保爾的啟發(fā)。故A是朱赫來；【片段二】選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第七章，寫謝廖沙參加紅軍時(shí)興奮的心情。故B是謝廖沙；【片段三】選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第十一章，寫保爾參加修筑鐵路工作時(shí)的艱苦條件；故C是保爾；（2）本題考查故事情節(jié)概括。抓住主要人物，以“什么人做了什么事”概括主要內(nèi)容；注意字?jǐn)?shù)限制。由【片段一】“他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路深信不疑。于是保爾開始明白……”可概括為：朱赫來對保爾的啟發(fā)。由【片段二】“謝廖沙的心在快活地跳動(dòng)著，因?yàn)榧t軍立刻接受了他，把他當(dāng)作自己人”可概括為：謝廖沙參加紅軍。由【片段三】“他根據(jù)腳底下冷得刺骨的感覺，知道是他的一只靴子的爛底子已經(jīng)完全掉下來了。從來到這兒的第一天起，他就吃這雙破靴子的苦頭”可概括為：保爾在嚴(yán)寒中修鐵路。（3）本題考查人物形象分析。由【片段一】“話語簡明樸實(shí)，講得淺顯易懂，鮮明生動(dòng)。他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路深信不疑”可知，朱赫來有出色的領(lǐng)導(dǎo)才能；有堅(jiān)定的革命信念、崇高的革命理想。由【片段二】“心在快活地跳動(dòng)著，因?yàn)榧t軍立刻接受了他，把他當(dāng)作自己人”“腰里扎著子彈帶，肩上扛著步槍，一副軍人態(tài)勢”可知，謝廖沙參加紅軍熱愛祖國，積極進(jìn)取，富有革命熱情，革命意志堅(jiān)定。由【片段三】“從來到這兒的第一天起，他就吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，里面的泥漿咕唧咕唧響個(gè)不停。這下倒好，一只靴子底完全掉了，他只得赤著腳板泡在冰冷刺骨的黏土泥漿里”可知，保爾有頑強(qiáng)的毅力、鋼鐵般的意志和無私奉獻(xiàn)的精神。15．閱讀下面名著選段，完成下面小題。保爾背上又挨了一拳，被推進(jìn)了一間黑屋子，伸出的兩手撞在墻壁上。他摸來摸去，摸到一個(gè)木板床似的東西，坐了下來。他受盡了折磨和毒打，心情十分沉重。保爾完全沒有想到會(huì)被捕?！芭逄亓衾送皆趺磿?huì)知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢？”保爾是在克利姆卡家同水兵朱赫來分手的。他又去看了謝廖沙，朱赫來就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去?！靶姨澪野咽謽尣氐嚼哮幐C里去了，”保爾想。“要是讓他們翻到，我就沒命了。但是，他們怎么知道是我呢？”這個(gè)問題叫他傷透了腦筋，就是找不到答案。佩特留拉匪徒并沒有從柯察金家里翻到什么有用的東西。衣服和手風(fēng)琴被哥哥拿到鄉(xiāng)下去了。媽媽也帶走了她的小箱子。匪兵們翻遍各個(gè)角落，撈到的東西卻少得可憐。然而，從家里到司令部這一路上的遭遇，保爾卻是永遠(yuǎn)忘不了的。漆黑的夜，伸手不見五指。天空布滿了烏云。匪兵們推搡他，從背后或兩側(cè)對他不停地拳打腳踢，毫不留情。保爾昏昏沉沉地木然向前走著。門外有人在談話。司令部的警衛(wèi)就住在外間屋。屋門下邊透進(jìn)一條明亮的光線。保爾站起身來，扶著墻壁，摸索著在屋里走了一圈。在板床對面，他摸到了一個(gè)窗戶，上面安著結(jié)實(shí)的參差不齊的鐵欄桿。用手搖了一下——紋絲不動(dòng)?？礃幼舆@里以前是個(gè)倉庫。他又摸到門口，停下來聽了聽動(dòng)靜。然后，輕輕地推了一下門把手。門討厭地吱呀了一聲。“媽的，真活見鬼！”保爾罵了一句。從打開的門縫里，他看見床沿上有兩只腳，十個(gè)腳趾叉開著，皮膚很粗糙。他又輕輕地推了一下門把手，門又毫不留情地尖叫起來。一個(gè)睡眼惺忪、頭發(fā)蓬亂的家伙從床上坐了起來。他用五個(gè)手指頭惡狠狠地?fù)现鷿M虱子的腦袋，懶洋洋地扯著單調(diào)的嗓音破口大罵起來。罵過一通之后，摸了一下放在床頭的步槍，有氣無力地吆喝說：“把門關(guān)上！再往外瞧，就打死你……”保爾掩上門，外面房間里響起了一陣狂笑聲。這一夜保爾翻來覆去想了許多。他柯察金第一次參加斗爭，就這么不順利，剛剛邁出第一步，就像老鼠一樣讓人家捉住，關(guān)在籠子里了。他坐在那里，心神不寧地打起瞌睡來。這時(shí)候，母親的形象在腦海中浮現(xiàn)出來：她面孔瘦削，滿臉皺紋，那雙眼睛是多么熟悉，多么慈祥?。∷耄骸靶姨潒尣辉诩?，少受點(diǎn)罪?！睆拇翱谕高M(jìn)來的光線照在地上，映出一個(gè)灰色的方塊。黑暗在逐漸退卻。黎明已經(jīng)臨近了。(1)此段文字的作者是

。選段中主人公保爾完全沒有想到會(huì)被捕，是由于

的告密。(2)“幸虧我把手槍藏到老鴰窩里去了，”保爾想。根據(jù)原著，說說與這支槍有關(guān)的一些情節(jié)，用簡潔的語言概括出來。(3)小說對人物的心理描寫非常細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合選段分析保爾被捕后的心理?！敬鸢浮?1)

奧斯特洛夫斯基

維克托（維克多）(2)（1）這支槍是保爾從居住在列辛斯基家的德國中尉那里偷來的。（2）保爾把偷來的槍藏在了廢磚窯。（3）德國中尉不見槍，搜查了保爾的家。（4）保爾把偷德國中尉的槍一事告訴了冬妮婭。（5）保爾帶著槍去解救被匪軍抓走的朱赫來。（6）他從監(jiān)獄被錯(cuò)放后選擇到別處暫避，由于不能帶走槍，最后把槍送給了謝廖沙并要他日后一定把槍轉(zhuǎn)移。(3)（1）“保爾完全沒有想到會(huì)被捕。‘佩特留拉匪徒怎么會(huì)知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢？’”這些心理描寫生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了保爾的疑惑和對朱赫來的擔(dān)憂。（2）“幸虧我把手槍藏到老鴰窩里去了，”保爾想?！耙亲屗麄兎?，我就沒命了。但是，他們怎么知道是我呢？’”這些心理描寫生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了保爾內(nèi)心的慶幸和疑惑。（3）“他想：‘幸虧媽不在家，少受點(diǎn)罪?！边@些心理描寫生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了保爾對媽媽的關(guān)心?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容。第一空：根據(jù)題干中的“主人公保爾”可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成?！朵撹F是怎樣煉成的》這部激勵(lì)了無數(shù)人的杰作，自問世以來60多年長盛不衰。該書真實(shí)而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷外，還塑造了保爾·柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格。第二空：朱赫來被白匪軍抓走，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾把匪兵打倒，與朱赫來一起逃走。由于維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。（2）本題考查名著情節(jié)。示例一：保爾為按捺不住的好奇心所驅(qū)使，悄悄地從棚頂爬到櫻桃樹上，順著樹身溜到列辛斯基家的花園里。他不顧死活，把身子探進(jìn)窗子，抓住槍套，拔出那支烏亮的新手槍，然后又跳回了花園。他向四周環(huán)顧了一下，小心翼翼地把槍塞進(jìn)褲袋，迅速穿過花園，向櫻桃樹跑去。示例二：保爾一只手把住那支不時(shí)撞他大腿的手槍，拼命朝一座廢棄的老磚廠跑去。保爾用破布把手槍包好，放到窯底的一個(gè)角落里，蓋上一大堆碎磚。他從窯里鉆出來，又用磚把豁口堵死，做了個(gè)記號，然后才回到大路上，慢騰騰地往家走。（3）本題考查揣摩人物心理?！芭逄亓衾送皆趺磿?huì)知道的呢”表現(xiàn)了保爾內(nèi)心的疑惑。保爾完全沒有想到會(huì)被捕?！芭逄亓衾送皆趺磿?huì)知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢？”“現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢”表現(xiàn)了他對朱赫來的擔(dān)憂?！靶姨澪野咽謽尣氐嚼哮幐C里去了”表現(xiàn)了保爾內(nèi)心的慶幸，慶幸自己藏好了手槍?！暗牵麄冊趺粗朗俏夷亍北憩F(xiàn)了保爾內(nèi)心的疑惑，疑惑于他們怎么知道是自己。“幸虧媽不在家，少受點(diǎn)罪”表現(xiàn)了保爾對媽媽的關(guān)心。16．閱讀下面名著選段，回答問題?！炯住克褡砉硪粯?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向保爾進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著朱赫來送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)?！疽摇磕赣H把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了。”(1)聯(lián)系整部作品，理解【乙】段劃線的句子中“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡要敘述他在成長過程中一次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。(2)從選文【甲】【乙】中可以看出保爾具有怎樣的精神品質(zhì)？【答案】(1)鐵環(huán)：病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。（意思對即可。）經(jīng)歷（意思對即可。）示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。示例5：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作(2)鋼鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力）；為理想獻(xiàn)身的精神（崇高的理想、心系祖國和人民、為祖國和人民獻(xiàn)身）【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容的理解與識記。根據(jù)乙中“他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信”、“他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了”和“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎”可知，此刻的保爾已經(jīng)痛苦不堪，唯有“來信”是他唯一的希望，他已經(jīng)經(jīng)歷了太多的困厄，結(jié)合原著中保爾面對著疾病的摧殘折磨，想著自己要失去工作能力，無法再為黨和人民效力，反而成為革命隊(duì)伍的累贅，因此想要自殺的情節(jié)可知，此處的“鐵環(huán)”指的就是病痛、傷殘的折磨，讓他喪失工作能力，以及由此帶來的心理的怯弱、精神的折磨。他在成長過程中一次次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷就是他與疾病、傷痛、死亡作斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合以上保爾戰(zhàn)勝困厄的經(jīng)歷，寫出其一即可。示例：①保爾曾在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)受重傷，還得了傷寒，當(dāng)時(shí)受“牛氓”的英雄形象影響，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對這些病痛的折磨，繼續(xù)戰(zhàn)斗；②在修筑鐵路過程中，保爾得了傷寒和大葉性肺炎，生命垂危，但他經(jīng)歷過長久的思想斗爭后，又重新樹立了堅(jiān)定的革命信仰，再次返回戰(zhàn)斗行列。（2）本題考查人物形象分析。通過材料甲“每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)”可知，保爾的身體非常虛弱，但他仍舊堅(jiān)持要去上工，從這里我們可以感受到保爾頑強(qiáng)如鋼鐵般的意志；根據(jù)乙“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”可知，保爾經(jīng)常自我反省，他渴求“鐵環(huán)”的束縛，渴求重返戰(zhàn)斗行列，渴求成為一個(gè)生命有益于人民的人，從這里我們可以感受到保爾為革命、為人民、為理想敢于獻(xiàn)身的精神。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾寫給哥哥的信的節(jié)選部分，完成下面小題。①我想把我經(jīng)受的一切都告訴你，我想，除你之外，我不會(huì)給任何人寫這樣的信，你了解我，對我說的每一句話都能理解。生活仍然給我很大的壓力，我繼續(xù)在為健康而斗爭。②我受到的打擊一個(gè)接一個(gè)。一次打擊之后，剛剛站起來，另一個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可怕的是我無力反抗，左臂已不聽使喚，這本來夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知。③我已不再出門，只能從窗子里望見大海的一角。當(dāng)一個(gè)人的肉體背叛了他，不再聽他使喚，但他那顆布爾什維克的心、布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們在一起，加入正在全線進(jìn)攻的大軍，走上展開滾滾鐵流般巨大攻勢的戰(zhàn)場，世上還有比這更可怕的悲劇嗎？④不過，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒有權(quán)利不相信，十年來，黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說過：沒有布爾什維克攻克不了的堡壘，這句話對我也同樣適用。17．請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。18．從選段內(nèi)容可以看出保爾具有哪些精神品質(zhì)？請簡要概括，兩點(diǎn)即可?！敬鸢浮?7．保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。

18．堅(jiān)定的信念

頑強(qiáng)的意志

樂觀的精神【解析】17．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“一次打擊之后，剛剛站起來，另一個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可怕的是我無力反抗，左臂已不聽使喚，這本來夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，第③段“但他那顆布爾什維克的心、布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們在一起，加入正在全線進(jìn)攻的大軍，走上展開滾滾鐵流般巨大攻勢的戰(zhàn)場”，第④段“不過，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀”可概括為：保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。18．本題考查人物形象。根據(jù)第②段“左臂已不聽使喚，這本來夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，第④段“我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒有權(quán)利不相信，十年來，黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說過：沒有布爾什維克攻克不了的堡壘，這句話對我也同樣適用”可知，保爾在身體逐漸惡化的情況下，仍然堅(jiān)信自己能夠歸隊(duì)，認(rèn)為沒有“攻克不了的堡壘”，可見其擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神。19．閱讀語段答題?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”(1)這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)作家

（填人名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公保爾·柯察金在病床上克服困難，計(jì)劃寫一部中篇小說，并給它命名為《

》。(2)讀書交流會(huì)上，你的同桌說：“我現(xiàn)在還是感覺讀名著有點(diǎn)困難，要么讀不下去，要么讀完還是不理解?！蹦愀嬖V他：“我們可以根據(jù)自己的需要把書讀薄，把書讀厚?！闭埛抡帐纠?，結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，和他分享“把書讀厚”的方法和經(jīng)驗(yàn)。讀書方法小貼士：精讀與跳讀、快速閱讀、圈點(diǎn)與批注、選擇性閱讀、摘抄與做筆記……示例：我在讀《傅雷家書》時(shí)，只選擇了其中有關(guān)做人、修養(yǎng)方面的內(nèi)容來讀，因?yàn)槲抑粚@部分內(nèi)容感興趣，音樂、藝術(shù)方面的內(nèi)容我會(huì)直接跳過，這是通過選擇性閱讀的方法把厚書讀薄。(3)在班級名著閱讀專題探究活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞“環(huán)境與人物”專題進(jìn)行探討，分析環(huán)境對表現(xiàn)人物的作用。請結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?1)

尼古拉·奧斯特洛夫斯基

暴風(fēng)雨所誕生的(2)示例：我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，把保爾說的“人最寶貴的是生命……”這段話抄了下來并且背誦，又將保爾一生的經(jīng)歷和他身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)進(jìn)行了整理，這是通過摘抄與做筆記的方法把書讀厚。(3)示例：在筑路這一章節(jié)中，通過對暴風(fēng)雪的描寫，寫出了筑路隊(duì)員的生存環(huán)境極為惡劣，烘托保爾等革命者堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的品質(zhì)?！驹斀狻浚?）本題考查名著文學(xué)常識。《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基(奧斯特洛夫斯基)，作品中保爾寫作前有這樣的話“他計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》”，據(jù)此解答即可。（2）本題考查了解名著內(nèi)容和讀書方法。示例：“把書讀厚”指的是讀書時(shí)要認(rèn)真讀、仔細(xì)讀，善于讀出言外之意，揣摩作者的意圖，把書中的留白處加以想象，讀出自己的理解，要善于通過摘抄與做筆記把書中的內(nèi)容記下來并理解消化。示例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾說過的關(guān)于生命意義的名言，可以摘抄并寫出自己的感悟，在日常生活中指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這就是“把書讀厚”。（3）本題考查名著寫作手法。自然環(huán)境描寫可以烘托人物形象、深化作品主題。解答此題，可以從作品中找出環(huán)境描寫的句子，分析其對人物的作用。示例：保爾戰(zhàn)勝傷寒后的環(huán)境描寫“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了”，這些句子點(diǎn)明了時(shí)令，也有力烘托了保爾又一次戰(zhàn)勝病魔后對新生活的憧憬。20．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，完成后面的題。片段一他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。片段二母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！?1)選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是

、

。(2)聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義。【答案】(1)

保爾·柯察金（保爾）

朱赫來(2)病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦?！驹斀狻浚?）本題考查名著中的人物。根據(jù)選文中的片段一“他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了”“凍壞的雙腳”，片段二“他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信”“他從早班信盼到晚班信”“一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡”，可以判斷出選文出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，凍壞的雙腳套著朱赫來送給他的氈靴，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。所以選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是保爾和朱赫來。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解。根據(jù)片段二中“他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信”、“他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了”和“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎”可知，此刻的保爾已經(jīng)痛苦不堪，唯有“來信”是他唯一的希望，他已經(jīng)經(jīng)歷了太多的困厄，結(jié)合原著中保爾面對著疾病的摧殘折磨，想著自己要失去工作能力，無法再為黨和人民效力，反而成為革命隊(duì)伍的累贅，因此想要自殺的情節(jié)可知，此處的“鐵環(huán)”指的就是病痛、傷殘的折磨，讓他喪失工作能力，以及由此帶來的心理的怯弱、精神的折磨。21．根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的內(nèi)容，按要求答題。(1)下圖概括了保爾的成長歷程，請你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的情節(jié)。

(2)“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請你結(jié)合小說內(nèi)容，舉出一例加以分析?！敬鸢浮?1)①得了傷寒和大葉性肺炎②暴風(fēng)雨所誕生的(2)示例：保爾因身體癱瘓雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作起來，開始了文字創(chuàng)作。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容的掌握。保爾有過多次“死里逃生”的經(jīng)歷。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。在病床上整整躺了一個(gè)月后，保爾才重新站了起來。保爾雙腿癱瘓后又雙目失明，后來他申請定居在莫斯科，在妻子和母親的支持下，保爾開始拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作，他寫的小說《暴風(fēng)雨所自誕生的》得以順序出版。保爾重新回到戰(zhàn)斗行列，開啟新的生活。（2）本題考查名著的人物形象的掌握?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾的經(jīng)歷，驗(yàn)證了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”。保爾在戰(zhàn)斗和工作中，多次遇到生命危險(xiǎn)，也受到過失戀的打擊，但每一次都被他戰(zhàn)勝了，這都體現(xiàn)了保爾在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的成長過程。示例一：保爾因長期參加戰(zhàn)斗和超負(fù)荷工作，雙腿完全癱瘓，只有右手還能活動(dòng)，病情繼續(xù)惡化，致使最終失明。但他并不氣餒，決定通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，開始了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作，但他寫完的三章小說原稿不慎被郵局遺失，只好重新寫作，書稿完成后，大受贊賞，即將出版。保爾終于拿起新的武器，重新回歸到戰(zhàn)斗的行列，并最終成長為一名具有鋼鐵意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。示例二：保爾和麗達(dá)曾經(jīng)是一對戀人，但保爾把麗達(dá)的哥哥誤認(rèn)成她的丈夫。經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵，兩人雖然解開了誤會(huì)，但保爾認(rèn)為革命事業(yè)未竟之前不應(yīng)該談私人感情，兩人最終分離。這一事件使保爾的革命意志更加堅(jiān)定與執(zhí)著。22．名著有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去?！朵撹F是怎樣煉成的》（1）仔細(xì)描摩文段關(guān)鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”請概括整本書中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話?！敬鸢浮浚?）①有正義感，講原則（勇敢）

②勤奮耐心（好學(xué)，堅(jiān)持不懈）。（2）示例1：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，救出朱赫來。示例2：在火車上，幾個(gè)投機(jī)商人欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會(huì)檢查車廂。示例3：在黨委宣傳鼓動(dòng)部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例4：保爾在車站食堂工作時(shí)，一個(gè)男孩要他六點(diǎn)換班，他拒絕了男孩的尤理要求，并回應(yīng)如若打架，他會(huì)奉陪?！驹斀狻浚?）本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)語段中的語句“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打”可以看出保爾的有正義感，講原則。根據(jù)“朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去”可以看出保爾的勤奮耐心，堅(jiān)持不懈。（2）本題考查名理解分析名著情節(jié)的能力。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾是一個(gè)有正義感，講原則的人，小說中有許多情節(jié)印證了這一點(diǎn)。保爾從不平白無故打架，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來-起逃走了。23．閱讀下面語段，回答問題?！拔壹易×藘蓚€(gè)哥薩克，我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因?yàn)檫@個(gè)，他們把我送到這兒來了。”A懷著獲得自由的強(qiáng)烈愿望，又補(bǔ)充了一句：“我要是知道他們不讓……”上校輕蔑地看著他?！斑@個(gè)警備司令盡搞些什么名堂，真是活見鬼，抓來這么一幫犯人!”他轉(zhuǎn)身對著門口，喊道：“你可以回家了。告訴你爸爸，叫他好好收拾你一頓。行了，快走你的吧!”A簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。他從地上抓起多林尼克的外套，朝門口沖去。他穿過警衛(wèi)室，從剛剛走出來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門出去，跑到大街上。(1)選段中的人物A是

。(2)請用簡潔的語言概括出文段的內(nèi)容。(3)畫線句子表現(xiàn)出人物A怎樣的心情?這段文字寫出了人物A怎樣的特點(diǎn)?【答案】(1)保爾·柯察金（保爾）(2)本段所寫的是保爾因救朱赫來而被抓進(jìn)監(jiān)獄，新的行政長官來后，為了迎接大頭目，審查釋放了一些人，其中包括保爾。(3)畫線句子寫出了保爾被釋放的快樂心情。這段文字寫出了保爾的隨機(jī)應(yīng)變和機(jī)智?！驹斀狻浚?）本題考查名著閱讀。結(jié)合文段中“我從馬鞍子上割了一塊皮子做鞋掌?！薄八麖牡厣献テ鸲嗔帜峥说耐馓?，朝門口沖去。他穿過警衛(wèi)室……”等可知出自《鋼鐵是怎樣練成的》。文段就是節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第六章，具體記敘了當(dāng)時(shí)保爾家借“從馬鞍子上割了一塊皮子”的入獄原因，順利的被放出來的情形。所以本題答案為：A是保爾；他被抓到警察局的原因是為救朱赫來而被捕。（2）本題考查名著識記?！朵撹F是怎樣煉成的》第六章：保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識了朱赫來。朱赫來是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因?yàn)榻饩戎旌諄?，保爾自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。得留拉匪幫的頭目要來鎮(zhèn)上檢閱部隊(duì)，鎮(zhèn)上忙著做準(zhǔn)備。捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關(guān)押太多的犯人，便將保爾等人放了出來。愚蠢的敵人就把他很快錯(cuò)放了。結(jié)合文段中“我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因?yàn)檫@個(gè)，他們把我送到這兒來了”“

你可以回家了”“他穿過警衛(wèi)室，從剛剛走出來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門出去，跑到大街上”可概括出：保爾因救朱赫來而被抓進(jìn)監(jiān)獄，捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關(guān)押太多的犯人，便將保爾等人放了出來。愚蠢的敵人就把他很快錯(cuò)放了。（3）本題考查理解語句及人物性格。畫線句子“心都要從胸膛里跳出來了”夸張地寫出了保爾被釋放的快樂、興奮心情。“我家住了兩個(gè)哥薩克，我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因?yàn)檫@個(gè)，他們把我送到這兒來了?！睉阎@得自由的強(qiáng)烈愿望，又補(bǔ)充了一句：“我要是知道他們不讓……”寫出了保爾的隨機(jī)應(yīng)變和聰明機(jī)智。24．閱讀下面《經(jīng)典常談》選段，請根據(jù)要求完成問題。【文段一】始皇為了統(tǒng)一文字，教李斯作了《倉頡篇》七章，趙高作了《爰?xì)v篇》六章，胡毋敬作了《博學(xué)篇》七章。所選的字，大部分還是《史籀篇》里的，但字體以當(dāng)時(shí)通用的______為準(zhǔn)，便與“籀文”略有不同。這些是當(dāng)時(shí)官定的標(biāo)準(zhǔn)字書。有了標(biāo)準(zhǔn)字書，文字統(tǒng)一就容易進(jìn)行了?！疚亩味壳匾院笾皇菚w演變的時(shí)代。演變的主因是應(yīng)用，演變的方向是簡易。……正書簡化，便成“行書”，起于晉代。大概正書不免于拘，草書不免于放，行書介乎兩者之間，最為適用。(1)【文段一】中空白處應(yīng)填的字體為

?！疚亩味恐薪榻B秦以后書體的演變，下列選項(xiàng)所用書體與書法對應(yīng)正確的一項(xiàng)是()

A．草書正書行書

B．正書草書行書

C．草書行書正書

D．行書正書草書篝火旁邊有幾個(gè)飯盒放在藍(lán)色炭灰里。盒里的水開始冒泡了，狡猾的火舌從燃燒著的火柴下面往上躥，舔了一下正低著頭的人雜亂的頭發(fā)，那人慌忙向后一躲，嘟嚷著說：“呸，真見鬼！”周圍的人都笑起來。一個(gè)穿著呢子制服、留著短胡子的中年人，沖著火光檢查完了他的槍簡，就用他那粗嗓子說：“這小伙子多用功呀，連火燒著了都不覺得?！薄癆，把你看過的給我們講講吧?！绷硪粋€(gè)人說。那年輕的紅軍戰(zhàn)士搔著燒焦了的頭發(fā)，笑著說：“呵，安德羅修克同志這本書，真稱得起是一本好書。我一拿到手，就怎么也放不下了?！?2)選文中，A是

（人名），文中劃橫線的“這本書”是《

》（書名）阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的認(rèn)為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請你千萬記住這一點(diǎn)。阿基姆沉默不語。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達(dá)出另外的情感(3)請結(jié)合原著回答：文段中“悲劇”指什么？“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？【答案】(1)

小篆

A(2)

保爾

牛虻(3)癱瘓、雙目失明，是為了解放全人類而斗爭（意思相近即可）【詳解】（1）本題考查名著族內(nèi)容識記?！督?jīng)典常談》說文解字第一：識字是教育的初步。《周禮·保氏》說貴族子弟八歲入小學(xué)，先生教給他們識字。秦以前字體非常龐雜，貴族子弟所學(xué)的，大約只是官書罷了。秦始皇統(tǒng)一了天下，他也統(tǒng)一了文字；小篆成了國書，別體漸歸淘汰，識字便簡易多了。這時(shí)候貴族階級已經(jīng)沒有了，所以漸漸注重一般的識字教育。到了漢代，考試史、尚書史（書記秘書）等官兒，都只憑識字的程度；識字教育更注重了。識字需要字書。相傳最古的字書是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。這部書已經(jīng)佚去，但許慎《說文解字》里收了好些“籀文”，又稱為“大篆”，字體和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆簡直一樣。所以現(xiàn)在相信這只是始皇以前秦國的字書。“史籀”是“書記必讀”的意思，只是書名，不是人名。①根據(jù)《經(jīng)典常談》說文解字第一中“秦始皇統(tǒng)一了天下，他也統(tǒng)一了文字；小篆成了國書，別體漸歸淘汰”可知，此處填“小篆”；②圖一：字體結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，奔放不羈，流縱橫灑脫，一氣呵成，由此可見圖一為“草書”；圖二：字體形體方正，筆畫平直，橫平豎直，風(fēng)格端莊秀麗，字形美觀工整，由此可見圖二為“正書”；圖三：結(jié)構(gòu)上收放結(jié)合、濃淡相融，以簡省的筆畫代替繁復(fù)的點(diǎn)畫、以圓轉(zhuǎn)代替方折，介于正書和草書之間，故圖三為“行書”；故選A。（2）本題考查名著識記?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。根據(jù)“一個(gè)穿著呢子制服、留著短胡子的中年人，沖著火光檢查完了他的槍簡，就用他那粗嗓子說：‘這小伙子多用功呀，連火燒著了都不覺得’”，“那年輕的紅軍戰(zhàn)士搔著燒焦了的頭發(fā)”可知，A是保爾；根據(jù)名著原文“同志們，這本書叫《牛虻》。是我從營政委那里借來的。這部小說使我非常感動(dòng)。要是你們能安靜一點(diǎn)待著，我就念”可知，“這本書”是《牛虻》。（3）本題考查理解小說內(nèi)容。①根據(jù)原著可知，在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)；病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我地工作和勞動(dòng)，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療；1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。這里的“悲劇”指的是保爾成長為忠于革命的戰(zhàn)士時(shí)，身體癱瘓，雙目失明。②保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！睋?jù)此可知，“吶喊”表達(dá)了保爾為解放全人類而斗爭的心聲。在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他選擇了以筆做武器，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗。25．閱讀下面語段，回答問題。（A）巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好。但是您怎么寫呢?”（B）保爾開始工作了。他計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。從這天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。(1)選段（A）中說“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦”，請聯(lián)系小說的內(nèi)容，說說保爾所受的痛苦指的是什么。(2)根據(jù)選段（B）及小說的內(nèi)容說說保爾是在怎樣的身體情況下寫作的；在寫作過程中，又發(fā)生了怎樣的意外。(3)你從保爾身上看到了哪些閃光的精神?【答案】(1)筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)越來越差導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明。(2)保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作。經(jīng)過6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見時(shí)，竟被郵局遺失了。(3)鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，與命運(yùn)抗?fàn)?，永不言敗的革命樂觀主義精神。【詳解】（1）本題考查對名著故事情節(jié)的把握。

保爾所受的苦是“筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)越來越差導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明，只有右手還能活動(dòng)”。（2）本題考查對名著故事情節(jié)的把握。保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的信念，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷，在極端困難的條件下，保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作。保爾寫作時(shí)為了使同行的字不重疊，用硬紙板做成一個(gè)文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫去；終于完成了著作，卻在郵寄過程中丟失了原稿，他只好重新創(chuàng)作。最后的結(jié)局是“最后他成功了，發(fā)表了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部長篇小說，通過文學(xué)創(chuàng)作這一條道路重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活”。（3）本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。保爾飽嘗了生活的苦難，練就了革命精神和反抗性格。十月革命爆發(fā)后只有十六歲的他，就參加了紅軍，無論在戰(zhàn)爭炮火中，還是在國民經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，保爾都表現(xiàn)出大無畏精神，鋼鐵一般的意志，強(qiáng)烈的愛國主義和對人民的無限忠誠。由于在戰(zhàn)爭中多次負(fù)傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但他占勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來歌頌為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。保爾最具代表性的精神是堅(jiān)持的意志，永不言敗、鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、堅(jiān)持不懈的努力，為人民解放而對工作一絲不茍的精神。選文是寫保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作的故事。這種不懼挫折、永不放棄的精神正是人物的魅力所在。26．閱讀下面語段，回答問題?！袄系?，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?1)這是

（人名）的內(nèi)心獨(dú)白，該語段出自《

》（書名）請結(jié)合他的表現(xiàn)，真正的“英雄主義”是指

。(2)浩然同學(xué)平日遇到困難就退縮，李老師向他推薦了《鋼鐵是怎樣煉成的》。請以浩然的口吻給老師寫一段留言，匯報(bào)自己的讀書心得，表達(dá)心中的謝意。至少引用一句名言。（50字左右）【答案】(1)

保爾

鋼鐵是怎樣煉成的

英雄主義：拋棄私利，戰(zhàn)勝軟弱，超越自我，堅(jiān)強(qiáng)面對和克服一切困難的精神。(2)示例：李老師，您好！讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾的精神深深震撼：保爾面對挫折不畏懼，迎難而上的精神十分令人敬佩。我現(xiàn)在終于明白，人生不可能一帆風(fēng)順。“寶劍鋒從磨礪出”，今后我一定要以保爾為榜樣，努力向前，絕不退縮?！驹斀狻浚?）本題名著內(nèi)容的識記理解?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。選段中描寫的是保爾得知自己全身癱瘓、雙目失明時(shí)想要自殺的心理描寫，但是最終他戰(zhàn)勝了恐懼和自我，所以真正的“英雄主義”指需要戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝自己，具有克服一切困難的精神。（2）本題考查主觀表達(dá)。擬寫《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得，注意至少引用一句名言。示例：李老師，您好！讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾的精神深深震撼。在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失，身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服！正如契訶夫所說：自己的命運(yùn)應(yīng)由自己創(chuàng)造！我一定會(huì)從保爾的精神中汲取營養(yǎng)，一往無前！閱讀下面的名著選段，完成下面小題。出版社的沉默越來越急人。失敗的預(yù)兆一天比一天明顯了。保爾覺得：如果他的著作遭到無條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。在這時(shí)候，他又想起了郊外海濱公園里的那一幕情景。他反復(fù)地問他自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊(duì)，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”許多天過去了，正在等待得難以忍受的時(shí)候，他那跟他一樣激動(dòng)的母親突然走進(jìn)屋子，喊道：“列寧格勒來信了?。?！”……他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍里，開始了新的生活。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣練成的》）27．下列有關(guān)保爾的五件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①冒死救朱赫來脫險(xiǎn)

②戰(zhàn)勝傷寒死里逃生

③在筑路現(xiàn)場與冬妮亞決裂④在神父家的面團(tuán)里撒煙末

⑤高度殘疾時(shí)選擇文學(xué)創(chuàng)作之路A．③④①②⑤B．②①④⑤③C．②⑤④①③D．④①③②⑤28．選文畫線句提到“郊外海濱公園里的那一幕情景”指什么？請說說這一事件的前因后果?！敬鸢浮?7．D28．指保爾在海濱公園戰(zhàn)勝自殺的念頭。保爾到“公社社員”療養(yǎng)院療養(yǎng)，后來又出了車禍，保爾的身體徹底垮了。他覺得再也無法給革命事業(yè)作貢獻(xiàn)，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。后來，保爾重新振作，鼓勵(lì)達(dá)雅反抗家庭并與他結(jié)合，開始找尋新的斗爭方式?！窘馕觥?7．本題考查名著內(nèi)容的理解和情節(jié)識記?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾的主要經(jīng)歷是：保爾在神父家里往復(fù)活節(jié)的面里撒煙灰，被學(xué)校開除，被迫去打工；保爾冒死救下了革命者朱赫來，被維克多給出賣了，進(jìn)牢獄；從監(jiān)獄出來后，保爾跳進(jìn)冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產(chǎn)生了愛情；十月革命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理；保爾參加恢復(fù)和建設(shè)國家的重要工作。冬妮亞和保爾思想差距越來越大，在筑路現(xiàn)場二人分道揚(yáng)鑣；在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒，體質(zhì)越來越壞。最終，保爾戰(zhàn)勝傷寒死里逃生；1927年，他幾乎完全癱瘓，接著雙目失明。開始了文學(xué)創(chuàng)作，“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活”；由此推斷，題中事件的排列順序是：④①③②⑤。故選D。28．本題考查對名著的識記。郊區(qū)濱海公園的一幕是指保爾受了重傷，失去了工作能力，產(chǎn)生了自殺的念頭。結(jié)合原著情節(jié)可知，在一次激戰(zhàn)中，保爾的頭部受了傷，右眼失明，不能歸隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗；在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回修養(yǎng)，病愈后，保爾又回到工作崗位，繁重的工作使保爾身體越來越壞；最終保爾中樞神經(jīng)受損，面臨全身癱瘓，收到了殘疾證明，徹底喪失了工作能力；他覺得再也無法給革命事業(yè)作貢獻(xiàn)，想到了自殺。但在郊外海濱公園里，他回憶了很多，最終鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了軟弱，他重返革命隊(duì)伍。與達(dá)雅結(jié)婚，并且找到了新的斗爭方式——用筆來戰(zhàn)斗，開始創(chuàng)作小說。29．根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(1)以下《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容和理解正確的一項(xiàng)是（

）A．保爾救了被捕的阿爾焦姆，但由于維克多的告密，保爾因此被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。B．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識了達(dá)雅——一個(gè)貴族家庭的女孩兒；在達(dá)雅家中，保爾沒能成功鼓動(dòng)達(dá)雅對老頑固父親的造反，但引導(dǎo)達(dá)雅加入了蘇維埃。C．小說以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和格言等，使人物形象有血有肉。D．保爾的英雄主要表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上。(2)概括保爾四次死里逃生的經(jīng)歷。第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，①

第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，②

第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次，在鐵路快修完時(shí)，③

【答案】(1)C(2)

第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒；

第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；

第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。【詳解】（1）本題考查名著閱讀理解。A.有誤，保爾救了被捕的朱赫來，“保爾救了被捕的阿爾焦姆”表述有誤；B.有誤，達(dá)雅是一個(gè)工人家庭的女兒，在達(dá)雅家中，保爾成功鼓動(dòng)達(dá)雅對老頑固父親的造反，“一個(gè)貴族家庭的女孩兒”表述有誤；D.有誤，保爾的英雄主要表現(xiàn)在他頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無私奉獻(xiàn)的精神上，“主要表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上”表述有誤；故選C。（2）本題考查名著情節(jié)的理解掌握。根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容作答。保爾一共有四次死里逃生的經(jīng)歷。第一次：與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，腿受傷感染風(fēng)寒，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。第二次：在與波蘭白軍的一次激戰(zhàn)中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷。第三次：嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。第四次：在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。30．閱讀語段，回答問題。選段一：他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問的時(shí)候他什么也不說，一問三不知。為什么拒不開口，連他自己也不知道。他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書里看到的那些人一樣。選段二：今天柯察金第一次不用攙扶在花園里散步。他不止一次地問我（醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜），他什么時(shí)候可以出院。我說快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍?，而且絕不肯呻吟。對我的問題，他是這樣回答的：“您讀一讀《________》，就知道了?！?1)選段二橫線處應(yīng)選擇的書名是（

）A．《斯巴達(dá)克斯》

B．《牛虻》C．《朱澤培·加里波第》

D．《暴風(fēng)雨所誕生的》(2)從上述選段看，讀書對保爾有著怎樣的影響？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來回答?！敬鸢浮?1)B(2)讀書使保爾能夠坦然地面對困難的考驗(yàn)、面對生活的艱苦，無論是敵人的審問，還是受傷都體現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這都是書籍對他產(chǎn)生的積極影響?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容識記。結(jié)合選段二及名著內(nèi)容可知，保爾身患重病，精神萎靡，再結(jié)合《牛虻》的主人公亞瑟，他不屈不撓的精神，在遇到困難時(shí)保持鎮(zhèn)定的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的英雄精神，經(jīng)歷了異常的艱難，但他已經(jīng)一個(gè)個(gè)克服了，他把名字改為“里瓦雷士”，所以醫(yī)生推薦保爾通過閱讀《牛虻》一書獲取精神力量。故選B。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解。結(jié)合名著內(nèi)容可知，保爾柯察金非常喜愛英國小說《牛虻》。他會(huì)在戰(zhàn)斗的間隙

，湊著火光專心讀小說，還會(huì)給戰(zhàn)友們講了書中故事的大意：一個(gè)革命者，為了真理忍受著巨大的痛苦戰(zhàn)斗。大家都被書中主人公英勇就義的壯舉所感動(dòng)。在《牛虻》這本書中，保爾學(xué)到了像牛虻一樣堅(jiān)強(qiáng)、甘于獻(xiàn)身革命事業(yè)的精神和信念。也就是說，是《牛虻》這本小說，讓保爾成為了一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界?？梢姟杜ｒ怠愤@本書對保爾的影響之深。據(jù)此作答即可。31．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，按要求回答問題。(1)下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾走上了革命道路并成長為一名頑強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。B．保爾偷了住在列辛斯基家的德國中尉的曼利赫爾手槍，因此引起了大規(guī)模的搜查。C．保爾在河邊釣魚的時(shí)候結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭，后來在游泳的時(shí)候保爾又遇到了她D．在匪幫搶掠猶太人的行動(dòng)中，保爾和父親將印刷廠的全部工人藏在家中，使他們幸免于難。(2)任選一幅圖畫，給它配上相應(yīng)的文字來解說畫面所展示的情節(jié)。

【答案】(1)D(2)示例一：A。保爾恨透了神父，就在神父過復(fù)活節(jié)用的面團(tuán)里撒了一把煙絲。示例二：B。保爾在戰(zhàn)斗間隙給戰(zhàn)友們講述牛虻的英勇事跡。示例三：C。保爾在病床上創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。【詳解】（1）本題考查對名著內(nèi)容的理解和辨析能力。D.有誤，應(yīng)該是謝廖沙和父親將印刷廠的一半工人藏在自家的地下室里和閣樓上，使他們幸免于難。故選D。（2）本題考查名著閱讀情節(jié)。本題需要依據(jù)圖片內(nèi)容寫出故事情節(jié)?；仡櫵x文章的有關(guān)情節(jié)，依據(jù)問題作答即可。A.神父看不起保爾，他也討厭神父。保爾痛恨神父平時(shí)瞧不起他，因?yàn)樗歉F人的孩子時(shí)常受到不公平的對待。神父因?yàn)楸栙|(zhì)疑《圣經(jīng)》里的內(nèi)容而暴打保爾，總是想把保爾趕出學(xué)校這些導(dǎo)致了保爾恨透了神父。于是保爾往神父家準(zhǔn)備做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上撒煙末。B.保爾在軍隊(duì)中給大家念了牛虻。保爾在堅(jiān)定自己的蘇維埃信念不久，曾在軍隊(duì)晚上的休憩中，為戰(zhàn)友們朗讀《牛虻》，戰(zhàn)友們聽得津津有味。C.保爾晝夜希望的理想終于成為現(xiàn)實(shí)，他以鋼鐵般的意志,，戰(zhàn)勝了阻截他行進(jìn)的重重困難。他拿起了新的武器，回到隊(duì)伍，開始了新的生活。據(jù)此回答即可。32．閱讀語段，完成任務(wù)。A

在發(fā)電廠已經(jīng)干一個(gè)月了。保爾不知不覺地和這個(gè)嚴(yán)肅的電工成了好朋友?！?/p>

A

挺喜歡這個(gè)機(jī)靈的小孩。他經(jīng)常在休息天去找阿爾焦姆。這個(gè)深明事理、神情嚴(yán)肅的水兵，總是耐心地傾聽保爾他們講述日常的生活瑣事，特別是在保爾母親抱怨保爾如何淘氣時(shí)，他總有辦法勸慰她，讓她忘卻不幸，變得快活一點(diǎn)。(1)文中的“A”是

，他對保爾的影響是

。(2)從這段文字中可以看出A是怎樣的一個(gè)人？試分析。(3)你是如何理解這本書中所說的“人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”【答案】(1)

朱赫來

引領(lǐng)保爾走上革命道路(2)朱赫來是一位共產(chǎn)黨的地下工作者，他身強(qiáng)力壯，雖然不茍言笑，但平易近人，善于循循善誘，總是把深刻的道理融入淺顯的言語和生活常識中。(3)生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，我們要珍愛生命，不斷創(chuàng)造生命的價(jià)值。只有為社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值?！驹斀狻浚?）本題考查對名著作品人物的判斷。通讀文段，抓住體現(xiàn)人物出現(xiàn)的場所、人物的特征、人物和保爾的關(guān)系，來推測人物的名字。根據(jù)原著情節(jié)回答該人物給保爾帶來的影響即可。根據(jù)“發(fā)電廠”“保爾不知不覺地和這個(gè)嚴(yán)肅的電工成了好朋友”“這個(gè)深明事理、神情嚴(yán)肅的水兵”可知，A指的是朱赫來。朱赫來給保爾講了許多革命的道理,傳授了許多革命的知識，這些對保爾的思想成長起到了決定性作用，是保爾的“啟蒙老師”。據(jù)此可答。（2）本題考查對名著中人物形象的分析。分析人物形象，可從描寫、事件、描述等方面入手，通過對人物的正側(cè)面描寫來分析人物的性格特點(diǎn)，通過具體事件來分析人物的品質(zhì)，通過關(guān)鍵語句分析人物的情感態(tài)度，把握人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)。根據(jù)“這個(gè)深明事理、神情嚴(yán)肅的水兵，總是耐心地傾聽保爾他們講述日常的生活瑣事，特別是在保爾母親抱怨保爾如何淘氣時(shí)，他總有辦法勸慰她，讓她忘卻不幸，變得快活一點(diǎn)”的描述可知，朱赫來是一位老布爾什維克，一位俄羅斯共產(chǎn)黨的地下工作者，他身體十分強(qiáng)壯，雖然在外表上不茍言笑，但性格隨和、平易近人，對他看中的人、欣賞的人毫無保留。他與人交談善于循循善誘，總是能夠把深刻的道理融入淺顯的言語和生活常識中。（3）本題考查對句子含義的理解。理解句子時(shí)，從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來進(jìn)行。表層含義是句子比較淺顯的意思，深層含義則需要聯(lián)系全文內(nèi)容、主旨以及生活實(shí)際來體會(huì)。題千中給出了兩句話，這兩句話的含義都要分析。保爾的這段話道出了人生的價(jià)值的真諦。生命的意義不在于長短，